Giaó án lớp 1E- Tuần 6

TUẦN Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016 SÁNG: TIẾNG VIỆT TIẾT 1+ 2: ÂM/NH/ (Sách thiết kế CNGD lớp trang 187) _ _TOÁN TIẾT 21: SỐ 10 I Mục tiêu: Giúp HS xây dựng hình thành Kiến Thức, kĩ năng:biết thêm 10, viết số 10, đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh số phạm vi 10 - Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - HS khuyết tât: biết thêm 10, viết số 10, đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh số phạm vi 10 Năng lực: Nói nội dung trao đổi Phẩm chất: Kỷ luật, tự giác học tập II Đồ dùng dạy- học - GV: Vật mẫu, bảng phụ, BTHT - HS: BTHT, bảng, SGK III Các hoạt động dạy học Khởi động - HS làm bảng lớp, bảng con: 0…3 2…8 2…0 HĐ 1: Giới thiệu số 10 - GV yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính? “ que tính thêm que tính 10 que tính.” - GV cho HS nhắc lại - GV cho HS lấy chấm tròn, lấy thêm chấm trịn Có tất chấm trịn? “có tất 10 chấm trịn” - Cho HS quan sát hình vẽ SGK: Có bạn làm rắn?( bạn ) + Có bạn làm thầy thuốc?( bạn) - HS nhắc lại: ( bạn thêm bạn 10 bạn) - GV: Các nhóm có số lượng 10 nên ta dùng số 10 để số lượng nhóm * Giới thiệu số 10 in số 10 viết - GV treo mẫu chữ số 10 lên bảng : “ Đây chữ số 10 ” + Số 10 gồm có chữ số ghép lại ?( hai chữ số ) + Đó số ?( số số ) - GV chốt lại: Số 10 gồm có chữ số chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - HS đọc số 10 cá nhân, đồng * Nhận biết vị trí số số 10 - Cho HS đọc từ đến 10, từ 10 + Số đứng liền trước số 10?( số ) + Số 10 đứng liền sau số nào?( số ) + Những số bé số 10?( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ) 55 Giaó án lớp 1E- Tuần Năm học: 2016 - 2017 - Cho HS cầm 10 que tính tách làm phần tùy ý nêu kết + 10 gồm 1, gồm + 10 gồm 2, gồm + 10 gồm 3, gồm + 10 gồm 4, gồm + 10 gồm HĐ 2: Luyện tập Bài 1: Viết số - HS viết số 10 vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 4: Viết số thích hợp vào trống - GV hướng dẫn cách làm - HS làm vào SGK 10 10 - Chữa bài, nhận xét Bài 5: Khoanh vào số lớn HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm - HS làm bảng a) b) 10 c) - Chữa bài, nhận xét IV Hướng dẫn trải nghiệm sáng tạo Tổng kết số KT, KN đạt GV yêu cầu HS nhà đọc, viết từ số đến số 10 cho gia đình nghe Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2016 SÁNG: TIẾNG VIỆT TIẾT + 4: ÂM /O/ (Sách thiết kế CNGD lớp trang 190) _ TOÁN TIẾT 22: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS xây dựng hình thành Kiến Thức, kĩ năng: nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết so sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 - HS khuyết tật: nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết so sánh số phạm vi 10 Năng lực: Tự hoàn thành tập lớp Phẩm chất: Chăm chỉ, tích sực học tập II Đồ dùng dạy- học Giaó án lớp 1E- Tuần 56 Năm học: 2016 - 2017 - GV: Bảng phụ ghi BT - HS: SGK, ô li, bảng III Hoạt động dạy- học Khởi động: HĐ 1: Luyện tập - HS khuyết tật làm 1, 2, 3a Bài 1: Nối - Học sinh nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chữa - Học sinh đổi cho nhóm Bài 3: GV hướng dẫn HS nêu u cầu: Có hình tam giác? - Học sinh làm vào SGK - Giáo viên hướng dẫn Học sinh đếm hình tam giác điền số - Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chữa – Nhận xét Bài 4: >, ,, 8>0 9>6 10 = 10 - GV nhận xét Bài 3: Trả lời câu hỏi - Trong số từ đến 10: Số bé là: 61 Giaó án lớp 1E- Tuần Năm học: 2016 - 2017 Số lớn là: 10 - GV nhận xét Bài 4: HS nêu cấu tạo số 10 - HS đọc CN, ĐT IV Hướng dẫn trải nghiệm sáng tạo Tổng kết số KT, KN đạt GV yêu cầu HS nhà đọc từ số đến số 10 tìm số lớn nhất, số bé cho gia đình nghe TIẾNG VIỆT(LT) ÔN: ÂM /Ô/ ( Luyện đọc SGK trang 50 luyện viết vào ô li chữ ô, từ ứng dụng SGK tiếng Việt) _ THỂ DỤC TIẾT 6: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐỨNG NGHIÊM, NGHỈ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG - TRÒ CHƠI: ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI I/ Mục tiêu: - Kiến thức, kỹ năng: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc; biết cách đứng nghiểm, nghỉ Làm quen cách dồn hàng, dàn hàng Biết cách chơi trò chơi - HS khuyết tật: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc; làm quen cách dồn hàng, dàn hàng - Năng lực: Tự chuẩn bị giầy để tập luyện - Phẩm chất: Kỷ luật, vượt khó II/ Địa điểm – phương tiện: - HS: sân trường vệ sinh sẽ, giầy - GV: còi, giáo án III/ Nội dung phương pháp lên lớp: Giaó án lớp 1E- Tuần 62 Năm học: 2016 - 2017 NỘI DUNG Mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Kiểm tra sức khỏe học sinh - Khởi động: Đứng chỗ vừa xoay khớp, ép dây trằng TG 1p 1p 8p PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV Cơ bản: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng 13p Đội hình tập luyện nghiểm, nghỉ, dàn hàng dồn hàng Trò chơi 5p - Đi qua đường lội * * * * * * * * * * * * * * * * GV phổ biến luật tổ chức cho HS chơi Củng cố 2p 3.Kết thúc: - Hồi tĩnh thả lỏng chân tay - Nhận xét ưu nhược điểm học - GV dặn dò, giao tập nhà 3p 1p 1p Đội hình trị chơi Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV _ Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2016 SÁNG: TIẾNG VIỆT TIẾT +10: ÂM /P/ VÀ ÂM /PH/ (Sách thiết kế CNGD lớp trang 200) _ TOÁN TIẾT 24: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS xây dựng hình thành Kiến thức, kĩ năng: so sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 63 Giaó án lớp 1E- Tuần Năm học: 2016 - 2017 - HS khuyết tật: so sánh số phạm vi 10; sếp số theo thứ tự từ lớn đến bé Năng lực: Biết hợp tác, chia sẻ với bạn Phẩm chất: Mạn dạn trao đổi trước lớp II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu học - HS: Bảng con, ô li III Các hoạt động dạy học Khởi động HĐ1: Luyện tập Bài 1: Số ? - HS khuyết tật làm 1, 2; 4a - Gọi HS nêu yêu cầu tập số - GV hướng dẫn cách làm - HS làm vào SGK 1 - Chữa bài, chia sẻ kết học tập với bạn Bài 2: >,