Các con có nhận xét gì về bức tranh này ? Cô cho trẻ đọc các bộ phận của bông hoa Bạn nào có thể nói cách vẽ hoa hướng dương Nhị hoa vẽ bằng nét gì ?. Cánh hoa vẽ bằng những nét gì ? L[r]
(1)Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 2tuần) Tên chủ đề nhánh 1:
( Thời gian thực tuần : TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐĨN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ::
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ quan sát góc bật trò chuyện “Ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12”
- Chơi theo ý thích
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
Trẻ biết ngày 22/12 dành cho - Trẻ biết yêu quý kính trọng đội - Biết chơi bảo vệ đồ chơi lớp
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề
-Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng: - Hô hấp: Gà gáy sáng - Tay: tay đưa sang ngang, lên cao
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ Bật: Bật tiến phía trước
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Điểm danh - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Sổ điểm danh
(2)Từ ngày 16/12 đến 27/12/2019 Ngày thành lập QĐND VN 22/12 Số tuần thực hiện: 15 Tuần
Từ ngày đến ngày 16/12/2019 đến 20/12/2019
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Ngày thành lập QĐND VN 22/12”
+ Cho trẻ hát “Cháu thương đội ” +Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát
Cô cho trẻ quan sát tranh đội hải quân,chú đội biên phòng ,chú đội khơng qn “cơ cho trẻ tìm hiểu trang phục dụng cụ quân tư trang
+ Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng đội *Cho trẻ chơi theo ý thích
Cơ tổ chức cho trẻ chơi ,cô nêu cho trẻ biết nội dung chơi Trẻ chọn vai chơi ,cô hướng dẫn trẻ chơi bao qt q trình chơi trẻ động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nới quy định
- Trẻ trị chuyện
-Trẻ hát
-Cháu thương đội -Trẻ trò chuyện cô -Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ chơi
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy sáng
- Tay: tay đưa sang ngang, lên cao (2x8 nhịp) - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục (4x8 nhịp) - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân (2x8 nhịp)
+ Bật: Bật tiến phía trước(4x8 nhịp) c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực
* Điểm danh:
- Giáo viên gọi têm trẻ theo sổ theo dõi - Cô chấm cơm báo ăn
TỔ CHỨCCÁC HOẠT ĐỘNG
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc phân vai:
+ Chơi đóng vai đội + Cửa hàng bán đồ dùng, dụng cụ đội - Góc xây dựng:
Xây dựng doanh trại đội
* Góc nghệ thuật:
-Múa hát hát đội
Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 22/12
- Góc học tập:
Vẽ, xé dán hoa, tặng đội
- Góc thiên nhiên :
-Tưới chăm sóc xanh bé
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
-Trẻ nhớ tên hát giai điệu hát -Trẻ tự tin đứng trước đám đông
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay -Trẻ ghi nhớ khắc sâu ngày 22/12 ngày dành cho …
-Trẻ yêu thiên nhiên giữ gìn chăm sóc thiên nhiên
- Bộ đồ chơi nấu ăn, quần áo trang phục đội - Các hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, xanh nhựa, hàng rào nhựa…
Đàn, giấy A4, giấy màu, hồ dán, đất nặn
- Sách, tranh chủ đề
- Cây bình tưới
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(4)1.Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ thơ “ bé làm nghề ” -Trò chuyện hỏi trẻ nội dung thơ ?
- Trong thơ nói điều ? -Ước mơ sau làm gì?
Giáo dục trẻ chăm ngoan sớm thực ước mơ ninh
2 Nội dung:
-Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi ở góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ đọc -Trẻ trả lời
- Nói em bé học làm nhiều công việc lớp
-Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ ?
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
Trẻ chơi
-Trẻ thăm quan góc - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(5)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Hoạt động có chủ đích - Trò chuyện đội
*.-Dạo chơi sân trường, nhặt rụng bưu thiếp
Trẻ biết ngày dành riêng cho ngày 22/12
-Trẻ biết nơi làm việc độ
Trẻ biết nhặt rụng cành khô xung quanh sân trường để làm đồ chơi
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
-Câu hỏi dàm thoại
-Các bưu thiếp mẫu làm từ cành khô
Trị chơivận động : em thích làm bồ đội bé tập làm đội
Trò dân gian: “, “Cướp cờ”, “Kéo co”.thả đỉa ba ba …
- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức
- Thích chơi trò chơi vận động,
- chơi trò chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn
-Sân chơi - Các trò chơi
-Cờ , dây
* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
- Đồ chơi ngồi trời Phấn vẽ Chậu nước, cát, bình nước, ca tưới nước
Cát, nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
(6)- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a: Cô cho trẻ quan sát clip doanh trại đội Cô hỏi trẻ nội dung clip ?
Trong clip chiếu ? Các làm ?
Dụng cụ gồm có ? Tranh phục màu ?
Các có thấy vất vả không ? Cô dùng câu hỏi mở hỏi gợi mở trẻ trả lời
Tương tự cô cho trẻ quan sát đội hải qn khơng qn ,bộ đội biên phịng
Cô dùng câu hỏi mở hỏi giợi mở trẻ trả lời cô giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng
*Cơ hướng dẫn trẻ nhặt rụng làm thiệp ,làm vật tặng đội
-Cô cho trẻ quan sát mẫu đam thọai mẫu
-Cô hướng dẫn trẻ cách thực làm thiếp từ -Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực
Trẻ xếp hàng trời
-Trẻ hưởng ứng cô
-Về đội a ! -Tập luyện ! -Trang phục ,mũ , súng , xe tăng… Có !
-Trẻ nghe trả lời -Trẻ hưởng ứng cô
-Trẻ nghe -Trẻ quan sát -Trẻ thực b Trò chơi vận động, trị chơi dân gian
- Cơ giới thiệu tên trị chơi- : em thích làm bồ đội bé tập làm đội
Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi -Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian “Cướp cờ”, “Kéo co”.thả đỉa ba ba
- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát thực
- Trẻ chơi
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘNG
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Ơn luyện thơ,bài hát
- Chơi theo ý thích góc
- Biểu diễn văn nghệ,
Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ thoả mái sau học, trẻ có thêm kĩ sống
-Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- Kĩ tự tin đứng trước đám đông
Bài hát , thơ ,trong chủ đề
-Đồ dùng đồ chơi góc
-Băng dĩa nhạc , hát chủ đề , đụng cụ âm nhạc trống phách trẻ , sắc xô
NÊU GƯƠNG
– TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngà
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
(10)*Cô mở nhạc hát “Cháu thuong đội“ (Chú đội xa , gác trăng , màu áo đội )
-Cô cho trẻ nghe giai điệu hát đoán tên hát ?
-Cơ cho trẻ đốn thể lại hát
Cơ mời tổ nhóm nhân thể cho trẻ sử dụng nhạc cụ hát vận động theo nhịp hát
* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức góc chơi trẻ thích chơi -Cơ quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an tồn
-Cô tổ chức cho trẻ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
*Cô cho trẻ biểu điễn chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam
-Trẻ hưởng ứng cô
-Trẻ lắc sắc xơ dành quyền trả lời
-Trẻ đốn tên hát , hát vận động theo giai điệu hát
-Trẻ chơi góc chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
-Trẻ xếp đồ nơi quy định
-Trẻ hát biểu diễn
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2019
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát Cháu thương đội I.Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết giữ thăng ghế thể dục Trẻ không để bị ngã khỏi ghế - Trẻ biết bật qua suối nhỏ ,chơi thành thạo trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý, phản xạ nhanh qua hiệu lệnh - Giúp trẻ phát triển chân, tay, bụng
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập Kiểm tra sức khỏe trẻ -2 Ghế thể dục -2 suối nhỏ
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 ổn định tổ chức
Cho trẻ hát “ Cháu thương đội” + Các vừa hát hát nói ai? + Chú đội làm gì?
+ Các có thương yêu không? + Giáo dục trẻ : Các phải tập luyện để canh gác bảo vệ đất nước
2 giới thiệu
Vậy hôm cô học tập Đi thăng ghế thể dục *Kiểm tra sức khoẻ trẻ.
3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1.Khởi động: Hát “Một đoàn tàu”.
- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng *Hoạt động Trọng động: * Bài tập phát triển chung
- Tay: tay đưa sang ngang, lên cao x nhịp - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục 4x8 nhịp - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân x nhịp
- Trẻ đọc hát cô - Chú đội
- Canh giữ ngồi đảo xa - Có
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(12)+ Bật: Bật tiến phía trước(4x8 nhịp)
*Vận động bản: Đi thăng ghế thể dục
+ Giới thiệu bài: Đi thăng ghế thể dục - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cơ trước đầu ghế thể dục, bước chân thuận lên trước sau đến chân 2Tay giang ngang giữ thăng hết ghế cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ ,bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
Hoạt dộng 3:Trò chơi “ Bật qua suối nhỏ” -Cô giới thiệu cách chơi
Cô chia thành hai đội làm đội chuyển cờ nhiện vụ phải cầu tre phải bật qua suối nhỏ để vận chuyển cờ cắn
Luật chơi kết thúc nhạc đội mang nhiều cờ đội dành chiến thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi
*Hồi tĩnh: Cho trẻ vòng quanh sân 4.Củng cố
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ.
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
-Trẻ nghe trẻ quan sát -Trẻ nghe quan sát - Trẻ thực
- Trẻ thực
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Đi thăng ghế thể dục
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Chú đội hành quân mưa Hoạt động bổ trợ: Bài hát Cháu thương đội
I- Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức:
(13)- Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm dành cho đội kính yêu 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ: trẻ biết, yêu quý, kính trọng đội Có ước mơ phấn đấu làm nghề thích
II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ Tranh chữ to Quần áo đội Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
*Trẻ cô hát “ Cháu yêu thương đội”
- Bài hát nói ai? - Chú làm gì?
- Cho gì?
- Các có u thương khơng?
- Giáo dục trẻ: Các đội làm công việc canh gác nơi rừng sâu, hải đảo để có đất nước bình
giới thiệu
- Các !các khơng chịu đầu hàng trước khó khăn, thử thách Có thơ nói cơng việc đội cô đọc cho nghe
3.Hướng đẫn
Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ
- Giới thiệu tên thơ Chú đội hành quân mưa Của tác giả Vũ Thuỳ Hương
- Cô đọc lần 2: Cô đọc tranh Cô giảng nội dung:
- Chú đội hành quân mưa Mưa to Chú đêm ánh nhỏ mũ soi đèn, cho dù khó khăn đến đâu mặt trận giữ hồ bình cho đất nước
- Chân dồn dập bước nghĩa bước nhanh mạnh
- Trẻ hát cô - Chú đội
- Canh giữ đảo xa - Cho mùa xn nở hoa, cho hịa bình
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(14)- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh Hoạt động Đàm thoại
Các nghe cô đọc thơ thấy đội hành quân nào?
- Áo quần bị làm sao?
- Chú đội hành quân lúc nào? Ban đêm có đường đi?
- Tinh thần chiến đấu thể qua câu thơ nào?
- Qua thơ em có suy nghĩ đội?
- Các đội đất nước, người không ngại vất vả hành quân mặt trận để đem lại bình yên cho đất nước Vậy phải biết yêu thương nhớ ơn sức học thật giỏi để giúp cho nước nhà
Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vịng trịn đọc theo ( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ )
*Trị chơi: Tập làm đội
- Chú đội luyện tập để nâng cao thêm trình độ cho thể khỏe mạnh Bây cô làm huy cháu làm đội tí hon tập diễu hành nhé.Các cháu làm theo hiệu lệnh cô: Cho trẻ bước đều, quay phải, quay trái, dậm chân chỗ, tiến, lùi, sang phải, sang trái - Tổ chức trẻ chơi
4.Củng cố
- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên thơ - Giáo dục Trẻ yêu thương đội 5.Kết luận - Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Chú đội hành quân mưa
- Quần áo bị ướt
- Ban đêm, có ơng - Cho dù mưa rơi tới
- Các người kiên cường, dũng cảm
-Trẻ nghe
- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- Chú đội hành quân mưa
- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(15)
Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: *PTTC-KNXH: Kĩ nhận quà tặng quà Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cháu thương đội
I- Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức:
-Trẻ phân biệt nhận quà -Thế tặng quà
(16)-Trẻ biết trao , nhận quà tây
-Biết nói lời cảm đực tặng quà cho - Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
-Giáo dục trẻ có thái độ vui vẻ , hịa nhã , trân trọng lịch sử trao tặng hay nhận quà
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
-Hộp q , hình vng ,hình chữ nhật , hình trịn , -Băng keo , dây lơ, hoa ,
-Băng đĩa nhạc theo chủ đề Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.ổn định tổ chức :
*Trẻ cô hát “ Cháu yêu thương đội”
- Bài hát nói ai? - Chú làm gì?
- Cho gì?
- Các có u thương khơng? -Trong tháng 12 có ngày dành riêng cho đội có biết khơng
- Giáo dục trẻ: Các đội làm công việc canh gác nơi rừng sâu, hải đảo để có đất nước bình
2.giới thiệu
Hôm cô xẽ trải nghiện kĩ nhận quà tặng quà ! 3 hướng dẫn
Hoạt đông 1: dạy trẻ cách nhận quà -Các biết tin hôm sinh nhật bạn Bảo An bạn Thanh Thảo Nên bố mẹ người thân bạn giửi tặng bạn nhiều q Và yến có quà dành tặng cho bạn !
- Trẻ hát cô - Chú đội
- Canh giữ đảo xa
- Cho mùa xn nở hoa, cho hịa bình -Có ạ!
-22/12 ạ! -Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ nghe
(17)Cô mời bạn lên nhận quà !
(Khi nhận quà phải đưa tay đề đón nhận nhận phải nói lời cảm ơn )
-Cô trẻ tới bên hộp quà người thân trẻ giử tặng
-Bố mẹ tặng cho hộp q có dạng hình nhỉ?
-Con có thích q khơng? Vậy có muốn nhắn nhủ lời tớ bố mẹ không ?
-Cô giáo dục trẻ : nhận q từ phải đưa tay nhận quà nói lời cảm ơn người tặng quà cho nhớ chưa ? * Các lớp có muốn tặng q cho bạn khơng
Vậy cô hát chúc mừng sinh nhật để tặng hai bạn !
(Cô mở nhạc cho trẻ thể )
-Cô khuyến khích trẻ nói lời cảm ơn bạn lớp
*Các có bạn nhỏ đoạn video có cách nhận q khác xem cánh nhận quà bạn !
+Bạn thứ đứng nghiêm trang ,đưa hai tay nhận quà chưa ngói lời cảm ơn
+Bạn thứ Đưa tay nhận quà chạy
+Bạn thứ đứng nghiêm trang , đưa hai tay nhận quà nói cháu cảm ơn ạ!
Cô hỏi trẻ bạn bạn có cách nhận quà lễ phép
(Cơ dộng viên khuyến khích trẻ trả lời ) Cô giáo dục trẻ : nhận quà phải từ tốn ,lịch ,nhận quà tay nói lời cảm ơn khơng chê bai , tỏ thái độ khơng thích …
- đưa tay đề đón nhận cảm ơn giáo
-Hình vng hình chữ nhật hình trịn ! -Có ạ!
-Con cảm ơn bố mẹ ! -Trẻ nghe !
-Có ạ! -Vâng ạ!
-Tớ cảm ơn bạn -Trẻ nghe quan sát
(18)* Các hôm đồn KV có gửi tặng q có thích khơng !
Và gửi tặng tới bạn quà nhận quà phải ?
Vậy phải nói ?
-Cô mời trẻ lên nhận quà đội
*.-Cô giáo dục trẻ : nhận q từ phải đưa tay nhận quà nói lời cảm ơn người tặng quà cho nhớ chưa ?
Hoạt động Dạy trẻ cách tặng quà -Khi tặng quà cho người khác phải làm ?
-Cơ hỏi ý tưởng trẻ
-Cô giáo dục trẻ tặng quà cho phải lựa cho quà gói quà cho dễ thương tặng cho người mà yêu quý tặng từ tốn lịch tặng quà tay *Hoạt động :So sánh
Vậy thấy nhận quà tặng quà có khác
Khác
Tặng q cho
Còn nhận quà nhận lại Giống
tặng hay nhận quà cần từ tốn , lịch nhận quà háy tặng quà tay
Hoạt động 4: Luyện tập
-Cô tổ chức cho trẻ làm thiệp tặng đội nhân ngày 22/12
Cơ cho trẻ trẻ góc hướng dẫn trẻ trang trí thêm nơ, hoa văn tạo thành thiệp hoàn chỉnh để tặng Cô mở nhạc cho trẻ thực
-Có ạ!
-Chúng cháu cảm ơn ạ!
-Trẻ nhận quà tay nói lời cảm ơn!
-Trẻ nghe
-Con bọc quà gửi tặng quà hai tay lễ phép ạ!
-Trẻ nghe
- Tặng quà cho ,Còn nhận quà nhận lại
-là tặng hay nhận quà cần từ tốn , lịch nhận quà háy tặng quà tay
(19)-Trẻ thực song cô cho trẻ cất sản phẩm vào hộp quà đẹp giử tặng đội
4 Củng cố
- Củng cố: Hỏi trẻ tìm hiểu gì? -Giáo dục trẻ ngoan ngỗn … 5 Kết luận
- Nhận xét – tuyên dương trẻ !
- Kĩ nhận quà tặng quà
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVBTTSĐ:Ôn tập nhận biết chữ số đếm đối tượng trong phạm vi
Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Cháu yêu cô công nhân”
-Trị chơi:”Ơ bí mật” “Tạo nhóm”, “Tìm nhà” “Nối tranh” I- Mục đích –yêu cầu
1/ Kiến thức:
-Trẻ đếm đến nhân biết nhóm có số lượng 2/ Kỹ năng:
(20)- Ý thức tốt qua môn học II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Cửa hàng lưu niệm có nhiều đồ vật có số lượng 1,2,3 -Thẻ số 1,2,3, nhà số số3
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức
Cho hát “ cháu yêu cô công nhân” Bài hát tên ?
Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ : ngoan ngỗn biết u q kính trọng cô công nhân
2 giới thiệu :
cô thấy ngoan giỏi nên hôm cô học học : “ Ơn tập nhận biết chữ số đếm đối tượng phạm vi 3”trước vào cô thăm cửa hàng lưu niệm !
3.Hứớng dẫn
*Hoạt động 1:Ôn nhận biết chữ số đếm đối tượng phạm vi 3.
- Cô cho trẻ thăm hàng lưu niệm
-Cô cho trẻ đến số lượng đồ dùng có hàng lưu niệm
“số hoa hồng ,hoa đồng tiền ,số hộp quà ,số gấu …
-Cơ cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng -Cô cho trẻ chỗ
Hoạt động 2:Trị chơi Trị chơi 1: :”Ơ bí mật”
(ẩn chứa nhóm đồ dùng dụng cụ có số lương 1,2,3)
-Cách chơi cô chia thành tổ xẽ chọn ô cửa mà đội thích nhiệm thành viên tổ quan sát đốn xem đồ vật dụng cụ nghành nghề đồ dùng có sổ lượng tìm thẻ số tương ứng với nhóm đồ vật
- Trẻ hát cô
-Cháu yêu cô cơng nhân -Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
-Vâng ạ!
- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng với “số hoa hồng ,hoa đồng tiền ,số hộp quà ,số gấu …”
(21)-Luật chơi tổ đốn nhầm tổ hát tặng cô bạn đội khác
*Trị chơi “Tạo nhóm”
-Cách chơi: thành vòng tròn vừa vừa hát hát nói tạo cho nhóm có người tìm cho nhóm có người !
-Luật chơi nhóm nhầm nhóm nhảy lị cị
Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Trị chơi “Tìm nhà”
-Cách chơi tặng cho thẻ số có số tương ứng với số cửa vịng trịn vừa vừa hát Trời nắng trời mưa có câu mưa to mau mau thơi nhanh chân chạy nhà có cửa tương ứng với thẻ số cầm tay Luật chơi Bạn vào nhầm nhà nhảy lị cị
Cô tổ chức cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi
*Trị chơi 4: “Nối tranh”
Cách chơi cô chia thành đội đội thi đua với ,cơ nói trò chơi bắt đầu xẽ bật qua ô vòng lên lấy bút nối số đồ vật tương ứng với chữ số
-Luật chơi đội nói nhiều tranh đội xẽ dành chiến thắng.và đội nói hát tặng đội chiến thắng hát 4:Củng cố
-Củng cố lại vừa học ? -Cô nhắc lại :
-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi , 5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Ôn tập nhận biết chữ số đếm đối tượng phạm vi
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(22)
Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “Vẽ hoa tặng đội ”
Hoạt động bổ trợ : Cháu thương độ I- Mục đích- yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp đường nét (dọc, nghiêng, cong, ngang) để vẽ hoa tạo lên tranh
- Trẻ biết xếp bố cục hợp lý tô màu đẹp 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu - Rèn tư ngồi cho trẻ
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
(23)Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh mẫu vẽ hoa “Hướng dương,hoa cúc ,hoa cánh bướm, bút giấy vẽ màu” - Mỗi trẻ hộp màu ,bút chì ,giấy A4,tẩy
-Mơ hình cửa hàng lưu niệm Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò chuyện chủ điểm.
*Trẻ cô hát “ Cháu yêu thương đội”
- Bài hát nói ai? - Chú làm gì?
- Cho gì?
- Các có u thương khơng?
-Trong tháng 12 có ngày dành riêng cho đội có biết không
- Giáo dục trẻ: Các đội làm cơng việc canh gác nơi rừng sâu, ngồi hải đảo để có đất nước bình
2) giới thiệu
cơ cho trẻ thăm vườn triển lãm tranh 3)Hướng dẫn
*Hoạt động : “Quan sát đàm thoại *Cô cho trẻ quan sát bước tranh hoa hướng dương
Cơ hỏi tranh vẽ ? Hoa có màu ?
Các có nhận xét tranh ? Cơ cho trẻ đọc phận bơng hoa Bạn nói cách vẽ hoa hướng dương Nhị hoa vẽ nét ?
Cánh hoa vẽ nét ? Lá hoa phối hợp nét ?
Khi vẽ song muốn hoa trở nên đep ta phải làm ?
Khi tơ có chờm màu ngồi hình vẽ khơng ?
- Trẻ hát cô - Chú đội
- Canh giữ đảo xa - Cho mùa xn nở hoa, cho hịa bình
-Có ạ! -22/12 ạ! -Trẻ nghe
-Trẻ thăm phòng triển lãm tranh cô
-Trẻ quan sát
-Vẽ hoa hướng dương ! Màu cam ạ!
-Đẹp ạ!
Nhị hoa ,cánh hoa, cành hoa ,lá hoa
- Nét cong trịn kép kín - Nét cong !
(24)Cô củng cố thêm cách vẽ hoa hướng dương cho trẻ ?
*Cô cho trẻ quan sát tranh hoa cúc Cô có tranh vẽ ?
Cơ cho trẻ đọc phận hoa cúc Bạn có nhận xét cách vẽ hoa cúc Cách hoa cúc vẽ phối hợp nét ?
Cành hoa vẽ nét ? Lá hoa vẽ nét ?
Tơ có chờm ngồi hình vẽ khơng ?
+ Cô củng cố thêm cách vẽ hoa cúc cho trẻ ! * Cô cho trẻ quan sát bước tranh vẽ hoa cánh bướm ,
Cô hỏi tranh vẽ ? Hoa có màu ?
Các có nhận xét tranh ? Cô cho trẻ đọc phận hoa Bạn nói cách vẽ hoa cánh bướm nào?
Nhị hoa vẽ nét ?
Cành hoa vẽ né ? Lá hoa phối hợp nét ?
Khi vẽ song muốn hoa trở nên đẹp ta phải làm ?
Khi tơ có chờm màu ngồi hình vẽ khơng ?
Cơ củng cố thêm cách vẽ hoa cánh bướm cho trẻ ?
*Cơ phân tích cách vẽ ngồi dúng tư cầm bút tay phải vẽ
Bông hoa vẽ trang giấy Vẽ nhị hoa nét cong tròn khép kín
Những cánh hoa xung quanh nhị hoa phối hợp nét cong cành hoa vẽ nét thẳng xiên
Vẽ hoa phối hợp nét cong
Vẽ song chọn màu đẹp phù hợp để tô ,tô không chờm ngồi hình vẽ
Để tranh thêm đẹp vẽ sáng tạo thêm ơng mặt trời ,đám mây ,những
-Trẻ nghe -Vẽ hoa cúc
-Nhị hoa ,cánh hoa, cành hoa ,lá hoa
- Nét cong trịn kép kín - Nét cong dài ! -Nét cong ạ! -Nét cong ạ! -Không ạ! -Trẻ nghe
-Vẽ hoa cánh bướm ! Màu hồng ạ!
-Đẹp ạ!
Nhị hoa ,cánh hoa, cành hoa ,lá hoa
- Nét cong trịn kép kín - Nét cong !
-Nét cong ạ! -Tô màu ạ! -Không ạ! -Trẻ nghe
(25)chim én bay lượn tô màu đẹp *Hoạt động Trẻ thực hiện.
Cô cho trẻ chỗ ngồi đến bên trẻ hỏi trẻ định vẽ hoa nào? Con định vẽ chỗ khổ giấy? Con định tơ màu gì?
Cho trẻ thực vẽ quan sát, giúp trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ xếp bố cục hợp lý tô màu
Cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành vẽ
*Hoạt động Trưng bày sản phẩm. Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
Cho trẻ tổ nhận xét vẽ bạn Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chọn số đẹp khen trẻ
4)Củng cố
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại vừa vẽ gì?
- Giáo dục trẻ: Các đội làm công việc canh gác nơi rừng sâu, ngồi hải đảo để có đất nước bình
5) Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Trẻ chỗ - Trẻ thực - Trẻ trả lời
Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe
“Vẽ hoa tặng đội” - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(26)