BUỔI SÁNG TUẦN 25 BUỔI SÁNG TUẦN 25 Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2021 Tập đọc SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện Hiểu nội dung câu ch[.]
BUỔI SÁNG TUẦN 25 Thứ ngày 15 tháng năm 2021 Tập đọc SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục tiêu Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra; đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lũ.(Trả lời câu hỏi 1,2,4) - Dành cho HSNK: HS khiếu trả lời câu hỏi Kĩ : - Đọc thành tiếng, đọc hiểu - Qua câu chuyện biết có nạn lũ lụt Thái độ: - u thích mơn học - Yêu thiên nhiên xung quanh em Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II.Đồ dùng : -Tranh SGK III.Hoạt động dạy học: Khởi động - Tiết trước ta học gì? - HS trả lời - 2HS đọc Voi nhà - GV nhận xét Khám phá Luyện tập Hoạt động 1.Giới thiệu bài: (2’) - GV cho HS xem tranh chủ đề sông biển tranh học - Bức tranh vẽ ? - GV nói : Tiết học hôm ta học Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Hoạt động 2.Hướng dẫn luyện đọc: (28’) a.GV đọc mẫu toàn b.Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Đọc câu: + HS đọc nối tiếp câu + GV ghi bảng : dâng lên, lễ vật, lũ lụt, cuồn cuộn,… + GV đọc mẫu, HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng - Đọc đoạn trước lớp: + GV ghi sẵn câu dài hướng dẫn HS cách đọc .Một người Sơn Tinh,/ chúa miền non cao, / người Thuỷ Tinh, /vua vùng nước thẳm // Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa , / ngựa chín hồng mao // + GV : Khi đọc thấy gạch ngắt hơi, hai gạch nghỉ + HS đọc lại câu dài, GV nhận xét + Đọc giải nhóm đơi - Đọc đoạn nhóm: + HS đọc theo nhóm 3, em đọc đoạn + Đọc nhóm trước lớp + Các nhóm nhận xét lẫn + GV theo dỏi, nhận xét - Thi đọc nhóm + HS đọc + GV HS nhận xét Hoạt động 3.Tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều hành - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm nhận xét lẫn - GV nhận xét - Những đến cầu hôn Mị Nương ? ( Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.) - Em hiểu chúa miền non cao thần ?(Thần núi) - Vua vùng nước thẳm thần ?(Thần nước) - Vua Hùng phân xử việc hai vị cầu hôn nào?(Vua hẹn mang lễ vật đến trước lấy Mị Nương ) - Lễ vật gồm ? (Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng….) - Kể lại chiến đấu hai thần ? (Dành HSNK) - Thuỷ Tinh đánh cách ? ( Hô mưa, gọi gió) - Sơn Tinh đánh cách ? (Bốc đồi, dời núi) - Cuối thắng ? (Sơn Tinh thắng) - Người thua làm ? (Hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh) * GV nêu câu hỏi gợi ý nêu nội dung - Câu chuyện nói lên điều có thật ? (Nhân dân ta chống lũ kiên cường) - HS nhắc lại Hoạt động 4.Luyện đọc lại: (10’’) - GV nhắc lại cách đọc - HS đọc lại toàn - GV nhận xét Vận dụng - Qua học em tìm hiểu thêm điều ? - Em cần làm sống thiên nhiên trở nên tươi đẹp khơng cịn bị lũ lụt? - 1HS đọc lại - GV nhận xét học - Về nhà đọc lại -Toán MỘT PHẦN NĂM I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan )một phần năm, biết đọc viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Giảm tải: Chỉ yêu cầu nhận biết “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 làm tập1 - Các tập cần làm : Bài Kĩ : - Biết 1/5, đọc viết 1/5 - Biết chia nhóm đồ vật thành phần Thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận làm Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II.Đồ dùng: - Đồ dùng toán III.Hoạt động dạy học: Khởi động - Lớp trưởng điều hành HS chơi trị chơi “ Xì điện” ơn bảng chia - GV nhận xét Khám phá Hoạt động 1.Giơi thiệu bài: (2’) Hoạt động 2.Giới thiệu “Một phần năm ” :(10’) - GV gắn bìa - HS quan sát nhận xét: Hình vng chia thành phần Lấy phần, phần năm hình vng - GV : Một phần năm viết - HS viết bảng : đọc Một phần năm - GV kết luận: Chia hình vng thành phần nhau, tô màu phần, hình vng 3.Thực hành: Bài 1: (HĐ nhóm đơi) - 1HS đọc u cầu: Đã tơ màu hình nào? A -HS trả lời nhóm trước lớp -HS nhận xét lần GV nhận xét: hình A, B, C tô màu phần năm Bài : - Dành cho HS khiếu: - HS nhìn hình SGK nêu miệng GV nhận xét Bài 3:- Dành cho HSNK: Trị chơi “ Nói nhanh, nói đúng” - GV nêu yêu cầu: Các nói nhanh hình khoanh vào phần số gà - HS quan sát tranh trả lời nhanh - GV hỏi : - Vì hình B khơng phải khoanh vào phần năm số gà ? - Vì em cho hình A khoanh vào phần năm số gà? -HS trả lời (Vì hình A có tất thỏ khoanh vào thỏ, có phần phần có thỏ.) - GV nhận xét Vận dụng: - Bác Lan cho 10 cam, nhà em có người Hỏi người có cam ? - HS nhắc lại tên - GV nhận xét học -Tự nhiên XÃ hội MT S LOI CY SỐNG TRÊN CẠN I.Mơc tiªu Kiến thức - HS biết nêu tên nêu ích lợi số sống cạn Kĩ : - Quan sát, chỉ số sống cạn *KNS: KN định nên khơng nên làm để bảo vệ cối; Kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh để bảo vệ cối Thái độ: - u thích lồi biết bảo vệ, chăm sóc lồi để thiên nhiên trở nên tươi đẹp II Đồ dùng dạy học - Các hình vẽ SGK Máy chiếu III Hoạt động dạy học Khởi động - Gọi HS trả lời câu hỏi: Cây sống đâu? - Gọi HS khác nêu tên số sống cạn, số sống nước Khám phá Luyện tập GV Giới thiệu : Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề - Cho HS kể tên số sống cạn làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS - Các nhóm ghi vào phiếu tên lồi sống cạn ( HS vẽ cây) - GV cho nhóm đính nội dung phiếu lên bảng - Nhóm trưởng đọc tên lồi mà nhóm đưa + Đó gì? Cây có ích lợi gì? - GV nhận xét, tun dương nhóm thực tốt Đề xuất câu hỏi( dự đoán/ giả thiết) phương án tìm tịi - Cho HS nêu câu hỏi thắc mắc: VD: ? Bạn có bàng sống cạn không ? ? Bạn có long sống cạn khơng ? ? Bạn có khoai lang lương thực không ? Thực phương án tìm tịi - Để giải thắc mắc cần làm ? - Quan sát thực tế, hỏi người lớn, Kết luận kiến thức Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 52, 53 SGK thảo luận, trả lời câu hỏi với bạn Bước 2: Làm việc lớp GV chiếu tranh - Gọi số HS nói hình H1 mít H2 ngô H long H phi lao H5 đu đủ H6 sả H7 lạc Hỏi: Trong số giới thiệu SGK ăn quả, cho bóng mát, lương thực, vừa làm thuốc vừa làm gia vị? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV cho HS xem số hình lồi sống cạn.( ăn quả, làm thuốc, lương thực) * GV chiếu KL: Có nhiều lồi sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người động vật ngồi chúng cịn có nhiều ích lợi khác * Trò chơi - HS thi kể gia vị, thuốc nam, ăn quả, lương thực ? Để phát triển tốt cần làm ? GV liên hệ việc chăm sóc bảo vệ Vận dụng: ? Để tồn phát triển cần làm ? - GV nhận xét tiết học, dặn dị -LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN VỀ KỂ BỐN MÙA I.Mục tiêu: Kiến thức - Hướng dẫn HS tự chọn nội dung học tập mơn học mà u thích, mơn học nội dung mà chưa hồn thành mơn học mà hồn thành chưa tốt Kĩ - Rèn luyện kĩ viết văn cho học sinh Phát triển khả cảm thụ văn học Thái độ: - Nâng cao hứng thú học Tiếng Việt cho học sinh - Yêu thích viết văn Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II Các hoạt động dạy học : 35’ 1.Khởi động - GV kiểm tra, nhận xét chuẩn bị tranh ảnh mùa Luyện tập Thực hành Hoạt động 1: Giới thiệu tranh mùa - Các em chuẩn bị tranh mùa - Yêu cầu em tự nhìn vào tranh nói _ Tranh vẽ cảnh ? - Em thấy có đẹp ? - Đặc điểm cho em thấy mùa mà em nói ? - Yêu cầu số bạn lên trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Giáo viên đưa giấy cỡ to Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tư mùa yêu cầu nhóm làm việc - Sau đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tự làm văn mùa vào ( Hoạt động cá nhân) - Yêu cầu học sinh dự vào tranh, vào sơ đồ tư mà bạn vẽ, tự viết văn vào - Yêu cầu học sinh đọc trước lớp - Các bạn nhận xét - Giáo viên nhận xét Vận dụng - Về nhà đọc văn cho bố mẹ người thân nói chuyện mùa mà bố mẹ người thân thích -Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức -Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia(Trong bảng chia 5) - Các tập cần làm : Bài 1,2,3 - Dành cho HSNK : Bài 4,5 Kĩ năng: - Thuộc bảng chia Giải tốn có phép chia Thái độ: - u thích mơn Toán Nghiêm túc, cẩn thận làm Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học II.Hoạt động dạy học: Khởi động: - Tiết trước ta học ? (học Một phần 5) - 2HS đọc bảng chia - Lớp viết bảng - GV nhận xét Khám phá Luyện tập Hoạt động 1.Giới thiệu bài: (2’) Hoạt động Hướng dẫn tập: (28’) Bài 1: Tính nhẩm (HĐ nhóm đơi) - HS hỏi đáp nhóm đơi trước lớp -Các nhóm nhận xét lẫn -GV nhận xét 10 :5 = ; 30 : = ; 15 : = ; 45 : = - HS đọc lại tập Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu, HS nêu miệng kết 5x2= ; 5x3= 10 : = ; 15 : = 10 : = ; 15 : = - HS nhận xét: Từ phép nhân x = 10 ta lập hai phép chia tương ứng - GV nhận xét Bài 3: - HS đọc tốn phân tích tốn.(HĐ nhóm 4) - Bài tốn cho biết ? (có 35 chia cho bạn) - Bài tốn hỏi ? (Hỏi bạn có vở?) - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Bài giải Mỗi bạn có số là: 35 : = (quyển) Đáp số: Bài 4: - Dành cho HS khiếu HS đọc toán trả lời câu hỏi - Bài tốn cho biết ? (Có 25 cam, đĩa quả.) - Bài tóan hỏi ?.(Hỏi xếp đĩa) HS lên bảng làm Bài giải: Số đĩa cam có là: 25 : = (đĩa) Đáp số: đĩa - GV nhận xét Bài - Dành cho HSNK - Hình khoanh vào số voi? - HS nhìn SGK nêu miệng, Vận dụng - Tiết học hôm ta ôn lại kiến thức gì? - HS trả lời - Về ôn lại Thứ ngày 16 tháng năm 2021 Kể chuyện SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục tiêu: Kiến thức - Sắp xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện (BT2) - HS khiếu kể lại toàn câu chuyện (BT2) Kĩ năng: - Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử - Dựa theo tranh kể lại câu chuyện Thái độ - Học sinh thích đọc truyện - Biết nhận xét lời kể bạn Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ *KNS: Giáo tiếp: Ứng xử văn hố Lắng nghe tích cực II.Đồ dùng: Tranh SGK III.Hoạt động dạy học: Khởi động - HS kể lại câu chuyện: Quả tim Khỉ - GV nhận xét Khám phá Luyện tập Hoạt động 1.Giới thiệu bài: (2p) - Hôm kể câu chuyện : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Hoạt động 2.Hướng dẫn kể chuyện: (24p) a.1HS đọc yêu cầu 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện * Phải quan sát kĩ tranh đánh số, nhớ lại nội dung câu chuyện + HS lớp quan sát tranh minh hoạ SGK xếp.(HĐ nhóm 4) + Một số nhóm nêu nội dung tranh nói thứ tự + Tranh : Cuộc chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh + Tranh : Sơn Tinh mang mang lễ vật đến đến đón Mị Nương núi + Tranh : Vua Hùng tiếp thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh -Thứ tự là: 3- – b.HS đọc yêu cầu 2: Kể đoạn theo tranh xếp lại - HS kể đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể: 3HS kể, HS đoạn - 3HS đại diện kể lại đoạn c.HSNK đọc yêu cầu 3: Kể lại toàn câu chuyện * Kể toàn nội dung câu chuyện - Chú ý thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung + HS khiếu kể lại câu chuyện + HS nhận xét lẫn : - Nêu nhận xét tiêu chí: nội dung: ý trình tự Diễn đạt: từ câu, sống tạo, cách thể hiện: kể tự nhiên với điệu bộ, nét mặt, giọng kể cử chỉ, lời nói + Bình chọn bạn kể hay 3.Vận dụng - Câu chuyện nói lên điều có thật? - HS trả lời: Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm - GV nhận xét học - Về nhà kể lại câu chuyện -Chính tả SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết xác tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập b, 3b Kĩ - Nghe viết Trình bày câu văn, dấu câu Thái độ - Cẩn thận viết Viết đúng, đẹp giữ gìn sách Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II Đồ dùng đạy học : - Bảng phụ chép sẵn tập III Các hoạt động dạy học Khởi động - GV đọc- HS viết bảng con: sung sướng, gỗ mục, xẻ gỗ, rút dây - GV nhận xét Khám phá Hoạt động Giới thiệu bài: GV ghi mục Hoạt động Hướng dẫn HS tập chép:(20’) a Hướng dấn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết SGk -2 HS đọc lại viết - Tìm tên riêng tả ? - Tên riêng phải viết nào? - HS viết bảng : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén - GV nhận xét - HS viết vào vở, GV theo dỏi uốn nắn -GV đọc lại - HS đổi khảo lại - GV nhận xét, chữa lỗi tả 10 Kĩ - Rèn luyện kĩ viết, viết cẩn thận, rõ ràng, ô li Thái độ - Có thái độ rèn luyện thân rèn luyện chữ viết - Viết nắn nót, cẩn thận tất viết Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II.Đồ dùng: - Mẫu chữ V hoa III.Hoạt động dạy học: Khởi động - Tiết trước ta học viết chữ hoa gì? - HS trả lời viết chữ hoa vào bảng con: ư, ươm - GV nhận xét Khám phá Hoạt động 1.Giới thiệu bài: (2p) - Hôm ta học viết chữ hoa câu ứng dụng : Vượt suối băng rừng Hoạt động Hướng dẫn viết chữ hoaV: (12p) a.Hướng dẫn HS quan sát mẫu nhận xét chữ hoaV - GV gắn bảng chữ v hoa, HS nhận xét + Chữ V hoa có nét? Đó nét nào? + Độ cao li? - HS trả lời - GV hướng dẫn HS cách viết viết mẫu +Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong lượn ngang, giống nét chữ hoa H, dừng bút đường kẻ +Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiêù bút, viết nét lượn dọc từ xuống dưới, dừng bút đường kẻ +Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút viết nét lượn dọc, nét móc xi phải, dừng bút đường kẻ - GV viết mẫu - HS nhắc lại quy trình viết, - HS viết không chữ V hoa - HS viết bảng - GV nhận xét, sửa sai Hoạt động 3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - GV viết câu ứng dụng lên bảng: Vượt suối băng rừng - HS đọc câu ứng dụng - GV : Vượt qua nhiều đoạn đường khơng quản ngại khó khăn, gian khổ - HS nhận xét độ cao chữ câu ứng dụng + Độ cao chữ cái? 17 + Dấu đặt chữ nào? + Khoảng cách chữ ghi tiếng nào? - HS trả lời, GV nhận xét Hoạt động 4.Hướng dẫn HS viết vào vở: (15p) - GV hướng dẫn cách đặt bút viết tập viết - HS viết vào tập viết, GV theo dỏi uốn nắn - HS ngồi chỗ GV bàn nhận xét Vận dụng - 1HS nhắc lại cách viết chữ V hoa - GV nhận xét học - Về viết lại cho đẹp -Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.Mục tiêu: Kiến thức - Thực hành xem đồng hồ kim đồng hồ vào số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giơ, phút - Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút Kĩ - Rèn luyện kĩ xem đồng hồ vào số - Nhận biết đơn vị đo thời gian M Thái độ - u thích mơn Tốn - Khám phá đại lượng đo thời gian Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học II.Đồ dùng: - Đồng hồ, phiếu học tập tập III.Hoạt động dạy-học: Khởi động - Hôm trước ta học gì? (giờ phút) - GV cho HS xem đồng hồ xem giờ, HS đọc lên - GV nhận xét Khám phá Luyện tập -Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Đồng hồ giờ.?(HĐ nhóm đơi) - GV cho HS quan sát nêu miệng nhóm - Đại diện nhóm nêu miệng a 4giờ 15phút ; b 1giờ rưỡi (1giờ 30 phút) ; c 9giờ 15phút ; 8giờ 30phút 18 - GV HS nhận xét Bài 2: Mỗi câu ứng với đồng hồ nào? (HĐ nhóm 4) - GV phát cho nhóm phiếu học tập - Các nhóm làm - Đại diện nhóm lên trình bày Câu a : ứng với đồng hồ A Câu b: ứng với đồng hồ D Câu c: ứng với đồng hồ B Câu d: ứng với đồng hồ E Câu e: ứng với đồng hồ C Câu g: ứng với đồng hồ G - HS GV nhận xét Bài 3: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: ( HĐ cá nhân) 2giờ, 1giờ 30phút, 6giờ 15phút, 5giờ rưỡi - HS thực hành quay kim mặt đồng hồ - HS GV nhận xét Vận dụng - Về nhà nhớ xem đồng hồ giúp bố mẹ - HS nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét học - Về nhà nhớ xem đồng hồ Chính tả BÉ NHÌN BIỂN I.Mục tiêu: Kiến thức - Nghe viết xác tả, trình bày khổ thơ chữ - Làm BT(2)a, (3)b Kĩ - Nghe viết Trình bày câu thơ , dấu câu Thái độ - Cẩn thận viết Viết đúng, đẹp giữ gìn sách Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II.Đồ dùng : Bảng phụ chép sẵn tập 3b II.Hoạt động dạy- học: Khởi động - Tiết trước ta học gì? - HS viết bảng : Bé ngã, đỡ, bé ngủ - GV nhận xét Khám phá Luyện tập 19 Hoạt động 1.Giới thiệu bài: (3p) - GV: Hôm ta viết khổ thơ đầu thơ bé nhìn biển Hoạt động 2.Hướng dẫn nghe viết: (18p) - GV đọc tả1 lần - 2HS đọc lại tả - GV hỏi: + Mỗi dịng thơ có tiếng? (có tiếng) + Nên bắt đầu viết dịng thơ từ vở? - GV đọc rút từ khó: HD HS viết bảng từ: - Tưởng rằng, bãi giằng, biển mệt, gọng vó… - GV đọc bài, HS lắng nghe viết vào tả - GV đọc thong thả, HS khảo - GV nhận xét vở, chữa Hoạt động 3.Hướng dẫn làm tập: (7p) Bài 2: HS đọc u cầu: Tìm tên lồi cá (HĐ nhóm đôi) -HS nêu miệng b.Bắt đầu tr - HS làm vào vở, GV theo dõi sửa sai Bài 3b: Tìm tiếng có ngã, hỏi +HS hỏi đáp nhóm đơi + GV nhận xét +Trái nghĩa với khó +Chỉ phận thể bên đầu +Chỉ phận thể dùng để ngửi - HS trả lời miệng: dễ- cổ- mũi - GV nhận xét Vận dụng - HS nhắc lại viết - GV nhận xét học - Về nhà nhớ luyện viết lại cho đẹp -Thứ ngày 19 tháng năm 2021 Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I.Mục tiêu: Kiến thức - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh (BT3) *GDKNS : Kĩ giao tiếp, ứng xử văn hoá *GDTNMT Biển hải đảo : Qua tập làm văn học sinh hiểu thêm biển, yêu quý biển Kĩ 20 ... đọc toán trả lời câu hỏi - Bài tốn cho biết ? (Có 25 cam, đĩa quả.) - Bài tóan hỏi ?.(Hỏi xếp đĩa) HS lên bảng làm Bài giải: Số đĩa cam có là: 25 : = (đĩa) Đáp số: đĩa - GV nhận xét Bài - Dành... văn Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II Các hoạt động dạy học : 35’ 1.Khởi động - GV kiểm tra, nhận... Nghiêm túc, cẩn thận làm Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II.Hoạt động dạy học: Khởi