Tuần 32 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 TUẦN 32: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): CHUYỆN QUẢ BẦU I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ Chú ý từ: ngập lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mơng Thái độ: Học sinh ham học hỏi, tìm tòi kiến thức Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ * GD.QPAN: Kể chuyện đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương phápvà hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đôi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học -TBHT điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ -Nội dung chơi: học sinh thi đọc TLCH -HS tham gia chơi Cây hoa bên lăng Bác - HS bình chọn bạn thi tốt + Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? + Mọi người chui từ - GV kết nối ND mới: Tại bầu bé bầu mà lại có nhiều người trong? Câu chuyện mở đầu chủ đề Nhân dân hôm cho biết nguồn gốc dân tộc Việt Nam: ghi - Học sinh nhắc lại tên mở tựa lên bảng Chuyện bầu sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: ngập lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mông Giáo viên: TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: dúi, sáp ong, nương, tổ tiên *Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp a Giáo viên đọc mẫu tồn - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm - Học sinh lắng nghe, theo dõi Chú ý giọng đọc: + Đoạn 1: giọng chậm rãi + Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng + Đoạn 3: ngạc nhiên b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp -Trưởng nhóm điều hành HĐ -Tổ chức cho học sinh tiếp nối đọc chung nhóm câu + HS đọc nối tiếp câu nhóm * Dự kiến số từ để HS cần đọc ngập - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mông lớp) + Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế -HS chia sẻ đọc câu trước lớp (2-3 nhóm) +Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc + Đoạn 1: Ngày xửa … chui đoạn kết hợp giải nghĩa + Đoạn 2: Hai vợ chồng … khơng bóng từ luyện đọc câu khó người + Đặt câu với từ: sáp ong, tổ + Đoạn 3: Phần lại tiên - Giải nghĩa từ: dúi, sáp ong, nương, tổ - Học sinh hoạt động theo cặp, tiên luân phiên đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp: *Dự kiến số câu: + Nó khun họ lấy khúc gỗ to,/ khoét -Học sinh chia sẻ cách đọc rỗng,/chuẩn bị thức ăn đầy đủ bảy ngày,/ bảy - Yêu cầu học sinh đọc bài: Cần đêm,/ chui vào đó,/ bịt kín miệng gỗ ý ngắt giọng cho xác ong,/hết hạn bảy ngày/hãy chui ra// vị trí dấu câu +Họ khuyên bà làm/ chẳng tin// Lưu ý: Quan sát, theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 e Học sinh thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - u cầu học sinh nhận xét đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương - Lắng nghe nhóm g Đọc toàn - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh nối tiếp đọc lại - Giáo viên nhận xét, tuyên dương toàn tập đọc Giáo viên: TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ (CH cuối đọc) - HS nhận nhiệm vụ -YC trưởng nhóm điều hành chung - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước nhóm lớp - Đại diện nhóm báo cáo * Mời đại diện nhóm chia sẻ + Yêu cầu học sinh đọc thầm trả - Dự kiến ND chia sẻ: + Học sinh đọc thầm, thực nhiệm lời câu hỏi: vụ - Là loài thú nhỏ, ăn củ rễ sống - Con dúi vật gì? hang đất - Sáp ong chất mềm, dẻo ong mật - Sáp ong gì? luyện để làm tổ - Con dúi làm bị hai vợ chồng - Nó van lạy xin tha hứa nói điều bí mật người rừng bắt được? - Con dúi mách cho hai vợ chồng người - Sắp có mưa to, gió lớn làm ngập lụt khắp miền khuyên họ chuẩn bị rừng điều gì? cách phòng lụt - Hai vợ chồng làm cách để thoát - Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy nạn lụt? đêm chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết hạn bảy ngày chui - Tìm từ ngữ miêu tả nạn lụt - Sấm chớp đùng đùng, mây đen ùn ùn kéo đến, mưa to, gió lớn, nước ngập nhanh mạnh mênh mông - Sau nạn lụt mặt đất muôn vật - Mặt đất vắng không bóng người, cỏ vàng úa sao? - Là vùng đất đồi, núi - Nương vùng đất đâu? - Là người sinh - Tổ tiên nghĩa gì? dòng họ hay dân tộc - Có chuyện lạ xảy với hai vợ - Người vợ sinh bầu Khi làm hai vợ chồng nghe thấy tiếng nói chồng sau nạn lụt? lao xao Người vợ lấy dùi dùi vào bầu có người từ bên nhảy - Những người tổ tiên - Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao, H’mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh dân tộc nào? - Hãy kể tên số dân tộc đất -Tày, Hoa, Khơ-me, Nùng,… Giáo viên: TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 nước ta mà bạn biết? - Giáo viên kể tên 54 dân tộc đất - Học sinh theo dõi đọc thầm, ghi nhớ nước - Câu chuyện nói lên điều gì? - Các dân tộc sinh từ bầu Các dân tộc mẹ sinh - Ai đặt tên khác cho câu - Nguồn gốc dân tộc Việt Nam./ chuyện? Chuyện bầu lạ./ Anh em tổ tiên./… +Thi đọc - Cho nhóm thi đọc truyện +Bình chọn nhóm đọc tốt µGV kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ vàtự hào truyền µGD.QPAN: Kể chuyện thống … dân tộc ta đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Gọi HS M4 đọc mẫu toàn - HS đọc - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS tìm giọng đọc phù hợp cho văn - Thảo luận nhóm tìm giọng đọc + Với văn kể chuyện này, chúng văn sau chia sẻ trước lớp ta cần đọc với giọng cho - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện phù hợp? đọc đoạn - Yêu cầu HS Luyên đọc diễn cảm đoạn 2: Các nhóm điều khiển nhóm - HS đại diện nhóm thi đọc trước lớp đoạn (1 – nhóm) luyện đọc đoạn - HS nhận xét - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, bình chọn học sinh đọc tốt tuyên dương bạn Lưu ý: - Đọc đúng:M1,M2 - Đọc hay:M3, M4 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Hỏi lại tựa /?/Qua học, bạn biết điều gì? /?/ Qua học, bạn có mong muốn, đề xuất điều gì? /?/ Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nước Việt Nam? - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: sống, cần phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn - Giáo viên chốt lại phần tiết học 6.HĐ sáng tạo (2 phút) - Đọc lại câu chuyện cho người thân nghe Giáo viên: TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 -Tìm văn có nội dung chủ đề dân tộc đất nước Việt Nam luyện đọc - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị sau Chiếc chổi tre ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TỐN: TIẾT 151:ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 (BÀI CHỌN NGOÀI) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại số phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 1000 Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa toán học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chuẩn bị nội dung toán - Học sinh: Bút, Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, T.C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV kết hợp với TBHT điều hành trò chơi: Đố bạn: -ND chơi: TBHT đọc phép tính để học sinh nêu kết tương ứng: 245 – 233 360 – 210 468 + 110 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Ôn tập phép cộng phép trừ phạm vi Giáo viên: - Học sinh chủ động tham gia chơi - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 1000 HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập lại số phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 1000 *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Nhóm - Chia sẻ trước lớp + Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS -Trưởng nhóm điều hành cho +GV trợ giúp HS hạn chế nhóm thực theo yêu cầu-> chia sẻ nhóm + TBHT điều hành hoạt động chia sẻ -Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp Bài 1: Đặt tính tính *Dự kiến nội dung chia sẻ: a) 245 + 543 b) 457 + 321 - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu 220 + 627 736 + 23 làm 533 + 356 541 + 305 - Kiểm tra chéo cặp 226 + 251 - lượt học sinh lên bảng làm, - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm lượt học sinh (dưới lớp làm vở) - Yêu cầu học sinh nhận xét bảng - Học sinh nhận xét - Nhận xét làm học sinh - Học sinh lắng nghe Bài 2: Đặt tính tính - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu a) 965 - 254 b) 531 - 200 làm 758 – 356 687 - 135 - Kiểm tra chéo cặp 97 - 35 91 - 46 - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, em - lượt học sinh lên bảng làm, làm ý lượt học sinh - Học sinh nhận xét - Nhận xét làm học sinh - Học sinh lắng nghe Bài 3: Tính nhẩm a) 500 + 300 = 500 + 200 = 600 + 400= - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu b) 800 – 200 = 700 – 300 = 900 – 500 = làm - Kiểm tra chéo cặp - Yêu cầu học sinh nối tiếp chia sẻ kết - Học sinh nối tiếp báo cáo kết - Giáo viên nhận xét chung trước lớp Bài 4: Con lợn to cân nặng 175 ki-lô-gam, lợn - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu bé cận nhẹ lợn to 42 ki-lô-gam Hỏi làm lợn bé cận nặng ki-lô-gam? - Trao đổi nhóm -Học sinh tóm tắt -> giải Bài giải: Con lợn bé cận nặng số ki-lôgam là: 175 – 42 = 133 (kg) Đ/S: 133kg - Yêu cầu học sinh nhận xét -Các nhóm khác tương tác, sửa Giáo viên: TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh sai (nếu có) Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Giải tốn sau: +Có ba bao gạo: bao thứ có 45 kg, bao thứ hai có 35 kg, bao thứ ba có 50 kg Hỏi ba bao gạo có tất ki-lơ-gam? - Qua học, bạn biết điều gì? - Qua học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì? - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo: (2 phút) - Điền vào chỗ chấm để hoàn thiện nội dung tập giải sau: + Thùng thứ chứa 48 lít nước mắm Thùng thứ hai lít nước mắm Hỏi .lít nước mắm? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Tiếp tục ôn tập bảng nhân, bảng chia ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HÔỊ BẦU TRỜI BAN NGÀY VÀ BAN ĐÊM (TIẾT1) (VNEN) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 KỂ CHUYỆN: CHUYỆN QUẢ BẦU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên - Dựa theo tranh, theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) Một số học sinh biết kể lại toàn câu chuyện theo mở đầu cho trước (BT3) (M3, M4) Kỹ năng: Rèn kỹ nói Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét lời kể bạn Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện Giáo viên: TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư – lập luận logic, NL quan sát , * GD.QPAN: Kể chuyện đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - CT.HĐTQ điều hành cho học sinh thi đua kể - Học sinh tham gia thi kể lại câu chuyện Chiếc rễ đa tròn - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Học sinh lớp lắng nghe, sinh nhận xét - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Lắng nghe HĐ kể chuyện (22 phút) *Mục tiêu: - Dựa theo tranh, theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) Một số học sinh biết kể lại toàn câu chuyện theo mở đầu cho trước (BT3) (M3, M4) *Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên chia học sinh thành nhóm, giao -Trưởng nhóm điều hành chung nhiệm vụ cho nhóm - HS thực theo YC - GV trợ giúp HS cần thiết *TBHT điều hành cho bạn chia sẻ -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND chia sẻ Việc 1: Hướng dẫn kể chuyện - Chia nhóm, nhóm học - Kể đoạn chuyện theo gợi ý sinh, học sinh kể Bước 1: Kể nhóm đoạn chuyện theo gợi ý - Giáo viên treo tranh câu hỏi gợi ý Khi1 học sinh kể em khác - Chia nhóm học sinh dựa vào tranh minh hoạ lắng nghe để kể Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện nhóm lên trình - u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày bày Mỗi học sinh kể đoạn trước lớp truyện - Yêu cầu học sinh nhận xét sau lần học sinh kể Giáo viên: TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 Chú ý: Khi học sinh kể, giáo viên đặt câu hỏi gợi ý *Đoạn - Hai vợ chồng người rừng bắt gì? - Hai vợ chồng người rừng bắt dúi - Con dúi nói cho hai vợ chồng người rừng - Con dúi báo cho hai vợ chồng biết điều gì? biết có lụt mách hai vợ chồng cách chống lụt lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm, chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết bảy ngày chui *Đoạn - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Hai vợ chồng dắt tay bờ sông - Cảnh vật xung quanh nào? - Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cỏ vàng úa - Tại cảnh vật lại vậy? - Vì lụt lội, người khơng nghe lời hai vợ chồng nên bị chết chìm biển nước - Em tưởng tượng kể lại cảnh ngập lụt - Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông, sấm chớp đùng đùng.Tất vật chìm biển nước *Đoạn - Chuyện kì lạ xảy với hai vợ chồng? - Người vợ sinh bầu - Quả bầu có đặc biệt, huyền bí? - Hai vợ chồng làm thấy tiếng lao xao bầu - Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ làm gì? - Người vợ lấy que đốt thành dùi, nhẹ nhàng dùi vào bầu - Những người sinh từ bầu? - Người Khơ-nú, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Bana, người Kinh, … Việc 2: Kể lại toàn câu chuyện (M3, M4) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Yêu cầu học sinh đọc phần mở đầu - Đọc sách giáo khoa - Phần mở đầu nêu lên điều gì? - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Đây cách mở đầu giúp em hiểu câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể lại theo phần mở - học sinh M4 kể lại đầu Giáo viên: TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 - Yêu cầu học sinh nhận xét Lưu ý: - Kể văn bản: Đối tượng M1, M2 - Kể theo lời kể thân: M3, M4 HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút) *Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận cặp -> Chia sẻ trước lớp + Giáo viên chia học sinh thành nhóm, giao - Học sinh thực theo YC nhiệm vụ cho -TBHT điều hành cho bạn chia sẻ - Câu chuyện kể việc gì? - Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên - Em rút điều từ câu chuyện trên? -… Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả lời CH2 HĐ vận dụng, ứng dụng: (3phút) - Hỏi lại tên câu chuyện - Hỏi lại điều cần nhớ * GD.QPAN: Kể chuyện đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược 6.HĐ sáng tạo: (2 phút) - Đọc lại câu chuyện, hoá thân vào nhân vật Dúi để kể lại câu chuyện cho người thân nghe (hoặc nhân vật hai vợ chồng câu chuyện) Lưu ý HS cần thể điệu bộ, giọng nói nhân vật - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau: Bóp nát cam ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) CHUYỆN QUẢ BẦU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chép xác tả, trình bày tóm tắt Chuyện bầu; viết hoa tên riêng Việt Nam tả Giáo viên: 10 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên nêu nội dung tiểu phẩm - Hướng dẫn học sinh cách đóng kịch - Học sinh nghe - Đại diện số học sinh lên đóng vai nhân vật: + Bạn Hùng + Cô giáo Mai + số bạn lớp + Người dẫn chuyện - Các bạn khác theo dõi tiểu phẩm Kết luận: Vứt rác vào nơi quy định góp - Vài học sinh nhắc lại kết luận phần giữ gìn trường lớp đẹp Việc 2: Bày tỏ thái độ: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Nêu câu hỏi qua tranh - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ xung *GV kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp - Vài học sinh đọc lại phần kết đẹp ta làm công việc sau: luận - Không vứt rác bừa bãi - Không bôi bẩn lên tường, bàn ghế - Luôn kê bàn ghế ngắn - Vứt rác nơi qui định - Quét dọn lớp học hàng ngày Việc 3: Bày tỏ ý kiến: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo thuận Đánh dấu + vào trước  có hành nhóm động - Giáo viên phát phiếu - Học sinh làm phiếu - Đại diện nhóm trình bày *GV kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp - Học sinh nhắc lại bổn phận học sinh, điều thể long yêu trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập mơi trường lành Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1) HĐ vận dụng, ứng dụng: (2phút) - Qua học, bạn biết điều gì? - Muốn trường lớp đẹp ta phải làm gì? +VD: Để giữ gìn trường lớp đẹp nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên tường bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi qui định - Qua học, bạn có ý kiến đề xuất gì? - Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh ln có ý thức cao việc giữ gìn vệ ssinhxung quanh… HĐ sáng tạo (1 phút) -Cùng bạn tuyên truyền thực tốt phong trào: Xanh- đẹp Giáo viên: 32 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 lúc, nơi - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN: TIẾT 154: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết xếp theo tự số có ba chữ số - Biết cộng, trừ (khơng nhớ) số có ba chữ số - Biết cộng, trừ nhẩm số tròn chục,tròn trăm có kèm đơn vị đo - Biết xếp hình đơn giản Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính tìm x Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn *Bài tập cần làm: Bài tập (a,b), tập 2,3 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trò chơi: Đố bạn -ND chơi: TBHT nêu phép tính để học sinh nêu kết quả: 635 + 241, 970 + 29, 896 – 133, 295 - 105 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Giáo viên: - Học sinh chủ động tham gia chơi - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, 33 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Luyện tập chung Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết xếp theo tự số có ba chữ số - Biết cộng, trừ (khơng nhớ) số có ba chữ số - Biết cộng, trừ nhẩm số tròn chục,tròn trăm có kèm đơn vị đo - Biết xếp hình đơn giản *Cách tiến hành: +GV giao nhiệm vụ học tập cho HS +HS thực nghiêm túc YC +GV trợ giúp HS hạn chế +HS chia sẻ, tương tác bạn +TBHT điều hành hoạt động chia sẻ *Dự kiến ND chia sẻ: Bài (a,b): Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Học sinh lên bảng chia sẻ: - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, em 456 897 357 962 làm ý + 323 - 253 + 621 - 861 779 644 978 101 - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính thực - Học sinh nêu tính cộng, trừ với số có chữ số - Giáo viên nhận xét chung Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, em - Học sinh tương tác, chia làm ý sẻ +)300 + x = 800 x = 800 – 30 x = 500 +) x+ 700 = 1000 x = 1000 – 700 x = 300 + GV trợ giúp HS hạn chế +) x – 600 = 100 x = 100 + 600 x = 700 +) 700 - x = 400 x = 700 – 400 x = 300 - Yêu cầu học sinh khác nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài 3: TC Trò chơi Ai nhanh, - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung - Học sinh tham gia chơi, tập 3, tổ chức cho học sinh thi đua điền vào chỗ lớp cổ vũ, giáo viên klamf Giáo viên: 34 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 chấm - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập µBài tập chờ: Bài tập 1c (M3): Yêu cầu học sinh tự làm báo cáo kết với giáo viên Năm học 2018 - 2019 ban giám khảo - Học sinh lắng nghe - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên *Dự kiến KQ báo cáo: 421 431 + 375 - 411 796 20 - Học sinh tự làm báo cáo kết với giáo viên Bài tập (M4): Yêu cầu học sinh tự làm báo cáo kết với giáo viên HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) -Hãy nêu lại tên học hôm nay? /?/Qua học hôm em hiểu biết thêm điều gì? /?/ Em xếp theo tự số có ba chữ số từ bé đến lớn: 120; 102; 201 /?/ Sau học em có thắc mắc, đề xuất khơng? - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo: (1 phút) -Về nhà tự tạo số tập liên quan đến phép tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng trừ) để thực tính cho - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa lại làm sai Chuẩn bị tiết sau kiểm tra ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ÂM NHẠC (GV chuyên soạn, giảng) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) TIẾNG CHỔI TRE I MỤC TIÊU: Giáo viên: 35 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 Kiến thức: - Nghe- viết xác, trình bày thể thơ tự - Làm tập 2a, 3a Kỹ năng: Giúp học sinh rèn quy tắc tả l/n Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, đồ dùng học tập đầy đủ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân II Các HOẠT ĐỘnG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) -TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể Một sợi - Học sinh hát: Một sợi rơm vàng rơm vàng hai sợ vàng rơm Bà bện chổi to, bà bện chổi nhỏ Chổi to bà để quét sân kho Còn chổi nhỏ bà bé chăm lo quét nhà - Nhận xét làm học sinh, khen em - Lắng nghe tuần trước viết tốt - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung thơ để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng - Học sinh đọc theo YC GV đoạn thơ cần viết *Giáo viên giao nhiệm vụ: +YC HS thảo luận số câu hỏi -Thực YC theo nhóm +GV trợ giúp đối tượng HS hạn chế + Học sinh trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết giáo viên cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: + Lưu ý nội dung viết, cách -TBHT điều hành HĐ chia sẻ: trình bày, điều cần lưu ý - Đại diện nhóm báo cáo *Dự kiến ND chia sẻ: Giáo viên: 36 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 + Đoạn thơ nói ai? + Cơng việc chị lao công vất vả ntn? + Chị lao công + Chị phải làm việc vào đêm hè, đêm đông giá rét + Qua đoạn thơ, em hiểu điều gì? + Chị lao cơng làm cơng việc có ích cho xã hội, phải biết u quý, giúp đỡ chị + Bài thơ thuộc thể thơ gì? + Thuộc thể thơ tự + Những chữ đầu dòng thơ viết nào? + Chữ đầu dòng thơ phải viết + Nên bắt đầu dòng thơ từ ô thứ hoa - Yêu cầu học sinh nêu điểm (âm, vần) - Học sinh nêu hay viết sai - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Luyện viết vào bảng con, học từ khó: lặng ngắt, quét rác, gió rét, sinh viết bảng lớp đồng, - Nhận xét viết bảng học sinh - Lắng nghe - Giáo viên đọc lần Quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh trả lời: M1 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, ý lắng nghe cô giáo phát âm, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết vào Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút, tốc độ: đối tượng M1 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Giáo viên chấm nhanh - - Lắng nghe - Nhận xét nhanh làm học sinh HĐ làm tập: (6 phút) *Mục tiêu: - Rèn cho học sinh quy tắc tả l/n Giáo viên: 37 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 *Cách tiến hành: +GV giao nhiệm vụ học tập cho HS +GV trợ giúp HS hạn chế +TBHT điều hành hoạt động chia sẻ Bài 2a: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu học sinh chia sẻ kết +HS thực nghiêm túc YC +HS chia sẻ, tương tác bạn *Dự kiến ND chia sẻ: - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự làm - Kiểm tra chéo cặp - Học sinh chia sẻ: a) Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương Bài 3a: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc u cầu - Chia lớp nhóm u cầu học sinh tìm - Học sinh lên làm theo hình thức từ theo hình thức tiếp sức tiếp sức a) lo lắng – no nê lâu la – cà phê nâu la – na - Nhận xét, tun dương nhóm tìm nhanh – ná thun lề đường – thợ nề… HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học - Yêu cầu nhắc lại cách trình bày viết - Viết số tên bạn người quen nơi em có phụ âm l/n - Chọn số học sinh viết chữ đẹp không mắc lỗi cho lớp tham khảo - Giáo viên chốt lại phần tiết học Hoạt động sáng tạo(1 phút) - Viết tên số vật bắt đầu l/n -Viết đoạn văn sau: Lúa nếp lúa nếp làng Lúa lên lấp ló lòng nàng lâng lâng - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết lại từ viết sai ; Xem trước tả sau: Bóp nát cam ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP LÀM VĂN: Giáo viên: 38 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 ĐÁP LỜI TỪ CHỐI ĐỌC SỔ LIÊN LẠC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch sự, nhã nhặn (Bài tập 1), (Bài tập 2) - Biết đọc nói lại nội dung trang sổ liên lạc (Bài tập 3) Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết câu Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ * GDKNS giao tiếp: Ứng xử văn hóa; Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa Sổ liên lạc học sinh - Học sinh: Sách giáo khoa, tập pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học -TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể - Học sinh hát bài: Mái trường yêu dấu - GV gọi học sinh đọc văn viết Bác Hồ - Học sinh thực - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết tốt -Học sinh nhận xét - Giới thiệu mới: Tuần trước biết - Lắng nghe đáp lại lời khen ngợi Giờ học hôm học cách đáp lời từ chối cho lịch Sau đó, em kể lại trang sổ liên lạc - Giáo viên ghi lên bảng - Học sinh mở sách giáo khoa tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch sự, nhã nhặn (Bài tập 1), (Bài tập 2) - Biết đọc nói lại nội dung trang sổ liên lạc (Bài tập 3) Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Nhóm- Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành -Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - GV trợ giúp HS hạn chế làm -Thực theo YC trưởng nhóm - Học sinh tương tác -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND- KQ chia sẻ: Giáo viên: 39 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc u cầu - Bạn nam áo tím nói với bạn nam áo xanh? - Đọc yêu cầu - Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với! - Bạn trả lời nào? - Bạn trả lời: Xin lỗi Tớ chưa đọc xong - Lúc đó, bạn áo tím đáp lại nào? - Bạn nói: Thế tớ mượn sau - Khi bạn áo tím hỏi mượn bạn áo xanh truyện bạn áo xanh nói: Xin lỗi Tớ chưa đọc xong Đây lời từ chối, bạn áo tím đáp lại lời từ chối cách lịch sự: Thế tớ mượn sau - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm lời đáp khác - Suy nghĩ tiếp nối phát cho bạn học sinh áo tím biểu ý kiến: Khi cậu đọc xong, tớ mượn vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./… - Gọi học sinh thực hành đóng lại tình - cặp học sinh thực hành trước lớp - Nhận xét, tuyên dương học sinh nói tốt Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đọc tình - học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc tình - Gọi học sinh lên làm mẫu với tình - Học sinh 1: Cho mượn truyện với - Học sinh 2: Truyện tớ mượn - Học sinh 1: Vậy à! Đọc xong cậu kể lại cho tớ nghe * Với tình giáo viên gọi từ đến Tình a: học sinh lên thực hành Khuyến khích, tuyên Thật tiếc quá! Thế à? Đọc xong dương em nói lời bạn kể cho tớ nghe nhé./ Khơng sao, cậu đọc xong cho tớ mượn nhé./… Tình b: Con cố gắng vậy./ Bố gợi ý cho nhé./ Con vẽ cho thật đẹp./… Tình c: * GDKNS cho học sinh giao tiếp; Ứng xử Vâng, nhà./ Lần sau, mẹ văn hóa; Lắng nghe tích cực.(…) cho với nhé./… Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tự tìm trang sổ liên lạc - Học sinh tự làm việc mà thích nhất, đọc thầm nói lại theo nội - đến học sinh nói theo Giáo viên: 40 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 dung: nội dung suy nghĩ + Lời ghi nhận xét thầy + Ngày tháng ghi + Suy nghĩ con, việc làm sau đọc xong trang sổ - Nhận xét, tuyên dương học sinh HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) Hãy nêu lại tên học hôm nay? /?/Qua học hôm em hiểu biết thêm điều gì? /?/ Sau học em có thắc mắc, đề xuất khơng? - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Giáo dục học sinh biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch sự, nhã nhặn 4.HĐ sáng tạo: (2 phút) - Viết đoạn văn ngắn khoảng đến 10 câu nói lại nội dung trang sổ liên lạc dùng dấu câu hợp lí - Giáo viên nhận xét tiết học, tun dương nhóm HS tích cực tương tác bạn - Dặn học sinh tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp Chuẩn bị sau: Đáp lời an ủi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN: TIẾT 155: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau : - Thứ tự số phạm vi 1000 - So sánh số có ba chữ số - Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) - Chu vi hình học Kĩ năng: Có kĩ làm tính, kĩ tính chu vi số hình 3.Thái độ : u thích tốn học 4.Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giáo viên: 41 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Hoạt động dạy A Giáo viên phát đề cho học sinh: Số? 354 ; …… ;356 ; …… ; 358 ; …… ; 360 ; …… ; ….; … > ? 257 … 300 601 … 563 Năm học 2018 - 2019 Hoạt động học -Học sinh làm giấy kiểm tra +Học sinh thực làm độc lập 209 … 297 999 … 1000 < Đặt tính tính: 462 + 335 ; 241 + 356 862 - 320 ; 786 – 235 Tính: 35m + 17 m = 800 kg – 300 kg = 900km – 500km = 400 cm + cm = Bài tốn: Đàn gà có 65 con, đàn vịt nhiều đàn gà 134 Hỏi đàn vịt có bào nhiêu con? Tính chu vi hình tam giác: 40cm 24cm 38cm B Giáo viên thu bài, chấm, đánh giá - Học sinh nộp làm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG (Chương trình hành) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nói tên phương kể phương mặt trời lặn (Dựa vào Mặt Trời xác định phương hướng điạ điểm Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ quan sát Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Giáo viên: 42 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 Năng lực: Góp phần hình thành lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phát triển thân; Tự tìm tòi khám phá đồ vật; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh ảnh sách giáo khoa (phóng to) - Học sinh: Sách giáo khoa Mỗi nhóm chuẩn bị: bìa, vẽ hình Mặt Trời lại, viết tên phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, kỹ thuật khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Gv kết hợp với TBHT tổ chức T.C: Bắn tên - Học sinh chủ động -Nội dung chơi: tha gia chơi + Tại sao, nắng em cần phải đội mũ nón hay che ơ? + Tại không quan sát Mặt Trời trực tiếp mắt? - Học sinh nhận xét - GV tổng kết đánh giá, tuyên dương - Lắng nghe - Giáo viên kết nối nội dung bài: Tiết trước em biết hình dạng Mặt Trời Hơm thầy hướng dẫn cho em biết cách xác định phương hướng Mặt - Mở sách giáo khoa, Trời qua Mặt Trời phương hướng vài học sinh nhắc - Giáo viên ghi tựa lên bảng lại tên HĐ hình thành kiến thức mới: (25 phút) *Mục tiêu: - Nói tên phương kể phương mặt trời lặn (Dựa vào Mặt Trời xác định phương hướng điạ điểm *Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS - Học sinh tự tìm hiểu - GV trợ giúp HS hạn chế yêu cầu -TBHT điều hành HĐ chia sẻ làm Việc 1: Làm việc với sách giáo khoa: Làm việc cá nhân -Thực theo YC – Chia sẻ trước lớp - Học sinh làm Mục tiêu: Học sinh biết kể tên phương biết quy -Học sinh tương ước phương Mặt Trời mọc phương Đông tác, chia sẻ bạn Cách tiến hành: *Dự kiến ND- KQ - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa (phóng to) chia sẻ: - Hỏi: + Hằng ngày, Mặt Trời mọc vào lúc nào, lặn vào lúc nào? - có phương + Trong khơng gian, có phương phương Đơng, Tây, Nam, Giáo viên: 43 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 nào? + Mặt Trời mọc phương lặn phương nào? Bắc -Phương Trời mọc phươngĐông, phương Mặt Trời lặn phương Đông *GV kết luận: người ta quy ước, khơng gian có - Học sinh theo dõi phương Đơng, Tây, Nam, Bắc Người ta quy ước: phương Mặt Trời mọc phương Đông, phương Mặt Trời lặn phương Đông Việc 2: Trò chơi Tìm phương hướng Mặt Trời: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp Mục tiêu: - Học sinh biết nguyên tắc xác định phương hướng Mặt Trời - Học sinh thực hành xác định phương hướng Mặt Trời Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa (phóng to) - Học sinh quan sát - Yêu cầu nhóm thảo luận cách xác định phương - Các nhóm thảo luận hướng Mặt Trời Bước 2: Hoạt động lớp - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình - Giáo viên nhắc lại nguyên tắc xác định phương hướng bày Mặt Trời: Nếu biết phương Mặt Trời mọc, ta đứng - Học sinh ý thẳng, tay phải hướng Mặt Trời mọc (phương Đơng) thì: Tay trái ta phương Tây Trước mặt ta phương Bắc Sau lưng ta phương Nam Bước 3: Chơi trò chơi “Tìm phương hướng Mặt Trời” - Giáo viên cho học sinh sân chơi theo nhóm (mỗi nhóm - Học sinh chơi trò có học sinh) Các nhóm sử dụng bìa để chơi chơi HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Qua học, bạn biết điều gì? - Qua học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì? - Qua học, bạn có ý kiến đề xuất gì? - GV gọi số nhóm lên thể cách tìm phương hướng Mặt Trời - Các nhóm khác quan sát nhận xét - Giáo viên tuyên dương nhóm làm - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy, hỏi: HĐ sáng tạo: (2 phút) - Viết đoạn văn ngắn kể tên phương kể phương mặt trời mọc, mặt trời lặn - Giáo viên nhận xét tiết học Giáo viên: 44 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Giáo viên: 45 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 2018 - 2019 Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : Giáo viên: 46 TrườngTiểu học : ... tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học Giáo viên: 23 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 20 18 - 20 19 II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: ... Học sinh chia sẻ: em làm ý 635 970 896 29 5 Giáo viên: 24 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 20 18 - 20 19 +24 1 + 29 -133 -105 876 999 763 190 - Yêu cầu học sinh nhận xét làm bảng - Học. .. HĐ thực hành: (25 phút) Giáo viên: - Học sinh hát bài: Kìa bướm vàng - Học sinh báo cáo - Học sinh quan sát 17 TrườngTiểu học : Giáo án lớp Tuần 32 Năm học 20 18 - 20 19 *Mục tiêu: Học sinh làm