TUẦN 32 GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 30 NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Giúp HS có ý thức rèn luyện kĩ năng đọc sách, học thói quen trân trọng, nâng niu sách HS biết các thuật[.]
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 30 NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU: - Giúp HS có ý thức rèn luyện kĩ đọc sách, học thói quen trân trọng, nâng niu sách - HS biết thuật ngữ đơn giản liên quan đến sách, biết sách từ đâu mà - HS biết quy tắc ứng xử thư viện, chuẩn bị cho việc xây dựng thói quen đọc sách nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài sahcs - Những bìa ghi: hiệu sách, thư viện, tủ sách lớp 1C, tủ sách gia đình - Trong lớp học, Bàn ghế kê thành dãy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy TG Hoạt động học A KIỂM TRA BÀI CŨ - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng lên mặt bàn Nhận xét, tuyên dương B DẠY BÀI MỚI KHỞI ĐỘNG - GV dùng bóng tung cho số HS, đề nghị HS nhớ lại nhân vật sách mà bố mẹ đọc cho em nghe KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: Thảo luận Ngơi nhà sách Bản chất: HS tìm hiểu kĩ nguồn gốc sách: sách đâu Dẫn dắt tổ chức hoạt động: - GV mời HS nhìn vào SGK, phần nói - HS quan sát SGK trả lời câu hỏi nhà sách, GV đặt câu hỏi thảo luận: + Đã em mua sách bố mẹ hiệu sách chưa? Ở có nhiều sách (Hiệu sách nơi bán sách.) khơng? Em có muốn đến không? + Đã đến thư viện? Ở có nhiều sách khơng? Thư viện dành đọc sách nhỉ? + Ở lớp có tủ sách (giá sách) lớp Ở nhà em có tủ sách, giá sách không? Ai thường lấy sách từ để đọc? - GV giải thích cho HS khái niệm Ngôi nhà sách - GV kết luận: Sách có nhiều nhà để Mọi người nâng niu, giữ gìn để sách khơng rách, khơng hỏng Hoạt động 2: Cùng ngắm bìa sách Bản chất: HS học cách ngắm đọc thông tin bìa sách Dẫn dắt tổ chức hoạt động: - GV mời HS ngắm kĩ bìa sách đọc thơng ti bìa sách Ở có gì? - GV giới thiệu chi tiết bìa sách: Nhà xuất nơi làm sách - nhà sách Tác giả - người viết sách, cịn nhà thơ nhà văn Tên sách Đó thơng tin nên đọc ghi nhớ - Chúng ta "Người đọc" - GV kết luận: Việc ngắm bìa sách quan trọng Nếu em người đọc, em nên đọc kĩ bìa sách để biết: viết sách nhà sách nhà - nhà xuất (Thư viện nơi tập trung sách cho người đến đọc chung Có thể mượn nhà sau phải trả lại.) - HS nhớ lại kể (Tủ sách lớp, tủ sách gia đình ngơi nhà sách dành riêng cho lớp, cho gia đình Ai muốn mượn phải xin phép đọc xong trả lại) - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát phát biểu ý kiến - HS quan sát lắng nghe - HS lắng nghe bản MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Tham quan thư viện trường Bản chất: HS tham quan trải nghiệm khơng gian cơng cộng - thư viện có nhận xét kĩ cần có vào thư viện Dẫn dắt tổ chức hoạt động: - Trước vào thư viện, GV HS thảo luận cấp độ giọng nói thư viện: Vì thư viện ln đề nghị người "Đi nhẹ, nói khẽ" Cấp độ giọng nói em nên dùng cấp độ khẽ - Vì nhỉ? - GV dẫn HS vào thư viện - GV đề nghị HS quan sát thư viện, nhận xét không gian, số lượng sách, cách trang trí, cách xếp sách… GV kết luận: Cần thực quy định trật tự thư viện nơi công cộng CAM KẾT HÀNH ĐỘNG - GV đề nghị HS nhà bố mẹ xếp trang trí ngơi nhà sách gia đình Nếu nhà chưa có tủ giá sách, HS nhờ GV hỗ trợ để xây dựng tủ sách cho gia đình - Thực nhiệm vụ ghi SGK SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT TUẦN GV tổng kết hoạt động tuần dự kiến hoạt động tuần sau - HS đóng góp ý kiến - HS vào thư viện trải nghiệm nhận thẻ, mượn sách, hỏi thăm cô thủ thư với giọng cấp độ thấp - HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực 2 CHIA SẺ CẢM XÚC CÁ NHÂN SAU TRẢI NGHIỆM LẦN TRƯỚC Chia sẻ với bạn ngồi cạnh tủ sách gia đình Riêng em có sách? HOẠT ĐỘNG NHĨM Trị chơi “Điều khiển giọng nói” Bản chất: HS học cách điều khiển giọng nói để nói khẽ nơi cơng cộng, đặc biệt thư viện, nơi cần yên tĩnh cho người tập trung đọc sách Dẫn dắt tổ chức hoạt động: - GV thống với HS cấp độ giọng nói theo mơ tả SGK Luyện tập từ VD: "Vui" GV đưa ngón tay HS nói từ "Vui" theo cấp độ - Ở nơi cần dùng giọng nói cấp độ 2? Lúc dùng cấp độ 4? - GV mời HS nghe đọc đoạn trích sách mà GV mang đến Đề nghị HS lắng nghe ghi nhớ từ vựng theo chủ đề VD: Ghi nhớ từ màu sắc, âm Thống nhất, nghe đọc, muốn hỏi, HS dùng giọng cấp độ Khi trả lời câu hỏi, dùng họng cấp độ - GV kết luận: Giọng nói kiểm soát điều chỉnh to nhỏ lúc chỗ TỔNG KẾT VÀ VĨ THANH GV gợi ý HS lên kế hoạch bố mẹ ghé Hiệu sách vào cuối tuần có điều kiện Nếu khơng HS mượn sách Tủ sách lớp, Thư viện - HS chia sẻ với bạn - HS đóng góp ý kiến - HS lắng nghe thực theo yêu cầu - HS lên kế hoạch để thực trường bố mẹ đọc vào dịp cuối tuần, bố mẹ (hoặc ông bà) đọc lần lượt, người đọc to đoạn thảo luận sách ... cho gia đình - Thực nhiệm vụ ghi SGK SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT TUẦN GV tổng kết hoạt động tuần dự kiến hoạt động tuần sau - HS đóng góp ý kiến - HS vào thư viện trải nghiệm nhận thẻ, mượn... chỉnh to nhỏ lúc chỗ TỔNG KẾT VÀ VĨ THANH GV gợi ý HS lên kế hoạch bố mẹ ghé Hiệu sách vào cuối tuần có điều kiện Nếu khơng HS mượn sách Tủ sách lớp, Thư viện - HS chia sẻ với bạn - HS đóng góp... kiến - HS lắng nghe thực theo yêu cầu - HS lên kế hoạch để thực trường bố mẹ đọc vào dịp cuối tuần, bố mẹ (hoặc ông bà) đọc lần lượt, người đọc to đoạn thảo luận sách