- GV cho HS làm việc theo cặp để nêu điều có thể xảy ra với các bạn trong tranh, nói lời khuyên phù hợp với bạn đó.. GV bao quát lớp và hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn.[r]
(1)TUẦN 15
Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ.
CHỦ ĐỀ: NÓI CHUYỆN TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
I MỤC TIÊU
- HS tham dự lễ chào cờ nghiêm túc
- Có ý thức rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương tuân thủ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy chiếu (BH: Cháu yêu đội; số video, hình ảnh minh họa) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Phần Nghi lễ chào cờ
- HS tập trung sân HS trường, thực phần nghi lễ chào cờ, nghe kế hoạch tuần (Ban giám hiệu, TPT Đội)
+ Lớp trực tuần tổng kết HĐ toàn trường tuần vừa qua + TPT Đội nhận xét HĐ Đội nhà trường
+ BGH lên nhận xét HĐ toàn trường tuần qua nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới
Phần Sinh hoạt theo chủ đề
Sinh hoạt cờ theo chủ đề: Tham gia giao lưu với đội - Mời số khách đến chia sẻ sống người lính, kể chuyện tình đồng đội, tình quân dân thời chiến thời bình (Mời cựu chiến binh chiến sĩ quân ngũ tới chia sẻ)
- Biểu diễn số tiết mục văn nghệ chọn lọc từ lớp - Tích hợp dạy Lịch sử, địa lý địa phương Giới thiệu di tích lịch sử địa phương, địa đỏ gắn liền với truyền thống đấu tranh giải phóng dân tộc Giới thiệu với học sinh số gia đình sách, người có cơng, thương bệnh binh địa bàn
- Phát động phong trào trì hoạt động thường niên cơng tác chăm sóc, hỏi thăm gia đình sách
- Tích hợp dạy Lịch sử, địa lý địa phương Củng cố, dặn dò
(2)Tiếng Việt BÀI 71: ÔNG - ÔC I MỤC TIÊU
- Đọc, viết, học cách đọc vần ơng, ơc tiếng/ chữ có ơng, ôc; MRVT có tiếng chứa ông, ôc
- Đọc - hiểu Tập tầm vông, Mưa; đặt trả lời câu đố vật ao hồ
- Ham thích tìm hiểu, ghi nhớ tên gọi đặc điểm vật ao hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Tranh/ảnh/slide minh họa: dịng sơng, ơc; tranh minh họa đọc + Bảng phụ viết sẵn: ơng, ơc, dịng sơng, ốc
- HS: Bảng con, Tập viết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động 1: Khởi động
- GV tổ chức cho HS hát - Giới thiệu vào
Hoạt động 2: Khám phá 1 Giới thiệu vần mới
- GV giới thiệu vần: ông, ôc
- HD học sinh đọc cách đọc vần: ông, ôc 2 Đọc vần mới, tiếng khố, từ khóa - GV đánh vần mẫu: ông
- Cho HS luyện đọc
- GV cho đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng sơng - GV đánh vần mẫu: ôc
- Cho HS luyện đọc
(3)3 Đọc từ ngữ ứng dụng - Tiếng: công, trống, mốc, mộc - GV giải nghĩa tiếng
4 Tạo tiếng chứa vần ông, ôc
- GV yêu cầu HS chọn phụ âm ghép với vần ơng, ôc để tạo thành tiếng
- GV yêu cầu HS tạo tiếng kết hợp với phụ âm đầu dấu 5 Viết (bảng con)
- GV viết mẫu lên bảng lớp: ơng, ơc, dịng sơng, ốc GV hướng dẫn cách viết Lưu ý nét nối chữ vị trí đặt dấu
- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS
TIẾT 2 6 Đọc ứng dụng
*GV giới thiệu đọc: Tập tầm vông, Mưa
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ vật ? Chúng làm ?
*Hướng dẫn đọc thành tiếng: Đọc nhẩm, đọc mẫu, đọc tiếng, từ ngữ: vông, công, ốc
7 Trả lời câu hỏi
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời Bến cảng ?
+ Hai có tên vật ? 8 Nói nghe
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi phần nói nghe + Con tám cẳng hai ?
(4)9 Viết (vở tập viết)
- GV nêu ND viết: ông, ôc, dòng sông, ốc - Yêu cầu HS viết tập viết
- Đánh giá, nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố, mở rộng, đánh giá *Mục tiêu: MRVT có tiếng chứa ơng, ơc - GV HS tổng kết nội dung - Nhận xét tiết học, tuyên dương
Toán
Bài 42: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng trừ phạm vi
-Vận dụng bảng trừ phạm vi để tính tốn xử lí tình sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 1; Vở tậpToán1
- Tranh vẽ phóng to trang SGK học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động 1: Khởi đợng
Tổ chức trị chơi: “ Xì điện” Củng cố lại bảng trừ phạm vi Hoạt động 2:Thực hành - luyện tập
Bài Có thể tổ chức theo cách sau:
- GV cho HS tự làm, ghi kết vào Vở tậpToán - HS kiểm tra chéo kết làm
- GV cho HS nêu kết tính giải thích cách làm
Bài 2: Cho HS xác định yêu cầu GV hướng dẫn HS phân tích cách làm:trước hết phải tính (có thể ghi kết phép tính đó).Sau so sánh hai kết chọn dấu (>; <; =) thích hợp thay cho dấu ?.Cho HS tự làm vào tậpToán
- Khi chữa bài, GV cho HS giải thích cách làm
-HS tự kiểm tra làm mình, HS nêu kết chọn dấu (>; <; =) thích hợp thay cho dấu ?, giải thích cho bạn
(5)- GV cho HS nêu kết tính giải thích cách làm
Bài HS làm việc theo cặp Phân tích đầu bài, tìm quy luật sau xác định số cần tìm thay cho dấu ?
Cả lớp thống kết Hoạt động 3:Vận dụng
Bài Có thể thực theo cách sau:
- GV cho HS làm việc theo nhóm 2: HS nhìn tranh vẽ, sau tự phân tích, thảo luận cách điền phép tính vào trống (có hai phép trừ)
+ Tất có cam xanh vàng, lấy cam vàng cịn lại cam xanh Ta có phép trừ: – =3
+ Tất có cam xanh vàng, lấy cam xanh cịn lại cam vàng Ta có phép trừ – =4
-Khi chữa bài, GV yêu cầu số nhóm lên trình bày kết làm giải thích (nêu tình tương ứng với phép tính)
Chú ý: HS có cách diễn đạt khác nhau, cần khuyến khích HS diễn đạt ngơn ngữ
Hoạt đợng Củng cố GV cho HS ơn:
- Các phép trừ phạm vi 5, 6,7
- Tình tương ứng với phép tính phạm vi bảng trừ học - Nhận xét tuyên dương HS làm tốt
- Nhắc HS nhà xem lại Chuẩn bị 43
_ Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2020
Tiếng Việt BÀI 72 :UNG- UC I MỤC TIÊU
- Đọc, viết, học cách đọc vần ung, uc tiếng/ chữ có ung, uc; MRVT có tiếng chứa ung, uc
- Đọc - hiểu Làm đẹp hè phố; đặt trả lời câu hỏi việc làm để hè phố, ngõ xóm đẹp
- Biết q trọng cơng sức người khác, giữ gìn mơi trường hè phố, ngõ xóm đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(6)- HS: Bảng con, Tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động
- GV tổ chức cho HS nêu nhanh số loại hoa + Em có biết sung hoa cúc không?
- GV nhận xét, tuyên dương HS, chuyển giới thiệu Hoạt động 2: Khám phá
1 Giới thiệu vần mới
- GV giới thiệu vần: ung, uc
- HD học sinh đọc cách đọc vần: ung, uc 2 Đọc vần mới, tiếng khố, từ khóa - GV đánh vần mẫu: ung
- Cho HS luyện đọc
- GV cho đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng sung - GV đánh vần mẫu: uc
- Cho HS luyện đọc
- GV cho đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng cúc 3 Đọc từ ngữ ứng dụng
- Tiếng: trung, tung, xúc, trúc - GV giải nghĩa tiếng
4 Tạo tiếng chứa vần ung, uc
- GV yêu cầu HS chọn phụ âm ghép với vần ung, uc để tạo thành tiếng
(7)- GV viết mẫu lên bảng lớp: ung, uc, sung, sáo trúc GV hướng dẫn cách viết Lưu ý nét nối chữ chữ vị trí dấu
- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS
TIẾT 2 6 Đọc ứng dụng
* GV giới thiệu đọc: Làm đẹp hè phố
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ? Họ làm ?
- GV giới thiệu
*Hướng dẫn đọc thành tiếng: Đọc nhẩm, đọc mẫu, đọc tiếng, từ ngữ: thúc giục, cùng, xúc
7 Trả lời câu hỏi
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời + Các cơng nhân làm ? + Họ làm việc ?
- GV nhận xét 8 Nói nghe
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi phần nói nghe + Bạn làm để hè phố, ngõ xóm đẹp ? - Nhận xét, tuyên dương
9 Viết (vở tập viết)
- GV nêu ND viết: ung, uc, sung, sáo trúc - Yêu cầu HS viết tập viết
- Đánh giá, nhận xét
(8)- GV HS tổng kết nội dung - Nhận xét tiết học, tuyên dương
Tự nhiên xã hợi
BÀI 15: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:
- Ôn tập, củng cố lại cho HS nội dung chủ đề Cộng đồng địa phương
- Hình thành phát triển lực vận dụng kiến thức chủ đề ứng xử phù hợp cộng đồng
- Nhận biết cách ứng xử phù hợp nơi cộng đồng, nắm lễ hội Đọc thực nhiệm vụ SGK, quan sát ghi lại quan sát
- Giải vấn đề sáng tạo: Nêu cách ứng xử phù hợp tình thực tế
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Giáo viên: Tranh, ảnh đoạn phim ngắn số lễ hội về tình giao thông
Học sinh: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Hoạt đợng 1: Ơn tập hoạt động cộng đồng
a Mục tiêu: HS nhận biết cách ứng xử phù hợp nơi công cộng. b Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 64 cho biết hoạt động người tranh
- GV giáo dục HS cách ứng xử phù hợp nơi công cộng.
Kết luận: Khi đến nơi công cộng, em cần ứng xử phù hợp c Dự kiến sản phẩm:
- HS nêu hoạt động tranh, nắm cách ứng xử phù hợp d Tiêu chí đánh giá:
- Đánh giá thông qua quan sát hoạt động HS cách trình bày 2 Hoạt đợng 2: Ôn tập lễ hội cộng đồng
a Mục tiêu: HS biết thêm số lễ hội khác cộng đồng. b Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi, nói việc làm thân thời điểm trước Tết
(9)Bước 2:
- Hướng dẫn HS kể lại ngày hội mà em biết số câu hỏi gợi ý:
+ Em tham gia ngày hội trường/ nơi em ở? + Em thích ngày hội nào?
+ Em làm ngày hội đó?
+ Sau tham gia ngày hội, em cảm thấy nào?
- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp khen thưởng HS kể hay Kết luận: Có nhiều lễ hội diễn dịp tết Nguyên đán
d Dự kiến sản phẩm:
- HS kể tên số lễ hội dịp Tết Nguyên Đán e Tiêu chí đánh giá:
- Đánh giá thông qua quan sát hoạt động HS cách trình bày 3 Củng cố – dặn dò:
- GV hỏi lại học - GV liên hệ thực tế, GDTT 4 Hoạt động tiếp nối:
- HS xem lại biển báo giao thông, đèn tín Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS rèn kĩ đọc - Làm số tập ứng dụng
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Luyện đọc
- Cả lớp đọc học (SGK) + Bài vần: ông / ôc
+ HS đọc thầm + Đọc ( CN, tổ, lớp) 2 Bài tập
a, Hoàn thành tập TV cả vừa học
- GV hướng dẫn em tìm hiểu bài, nối, tơ màu theo yêu cầu - Chọn đáp án cho câu hỏi câu trả lời khoanh tròn - HS giúp bạn kiểm tra
- GV chấm số
b, Điền vần ơng/ ơc thích hợp:
(10)- HS thảo luận nhóm 4, tìm đáp án - Các nhóm nêu kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét, GV chốt đáp án - HS đọc lại câu hoàn chỉnh
3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt
Bài 74: IÊNG- IÊC- YÊNG I MỤC TIÊU
- Đọc, viết, học cách đọc vần iêng, iêc, yêng tiếng/ chữ có iêng, iêc, yêng; MRVT có tiếng chứa iêng, iêc, yêng
- Đọc - hiểu Sắc màu chim chóc; đặt trả lời câu đố loài chim
- Ham thích tìm hiểu, quan sát để nhận đặc điểm khác loài chim
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + Tranh/ảnh/slide minh họa: chiêng đồng, cá diếc, yểng; tranh minh họa đọc
+ Bảng phụ viết sẵn: iêng, iêc, yêng, củ riềng, cá diếc, yểng - HS: Bảng con, Tập viết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1 Hoạt động 1: Khởi động
*Mục tiêu: Tạo hứng thú, vui vẻ, hào hứng kiến thức liên quan đến học
- GV tổ chức cho HS hát
- GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: Khám phá
(11)1 Giới thiệu vần mới
- GV giới thiệu vần: iêng, iêc, yêng.
- HD học sinh đọc cách đọc vần: iêng, iêc, yêng 2 Đọc vần mới, tiếng khố, từ khóa
- GV đánh vần mẫu: iêng, iêc, yêng - Cho HS luyện đọc
- GV cho đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: chiêng, diếc, yểng 3 Đọc từ ngữ ứng dụng
- Tiếng: kiềng, riềng, xiếc, tiệc - GV giải nghĩa tiếng
4 Tạo tiếng chứa vần inh, ich
- GV yêu cầu HS chọn phụ âm ghép với vần iêng, iêc, yêng để tạo thành tiếng
- GV yêu cầu HS tạo tiếng kết hợp với phụ âm đầu dấu 5 Viết (bảng con)
- GV viết mẫu lên bảng lớp: iêng, iêc, yêng, củ riềng, cá diếc, yểng GV hướng dẫn cách viết Lưu ý nét nối chữ chữ vị trí dấu
- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS
TIẾT 2 6 Đọc ứng dụng
* GV giới thiệu đọc: Sắc màu chim chóc
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trả lời câu hỏi:
+ Em biết lồi chim ? Bộ lơng chúng có màu ?
(12)7 Trả lời câu hỏi
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời
+ Chim trả, vàng anh có màu lơng ? 8 Nói nghe
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi phần nói nghe + Chim chẳng biết bay lại hay bắt cá ?
+ Chim biểu tượng hịa bình ? - Nhận xét, tuyên dương
9 Viết (vở tập viết)
- GV nêu ND viết: iêng, iêc, yêng, củ riềng, cá diếc, yểng - Yêu cầu HS viết tập viết
- Đánh giá, nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố, mở rộng, đánh giá *Mục tiêu: MRVT có tiếng chứa iêng, iêc, yêng - GV HS tổng kết nội dung
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Tốn
( Cơ Tâm dạy )
Đạo đức
BÀI 8: TÔI SỐNG KHỎE (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS
(13)- Nêu việc làm gây ảnh hưởng đến sức khoẻ thân
- Thể thái độ đồng tình với hành vi, việc làm, lối sống giữ gìn sức khoẻ thân khơng đồng tình với hành vi, việc làm ngược lại
- Thực việc chăm sóc thân vừa sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Thẻ xanh , máy tính, tivi smart
Học sinh: SGK Đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động – Tạo cảm xúc
Hoạt động 1: Hát hát “Thật đáng chê”
Mục tiêu: HS nhận diện chủ đề học: Chúng ta cần biết bảo vệ sức khoẻ mình
- GV cho HS hát hát Thật đáng chê, nhạc sĩ Việt Anh - Vì bạn Chích Ch bị đau đầu? Vì bạn Cị bị đau bụng? - Để khơng giống hai bạn Cị Chích Ch, em cần phải làm gì? - Nhận xét, chốt đáp án
- H:Em tìm hiểu em người thân bị ốm, bị đau chưa?
- H: Em chia sẻ điều em tìm hiểu
- GV giới thiệu vào chủ đề học: Bài hát “Thật đáng chê”cho thấy bạn Chích Ch, bạn Cị chưa biết tự chăm sóc sức khoẻ cho thân. Các bạn thật đáng chê! Chúng ta tìm hiểu việc làm để tự chăm sóc sức khoẻ cho thân.
2 Kiến tạo tri thức
* Hoạt đợng 2: Tìm hiểu việc cần làm để giữ gìn thể khỏe mạnh
(14)–Nêu việc làm để giữ gìn thể khoẻ mạnh
–Thể thái độ phù hợp với hành vi, việc làm biết giữ gìn/ khơng biết giữ gìn sức khoẻ.
- GV cho HS quan sát nêu việc làm bạn tranh - GV gọi HS chia sẻ
- GV nhận xét kết luận Gợi ý đáp án:
+Tranh 1: Các bạn nhỏ tập thể dục buổi sáng
+Tranh 2: Bạn nhỏ ăn, vẻ mặt vui tươi Với tranh này, GV cung cấp thêm thơng tin việc ăn uống có đủ chất: tinh bột (gạo, ngô, khoai, sắn, ), đạm (cá, thịt, tôm, cua, ), chất béo (sữa, trứng, đậu phụ ), khoáng chất vitamin (rau xanh, củ, quả, ),
+ Tranh 3: Bạn nhỏ rửa trái vòi nước trước ăn + Tranh 4: Bạn nhỏ ngủ vào lúc 21
-Việc làm bạn nhỏ tranh có lợi cho sức khỏe khơng? Những việc làm giúp thể nào?
- Nhận xét, chuyển ý hoạt động
Hoạt đợng 3: Tìm hiểu tác hại khơng giữ gìn thể khỏe mạnh Mục tiêu: - HS nêu biết việc làm khiến thể không khoẻ mạnh; tác hại việc khơng giữ gìn thể khoẻ mạnh.
–Thể thái độ phù hợp với hành vi, việc làm giữ gìn sức khoẻ.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK Đạo đức trang 40 nêu hành động bạn tranh
- GV mời số nhóm chia sẻ - Nhận xét, gợi ý đáp án:
(15)+Tranh 3: Bạn nữ thức khuya để chơi điện tử +Tranh 4: Bạn nam ngồi học không tư
-Việc làm bạn nhỏ tranh có lợi hay có hại cho sức khỏe? - GV cho HS làm việc theo cặp để nêu điều xảy với bạn tranh, nói lời khuyên phù hợp với bạn GV bao quát lớp hỗ trợ nhóm gặp khó khăn Nếu HS chưa có khả năng, GV yêu cầu nhóm quan sát hỏi đáp tranh
- Nếu HS khó khăn chưa trả lời trực tiếp câu hỏi trên, GV gợi ý cho HS:
+ Điều xảy với bạn nhỏ đá bóng trời mưa? + Điều xảy với bạn nhỏ bạn khơng chịu ăn rau xanh? + Điều xảy với bạn nhỏ bạn thường xuyên chơi điện tử khuya? Đối với bạn nhỏ tiểu học, việc thiếu ngủ dẫn đến hậu gì?
+ Điều xảy bạn nhỏ thường xuyên ngồi học sai tư thế? - Nhận xét, kết luận
* GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Xì điện” - Phổ biến luật chơi:
+ GV chia lớp thành đội chơi, quản trò điều khiển trị chơi GV
+ GV yêu cầu đội thảo luận để tìm hiểu việc cần làm để giữ gìn thể khoẻ mạnh
+ Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” quản trị, quản trị vào đội thành viên đội phải nêu việc cần làm để giữ gìn thể khoẻ mạnh Với câu trả lời GV phát cho đội thẻ xanh
Đội chơi trả lời “xì điện” cho đội khác trả lời để tiếp tục trị chơi Nếu đội ấp úng, khơng trả lời lượt chơi chuyển cho đội
(16)Câu trả lời đội không trùng Khi đội chơi đưa câu trả lời
- GV ghi nhanh việc cần làm để giữ gìn thể khoẻ mạnh lên bảng
+ Kết thúc trị chơi, đội có nhiều thẻ xanh đội thắng - GV mời số HS nêu lại việc cần làm để giữ gìn thể khoẻ
mạnh
- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội chơi kết luận.: Để giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, cần: Ăn uống đủ chất, ngủ đủ giấc, tập thể dục, ăn chín uống sơi khơng nên thức khuya, khơng ăn quà vặt,…
- Cho HS nhắc lại việc cần làm để có thể khỏe mạnh Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2020
Tiếng Việt Bài 75: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc, viết vần, tiếng/chữ chứa vần học tuần ông, ôc, ung, uc, ưng, ưc, iêng, iêc, ng.; MRVT có tiếng chứa: ơng, ôc, ung, uc, ưng, ưc, iêng, iêc, yêng
- Đọc - hiểu Chuồn chuồn; biết thể tình yêu niềm tự hào quê hương tươi đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Tranh minh họa đọc Chuồn chuồn.+ Bảng phụ viết sẵn: chao liệng, tung hứng, công viên, trung thu, chim ưng, rạp xiếc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi đợng
- GV tổ chức cho HS tìm tiếng có chứa vần ơng, ơc, ung, uc, ưng, ưc, iêng, iêc, yêng
(17)1 Đọc ( ghép âm, vần thành tiếng ) - GV yêu cầu HS quan sát tranh.
- HD học sinh đọc tiếng ghép cột 4, chỉnh sửa phát âm cho HS làm rõ nghĩa tiếng vừa ghép
2 Tìm từ ngữ phù hợp với tranh
- GV yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng trang 162
- GV yêu cầu HS tìm nối tranh phù hợp với từ VBT - GV giải nghĩa thêm từ
3 Viết
a.Viết vào bảng con
- GV viết mẫu lên bảng lớp: chao liệng, tung hứng GV hướng dẫn cách viết Lưu ý nét nối chữ chữ vị trí dấu
- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS b.Viết vào Tập viết
- GV yêu cầu HS viết vào TV: chao liệng, tung hứng ( cỡ vừa) - GV quan sát, hỗ trợ HS lúng túng
- GV nhận xét, sửa cho HS
TIẾT 2 6 Đọc ứng dụng
* GV giới thiệu đọc: Chuồn chuồn
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ vật ? Con chuồn chuồn làm ?
(18)- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời + Cảnh làng quê ?
+ Quê em có cảnh đẹp ?
8 Viết (vào Chính tả, nhìn – viết)
- GV nêu ND viết: Sen đỏ thắm, súng trắng ngà - GV lưu ý cho HS chữ dễ viết sai tả: súng, trắng - u cầu HS nhìn-viết vào Chính tả
- Đánh giá, nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố, mở rộng, đánh giá *Mục tiêu: MRVT có tiếng chứa vần vừa ơn - GV HS tổng kết nội dung
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
_ Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Giúp HS luyện đọc thuộc ưng/ưc.ung/uc tuần - Luyện nghe viết “ Làm đẹp hè phố”
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu đọc
- Bảng con, LTV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Tổ cức hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc:
Nhóm 1: Những HS chưa đọc vần, tiếng, từ học Nhóm 2: Những HS hồn thành phần đọc buổi sáng
(19)Quả sung cúc Trung thu xúc đất
- GV yêu cầu HS luyện viết vào bảng - GV đọc cho học sinh viết vào bảng - GV theo dõi, hướng dẫn HS viết
Hoạt động 3: HS viết vào luyện tập chung. - HS nghe cô đọc viết vào
Làm đẹp hè phố( 3-4 câu ttuyf thuộc vào trình độ HS - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết tiết học
- Luyện viết đọc nhà nhiều
Tự học
HOÀN THÀNH BÀI TẬP BUỔI SÁNG I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh hoàn thành học buổi sáng
- Học sinh biết làm số tập phép cộng, phép trừ phạm vi 10 học
II.CHUẨN BỊ:
- Những chưa hoàn thành buổi sáng - Tổ chức theo hình thức học nhóm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Hoàn thành buổi sáng. - GV chia nhóm:
Nhóm 1: Hòan thành buổi sáng
- GVtheo dõi, hướng dẫn học sinh hồn thành Nhóm 2: Hồn thành VBT toán
- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh hồn thành
Nhóm 3: Luyện đọc số tập đọc sách giáo khoa
* Sau hoàn thành HS làm số BT Toán vào luyện tập chung Hoạt động 2: Học sinh luyện làm tập vào bảng vào vở.
(20)+ + – – + – + Bài 2: Tính
- + = + – = + + = – – 3= - HS làm vào luyện tập chung - GV theo dõi nhận xét, chữa
Hoạt động : Cho HS chơi Trò chơi “ Truyền điện” bảng cộng bảng trừ. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
IV Nhận xét học:
Tuyên dương tinh thần học tập học sinh
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt
TẬP VIẾT I MỤC TIÊU: Sau học, HS:
- Biết viết tổ hợp chữ ghi vần âng, âc, ong, oc
- Biết viết từ ngữ: vầng trán, sóng biển, bậc thang, tóc bạc
- HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ,kiên trì thực yêu cầu GV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV- Bảng mẫu chữ tiếng việt kiểu chữ viết thường ăng, ăc, âng, âc, eng, ec, ong, oc
- Bộ thẻ chữ kiểu thường chữ viết thường, thẻ từ vầng trán, sóng biển, bậc thang, tóc bạc
- Tranh ảnh:
HS: Vở tập viết, bảng ,vở ô ly. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: Khởi động- Giới thiệu bài
*Mục tiêu: Tạo hứng thú, vui vẻ, hào hứng kiến thức liên quan đến học - GV tổ chức HS nói nhanh từ có chứa vần: ơng, ôc, ung, uc, ưng, ưc, iêng, iêc, yêng
(21)*Mục tiêu: Viết từ ngữ ứng dụng công viên, trung thu, chim ưng, rạp xiếc (kiểu chữ thường cỡ vừa).
1 Giới thiệu
- Cho HS quan sát bảng phụ, đọc thầm từ ngữ: công viên, trung thu, chim ưng, rạp xiếc
+ Tìm nêu vần học tuần có tiếng có sẵn ? - GV nhận xét
2 Viết vào bảng con
- GV yêu cầu HS quan sát chữ mẫu: công viên để nhận xét độ cao, cách đặt dấu thanh, nét nối chữ
- GV viết mẫu
- GV quan sát chỉnh sửa cho HS
- Tương tự với: trung thu, chim ưng, rạp xiếc 3 Viết vào Tập viết
- GV yêu cầu HS viết vào TV trang 58-59: công viên, trung thu, chim ưng, rạp xiếc
- GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét, sửa cho HS
Hoạt động 3: Tổng kết, mở rộng, đánh giá - GV tổng kết học
- GV tuyên dương ý thức học tập học sinh Tiếng Việt
(22)I MỤC TIÊU
- HS nhớ kể lại đoạn câu chuyện Gà tìm sâu cho mẹ dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Sau kể tồn câu chuyện - HS hiểu chăm sóc, yêu thương, hiếu thảo tình cảm mẹ - Rèn kỹ nghe – kể quan sát; hình thành lực sáng tạo
- Giáo dục HS bước đầu hình thành phẩm chất nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa kể chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động- Giới thiệu bài
*Mục tiêu: Tạo hứng thú, vui vẻ, hào hứng kiến thức liên quan đến học - GV cho HS xem tranh trả lời câu hỏi
+ Tình cảm gà dành cho mẹ ? - Giới thiệu vào
Hoạt động 2: Khám phá 1 Kể theo tranh
- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Tranh 1: Chuyện xảy với gà mẹ ?
+ Tranh 2: Gà làm giúp mẹ ?
+ Tranh 3: Khi chó rủ câu, gà làm ? + Tranh 4: Khi gà nhà, gà mẹ làm ?
- GV nhận xét
(23)+ Kể nối tiếp câu chuyện nhóm + Kể tồn câu chuyện nhóm + Kể tồn câu chuyện trước lớp 3 Mở rợng
- Gợi ý HS đưa ý kiến mà em suy nghĩ + Theo em, ôm gà vào lịng, gà mẹ nói ? Hoạt đợng 3: Tổng kết, mở rộng, đánh giá - GV tổng kết học
- GV tuyên dương ý thức học tập học sinh
_ Toán
Bài 44: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng cộng 6, 7, 8, phạm vi 10
- Vận dụng bảng cộng 6, 7, 8, để tính tốn xử lí tình sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Toán 1; Vở tậpToán1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động
- Tổ chức trị chơi : “Truyền điện” Hoạt đợng 2:Thực hành – luyệntập
(24)Bài GV chiếu tốn lên bảng cho HS nhìn SGK, yêu cầu HS nêu toán
- Cho HS thảo luận nhóm đơi làm vào Vở tậpTốn - GV gọi đại diện nhóm trình bày chữa
- HS chữa vào
Bài GV chiếu lên hình cho HS quan sát SGK nêu yêu cầu làm vào Vở tập Toán
- GV chọn số làm HS chiếu lên gọi HS lên bảng trình bày chữa
- HS đổi kiểm tra chéo
Bài HS nêu yêu cầu GV giao cho dãy làm cột vào bảng phụ GV chọn số chữa máy chiếu vật thể cho HS trình bày chữa
HS hồn thành vào Vở tập Tốn đổi kiểm tra chéo Hoạt động 3:Làm quen với dãy số.
Bài HS quan sát SGK nêu yêu cầu bài
- HS thảo luận nhóm đơi để tìm quy luật làm -Đại diện nhóm báo cáo kết chữa Đápán: 1, 3, 5, 7, 9.
- HS chữa vào
Hoạt đợng 4: Củng cố trị chơi “Rung chng vàng”:một so sánh hai phép tính bảng cộng vừa học đếm hình
Chẳng hạn:
Chọn đáp án đúng:
Câu Dãy tính – + có kết là: A.6 B 10 C
(25)A.> B < C =
Câu Cho dãy số: 2, 2, 4, 4, 6, Số thích hợp điền thay dấu ? là:6
Tự nhiên xã hội
CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG IMỤC TIÊU:
- Ôn tập, củng cố lại cho HS nội dung chủ đề Cộng đồng địa phương
- Hình thành phát triển lực vận dụng kiến thức chủ đề ứng xử phù hợp cộng đồng
- Vận dụng kiến thức kĩ học:
+ Liên hệ thân, nêu cách ứng xử phù hợp tình thực tế + Thực hành an toàn
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Giáo viên: Tranh, ảnh đoạn phim ngắn số lễ hội các tình giao thông
III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt đợng 1: Ơn tập đường an toàn a Mục tiêu:
- Nhận biết cách đường an toàn. b Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, SGK trang 65 yêu cầu HS chọn cách đường an tồn
- GV yêu cầu HS cho biết cách đường an tồn/ khơng an tồn
Kết luận: Khi đường, em cần tuân thủ quy định giao thơng để đảm bảo an tồn
Hoạt đợng 2: Ơn tập cách ứng xử cợng đồng
(26)- GV tổ chức cho HS quan sát tranh SGK trang 66, thảo luận nhóm đơi trả lời số câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ tranh đâu? + Các bạn làm gì?
+ Em có đồng tình với hành động bạn khơng? Vì sao?
Kết luận: Khi đến nơi cơng cộng, em cần lịch tuân theo quy định nơi
Hoạt đợng Củng cố – dặn dò - GV liên hệ thực tế, GDTT