Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 TUẦN 24

Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 TUẦN 24: Thứ hai ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu khơng có bạn - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Chú ý từ: ven sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi, nhọn hoắt Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ **GD.ANQP: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đơi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ - Nội dung chơi: + Nội quy Đảo Khỉ có điều? + Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khối chí? ( ) - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu tựa bài: Quả tim khỉ Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền Hoạt động học - Học sinh tham gia chơi VD: + Nội quy Đảo Khỉ có điều + Đọc xong nội quy Khỉ Nâu khối chí thấy Đảo Khỉ họ hàng bảo vệ, chăm sóc tử tế khơng bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại tên mở Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: ven sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi, nhọn hoắt - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: dài thượt, ti hí, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò *Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp a Giáo viên đọc mẫu tồn - Đọc giọng người kể đoạn vui vẻ; đoạn hồi - Học sinh lắng nghe, theo dõi hộp; đoạn - Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh, khơn ngoan nói với Cá Sấu sông; phẫn nộ mắng Cá Sấu Giọng Cá Sấu: giả dối Chú ý nhấn giọng từ ngữ: quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò, b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp -Trưởng nhóm điều hành HĐ chung nhóm -Tổ chức cho học sinh tiếp nối đọc + HS đọc nối tiếp câu câu nhóm * Dự kiến số từ để HS cần đọc đúng: ven - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, sơng, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tị, lớp) sần sùi, nhọn hoắt -HS chia sẻ đọc câu trước +Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế lớp (2-3 nhóm) +Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp *Học sinh nối tiếp đọc - Giáo viên trợ giúp cách ngắt câu dài đoạn kết hợp giải nghĩa cách đọc với giọng thích hợp từ luyện đọc câu khó - Học sinh hoạt động theo nhóm 4, luân phiên đọc đoạn *TBHT điều hành HĐ chia sẻ - Học sinh chia sẻ cách đọc *Dự kiến nội dung chia sẻ HS: luyện đọc - Để đọc tập đọc này, phải sử dụng - Chúng ta phải đọc với giọng giọng đọc khác Là giọng khác nhau, giọng người kể ai? chuyện, giọng Khỉ giọng Cá Sấu - Bài tập đọc có đoạn? - Bài tập đọc chia làm + Yêu cầu học sinh đọc đoạn đoạn - Dài thượt dài nào? - Là dài mức bình thường - Thế gọi mắt ti hí? - Mắt hẹp nhỏ - Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn hiểu, trườn - Trườn cách di chuyển gì? Trườn có giống bị khơng? thân mình, bụng ln sát đất Bị Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 => Giáo viên: Đây đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu, em cần ý ngắt giọng cho vị trí dấu câu Phần sau, cần thể tình cảm nhân vật qua lời nói nhân vật (Đọc mẫu lời đối thoại Khỉ Cá Sấu) + Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại câu nói Khỉ Cá Sấu - Trấn tĩnh có nghĩa gì? Khi cần trấn tĩnh? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3, - Gọi học sinh khác đọc lời Khỉ mắng Cá Sấu - Gọi học sinh đọc lại đoạn 3, e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét dùng chân, tay để di chuyển - Các nhóm cử đại diện thi đọc -> Luyện đọc câu: + Bạn ai?// Vì bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tơi Cá Sấu.//Tơi khóc chẳng chơi với tơi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) - Học sinh đọc + Vua ốm nặng,/ phải ăn tim khỉ khỏi.// Tôi cần tim bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim để nhà.// Mau đưa về,// lấy tim dâng lên vua bạn.// - Trấn tĩnh lấy lại bình tĩnh Khi có việc xảy làm ta hoảng hốt, bình tĩnh ta cần trấn tĩnh lại - Học sinh đọc, lớp theo dõi nhận xét Sau đó, lớp luyện đọc câu văn - Học sinh đọc - Các nhóm thi đọc + Đọc nhóm + Cử đại diện thi đọc -Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét chung tun dương nhóm g Đọc tồn - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh nối tiếp đọc lại - Giáo viên nhận xét, tuyên dương toàn tập đọc TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẽ bội bạc Cá Sấu bạn *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ (CH cuối đọc) - HS nhận nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh, đọc nội - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm dung thảo luận câu hỏi sgk - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A -YC trưởng nhóm điều hành chung - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 µTBHT điều hành HĐ chia sẻ - Mời đại diện nhóm chia sẻ Năm học:2020 - 2021 nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Dự kiến ND chia sẻ: -1 học sinh đọc thành tiếng Cả lớp - Gọi học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời theo dõi đọc thầm theo - Lớp đọc thầm đoạn câu hỏi: /?/ Khỉ đối xử với Cá Sấu nào? - (Thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày Khỉ hái cho cá sấu ăn.) - Lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn - (Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi /?/Cá Sấu định lừa Khỉ ? khỉ nhận lời, ngồi lên lưng Đi xa bờ, Cá Sấu nói cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.) - (Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, /?/ Khỉ nghĩ mẹo để thoát nạn ? bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ Lấy tim để nhà.) - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn - Học sinh đọc đoạn - (Vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối.) /?/ Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi ? /?/ Em tìm từ nói lên tính nết - (Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác.) hai vật? Khỉ; Cá Sấu -HS lắng nghe, ghi nhớ => Kết luận, ghi nội dung HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - YC nhóm chia đọc lại - HS nhóm chia đọc lại + YC nhóm tự phân vai đọc +Các nhóm tự phân vai đọc lại (người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.) - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, bình chọn học sinh đọc tốt tuyên dương bạn Lưu ý: - Đọc đúng:M1,M2 - Đọc hay:M3, M4 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) + Em thích nhân vật bài? Vì sao? + Em nêu nội dung bài? => Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc cá sấu khơng có bạn Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 **GD.ANQP: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm - Giáo dục học sinh: Mỗi cần sống đẹp để sống ln có nhiều ý nghĩa - Giáo viên chốt lại phần tiết học 6.HĐ sáng tạo (2 phút) - Đọc lại cho người thân nghe - Trong lớp em cần phải biết giúp đỡ bạn việc làm cụ thể: chia sẻ cách học hiệu bạn; không đánh cãi nhau; không lừa dối người, - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị bài: Voi nhà TOÁN: TIẾT 116: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách tìm thừa số x tập dạng: x x a = b ; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính, tìm thừa số chưa biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, 3, 4 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trị chơi: Hộp q bí mật - Nội dung chơi: + Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm nào? +… - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền - Học sinh chủ động tham gia chơi +… - Lắng nghe Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 - Giới thiệu mới: Trong tốn hơm nay, - Học sinh mở sách giáo khoa, em luyện tập, củng cố kĩ trình bày vào thực hành tính nhân, chia bảng nhân, chia Giải tốn có phép tính chia - Giáo viên ghi đầu lên bảng: Luyện tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số x tập dạng: x x a = b ; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) *Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - GV trợ giúp HS hạn chế làm -Thực theo YC trưởng nhóm - Học sinh làm -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND- KQ chia sẻ: Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tương tác - Yêu cầu học sinh tương tác, chia sẻ làm em bảng - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm x - x phép tính bài? - Thừa số phép nhân - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm - Ta lấy tích chia cho thừa số nào? biết - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, em a) x x = b) x x =12 x= : x =12 : làm phép tính 2 x =2 x=6 c) x x = 27 x =27 : - Giáo viên nhận xét chung x=9 Bài 3: TC Trò chơi Ai nhanh, - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung - Chú ý lắng nghe tập Tổ chức cho đội học sinh tha gia thi đua điền vào ô trống Đội làm xong - Học sinh tham gia chơi: Thừa số 2 3 trước đội thắng - Giáo viên học sinh nhận xét, tổng kết trị Thừa số 6 5 Tích 12 12 6 15 15 chơi Tuyên dương đội thắng - Dưới lớp giáo viên quan sát, nhận xét làm ban giám Bài 4: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp khảo - Học sinh tự tìm hiểu u cầu - Bài tốn cho biết gì? làm - Chia thành túi nghĩa chia nào? - Kiểm tra chéo cặp - Có 12 kg gạo chia vào túi Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 - Bài tốn hỏi gì? - Làm để tìm số gạo túi? - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, em tóm tắt, em giải - Chia thành phần - Mỗi túi có kg gạo? - Thực phép chia 12 : *Dự kiến nội dung chia sẻ Tóm tắt: túi : 12 kg gạo túi : ? kg gạo Bài giải: Mỗi túi có số ki-lơ-gam gạo là: - Yêu cầu học sinh tương tác bảng 12 : = (kg) Bài tập : Yêu cầu học sinh tự làm báo Đáp số: kg gạo cáo kết với giáo viên - Học sinh ghi hớ - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: a) y + 2=10 b) y x =10 Bài tập : Yêu cầu học sinh tự làm báo y =10 - y =10 :2 cáo kết với giáo viên y =8 y =5 c) x y =10 y =10 :2 y=5 - Học sinh tự làm báo cáo kết với giáo viên: Bài giải: Cắm số lọ hoa là: 15 : = (lọ hoa) Đáp số: 15 lọ hoa HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 3, bảng nhân - Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm nào? =>Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo: (1 phút) - Tìm hiểu thêm tốn sau: Mỗi bạn mua Hỏi bạn phải mua vở? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Bảng chia Chiều Thứ ba ngày tháng năm 2021 TIẾT 117: BẢNG CHIA Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ tính nhẩm giải tốn có phép tính chia Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán *Bài tập cần làm: tập 1, Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận toán học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, miếng bìa hình vng, miếng có chấm trịn - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - GV kết hợp với Ban CT.HĐTQ tổ chức T/C +TBHT điều hành cho lớp chơi trò chơi: Truyền điện: +Nội dung chơi: cho học sinh truyền đọc thuộc bảng nhân - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi tuyên dương học sinh trả lời nhanh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Bảng chia HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia *Cách tiến hành: Làm việc lớp +GV giao nhiệm vụ tìm hiểu ND thơng qua số câu hỏi + GV gắn lên bảng bìa, chấm trịn sách giáo khoa + GV trợ giúp HS lúng túng Việc 1: Ôn tập phép nhân Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền - Học sinh tham gia chơi -… - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - Học sinh lĩnh hội YC - Học sinh quan sát trải nghiệm hình vẽ *Dự kiến nội dung chia sẻ: Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A /?/ Mỗi bìa có bốn chấm trịn; ba bìa có tất chấm trịn? - Để có 12 chấm trịn ta làm phép tính nêu phép tính đó? - Giáo viên chép phép nhân lên bảng: x = 12 Việc 2: Hình thành phép chia /?/Trên bìa có 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa? - Giáo viên kết luận: Từ phép nhân: x = 12, ta có phép chia: 12 : = Việc Lập bảng chia - Yêu cầu học sinh lập bảng chia - Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng chia Năm học:2020 - 2021 - Mỗi bìa có bốn chấm trịn, bìa có 12 chấm trịn - Để có 12 chấm trịn ta làm phép nhân x = 12 - Học sinh quan sát - Có bìa-> x4 = 12 12 : = - Học sinh thực hiện: : = 1, : = 2, , 40 : = 10 - HS đọc thuộc bảng chia HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp *GV giao nhiệm vụ *HS nhận nhiệm vụ thực theo YC -YC HS thực hành số tập - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp (N2) -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND chia sẻ: Bài 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết làm - Kiểm tra chéo cặp - Tính nhẩm +Dự kiến KQ chia sẻ: - Nhận xét làm học sinh : =2 12: =3 16 : =4 40: 4=10 24: =6 : =1 28: 4=7 20: = 36: = Bài 2: 32: = - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Bài tốn cho biết gì? - Kiểm tra chéo cặp - Có 32 học sinh xếp thành - Bài tốn hỏi gì? hàng Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 2A Năm học:2020 - 2021 - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - Mỗi hàng có học sinh? - Dự kiến KQ chia sẻ: - Yêu cầu học sinh nhận xét Bài giải: - Giáo viên nhận xét chung Số học sinh hàng có là: Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tự làm báo 32 : = (học sinh) cáo kết với giáo viên Đáp số: học sinh - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: - Dự kiến KQ chia sẻ: Bài giải: Xếp số hàng là: 32 : = (hàng) Đáp số: hàng HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - T/C Truyền điện: ND đọc thuộc bảng chia - Giáo viên nhắc lại nội dung tiết học HĐ sáng tạo: (1 phút) -Đặt đề toán giải tốn theo tóm tắt sau: hộp : 24 cáibút Mỗi hộp: bút? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp, học thuộc bảng chia Xem trước bài: Một phần tư TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cối sống khắp nơi: cạn, nước - Nêu ví dụ sống mặt đất, núi cao, khác (tầm gửi), nước Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ quan sát Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học *THGDBVMT: Biết cối sống mơi trường khác nhau: đất, nước, khơng khí Nhận phong phú cối Từ có ý thức bảo vệ mơi trường sống lồi vật Năng lực: Góp phần hình thành lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phát triển thân; Tự tìm tịi khám phá đồ vật; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ảnh sách giáo khoa trang 50, 51 - Học sinh: Sách giáo khoa Sưu tầm số tranh, ảnh cối Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Người thực hiện:Nguyễn Thị Minh Hiền Trường Tiểu học Đức Lạng