Ngày soạn 10/9/2022 Ngày soạn 10/9/2022 CHỦ ĐỀ 1 PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (12 TIẾT) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Sau chủ đề này, HS có khả năng ● Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồn[.]
Ngày soạn: 10/9/2022 CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (12 TIẾT) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Sau chủ đề này, HS có khả năng: ● ● ● ● ● Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Thực hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh TUẦN 1: SHDC – KHAI GIẢNG NĂM HỌC VÀ TÌM HIỂU NỘI QUY CỦA NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Tự hào thành viên nhà trường; ● Có ý thức học tập, rèn luyện, phấn đấu chặng đường môi trường THPT; ● Nêu số quy định nội quy nhà trường, thấy điểm khác nội quy trường THCS THPT; ● Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV ● Xây dựng chương trình khai giảng năm học mới; ● Trang trí phơng, chữ “Khai giảng năm học mới”; ● Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng năm học mới; ● Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho tiết mục văn nghệ Đối với HS: ● Trang phục HS lịch sự; ● Chuẩn bị tâm đón chào năm học với động lực mới; ● Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia thể II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, khai giảng năm học chào mừng HS khối 10 Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Tổ chức tìm hiểu nội quy nhà trường a) Mục tiêu: HS nhận thức quy định nhà trường THPT cần thiết tuân thủ quy định chung nhà trường b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa việc tìm hiểu nội quy nhà trường - NDCT khích lệ HS lớp 11, 12 chia sẻ nội quy nhà trường việc thực nội quy khối - u cầu HS tồn trường lắng nghe để bổ sung (đối với HS khối 11, 12) đặt câu hỏi tìm hiểu thêm (đối với HS khối 10) - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen kẽ tham luận, ý kiến phát biểu để không thêm hấp dẫn, thu hút, - Bí thư Đồn trường chốt điểm quan trọng nội quy nhà trường ĐÁNH GIÁ HS lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc buổi khai giảng HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI Về lớp, HS tiếp tục tìm hiểu quy định nội quy trường, xây dựng nội quy lớp bàn biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp * * * * * TUẦN 1: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Năng lực: - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo ● Năng lực tự chủ, tự học: xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: ● Năng lực thích ứng với sống: Từ nội quy trường, lớp, cộng đồng, HS áp dụng thực ngày để hồn thành khơng vi phạm Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: ● ● ● ● Giáo án, SGK, SGV Video hát “Mái trường thân yêu” Máy tính, máy chiếu (nếu có) Biện pháp thu hút HS vào hoạt động chung Đối với HS: ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 ● Nhớ lại yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng, trải nghiệm thực yêu cầu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo HS hứng khởi, hào hứng trước vào nội dung học b Nội dung: GV chiếu video hát cho HS lắng nghe, hát theo cảm nhận c Sản phẩm học tập: HS hào hứng, thích thú hát d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video hát «Mái trường thân yêu» nhạc sĩ Phan Huy Hà, yêu cầu HS lắng nghe, cảm nhận đu đưa theo giai điệu hát (https://www.youtube.com/watch?v=O_mdbHZTKc8) - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc sau nghe hát Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc sau nghe hát Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung học tuần Trong tuần này, tìm hiểu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng nói chung biện pháp thực em nhé! HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực a Mục tiêu: HS nêu yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng xác định biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng, thảo luận xác định cách thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng c Sản phẩm học tập: HS biết nội quy đưa biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS: Em nêu quy định nội quy trường, lớp? - GV gợi ý cho HS: + Quy tắc giao tiếp, ứng xử + Quy định học tập + Quy định trang phục + Quy định thái độ tham gia hoạt động chung + Quy định bảo vệ tài sản môi trường + …… - GV yêu cầu HS: Nêu quy định chung cộng đồng nơi em sống? - GV gợi ý cho HS: + Quy định văn hóa ứng xử nơi cộng đồng + Quy định trách nhiệm tham gia hoạt động, phong trào chung tổ chức cộng đồng… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ GV, liên hệ với trường, lớp nơi học, liên hệ với tập thể nơi sinh sống để xung phong trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện – HS nêu quy định nội quy trường, lớp - GV mời đại diện – HS nêu quy định chung cộng đồng nơi sinh sống Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng biện pháp thực a Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng - Nội quy trường, lớp: + Kính trọng, lễ phép với thầy giáo + Học làm đầy đủ + Mặc trang phục theo quy định trường + Có ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp + ….… - Quy định chung công cộng: + Tôn trọng, bảo vệ tài sản chung + Ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng + …… - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Nhiệm vụ Thảo luận xác định cách thức thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ: + Xác định biện pháp để thực tốt nội quy trường, lớp + Xác định biện pháp để thực tốt quy định cộng đồng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, phân công công việc cho thành viên, tổ chức thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (các nhóm sau bổ sung ý kiến khác với nhóm trình bày trước) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV HS phân tích, tổng hợp khái quát, bổ sung biện pháp thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng rèn luyện vượt qua cản trở b Thảo luận xác định cách thức thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng * Biện pháp chung lớp: - Xây dựng tiêu chí thi đua - Theo dõi việc thực cá nhân - Giúp đỡ bạn gặp khó khăn khách quan * Biện pháp cá nhân: - Luôn ý thức thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng tự trọng tôn trọng người xung quanh - Hồn thành nhiệm vụ giao - Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Xác định cách khắc phục điểm yếu - Rèn việc thực nội quy trở thành thói quen thường ngày - Kết luận: Những quy định nội quy trường, lớp cộng đồng nhằm tạo nếp, môi trường học tập môi trường sống thuận lợi cho người Vì người cần tự giác thực đầy đủ rèn luyện thành thói quen để thực đầy đủ quy định *Hướng dẫn nhà: ● Thực tốt quy định trường, lớp, nơi công cộng ● Xem trước nội dung hoạt động 2, chủ đề * * * * * TUẦN 1: SHL – XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN a Mục tiêu: HS xác định điều cần đưa vào nội quy lớp học để thực b Nội dung – Tổ chức thực hiện: Xây dựng nội quy lớp học - GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ điều cần đưa vào nội quy lớp - Đại diện tổ trình bày ý kiến tổ giải thích lí muốn đưa điều vào nội quy lớp - Các tổ khác lắng nghe để bổ sung ý kiến khác tổ - Cả lớp thảo luận để thống ý kiến nội quy lớp học Thảo luận biện pháp thực - GV khích lệ HS đưa ý kiến biện pháp thực nội quy xây dựng - Các tổ cam kết thực nội quy Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 2: SHDC – CHUNG TAY PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Nêu nét truyền thống trường mình; ● Nhận thức trách nhiệm phải giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường HS; ● Thực việc làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường; ● Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá; ● Phát triển phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch tổ chức chương trình “Chung tay phát huy truyền thống nhà trường” (HS phải trả lời câu hỏi truyền thống nhà trường hành động giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường) - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kế hoạch: thành lập ban tổ chức, biên soạn câu hỏi đáp án, thể lệ tham gia, cách tính điểm cho câu trả lời đúng, Các câu hỏi biên soạn xoay quanh nội dung về: + Các nét truyền thống nhà trường + Các truyền thống hình thành, giữ gìn phát huy trình phát triển nhà trường? + Nhà trường có hoạt động giáo dục truyền thống nào? + Các hệ HS làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? + Em cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? +… - Chuẩn bị để gắn câu hỏi truyền thống nhà trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ thể xen kẽ trình trả lời câu hỏi - Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị phần thưởng cho lớp có số điểm cao (nếu có điều kiện) Đối với HS - Tìm hiểu truyền thống nhà trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường để tham gia trả lời câu hỏi - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Chung tay phát huy truyền thống nhà trường a) Mục liêu: HS nêu nét truyền thống trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường b) Nội dung - Tổ chức thực - Ban tổ chức đặt có gắn câu hỏi nét truyền thống trường hành động giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường vị trí trung tâm để HS thuận tiện lên “hái hoa” trả lời câu hỏi - NDCT (đại diện BTC) giới thiệu thể lệ tham gia: + Từng bạn xung phong lên “hái hoa; đọc trả lời câu hỏi Nếu câu trả lời xác, 10 điểm, điểm tính chung cho lớp + Nếu câu trả lời khơng xác, bạn khác giơ tay xin phát biểu thay Nếu trả lời nhận 10 điểm + Nếu câu trả lời chưa đầy đủ, bạn khác giơ tay xin phát biểu bổ sung Trong trường hợp 10 điểm phân chia cho ý cần trả lời câu hỏi + Ai giơ tay trước người quyền phát biểu/ trả lời câu hỏi + Lớp có số điểm cao nhất, lớp chiến thắng - NDCT hỏi lại để chắn bạn nắm thể lệ tham gia để bát đầu - HS toàn trường tham gia trả lời câu hỏi có nội dung truyền thống nhà trường cách giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - Sau câu hỏi trả lời hết, NDCT chốt: + Các nét truyền thống nhà trường + Hành động hệ HS để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường ĐÁNH GIÁ Mời số HS chia sẻ thu hoạch sau tham gia trả lời lắng nghe bạn trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI Về lớp, HS chia sẻ cảm xúc tự hào truyền thống nhà trường việc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường * * * * * TUẦN 2: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết truyền thống nhà trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Năng lực: - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo ● Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: ● Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lên kế hoạch thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng Phẩm chất: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: ● Giáo án, SGK, SGV ● File hát chơi trò chơi khởi động ● Máy tính, máy chiếu sử dụng hoạt động Đối với HS: ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 ● Suy ngẫm biện pháp thực tốt nội quy trường lớp quy định cộng đồng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng phấn khởi cho HS trước vào nội dung học thơng qua trị chơi b Nội dung: GV mời bạn tham gia chơi trò chơi, HS lại cổ vũ cho bạn c Sản phẩm học tập: HS nêu tên hát nói trường học d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành tổ tham gia trò chơi “Nghe nhạc đoán hát” -Mỗi đội gồm phát chuông rung, GV phát đoạn nhạc ngắn, thành viên đội lắng nghe rung chuông giành quyền đoán tên hát Đội đoán tên hát +1 điểm, kết thúc trò chơi, đội dành nhiều điểm đội chiến thắng (GV phát nhạc bài: Nắng sân trường, Con đường đến trường, Ấo trắng em đến trường, Mùa thu ngày khai trường, Nhớ ơn thầy cô) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ hát đoán tên hát Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động - GV tổng kết điểm hai đội, tuyên bố đội dành chiến thắng, dẫn dắt HS vào nội dung học hôm HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động Tìm hiểu truyền thống nhà trường a Mục tiêu: HS xác định truyền thống nhà trường chia sẻ việc nên làm để phát huy truyền thống trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hiểu biết, cảm xúc truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: Ghi việc cần làm để phát huy truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu hình ảnh, video tư liệu để giới thiệu cho HS biết thêm truyền thống trường - GV yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết cảm xúc truyền thống nhà trường - GV phân tích, khái quát truyền thống nhà trường - GV đặt câu hỏi, yêu cầu lớp thảo luận chung: Các em cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS theo dõi tư liệu truyền thống nhà trường - HS thảo luận, đưa việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo Tìm hiểu truyền thống nhà trường - Truyền thống nhà trường giá trị trường hình thành phát triển qua nhiều hệ thầy, trị cơng tác học tập trường - Những việc HS cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường: + Cố gắng học tập, rèn luyện tốt + Ln có ý thức trách nhiệm, tự giác thực chủ trường, hoạt động trường + Tự hào HS trường, tôn trọng giá trị truyền thống trường, khơng có hành vi, hành động vi phạm giá trị truyền thống + Tuyên truyền truyền thống nhà trường đến bạn cịn chưa biết tơn trọng giá trị truyền thống ... GV khích lệ HS đưa ý kiến biện pháp thực nội quy xây dựng - Các tổ cam kết thực nội quy Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 2: SHDC – CHUNG TAY PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Sau tham gia... tốt nội quy trường, lớp quy định cộng dồng - GV để nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 3: SHDC – GIAO LƯU VỚI NHỮNG TẤM GƯƠNG TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG... nhiều ý nghĩa giáo dục truyền thống việc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 4: SHDC – VĂN NGHỆ CA NGỢI MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU I MỤC TIÊU Sau tham