Ngày soạn: 02/04/2019 Ngày giảng: Tiết 26 TAM GIÁC I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm định nghĩa tam giác - Hiểu đỉnh, cạch, góc tam giác Kỹ - HS biết vẽ tam giác - Biết gọi tên kí hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm bên điểm nằm bên tam giác Tư - Khả quan sát suy luận hợp lí lơ gic Thái độ + Rèn luện cho HS tính cẩn thận xác đo vẽ Năng lực hình thành - Năng lực tự học, lực sử dụng ngơn ngữ hình học II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giỏo ỏn, sgk, sgv , bảng phụ, thớc thẳng compa, mơ hình tam giác Học sinh -Thíc th¼ng compa III PHƯƠNG PHÁP-KỸ THUẬT DẠY HỌC -Phương pháp vấn đáp gợi mở, luyện tập, hoạt động nhóm -Kỹ thuật trả lời câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GIÁO DỤC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (5’) ?Nêu khái niệm đường trịn hình trịn Bài Tạo tình học tập để đặt vấn đề vào bài.(1’) GV: - Lấy ba điểm A, B, C không thẳng hàng bảng - Dùng thước nối ba điểm A-B, B-C, A-C Giới thiệu: hình tạo tam giác ABC Vậy tam giác ABC, học hôm nghiên cứu Hoạt động 1: Tam giác ABC ? - Thời gian: 20 phút - Mục tiêu: HS nắm định nghĩa tam giác Hiểu đỉnh, cạch, góc tam giác - Hình thức tổ chức: Dạy học theo phân hóa - Kĩ thuật day học: Sử dụng kĩ thuật trả lời câu hỏi - Phương pháp dạy học: Vấn đáp, luyện tập Hoạt động GV HS Nội dung GV: Từ tình đặt vấn Tam giác ABC ? A đề GV hỏi N - Cơ vẽ tam giác ABC ? HS:- cô lấy ba điểm A, B, M C không thẳng - nối ba điểm A-B, B - C, A - C B C GV: Vậy tam giác ABC tạo đk nào? HS: tam giác ABC tạo a) Định nghĩa(sgk- T93) ba đoạn AB, BC, CA KH: ∆ABC đọc tam giác ABC điểm A, B, C không thẳng (Hay: ∆ACB, ∆BAC , ∆BCA, ∆CAB, ∆CBA ) hàng Khi đó: GV: Vậy tam - Ba điểm A, B, C ba đỉnh giác ABC - Ba đoạn AB, BC, AC ba cạnh HS: nêu định nghĩa - Ba góc: BAC = Â; ABC = B ; BCA = C ba góc GV: dẫn dắt HS tới tam giác khái niệm - M điểm nằm bên trong, N điểm nằm bên ∆ABC GV: nêu tập chiếu Bài tâp Hãy hình vẽ sau,hình ∆ABC HS: quan sát hình độc cách điền đúng(Đ) sai(S)? lập suy nghĩ a) B GV: Gọi HS trả lời HS1:a) BC đoạn cong ⇒ không ∆ABC A A HS2: b) Ba điểm A, B, C B b) CC thẳng hàng ⇒ không ∆ABC C c) HS3: c) Chỉ gồm đoạn AB, BC A d) B B HS4: ∆ABC Qua tập GV chốt: Hình phải thỏa mãn đk C - Gồm đoạn AB, BC, AC A - Khi điểm A, B, C không thẳng hàng Là ∆ABC Hoạt động 2: Vẽ tam giác - Thời gian: 10 phút - Mục tiêu: HS nắm định nghĩa tam giác Hiểu đỉnh, cạch, góc tam giác - Hình thức tổ chức: Dạy học theo dự án - Kĩ thuật day học: Sử dụng kĩ thuật chia nhóm - Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm Hoạt động GV HS Nội dung Vẽ tam giác a Bài toán: Vẽ ∆ABC biết BC = 4cm, AB = 3cm, GV: - Giới thiệu dụng cụ vẽ AC = 2cm - Cho HS quan sát vẽ b Cách vẽ: máy - Vẽ đoạn BC = 4cm - GV thao tác mẫu - Vẽ cung trịn(B; 3cm) HS: vẽ hình theo hướng dẫn - Vẽ cung tròn (C; 2cm) Một giao điểm hai cung tròn A Nối GV AB, AC ta ∆ABC 4.Củng cố (6’) Bài 44(sgk) Bài tập bổ xung 1- K A I B C 2- ∆ABC , ∆ACB, ∆BCA, ∆BAC , ∆CBA, ∆CAB 3- Cạnh AB, AC, BC 4- ABC = B, BAC = Â, BCA = C 6- BÂC = 90o Hướng dẫn nhà (2’) - Nắm vững đn ∆ABC Các kn ∆ABC - Cách vẽ ∆ABC biết độ dài cạnh Ơn tập tồn chương hình học IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày ….tháng ….năm 2019 Kí duyệt giáo án tuần Tổ phó CM: Nguyễn Hải Hà ... cụ vẽ AC = 2cm - Cho HS quan sát vẽ b Cách vẽ: máy - Vẽ đoạn BC = 4cm - GV thao tác mẫu - Vẽ cung trịn(B; 3cm) HS: vẽ hình theo hướng dẫn - Vẽ cung tròn (C; 2cm) Một giao điểm hai cung tròn A... 4.Củng cố (6? ??) Bài 44(sgk) Bài tập bổ xung 1- K A I B C 2- ∆ABC , ∆ACB, ∆BCA, ∆BAC , ∆CBA, ∆CAB 3- Cạnh AB, AC, BC 4- ABC = B, BAC = Â, BCA = C 6- BÂC = 90o Hướng dẫn nhà (2’)... điểm nằm bên trong, N điểm nằm bên ∆ABC GV: nêu tập chiếu Bài tâp Hãy hình vẽ sau,hình ∆ABC HS: quan sát hình độc cách điền đúng(Đ) sai(S)? lập suy nghĩ a) B GV: Gọi HS trả lời HS1:a) BC đoạn cong