Giáo án các môn lớp 2 (buổi sáng) - Tuần lễ 25

I.Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học ở các bài :“ Trả lại của rơi, biết nói lời yêu cầu đề nghị, lịch sự khi nhận và gọi điện thoại” - Vận dụng được kiến thức,[r]

Tuần 25 Lớp Hai Tuần 25 Thứ/ Ngày HAI 4/3 BA 5/3 TƯ 6/3 NĂM 7/3 SÁU 8/3 MÔN TÊN BÀI DẠY ĐDDH CC Tập đọc Tập đọc *MT Toán Sơn Tinh Thủy Tinh(Tiết 1) Sơn Tinh Thủy Tinh(Tiết 2) Vẽ trang trí Một phần năm Tranh+BP Chính tả(TC) Toán *Thủ /C Kể/C TN-XH Sơn Tinh Thủy Tinh Luyện tập Làm dây xúc xích trang trí.(T2) Sơn Tinh Thủy Tinh Một số loài cây sống trên cạn BP BP SP mẫu Tranh+BP Tranh+BP Tập đọc Toán *Thể dục LtvàC Đạo đức Bé nhìn biển Luyện tập chung Ôn số bài tập rèn luyện tư Từ ngữ sông biển Đặt vàTLCHvì sao? Thực hành KN GK II Tranh+BP BP C/tả(N-V) Toán TLV Âm nhạc BDTLV Bé nhìn biển Giờ, phút Đáp lời đồng ý.Quan sát tranh TLCH BP BP BP *Thể dục Toán Tập viết Rèn viết SHTT Ôn số bài tập rèn luyện tư Thực hành xem đồng hồ Chữ hoa V Chữ hoa V Sinh hoạt lớp BP Chữ mẫu BP BP Tranh+BP Chú ý: * có GV chuyên Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai Thứ hai Ngày soạn: Ngày dạy: Tập đọc SƠN TINH, THỦY TINH I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng từ khó: tuyệt trần, cuồn cuộn, lễ vật, dãy, chặn lũ … Đọc rành mạch toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng ,đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu từ khó: cầu hôn, lễ vật, ván, nếp Hiểu ND truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH 1,2,4) -GDHS: HS luôn có tính chăm kiên trì thì khó khăn nào vượt qua *HS khá giỏi trả lời CH GDKNS:Tự nhận thức II/CÁC PP/KT DẠY HỌC: -Hỏi và trả lời,Trình bày phút,biểu đạt sáng tạo III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Sơn Tinh Thủy Tinh 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Gọi em đọc bài “Voi nhà” -3 em đọc bài và TLCH 25’ -Nhận xét, cho điểm Bài mới: -Sơn Tinh Thủy Tinh a/Giới thiệu bài.Ghi tựa -Tiết b/ Luyện đoc - Giáo viên đọc mẫu lần -Theo dõi đọc thầm -HD đọc -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -Hướng dẫn HS quan sát tranh : nói chiến Thủy Tinh (dưới nước) và Sơn Tinh (trên núi) Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu Ghi bảng +Nêu từ khó đọc -Kết hợp luyện phát âm từ khó - Luyện đọc các từ : tuyệt trần, cuồn cuộn, lễ vật, dãy, chặn lũ … - HD đọc ngắt câu dài Đọc đúng: +Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// +Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// +Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// Lop2.net Tuần 25 4’ 1’ Lớp Hai +Từ đó,/năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ lần nào Thủy Tinh chịu thua.// Đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng -Nối tiếp đọc đoạn bài các từ ngữ gợi tả, gợi cảm đoạn -HS đọc câu khó chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh - Đọc đoạn nhóm -Học sinh đọc đoạn nhóm Nhận xét tuyên dương Báo cáo số lần đọc -Thi đọc các nhóm -Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài) CN 4.Củng cố: Gọi em đọc lại bài Đọc đoạn em thích Nhận xét ghi điểm 5.Dặn dò: Chuẩn bị tiết Tiết 1’ 1Ổn định: 4’ 2.KTBC: Nhận xét ghi điểm 25’ 3.Bài mới: 20’ HĐ1: Tìm hiểu bài -PP Trực quan -Gọi em đọc GT tranh 1.Những đến cầu hôn Mị Nương -Em hiểu chúa miền non cao là thần gì ? Vua vùng nước thẳm là thần gì ? -GV : Sơn Tinh là thần núi, Thủy Tinh là thần nước 2-Vua Hùng phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào ? -Lễ vật gồm gì ? -Goị em đọc đoạn *3-Kể lại chiến đấu hai vị thần -Bảng phụ : viết các câu hỏi gợi ý +Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì ? Đọc bài 3em -1 em đọc đoạn 1-2 -Quan sát -Sơn Tinh, Thủy Tinh -Thần núi, thần nước -Vua giao hẹn : mang đủ lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương -Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao -1 em đọc đoạn -Thần hô mưa gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa ruộng đồng +Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh cách -Thần bốc đồi, dời dãy núi gì ? chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao +Cuối cùng thắng ? -Sơn Tinh thắng +Người thua đã làm gì ? -Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi -1 em đọc Cả lớp đọc thầm Suy nghĩ -HS thảo luận - trình bày 4.Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? c/“Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường”, GD:Ý thức BVMT chống lũ lụt ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt - Phân vai thi đọc lại truyện 5’ HĐ2:-Luyện đọc lại : Đọc mẫu -Làm mẫu -Nhận xét 4’ 4.Củng cố : Gọi em đọc lại bài -1 em đọc bài.TLCH+ND -Truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” nói lên điều -Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên gì có thật ? cường từ nhiều năm 1’ 5.Dặn dò :Đọc bài -Tập đọc bài -Chuẩn bị: Bé nhìn biển -Nhận xét lớp RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Toán MỘT PHẦN NĂM I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết (bắng hình ảnh trực quan) “một phần năm”, biết đọc, viết - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành phần nhau.Thực bài 1,3 - GD:Tính chính xác,trình bày khoa học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bảng chia Vài em đọc bảng chia -Tổ lớp HaiA trồng 40 cây, -1 em lên bảng Lớp làm nháp bạn trồng cây Hỏi Tổ Bài giải có bao nhiêu bạn ? Số bạn tổ có : -Nhận xét 40 : = 8(bạn) Đáp số : bạn 25’ Bài : a/Giới thiệu bài -Một phần năm 10’ HĐ1: Trực quan-QS-NX b/ Giới thiệu “Một phần năm” -Cho HS quan sát hình vuông -Quan sát.Nhận xét -Gắn ĐDDH lên bảng -Có hình vuông chia làm năm phần Một phần tô màu đã tô màu phần năm hình vuông Kết luận:“Có hình vuông, chia làm năm phần nhau, lấy phần, phần năm hình vuông” Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai - Để thể phần năm hình vuông, , -Học sinh nhắc lại người ta dùng số “Một phần năm”, viết 15’ HĐ2: CN C/ Luyện tập, thực hành Bài 1: Đã tô màu hình nào Đọc viết: Bài 1Các hình đã tô màu là hình : A,C,D -Nhận xét 4’ 4.Củng cố : -Tổ chức trò chơi nhận biết “Một phần -Chia đội tham gia trò chơi năm” -Tuyên dương đội thắng 1’ Cho HS nhận biết trên bìa -GD tính chính xác 5.Dặn dò: HTL bảng chia -Chuẩn bị “ Luyện tập” -Nhận xét tiết học -HTL bảng chia RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Thứ ba ngày soạn; ngày dạy: Chính tả(Tập chép) SƠN TINH THỦY TINH I/MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm BT (2) a /b, BT (3) a/ b BT CT phương ngữ GV soạn - HS viết đúng số từ khó dễ lẫn l/n và làm đúng bài tập phân biệt ch/ tr dấu hỏi ngã - HS rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, cẩn thận Trình bày bài đúng qui định II/CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ :-Giáo viên đọc cho học sinh viết -3 em lên bảng Lớp viết bảng từ các em hay sai Sản xuất, xẻ gỗ, giây phút, cá nục -Nhận xét 30’ 3.Bài : a/Giới thiệu bài -Chính tả (tập chép) : Sơn Tinh, Thủy Tinh 20’ b/ Hướng dẫn tập chép Nội dung bài viết : Lop2.net Tuần 25 5’ Lớp Hai - Đọc mẫu nội dung đoạn viết - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì ? Hướng dẫn trình bày -Đoạn chép có câu ? Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng HD Viết bài GD HS rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, cẩn thận Trình bày bài đúng qui định - Cho học sinh chép bài vào -Đọc lại Chấm chữa bài: Chấm vở, nhận xét C/Bài tập Bài 2a : Điền vào chỗ trống tr/ ch - Thu chấm -Nhận xét, chốt lời giải đúng -2-3 em nhìn bảng đọc lại -Hùng Vương, Mị Nương vì đó là tên riêng nhân vật truyện -3 câu -HS nêu từ khó: tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai -Viết bảng Nhắc lại cách trình bày -Nhìn bảng chép -Dò bài -HS chữa lỗi Bài 2(vở)-Chọn bài tập a :Điền tr/ ch :trú mưa, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở -Nhận xét 5’ Bài 3a : Tìm từ có tr/ch Bài 3-Chia nhóm , nhóm nhóm HS -Tuyên dương HS viết bài đúng , đẹp và tiếp nối lên bảng viết từ tìm theo cách thi tiếp sức làm bài tập đúng GD tính cẩn thận -Đại diện nhóm đọc kết Nhận xét 4’ 4.Củng cố :Nhắc lại qui tắc chính tả Sửa lỗi 1’ 5.Dặn dò : -Chuẩn bị: “Bé nhìn biển” -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng chia Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) - HS vận dụng bảng chia để làm đúng các bài tập 1,2,3 chia nhẩm và tính viết, - HS luôn có tính cẩn thận chính xác trình bày bài sẽ, khoa học *Bài 4,5 II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng bài 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Một phần năm Đọc viết:1 -2 em HTL bảng chia - 2em làm bài trên bảng -Luyện tập -Nhận xét, cho điểm 25’ 3.Bài mới: Giới thiệu bài Làm bài tập 5’ Bài :Tính nhẩm : -Chữa bài, nhận xét -Gọi em HTL bảng chia Bài 1-HS nhẩm MiệngCN 10 : = 15 : = 35 : = 20 : = 50 : = 10 25 : = 45 : = Bài 2- Bảng lớpCN em lên bảng làm, em làm cột x = 10 x = 15 10 : = 15 : = 10 : = 15 : =3 x 1= 5 x = 20 5: = 20 : = 5:1=5 20 : = GD T ính nhẩm nhanh 5’ Bài : Tính nhẩm : GD:Tính chính xác, nhanh nhẹn 5’ 5’ 5’ 4’ 1’ 30 : = -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề - Có tất bao nhiêu ? -Chia cho bạn là chia nào ? Tóm tắt bạn : 35 bạn : ? -Thu chấm-Nhận xét Bài 3: Thực hành vở-Cả lớp em đọc đề -Có 35 -Chia thành phần nhau, bạn phần Giải Số bạn có : 35 : = (vở) Đáp số : Cá nhân *Bài 4: Tóm tắt Giải : đĩa Số đĩa xếp 25 :… đĩa? 25:5=5(đĩa) Đáp số : đĩa *Bài 5:Hình nào đã khoanh vào số Hình a voi 4.Củng cố : HS đọc thuộc bảng chia Gọi vài em HTL bảng chia -GD tính chính xác 5.Dặn dò: -Học bài -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: “Luyện tập chung” Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai Kể chuyện SƠN TINH- THỦY TINH I/ MỤC TIÊU : -Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện(BT1); dựa theo tranh kể lại nội dung câu chuyện (BT2) - HS có khả nghe bạn kể chuyện Biết đánh giá nhận xét lời kể bạn - GD HS:Phòng chống thiên tai lũ lụt *HS khá, giỏi biêt kể lại toàn câu chuyện (BT3) GDKNS: Tự nhận thức,xác định giá trị than II/CÁC PP/KT DẠY HỌC: -Hỏi và trả lời,Trình bày phút,biểu đạt sáng tạo III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Sơn Tinh Thủy Tinh” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: Gọi HS phân vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “ Quả tim Khỉ” -Cho điểm em -Nhận xét 30’ Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện: 10’ HĐ1: Trực quan-Tranh-QS-Vấn đáp 1.Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện -Treo tranh theo thứ tự tranh SGK -Nội dung tranh nói gì ? -Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh -Nhận xét 10’ HĐ2: Nhóm 2.Kể lại đoạn câu chuyện: Kể chuyện theo nhóm : Yêu cầu -Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay -Nhận xét, chấm điểm nhóm HĐ3: CN 10’ *3.Kể toàn câu chuyện -Nhận xét Tuyên dương Nêu ý nghĩa câu chuyện? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ” - Nhắc tựa bài -Sơn Tinh Thủy Tinh -Quan sát tranh, nhớ nội dung truyện qua tranh, lại thứ tự các tranh -HS nêu : -Tranh : Cuộc chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh -Tranh : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi -Tranh : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh, ThủyTinh -1 em lên bảng xếp thứ tự tranh cho đúng.3-2-1 - Nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện nhóm -Mỗi nhóm em nối tiếp kể trước lớp -Đại diện các nhóm thi kể nối tiếp đoạn Nhận xét, chọn bạn kể hay em kể toàn Câu chuyện - Ý nghiã:truyện giải thích nạn lũ lụt Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai - GD HS:Phòng chống thiên tai lũ lụt 4’ nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt 1Em kể +Nêu ý nghĩa -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Nhân dân ta có tinh thần kiên cường biết khắc phục khó khăn để chống lũ lụt Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Câu chuyện nói với em điều gì ? 1’ Dặn dò: -Kể lại câu chuyện -Chuẩn bị: “Tôm càng và cá con” -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY -Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I/ MỤC TIÊU : - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn - Quan sát và số cây sống trên cạn - Trồng cây,chăm sóc,bảo vệ cây xanh.không chặt phá rừng chống sói mòn BVMT GDKNS:Kn quan sát,tìm kiếm và xử lí các thông tin các loài cây sống trên cạn KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoặt động học tập Phát triển KN hợp tác : biết hợp tác với người xung quanh cùng bảo vệ cây cối II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh sưu tầm tranh ảnh các loài cây môi trường trên cạn 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC PP/KH DẠY HỌC: TL nhóm,Trò chơi,Suy nghĩ-TL cặp đôi-Chia sẻ IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cây sống đâu? Cây sống đâu? Cây sống khắp nơi trên cạn ,dưới nước -Nêu tên các loại cây sống trên cạn ,dưới nước? NX 3-CC1,2 -Nhận xét, đánh giá -1 em nhắc tựa bài 30’ 3.Bài : Giới thiệu bài 15’ Hoạt động : TL nhóm Quan sát cây cối xung quanh sân trường, vườn trường Mục tiêu : - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn Hình thành kĩ quan sát nhận xét, mô tả -GV phân chia khu vực quan sát cho học -HS tập trung theo khu vực quan sát Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai sinh -Giáo viên phân nhóm : *nhóm cây sân trường, *nhóm cây vườn trường -Giáo viên phát phiếu hướng dẫn quan sát -Chia nhóm : Nhóm cây sân trường Nhóm cây vườn trường -2 nhóm tìm hiểu tên cây, đặc điểm và ích lợi cây -Nhóm trưởng cử thư kí ghi chép theo phiếu hướng dẫn quan sát 1.Tên cây ? 2.Đó là loại cây có bóng mát hay cây hoa, cây cỏ? 3.Thân cây và cành lá có gì đặc biệt ? 4.Cây đó có hoa hay không ? 5.Có thể nhìn thấy rễ cây không ?Vì -Giáo viên bao quát các nhóm ?Đối với cây mọc trên cạn rễ có gì -Giáo viên báo hết thời gian quan sát đặc biệt? Nhóm quay trở lại lớp 6.vẽ lại cây quan sát -Giáo viên khen nhóm quan sát nhận xét tốt -Đại diện nhóm trình bày 15’ Hoạt động : Mục tiêu : Học sinh nhận biết số cây sống trên cạn và ích lợi chúng -Làm việc theo cặp - Tranh ảnh các loài cây sống trên cạn -Quan sát tranh và TLCH -Nói tên và nêu ích lợi cây có -HS nhận dạng và nêu : cây mít, cây phi lao, hình ? cây ngô, cây đu đủ, cây long, cây sả, cây lạc -GV theo dõi giúp đỡ nhóm -Gọi số em và nói tên cây -HS và nói tên cây hình/ hình Vài em -GV đưa câu hỏi : Trong các loài cây -Chia nhóm thảo luận : hình cây nào là cây ăn ? cây cho bóng -Đại diện nhóm trình bày : mát, cây lương thực thực phẩm, cây làm +Cây mít, đu đủ, long là cây ăn thuốc, cây gia vị, cây lấy gỗ ? +Cây mít, cây bàng, cây xà cừ là cây cho -Nhận xét, chấm điểm nhóm bóng mát + Cây ngô, cây lạc là cây lương thực, thực phẩm +Cây tía tô, nhọ nồi, đinh lăng là cây làm thuốc *Kết luận : Có nhiều loài cây sống + Cây hồ tiêu là cây gia vị trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn + Cây pơmu, bạch đàn, thông là cây lấy gỗ cho người, động vật và ngoài chúng còn -Nhóm khác bổ sung nhiều lợi ích khác 4’ 4.Củng cố : -Thi kể tên loại cây sống trên cạn -Thi kể tên các loài cây sống trên -Giáo dục biết bảo vệ chăm sóc cây cạn 1’ 5.Dặn do: – Học bài -Chuẩn bị : “Một số loài cây sống nước” -Nhận xét tiết học 10 Lop2.net Tuần 25 Thứ tư Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp Hai Tập đọc BÉ NHÌN BIỂN I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên - Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng và ngộ nghỉnh trẻ (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ đầu) -GD: yêu biển ý thức giữ vệ sinh chung tắm biển BVMT GDKNS:Tự nhận thức,xác định giá trị than II/CÁC PP/KT DẠY HỌC: -Hỏi và trả lời,Trình bày phút,biểu đạt sáng tạo III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Bé nhìn biển” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ :Sơn Tinh Thủy Tinh -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : a/Giới thiệu bài 10’ HĐ1: QS- Làm mẫu b/ Luyện đọc -Tranh : Bức tranh vẽ cảnh gì ? -GV đọc mẫu lần -Hướng dẫn đọc: thể thái độ ngỡ ngàng, ngạc nhiên, thích thú em bé lần đầu tiên nhìn thấy biển thật to lớn -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ : -Luyện đọc từ khó Luyện đọc ngắt nhịp : Nghỉ hè với bố/ Bé biển chơi/ Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời/ -Chú ý đọc đúng nhịp Đọc khổ thơ : Chia khổ thơ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc“Sơn Tinh Thủy Tinh” và TLCH -Bé nhìn biển Cảnh biển -Theo dõi, đọc thầm.1 em khá đọc -HS nối tiếp đọc dòng thơ hết bài.Nêu từ khó -Luyện đọc từ khó : sóng lừng, lon ton, bễ, khoẻ, khiêng, tưởng -HS luyện đọc ngắt nhịp 4/4: -Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắt nhịp đúng -Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, chú ý nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm -Luyện đọc khổ thơ nhóm -Thi đọc bài -Đồng Đọc khổ thơ nhóm Thi đọc nhóm Đồng -Nhận xét 15’ HĐ2: Đàm thoại-Cá nhân C/Tìm hiểu bài -Đọc thầm.TLCH 11 Lop2.net Tuần 25 5’ 4’ 1’ Lớp Hai -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng -Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời./ ? Như sông lớn/ Chỉ có bờ/ Biển to lớn thế/ -Những hình ảnh nào cho thấy biển giống -Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co/ trẻ ? Nghìn sóng khoẻ/ Lon ta lon ton/ Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con/ -Em hiểu nghĩa các câu trên -Biển có hành động giống đứa trẻ, bãi nào ? biển chơi trò kéo co với sóng, sóng biển chạy lon ta lon ton giống hệt đứa trẻ nhỏ -Nhận xét.-Em thích khổ thơ nào ? Vì -Đọc thầm, suy nghĩ trả lời và giải thích Vì ? khổ thơ em thích có nhiều hình ảnh -GV nhận xét ngộ nghĩnh, vì khổ thơ tả đúng,vì khổ thơ tả biển có đặc điểm giống trẻ Bài thơ nói lên điều gì? ND: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng và ngộ nghỉnh trẻ GD: yêu biển ý thức giữ vệ sinh chung tắm biển BVMT HĐ3: CN,bàn-Thi đuaLuyện HTL bài thơ : -Luyện HTL dựa vào tiếng đầu dòng (đọc theo bàn, CN, ĐT) -Nhận xét, cho điểm 4.Củngcố: Gọi em đọc lại bài -1 em đọc lại bài -Em có thích biển bài thơ này không ? -Em thích biển vì biển to,vì biển đáng yêu Vì ? nghịch trẻ ……… 5.Dặn dò:Tập đọc bài -Chuẩn bị: “Tôm Càng và Cá Con -HTL bài thơ -Nhận xét tiết học -Tập đọc bài RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số - HS vận dụng bảng nhân và bảng chia để làm đúng các bài tập 1,2,4về chia nhẩm và tính viết, giải đúng các bài toán có lời văn - HS luôn có tính cẩn thận chính xác trình bày bài sẽ, khoa học *Bài 3,5 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Ghi bảng bài 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Luyện tập -1 em lên bảng 12 Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai -Có 45 viên bi Hỏi 1/5 số viên bi đó có Bài giải viên bi? 1/5 số viên bi đó có là : -Nhận xét 45 : = 9(viên bi) 30’ Bài : Đáp số : viên bi a/Giới thiệu bài -Luyện tập chung b/Làm bài tập 5’ HĐ1: BC-BL Bài : Tính theo mẫu Bài 1-Tính theo mẫu -1 em lên bảng làm Lớp làm BC -Nhận xét, cho điểm x : = 12 : =6 a/5x6:3=30:3 b/ 6:3x5=2x5 c/ 2x2x2=4x2 =10 =10 =8 5’ HĐ2: BC-BL Bài 2-2 em lên bảng làm Lớp làm BC Bài : Tìm x a/x + = b/ + x = 15 -Gọi HS nêu cách tìm x=6–2 x = 15 - -Muốn tìm số hạng chưa biết, tìm thừa số x=4 x = 12 xx2=6 x x = 15 chưa biết em thực nào ? -Nhận xét x=6:2 x = 15 : x=3 x=5 -Nhận xét bài bạn 5’ HĐ 3: BL-CN *Bài 3:Hình nào đã tô màu? Bài 3: 1số ô vuông:C ; 1số ô vuông: A 1số ô vuông: D ; 1số ô vuông: B 5’’ HĐ 4: Thực hành Bài : Gọi em đọc đề Bài 4-1 em làm trên lớp Lớp làm -Hướng dẫn tóm tắt Bài giải Tóm tắt Số thỏ chuồng có : chuồng : thỏ x = 20 (con thỏ) chuồng : ? thỏ Đáp số : 20 thỏ -Nhận xét, cho điểm 5’ HĐ5: Cá nhân * Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình 1em làm bảng lớp chữ nhật 4’ 4.Củng cố : - Tổ chức trò chơi : cho HS thi HTL các -Chia nhóm thi HTL bảng nhân – chia bảng nhân chia đã học -Tuyên dương đội thắng 1’ Dặn dò: - HTL bảng nhân – chia -HTL bảng nhân – chia -Chuẩn bị: “Giờ phút” -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY -13 Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai Luyện từ và câu MRVT:TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO ? I/ MỤC TIÊU : - Nắm số từ ngữ sông biển (BT1, BT2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao? (BT3, BT4) KN tìm từ ngữ đặt câu hỏi,trả lời -GD:Yêu tiếng việt,dùng từ đúng chính xác GDKNS:Tự nhận thức II/CÁC PP/KT DẠY HỌC:Hỏi và trả lời III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ Kiểm tra bài cũ Thẻ từ, giấy khổ to là BT2 2.Học sinh : Sách, BT, nháp IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ :Gọi em đọc thuộc các thành ngữ BT2 -Em nào biết thêm các thành ngữ nào khác ? -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: CN-BL 8’ Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Các từ tàu biển, biển có tiếng ? -Trong từ trên tiếng biển đứng trước hay đứng sau ? -GV viết sơ đồ cấu tạo từ -GV cho HS thi đua viết từ vào đúng cột 7’ HĐ2: (miệng) Bài -Gọi em nêu yêu cầu ? -Gọi em lên bảng -Nhận xét, chốt lời giải đúng :  sông  suối  hồ  HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nêu: Khoẻ trâu Cao sếu Tối mực -1 em nhắc tựa bài Bài 1-1 em đọc yêu cầu và mẫu Cả lớp đọc thầm -2 tiếng (tàu + biển; biển + cả) -Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau Trong từ biển tiếng biển đứng trước biển ………… ……… biển Biển cả, biển khơi, Tàu biển, sóng biển xanh, biển lớn, biển, nước biển, cá biển hổ, biển biếc, biển, tôm biển, cua …… biển, rong biển, bãi biển, bờ biển, chim biển, bão biển, lốc biển, mặt biển,…… -HS thi đua viết từ vào đúng cột -Nhận xét, bổ sung -4-5 em đọc các từ ngữ cột trên bảng Bài 2-1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -HS làm nháp, BT -2 em lên bảng Nhận xét -Vài em đọc : sông – suối – hồ 14 Lop2.net Tuần 25 7’ 8’ 4’ 1’ Lớp Hai HĐ3: Vấn đápCN Bài :Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy -Em hãy bỏ phần in đậm câu thay vào câu từ để hỏi cho phù hợp Sau đó em chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại câu sau thay thì câu hỏi đầy đủ -GV ghi bảng “Vì không bơi đoạn sông này ?” -Trò chơi Baì 3:-1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -HS phát biểu : chọn Vì “Vì không bơi đoạn sông này ?” 2-3 em đọc lại -Trò chơi “Mưa rơi” HĐ4: Thực hành Bài : (viết) -Nhận xét Ghi bảng : -Chấm vở, nhận xét Bài4:-Làm việc theo nhóm, nhóm thảo luận đưa câu trả lời Nhóm viết kết giấy, và đọc -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS làm a/Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước./ vì đã dâng lễ vật lên vua Hùng trước Thủy Tinh b/Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương./ vì ghen muốn giành lại Mị Nương c/Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thủy Tinh dâng nước lên để đánh Sơn Tinh./ vì Thủy Tinh không nguôi lòng ghen tức với Sơn Tinh, năm nào dâng nước lên để trả thù Sơn Tinh -Từng em đọc lại bài viết 4.Củng cố : -Nhận xét -Sông , biển đem lại nguồn lợi gì cho HS trả lời người ? 5.Dặn dò:- HTL các thành ngữ -Từ ngữ sông, biển Dấu phẩy -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY -Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII I.Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức, kĩ đã học các bài :“ Trả lại rơi, biết nói lời yêu cầu đề nghị, lịch nhận và gọi điện thoại” - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học trả lời câu hỏi theo tình cụ thể - Giáo dục HS thực đúng theo các nội dung đã học II.Chuẩn bị : - Giáo viên : + Kế hoạch bài giảng Bình và các bông hoa có ghi câu hỏi - Học sinh : + Ôn lại các bài đạo đức đã học bài 9, 10, 11 15 Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 4’ 30’ 4’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Mời HS trả lời câu hỏi : - HS thực + Hãy nêu việc cần làm nhận + Nhấc và đặt máy nghe nhẹ nhàng Cần và gọi điện thoại chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn; không nói to, nói trống không + Tại cần lịch gọi và nhận điện + Lịch gọi và nhận điện thoại là tôn thoại ? trọng người khác và tôn trọng chính mình - Nhận xét - Đánh giá 3.Bàimới:- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại - Ghi tên bài vào Hướng dẫn thực hành HĐ1 : Cá nhân * Mục tiêu : Rèn kĩ thực hành các kiến thức, kĩ đã học từ bài đến bài 11 * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS nêu tên các bài đạo đức đã - HS nêu : “Trả lại rơi, biết nói lời học học kì yêu cầu đề nghị, lịch nhận và gọi điện thoại” Từng em thi đua lên bàn giáo viên hái hoa thi đua hái hoa trả lời dân chủ và trả lời câu hỏi : + Câu : Khi nhặt rơi em cần + Câu : Khi nhặt rơi em cần làm gì ? trả lại cho người đánh + Câu : Vì nhặt rơi em + Câu : Trả lại rơi là đem lại niềm phải trả lại cho người đánh ? vui cho chính mình và người đánh + Câu : Khi muốn yêu cầu, đề nghị + Câu : Em cần nói lời yêu cầu, đề nghị người khác giúp đỡ em cần làm gì ? nhẹ nhàng và lịch + Câu : Em nói gì muốn nhờ em + Câu : Lan ! Em lấy hộ chị bút bé lấy hộ bút chì em để ngăn chì ngăn bàn với Chị cảm ơn em bàn ? nhé ! Câu : Em cần làm gì nhận và gọi + Câu : Khi nhận và gọi điện thoại, em điện thoại ? cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn +Câu : Có người goi cho mẹ mẹ + Câu : Em nhận điện thoại nói chuyện vắng nhà lịch với khách và hứa mẹ nói lại với mẹ,… +Câu : Có người goi cho bố, bố + Câu : Em nhận điện thoại và nói với bận không thể tiếp chuyện khách lúc khác gọi lại + Câu : Em chơi nhà bạn, bạn vừa ngoài thì chuông điện thoại reo ? - Sau câu HS trả lời giáo viên cùng lớp nhận xét, bổ sung Tuyên dương các nhóm có nhiều câu trả lời đúng 4.Củng cố: Hệ thống lại bài - Mời HS khá (giỏi) nhận xét tiết học - Nhận xét chung học, tuyên dương + Câu : Em nhận điện thoại và nói bạn vừa ngoài Bác, cô,… nhắn gì cháu nói lại với bạn - Lớp theo dõi nhận xét và vỗ tay động viên bạn - HS khá (giỏi) nhận xét tiết học 16 Lop2.net Tuần 25 1’ Lớp Hai nhóm cá nhân học tốt, nhắc nhở HS chưa - Lắng nghe phát huy và sửa chữa học tập tốt 5.Dặn dò : - Về nhà thực đúng kiến thức, kĩ theo các bài đã học - Chuẩn bị bài sau : - Cả lớp lắng nghe, thực RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY - Thứ năm Ngày soạn: Ngày dạy: Chính tả ( N-V) BÉ NHÌN BIỂN I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ chữ Làm BT(2) a / b, BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn - HS viết đúng số từ khó dễ lẫn ch/tr và làm đúng bài tập phân biệt có dấu hỏi dấu ngã -HS rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, cẩn thận Trình bày bài đúng qui định II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn bài “Bé nhìn biển” 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Sơn Tinh, Thủy Tinh Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học -HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : chịu, trói, trùm, ngã, trước Giáo viên đọc đỡ, dỗ, nín khóc, ngủ -Nhận xét -Viết bảng Bài : a/Giới thiệu bài -Chính tả (nghe viết) : Bé nhìn biển b/ Hướng dẫn nghe viết Nội dung đoạn viết: - -Giáo viên đọc lần bài chính tả -Theo dõi 3-4 em đọc lại -Tranh :Bé nhìn biển -Quan sát -Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển -Biển to lớn, có hành động nào ? giống người Hướng dẫn trình bày -Mỗi dòng thơ có tiếng ? -Có tiếng -Nên bắt đầu viết dòng thơ nào -Nên ô thứ hay thứ tính từ lề ? Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu -HS nêu từ khó: bãi giằng, phì phò khiêng, từ khó sóng lừng -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng HS viết BC HDViết chính tả Nhắc lại cách trình bày -GDHS rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, cẩn thận Trình bày bài đúng 17 Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai qui định -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại bài Chấm vở, nhận xét -Trò chơi C/ Bài tập Bài : Tìm tên các loài cá bắt đầu tr/ ch -GV tổ chức cho HS làm bài hình thức trò chơi viết tên các loài cá -Bảng phụ : Treo tranh ảnh các loài cá theo nhóm cho nhóm nào có tên cá bắt đầu tr/ ch -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: 1’ 4’ -Nghe và viết -Soát lỗi, sửa lỗi -Trò chơi “Bảo thổi” Bài 2-Chia nhóm chơi trò chơi viết tên các loài cá bắt đầu bàng tr/ ch -Đại diện nhóm lên viết tên loài các tranh -Từng em đọc kết Chim, chép, chuối, chày, chạch, chuồn, chọi Trắm, trôi, trích, trê, tràu -Nhận xét Bài :Lựa chọn a Bài 3-Đọc thầm, suy nghĩ làm bài -HS lên viết lại -GV nhận xét chốt ý đúng : chú – trường – chân -Tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ dễ – cổ - mũi đẹp, Nhận xét, bổ sung 4.Củng cố :– Sửa lỗi 5.Dặn dò: -Chuẩn bị: “Vì cá không biết nói” -Nhận xét tiết học -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Toán GIỜ PHÚT I/ MỤC TIÊU : 1.Biết 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian 1.KN xem đồng hồ đúng.Thực bài 1,2,3 2.Sử dụng thời gian hợp lí,đúng sinh hoạt chung II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn điện tử 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Cả lớp quan sát, giơ tay phát biểu Trực quan : Vẽ trước số hình hình học -Đã tô màu 1/4, 1/3 : 18 Lop2.net Tuần 25 30’ 10’ 20’ Lớp Hai -Yêu cầu HS nhận biết các hình xem đã tô màu phần ? -Nhận xét,cho điểm Bài : Giới thiệu bài: HĐ1: Môhình đồng hồ-T rực quan-Vấn đáp Giới thiệu cách xem giờ(khi kim phút số số 6) - Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, đó là phút Một có 60 phút -GV viết : = 60 phút -Chỉ trên mặt đồng hồ và nói : Trên mặt đồng hồ kim phút quay vòng là 60 phút -GV quay kim đồng hồ đến vị trí và hỏi : Đồng hồ ? -Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 15 phút và hỏi : Đồng hồ ? -GV khẳng định : 15 phút -Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút ? -Quay kim đồng hồ đến 15 phút, đến 10 15 phút và gọi HS đọc -Tiếp tục quay quay kim đồng hồ đến vị trí 30 phút và giới thiệu tương tự với 15 phút -Yêu cầu học sinh thực hành quay đồng hồ -Trò chơi HĐ2:Luyện tập, thực hành Bài : Đồng hồ -Đồng hồ thứ ?Em vào đâu để biết đồng hồ ? -7 15 phút tối còn gọi là ? -Tiến hành tương tự với các đồng hồ còn lại Bài :GV nhận xét, cho điểm -Tuyên dương em kể tốt Bài 3:Tính -GV hướng dẫn mẫu a/ 1giờ + = 3giờ -Giờ phút -HS đọc : = 60 phút -1 em nhắc lại : kim phút quay vòng là 60 phút -Chỉ -Chỉ 15 phút -Quan sát đồng hồ và nói : Kim phút số -2 em đọc : 15 phút, 10 15 phút -Kim phút số 6.Nhận xét -HS thực hành quay đồng hồ đến các vị trí : giờ, 15 phút, 30 phút -Nói nhanh các Bài -Quan sát Trả lời MiệngCN -7 15 phút vì kim qua số 7, kim phút vào số -7 15 phút tối còn gọi là 19 15 phút -HS thực tiếp với các đồng hồ còn lại Bài2”-HS thực theo cặp (1 em đọc câu hành động, em tìm đồng hồ) hết hành động thì đổi cặp khác Bài3:-HS làm a/ 1giờ + = 3giờ 5giờ + = 7giờ 20 Lop2.net Tuần 25 Lớp Hai b/ 5giờ - = 3giờ 4’ 1’ -GV chấm bài nhận xét 4.Củng cố:-Trò chơi : -Nhận xét chấm điểm đội thắng -Tuyên dương, nhắc nhở 5.Dặn dò:-Chuẩn bị: “Thực hành xem đồng hồ -Nhận xét tiết học 4giờ + = 10giờ 8giờ + = 15giờ b/ 5giờ - = 3giờ 9giờ - = 6giờ 12giờ -8 = 4giờ 16giờ - 10 = 6giờ -Trò chơi “Thi quay kim đồng hồ” -Thực hành xem đồng hồ RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý.QUAN SÁT TRANH &TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU : -Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1, BT2) Quan sát tranh và cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh (BT3) -KN giao tiếp quan sát -GD:Nói lịch sự,lễ phép, yêu cảnh đẹp GDKNS:Giao tiếp:Ứng xử văn hoá.Lắng nghe tích cực II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh biển Bảng phụ viết BT3 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC PP/KT DẠY HỌC:Hoàn tất nhiệm vụ:thực hành đáp lời từ chối theo tình IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài 10’ HĐ1: Cặp-Đóng vai Bài : Yêu cầu gì ? -Hà cần nói với thái độ nào ? Bố Dũng nói với thái độ nào ? -GV nhắc nhở : không thiết phải nói chính xác chữ lời, trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -Theo dõi giúp đỡ -Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ nào ? Đáp lời phủ định.Nghe TLCH Bài 2: 1em Bài 1:1em -1 em nhắc tựa bài Bài 1-1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Lời Hà : lễ phép -Lời bố Dũng : niềm nở -Quan sát tranh Từng cặp HS thực hành đóng vai (bố Dũng, Hà) -2-3 em nhắc lại lời Hà bố Dũng mời vào nhà gặp Dũng -Cháu cảm ơn Bác, cháu xin phép Bác -Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ vui vẻ, nhã nhặn, lịch 21 Lop2.net