GIÁO ÁN TUẦN 15 Buổi sáng Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2021 Mĩ thuật lớp 1A,1B

Buổi sáng TUẦN 15 Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2021 Mĩ thuật lớp 1A,1B Chủ đề 5: SÁNG TẠO VỚI CÁC HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY Bài 10: NGÔI NHÀ THÂN QUEN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật HS Cụ thể biểu số hoạt động sau: - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ - Biết giữ vệ sinh lớp học, bảo quản sản phẩm đồ dùng học tập - Chia sẻ thẳng thắn suy nghĩ, cảm nhận thân thảo luận, nêu ý kiến Ý thức tôn trọng sản phẩm mĩ thuật mình, bạn bè người khác tạo Năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực sau: 2.1 Năng lực mĩ thuật - Nhận biết hình bản: hình vng, hình trịn, hình tam giác - Tạo hình bản; biết vận dụng hình để tạo sản phẩm theo ý thích - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm củamình, bạn 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động lựa chọn cách thực hành - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận trưng bày, nhận xét sản phẩm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm 2.3 Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Mạnh dạn tham gia trao đổi, thảo luận giới thiệu, nhận xét, sản phẩm - Năng lực thể chất: Thực thao tác thực hành với vận động bàn tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung học Máy tính, máy chiếu ti vi (nếu có) Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có địa phương theo hướng dẫn GV GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ổn định lớp khởi động.(5p) Mục tiêu: Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ Cách tiến hành - Tổ chức học sinh hát, kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học sinh - Giới thiệu số đồ dùng học tập HS lớp: sách, hộp bút, hộp phấn, bảng, đồng hồ, tờ giấy, Đặt câu hỏi giúp HS gọi tên hình dạng hình liên hệ giới thiệu nội dung học Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết HỌC SINH - Hát tập thể Để đồ dùng lên bàn giáo viên kiểm tra - Quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi Nhắc đề - Thảo luận nhóm theo nội dung giáo viên hướng dẫn.dung giáo viên hướng dẫn - Đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác lắng nghe, nhận (10p) xét, bổ sung Mục tiêu: Biết giữ vệ sinh lớp học, bảo quản sản phẩm đồ dùng học tập - Quan sát, suy nghĩ trả lời Cách tiến hành 2.1 Nhận biết hình Tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh minh họa SGK thảo luận: - Hình ảnh trang 44 SGK (có thể kết hợp đồ dùng trực quan hình vng, trịn, ) Nhiệm vụ: Hãy trả lời số câu hỏi gợi ý sau: + Em làm quen, biết hình chưa? + Em nhìn thấy hình đâu? + Ở hình thể nét thẳng, nét cong nào? - Hình ảnh trang 45 SGK đưa nhiệm vụ: + Giới thiệu tên hình ảnh câu hỏi Tham gia tương tác GV - Lắng nghe - Làm việc nhóm theo nhiệm vụ giáo viên hướng dẫn - Quan sát, lắng nghe - Vị trí ngồi thực hành theo cấu nhóm: HS - HS thảo luận nhóm: Quan sát bạn nhóm thực hành, trao đổi với bạn trình thực hành như: lựa chọn giấy, cách tạo hình,… - Tạo sản phẩm cá nhân + Tìm chi tiết có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình - Tập đặt câu hỏi cho bạn, trả lời, chữ nhật hình ảnh trực quan - Gọi đại diện nhóm HS trình bày thảo luận, chia sẻ thực hành - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Gợi nhắc: Đặc điểm hình - Giới thiệu sản phẩm vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình/ bạn 2.2 Nhận biết hình dạng hình sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật - Tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh đồ vật, sản phẩm thật + Hình ảnh, đồ vật xung quanh Ví dụ: Các đồ vật: đồng hồ, bàn ghế, sách, Các hình ảnh tự nhiên: Mặt Trời, bơng hoa, núi, + Hình ảnh sản phẩm tác phẩm mĩ thuật: Tranh họa sĩ Mát – lê – vích (họa sĩ người Nga) tranh: Ra đồng, Người nơng dân cánh đồng Cơng trình kiến trúc: Kim Tự Tháp (Ai Cập) Một số sản phẩm, tác phẩm khác - Tóm tắt nội dung quan sát, nhận biết; gợi mở, nêu vấn đề để kích thích HS mong muốn thực hành, sáng tạo với hình Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo (15p) Mục tiêu: Tạo hình bản; biết vận dụng hình để tạo sản phẩm theo ý thích Cách tiến hành - Lắng nghe Có thể chia sẻ suy nghĩ 3.1 Tìm hiểu cách tạo hình - Tổ chức HS làm việc nhóm giao nhiệm vụ: + Quan sát hình minh họa trang 46 SGK GV chuẩn bị + Nêu thứ tự bước thực hành tạo hình từ giấy - GV giới thiệu thị phạm minh cách đếm ô tạo cạnh cho hình vng, kết họa bước, kết hợp vấn đáp, gợi mở giảng giải cách thực (dựa hình minh họa trang 46 SGK) như: gấp, kẻ, đếm số vng, in, vẽ, cắt, để tạo hình - Gợi mở HS: Có thể tạo hình cách: xếp que tính, cuộn sợi dây, Chọn màu giấy theo ý thích cho màu hình tạo 3.2 Tổ chức HS thực hành - Bố trí HS ngồi theo nhóm (6 HS) - Giao nhiệm vụ cho HS: Vận dụng cách tạo hình trang 46 SGK để tạo hình cho riêng - Quan sát, hướng dẫn HS sử dụng công cụ, vật liệu, chất liệu giấy như: sử dụng kéo an toàn, hợp trao đổi, nêu vấn đề, gợi mở hướng dẫn HS thực hành hỗ trợ khích lệ HS cần thiết Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ (5p) Mục tiêu: Biết bạn trao đổi, thảo luận trưng bày, nhận xét sản phẩm Cách tiến hành - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia sẻ: Em làm để tạo sản phẩm mình? - Chia sẻ, cảm nhận sản phẩm Hoạt động 5: Tổng kết tiết học (3p) - Nhận xét kết thực hành, ý thức học, chuẩn bị HS, liên hệ học với thực tiễn - Gợi mở nội dung tiết học hướng dẫn HS chuẩn bị nhà hoàn thành Buổi chiều Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2021 Kỷ thuật Lớp 4A,4B LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: Biết số lợi ích việc trồng rau, hoa Năng lực: Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh ảnh số loại rau hoa Học sinh: SGK, thực hành Tranh minh hoạ lợi ích trồng rau, hoa GIÁO VIÊN HỌC SINH a Khởi động: Gv cho hs hát (5p) - Hát - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu - HS quan sát, dựa vào hiểu biết HS SGK trả lời câu hỏi b Giới thiệu bài: - Rau dùng làm thức ăn bửa ăn ngày, rau cung cấp - GV giới thiệu nêu mục đích dinh dưỡng cẩn thiết cho người học - Rau muống, rau dền, rau cải …… Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích công việc trồng rau - Chế biến thành ăn hoa (10p) luộc, xào nấu canh …… Mục tiêu: Tranh ảnh số loại - Đem bán, xuất chế biến thực rau hoa phẩm Cách tiến hành - HS quan sát - GV treo tranh (H1- SGK) hướng dẫn - Dùng để trang trí, làm quà tặng quan sát thăm viếng … Trả lời câu hỏi: - Hoa mai, hoa cúc ……… + Em nêu lợi ích việc trồng - Đà Lạt rau? - Cho thu nhập cho gia đình + Gia đình em thường chọn loại - Thảo luận nhóm rau làm thức ăn? + Rau sử dụng - Vì điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho rau hoa bữa ăn ngày gia đình em? phát triển quanh năm + Rau sử dụng để làm gì? - Chúng ta phải có hiểu biết kĩ - GV nhận xét tóm lời HS bổ sung thuật gieo trồng, chăm sóc chúng * Hướng dẫn HS quan sát (H2 – SGK) + Trồng hoa có ích lợi gì? + Gia đình em có trồng loại hoa nào? + Em biết nơi có nhiều loại hoa? + Trồng hoa có cho thu nhập cho gia - Vài HS đọc lại đình khơng? - GV nhận xét HS trả lời chốt lại ý Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện khả phát triển rau hoa nước ta (20p) Mục tiêu: Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi: Vì trồng rau, hoa quanh năm khắp nơi? - Muốn trồng rau hoa có suất cao làm gì? - GV tóm tắt nội dung học theo phần ghi nhớ SGK Cũng cố, dặn dò: (5p) - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Vật liệu dụng cụ trồng rau hoa Kỷ thuật Lớp 5A LẮP XE CẦN CẨU I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe cần cẩu Năng lực: Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Năng lực khác: Xe lắp tương đối chắn chuyển động * Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào nhả Năng lực đặc thù khác: Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn tực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật Học sinh: SGK, lắp ghép kỷ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN Khởi đông Gv cho hs hát (3p) HỌC SINH - HS nêu Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hỏi nội dung trước - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá - Nghe, nhắc lại Gv giới thiệu (2p) - HS quan sát, nhắc lại đặc điểm xe - Giới thiệu bài, ghi mục - HS nêu Hoạt động 1: Hs quan sát mẫu xe - Chọn chi tiết (5p) - Lắp phận Mục tiêu: Chọn đủ số lượng - Thực hành (nhóm) chi tiết để lắp xe cần cẩu Cách tiến hành - HS đánh giá sản phẩm - Cho học sinh quan sát mẫu xe - Trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn học sinh quan sát - Nhận xét, b́ ình chọn Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét - HS nhắc lại (18p) - HS ý lắng nghe, chi nhớ Mục tiêu: Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Cách tiến hành - Quan sát kiểm tra đồ dùng Gọi HS nhắc lại cách em làm - Nhắc lại thao tác lắp tháo xe cần cẩu cho HS nắm rõ - Lắp phận - Lắp ráp xe cần cẩu - Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Yêu cầu HS thực hành nhóm Hoạt động 3: Hs thực hành (5p) Mục tiêu: Xe lắp tương đối chắn chuyển động Cách tiến hành - GV chọn số thực hành xong cho lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (2p) - Gọi HS nhắc lại tên học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Buổi sáng Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2021 HĐTN Lớp 1A,1B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: VƯỜN HOA TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: Phẩm chất: Biết cần phải chăm sóc hoa trường để quang cảnh trường thêm tươi đẹp Năng lực: Thực công việc cụ thể để chăm sóc hoa vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất Năng lực khác: Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn quang cảnh trường lớp sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Không gian thiên nhiên vườn trường để HS trải nghiệm Học sinh: SGK, thực hành Dụng cụ chăm sóc xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hôm nay, tìm hiểu - Lắng nghe vườn hoa trường Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Biết cần phải chăm sóc hoa trường để quang cảnh trường thêm tươi đẹp - Thực công việc cụ thể để chăm sóc hoa vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất Hoạt động 1: Cùng thăm vườn hoa *Mục tiêu: - HS hiểu để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp cần trồng cây, hoa khn viên nhà trường - u thiên nhiên, có ý thức, tránh nhiệm giữ gìn quang cảnh trường học sạch, đẹp * Cách tiến hành: - HS thăm vườn hoa trường; quan sát trình bày - GV tổ chức cho HS thăm vườn hoa quan sát trường trao đổi, thảo luận với HS nội dung: - Trong vườn có lồi hoa gì? - Mọi người trồng hoa để làm gì? - Để hoa tươi tốt cần làm gì? *GV kết luận - Để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp thầy giáo em HS có - Theo dõi, lắng nghe thể trồng thêm xanh, hoa Mỗi thành viên trường có trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ cối trường Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động Chăm sóc vườn hoa *Mục tiêu: - HS thực số công việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trường nhổ cỏ, xới đất quanh gốc cây, tưới * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS: + Thảo luận, phân cơng kế hoạch chăm sóc vườn hoa + Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để chăm sóc cây, hoa - HS thực theo hướng dẫn GV + Làm việc theo nhóm + HS chuẩn bị : thùng tưới cây, bay,… + Thực việc chăm sóc cây, hoa + Ra trực tiếp chăm sóc hoa + Tự đánh giá kết việc chăm sóc + Tự đánh giá kết cây, hoa thân bạn + Chia sẻ cảm xúc lớp vườn hoa + Chia sẻ cảm xúc em sau buổi thực hành chăm sóc cây, hoa * Kết luận: - Để cây, hoa phát triển tươi tốt - Lắng nghe, ghi nhớ người cần thực cơng việc cụ thể để chăm sóc như: nhổ cỏ, tưới Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - Lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh quan cảm nhận vườn hoa trường  ... ý thức học, chuẩn bị HS, liên hệ học với thực tiễn - Gợi mở nội dung tiết học hướng dẫn HS chuẩn bị nhà hoàn thành Buổi chiều Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2 021 Kỷ thuật. .. HỌC: Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung học Máy tính, máy chiếu ti vi (nếu có) Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật. .. cho lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (2p) - Gọi HS nhắc lại tên học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Buổi sáng Thứ sáu, ngày 24 tháng