Tuần 32-giáo-án-lop-2-soan-theo-DHPTNLHS-nam-hoc-2018-2019

TUẦN 32: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): CHUYỆN QUẢ BẦU I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ Chú ý từ: ngập lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mông Thái độ: Học sinh ham học hỏi, tìm tịi kiến thức Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ * GD.QPAN: Kể chuyện đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương phápvà hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đơi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) -TBHT điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ -Nội dung chơi: học sinh thi đọc TLCH -HS tham gia chơi Cây hoa bên lăng Bác - HS bình chọn bạn thi tốt + Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? + Mọi người chui từ - GV kết nối ND mới: Tại bầu bé bầu mà lại có nhiều người trong? Câu chuyện mở đầu chủ đề Nhân dân hôm cho biết nguồn gốc dân tộc Việt Nam: ghi - Học sinh nhắc lại tên mở tựa lên bảng Chuyện bầu sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: ngập lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mông - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: dúi, sáp ong, nương, tổ tiên *Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm - Học sinh lắng nghe, theo dõi Chú ý giọng đọc: + Đoạn 1: giọng chậm rãi + Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng + Đoạn 3: ngạc nhiên b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp -Trưởng nhóm điều hành HĐ -Tổ chức cho học sinh tiếp nối đọc chung nhóm câu + HS đọc nối tiếp câu nhóm * Dự kiến số từ để HS cần đọc ngập - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mông lớp) + Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế -HS chia sẻ đọc câu trước lớp (2-3 nhóm) +Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc + Đoạn 1: Ngày xửa … chui đoạn kết hợp giải nghĩa + Đoạn 2: Hai vợ chồng … khơng cịn bóng từ luyện đọc câu khó người + Đặt câu với từ: sáp ong, tổ + Đoạn 3: Phần lại tiên - Giải nghĩa từ: dúi, sáp ong, nương, tổ - Học sinh hoạt động theo cặp, tiên luân phiên đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp: *Dự kiến số câu: + Nó khuyên họ lấy khúc gỗ to,/ khoét -Học sinh chia sẻ cách đọc rỗng,/chuẩn bị thức ăn đầy đủ bảy ngày,/ bảy - Yêu cầu học sinh đọc bài: Cần đêm,/ chui vào đó,/ bịt kín miệng gỗ ý ngắt giọng cho xác ong,/hết hạn bảy ngày/hãy chui ra// vị trí dấu câu +Họ khuyên bà làm/ chẳng tin// Lưu ý: Quan sát, theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 e Học sinh thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - u cầu học sinh nhận xét đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương - Lắng nghe nhóm g Đọc toàn - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh nối tiếp đọc lại - Giáo viên nhận xét, tuyên dương toàn tập đọc TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ (CH cuối đọc) - HS nhận nhiệm vụ -YC trưởng nhóm điều hành chung - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 - HS làm việc cá nhân -> Cặp đơi-> Cả µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước nhóm lớp - Đại diện nhóm báo cáo * Mời đại diện nhóm chia sẻ + Yêu cầu học sinh đọc thầm trả - Dự kiến ND chia sẻ: + Học sinh đọc thầm, thực nhiệm lời câu hỏi: vụ - Là loài thú nhỏ, ăn củ rễ sống - Con dúi vật gì? hang đất - Sáp ong chất mềm, dẻo ong mật - Sáp ong gì? luyện để làm tổ - Con dúi làm bị hai vợ chồng - Nó van lạy xin tha hứa nói điều bí mật người rừng bắt được? - Con dúi mách cho hai vợ chồng người - Sắp có mưa to, gió lớn làm ngập lụt khắp miền khuyên họ chuẩn bị rừng điều gì? cách phịng lụt - Hai vợ chồng làm cách để thoát - Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy nạn lụt? đêm chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết hạn bảy ngày chui - Tìm từ ngữ miêu tả nạn lụt - Sấm chớp đùng đùng, mây đen ùn ùn kéo đến, mưa to, gió lớn, nước ngập nhanh mạnh mênh mơng - Sau nạn lụt mặt đất muôn vật - Mặt đất vắng khơng cịn bóng người, cỏ vàng úa sao? - Là vùng đất đồi, núi - Nương vùng đất đâu? - Là người sinh - Tổ tiên nghĩa gì? dịng họ hay dân tộc - Có chuyện lạ xảy với hai vợ - Người vợ sinh bầu Khi làm hai vợ chồng nghe thấy tiếng nói chồng sau nạn lụt? lao xao Người vợ lấy dùi dùi vào bầu có người từ bên nhảy - Những người tổ tiên - Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao, H’mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh dân tộc nào? - Hãy kể tên số dân tộc đất -Tày, Hoa, Khơ-me, Nùng,… nước ta mà bạn biết? - Giáo viên kể tên 54 dân tộc đất - Học sinh theo dõi đọc thầm, ghi nhớ nước - Câu chuyện nói lên điều gì? - Các dân tộc sinh từ bầu Các dân tộc mẹ sinh - Ai đặt tên khác cho câu - Nguồn gốc dân tộc Việt Nam./ chuyện? Chuyện bầu lạ./ Anh em tổ tiên./… +Thi đọc - Cho nhóm thi đọc truyện +Bình chọn nhóm đọc tốt µGV kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ vàtự hào truyền µGD.QPAN: Kể chuyện thống … dân tộc ta đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Gọi HS M4 đọc mẫu toàn - HS đọc - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS tìm giọng đọc phù hợp cho văn - Thảo luận nhóm tìm giọng đọc + Với văn kể chuyện này, chúng văn sau chia sẻ trước lớp ta cần đọc với giọng cho - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện phù hợp? đọc đoạn - Yêu cầu HS Luyên đọc diễn cảm đoạn 2: Các nhóm điều khiển nhóm - HS đại diện nhóm thi đọc trước lớp đoạn (1 – nhóm) luyện đọc đoạn - HS nhận xét - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, bình chọn học sinh đọc tốt tuyên dương bạn Lưu ý: - Đọc đúng:M1,M2 - Đọc hay:M3, M4 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Hỏi lại tựa /?/Qua học, bạn biết điều gì? /?/ Qua học, bạn có mong muốn, đề xuất điều gì? /?/ Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nước Việt Nam? - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: sống, cần phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn - Giáo viên chốt lại phần tiết học 6.HĐ sáng tạo (2 phút) - Đọc lại câu chuyện cho người thân nghe -Tìm văn có nội dung chủ đề dân tộc đất nước Việt Nam luyện đọc - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị sau Chiếc chổi tre ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TỐN: TIẾT 151:ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 (BÀI CHỌN NGOÀI) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại số phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 1000 Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chuẩn bị nội dung toán - Học sinh: Bút, Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, T.C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV kết hợp với TBHT điều hành trò chơi: Đố bạn: -ND chơi: TBHT đọc phép tính để học sinh nêu kết tương ứng: 245 – 233 360 – 210 468 + 110 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Ôn tập phép cộng phép trừ phạm vi - Học sinh chủ động tham gia chơi - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào 1000 HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Giúp học sinh ơn tập lại số phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 1000 *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Nhóm - Chia sẻ trước lớp + Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS -Trưởng nhóm điều hành cho +GV trợ giúp HS hạn chế nhóm thực theo yêu cầu-> chia sẻ nhóm + TBHT điều hành hoạt động chia sẻ -Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp Bài 1: Đặt tính tính *Dự kiến nội dung chia sẻ: a) 245 + 543 b) 457 + 321 - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu 220 + 627 736 + 23 làm 533 + 356 541 + 305 - Kiểm tra chéo cặp 226 + 251 - lượt học sinh lên bảng làm, - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm lượt học sinh (dưới lớp làm vở) - Yêu cầu học sinh nhận xét bảng - Học sinh nhận xét - Nhận xét làm học sinh - Học sinh lắng nghe Bài 2: Đặt tính tính - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu a) 965 - 254 b) 531 - 200 làm 758 – 356 687 - 135 - Kiểm tra chéo cặp 97 - 35 91 - 46 - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, em - lượt học sinh lên bảng làm, làm ý lượt học sinh - Học sinh nhận xét - Nhận xét làm học sinh - Học sinh lắng nghe Bài 3: Tính nhẩm a) 500 + 300 = 500 + 200 = 600 + 400= - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu b) 800 – 200 = 700 – 300 = 900 – 500 = làm - Kiểm tra chéo cặp - Yêu cầu học sinh nối tiếp chia sẻ kết - Học sinh nối tiếp báo cáo kết - Giáo viên nhận xét chung trước lớp Bài 4: Con lợn to cân nặng 175 ki-lô-gam, lợn - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu bé cận nhẹ lợn to 42 ki-lô-gam Hỏi làm lợn bé cận nặng ki-lơ-gam? - Trao đổi nhóm -Học sinh tóm tắt -> giải Bài giải: Con lợn bé cận nặng số ki-lôgam là: 175 – 42 = 133 (kg) Đ/S: 133kg - Yêu cầu học sinh nhận xét -Các nhóm khác tương tác, sửa - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh sai (nếu có) Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Giải toán sau: +Có ba bao gạo: bao thứ có 45 kg, bao thứ hai có 35 kg, bao thứ ba có 50 kg Hỏi ba bao gạo có tất ki-lô-gam? - Qua học, bạn biết điều gì? - Qua học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì? - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo: (2 phút) - Điền vào chỗ chấm để hoàn thiện nội dung tập giải sau: + Thùng thứ chứa 48 lít nước mắm Thùng thứ hai lít nước mắm Hỏi .lít nước mắm? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Tiếp tục ôn tập bảng nhân, bảng chia ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HÔỊ BẦU TRỜI BAN NGÀY VÀ BAN ĐÊM (TIẾT1) (VNEN) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 KỂ CHUYỆN: CHUYỆN QUẢ BẦU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên - Dựa theo tranh, theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) Một số học sinh biết kể lại toàn câu chuyện theo mở đầu cho trước (BT3) (M3, M4) Kỹ năng: Rèn kỹ nói Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét lời kể bạn Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư – lập luận logic, NL quan sát , * GD.QPAN: Kể chuyện đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - CT.HĐTQ điều hành cho học sinh thi đua kể - Học sinh tham gia thi kể lại câu chuyện Chiếc rễ đa tròn - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Học sinh lớp lắng nghe, sinh nhận xét - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Lắng nghe HĐ kể chuyện (22 phút) *Mục tiêu: - Dựa theo tranh, theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) Một số học sinh biết kể lại toàn câu chuyện theo mở đầu cho trước (BT3) (M3, M4) *Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên chia học sinh thành nhóm, giao -Trưởng nhóm điều hành chung nhiệm vụ cho nhóm - HS thực theo YC - GV trợ giúp HS cần thiết *TBHT điều hành cho bạn chia sẻ -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND chia sẻ Việc 1: Hướng dẫn kể chuyện - Chia nhóm, nhóm học - Kể đoạn chuyện theo gợi ý sinh, học sinh kể Bước 1: Kể nhóm đoạn chuyện theo gợi ý - Giáo viên treo tranh câu hỏi gợi ý Khi1 học sinh kể em khác - Chia nhóm học sinh dựa vào tranh minh hoạ lắng nghe để kể Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện nhóm lên trình - u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày bày Mỗi học sinh kể đoạn trước lớp truyện - Yêu cầu học sinh nhận xét sau lần học sinh kể Chú ý: Khi học sinh kể, giáo viên đặt câu hỏi gợi ý *Đoạn - Hai vợ chồng người rừng bắt gì? - Hai vợ chồng người rừng bắt dúi - Con dúi nói cho hai vợ chồng người rừng - Con dúi báo cho hai vợ chồng biết điều gì? biết có lụt mách hai vợ chồng cách chống lụt lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm, chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết bảy ngày chui *Đoạn - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Hai vợ chồng dắt tay bờ sông - Cảnh vật xung quanh nào? - Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cỏ vàng úa - Tại cảnh vật lại vậy? - Vì lụt lội, người khơng nghe lời hai vợ chồng nên bị chết chìm biển nước - Em tưởng tượng kể lại cảnh ngập lụt - Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông, sấm chớp đùng đùng.Tất vật chìm biển nước *Đoạn - Chuyện kì lạ xảy với hai vợ chồng? - Người vợ sinh bầu - Quả bầu có đặc biệt, huyền bí? - Hai vợ chồng làm thấy tiếng lao xao bầu - Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ làm gì? - Người vợ lấy que đốt thành dùi, nhẹ nhàng dùi vào bầu - Những người sinh từ bầu? - Người Khơ-nú, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Bana, người Kinh, … Việc 2: Kể lại toàn câu chuyện (M3, M4) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Yêu cầu học sinh đọc phần mở đầu - Đọc sách giáo khoa - Phần mở đầu nêu lên điều gì? - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Đây cách mở đầu giúp em hiểu câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể lại theo phần mở - học sinh M4 kể lại đầu - Yêu cầu học sinh nhận xét Lưu ý: - Kể văn bản: Đối tượng M1, M2 - Kể theo lời kể thân: M3, M4 HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút) *Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận cặp -> Chia sẻ trước lớp + Giáo viên chia học sinh thành nhóm, giao - Học sinh thực theo YC nhiệm vụ cho -TBHT điều hành cho bạn chia sẻ - Câu chuyện kể việc gì? - Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên - Em rút điều từ câu chuyện trên? -… Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả lời CH2 HĐ vận dụng, ứng dụng: (3phút) - Hỏi lại tên câu chuyện - Hỏi lại điều cần nhớ * GD.QPAN: Kể chuyện đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược 6.HĐ sáng tạo: (2 phút) - Đọc lại câu chuyện, hoá thân vào nhân vật Dúi để kể lại câu chuyện cho người thân nghe (hoặc nhân vật hai vợ chồng câu chuyện) Lưu ý HS cần thể điệu bộ, giọng nói nhân vật - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau: Bóp nát cam ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) CHUYỆN QUẢ BẦU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chép xác tả, trình bày tóm tắt Chuyện bầu; viết hoa tên riêng Việt Nam tả