Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2021 Thứ Hai, ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt Tiết 172 + 173 OI ÂY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Phát triển các năng lực đặc thù năng lực ngôn ngữ Nhận biết các vần oi, ây; đá[.]
Thứ Hai, ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt Tiết 172 + 173: OI- ÂY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực đặc thù - lực ngôn ngữ - Nhận biết vần oi, ây; đánh vần, đọc tiếng có vần oi, ây - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần oi, vần ây - Đọc hiểu Tập đọc Sói dê - Viết vần oi, ây, tiếng (con) voi, (dừa) cỡ nhỡ (trên bảng con) Góp phần phát triển lực chung phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Ti vi, máy tính HS: Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A KIỂM TRA BÀI CŨ HS tiếp nối đọc Chú gà quan trọng (2) (bài 99) (HS đọc câu đầu, HS đọc câu cuối) B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: vần oi, vần ây Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) 2.1 Dạy vần oi - GV viết bảng: o, i / HS: o - i - oi - GV Mở học liệu điện tử Cloubook, hỏi gì? , HS nói: voi / Tiếng voi có vần oi / Phân tích vần oi, tiếng voi / Đánh vần, đọc trơn: vờ oi - voi / voi - GV mơ hình vần oi, tiếng voi, lớp: o - i - oi/ vờ - oi - voi / voi 2.2 Dạy vần ây (như vần oi): - GV Mở hình ảnh Cloubook, hỏi gì? ( dừa) Đánh vần, đọc trơn: â - y - ây / cờ - ây - cây/ dừa * Củng cố: HS nói lại vần, tiếng vừa học; đọc trơn vần, từ khoá Luyện tập ( Mở học liệu điện tử Cloubook) 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần oi? Tiếng có vần ây?) - GV từ ngữ hình, HS đọc, lớp đọc: nhà ngói, chó sói, - HS tìm tiếng có vần oi, vần ây (làm VBT) / HS báo cáo kết - GV tiếng, lớp: Tiếng ngói có vần oi, Tiếng cấy có vần ây, 3.2 Tập viết (bảng - BT 4),(cỡ nhỡ)- ( Mở video Cloubook) a) Cả lớp đọc vần, tiếng vừa học bảng lớp b) Viết vần: oi, ây - HS đọc vần oi, nói cách viết - GV vừa viết vần oi vừa hướng dẫn: viết o trước, viết i sau; độ cao chữ li, ý nét nối o i / Thực tương tự với vần ây - HS viết bảng con: oi, ây (2 lần) c) Viết tiếng: (con) voi, (dừa) - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: viết v trước, vần oi sau; độ cao chữ li / Thực tương tự với tiếng - HS viết: (con) voi, (dừa) (2 lần) TIẾT 3.3 Tập đọc ( Mở đọc Cloubook) a) GV Mở hình ảnh Cloubook, GV hình minh hoạ truyện Sói dê; giới thiệu hình ảnh dê con, hình ảnh sói bị người đuổi đánh Các em nghe để hiểu nội dung câu chuyện b) GV đọc mẫu Giải nghĩa từ: nện (đánh thật mạnh, thật đau) c) Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, lớp): gặm cỏ, thấy sói, trước mặt, bình tĩnh nói, ngon miệng, lấy hết sức, vác gậy chạy lại, nện, nên thân d) Luyện đọc câu - GV: Bài đọc có câu - GV câu cho HS đọc vỡ Đọc liền câu: Dê “Be be ” - Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) e) Thi đọc đoạn, (quy trình hướng dẫn) Chia làm đoạn: / câu g) Tìm hiểu đọc - GV: Các ý 1, truyện đánh số Cần đánh tiếp số thứ tự ý 3, - HS giỏi nói nội dung tranh 2: (1) Sói ăn thịt dê (2) Dê nói muốn hát tặng sói để sói ngon miệng - HS làm VBT làm miệng - HS nói kết quả: Số thứ tự tranh – – – - HS nói nội dung tranh 3, 4: (3) “Dê hét “be be ” thật to (4) Ơng chủ nghe thấy chạy tới nện sói trận nên thân - (YC cao) HS giỏi (hoặc lớp) nói nội dung tranh tranh nói trước tranh 4: (1) Sói ăn thịt dê (2) Dê nói muốn hát tặng sói để sói ngon miệng (3) Dê hét “be be ” thật to (4) Ông chủ nghe thấy chạy tới nện sói trận nên thân Củng cố, dặn dị - HS tìm tiếng ngồi có vần oi (VD: giỏi, mỏi, củ tỏi ); có vần ây (VD: vây cá, cục tẩy, ) HS đặt câu với tiếng có vần oi/ây - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà đọc Tập đọc cho người thân nghe, xem trước 101 (ơi, ơi) Tốn Tiết 58: CÁC SỐ 17, 18, 19, 20( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 17 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế Phẩm chất, lực 2.1 Phẩm chất Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu 2.2 Năng lực - Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học - Học sinh sử dụng que tính để hỗ trợ hoạt động học tập - Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề tốn học giáo viên đưa - HS có hội phát triển NL mơ hình hố tốn học, NL giao tiếp toán học, NL giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Ti vi, máy tính - Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm - Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi HS: Que tính, VBT Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động ( GV Mở hình ảnh Cloubook) HS thực hoạt động sau: - Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng loại vườn rau nói, chẳng hạn: “Có 18 su hào”, - Chia sẻ nhóm học tập (hoặc cặp đôi) B Hoạt động thực hành, luyện tập (Hướng dẫn học sinh qua cloubook) Bài HS đọc viết số tương ứng vào Chẳng hạn: đọc “mười chín”, viết “19” GV tổ chức cho HS chơi “Ghép thẻ” theo cặp: HS ghép cặp thẻ số thẻ chữ, chẳng hạn ghép thẻ số “19” với thẻ chữ “mười chín” Lưu ý: GV hướng dần HS xếp thẻ số theo thứ tự từ 11 đến 20 đọc số theo thứ tự Bài HS đặt thẻ số thích hợp vào bơng hoa có dấu “?” - HS đếm tiếp từ 11 đến 20 đếm lùi từ 20 11 GV đánh dấu số số từ 11 đến 20, yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số đó; từ số đếm thêm 1, thêm 2, , từ số đếm bớt 1, bớt 2, - C Hoạt động vận dụng (Hướng dẫn học sinh qua cloubook) Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số lượng bạn nhỏ tranh Chia sẻ trước lóp HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp tranh Chẳng hạn: Có bạn nam? Có bạn nữ? Có bạn quàng khăn? - Củng cố, dặn dị D - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Em thích hoạt động nào? - Để đếm xác em nhắn bạn điều gì? Về nhà, em quan sát xem sống số 11 đến 20 sử dụng vào tình - -Thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn cách đếm, cách đọc viết số Tự nhiên xã hội Tiết 39: CHĂM SĨC, BẢO VỆ CÂY TRỒNG VÀ VẬT NI( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS đạt được: - Nêu thực số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ trồng:và vật ni - Nêu tình an tồn khơng an tồn tiếp xúc với số vật * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Biết cách quan sát, trình bày ý kiến hành động gây an toàn tiếp xúc với số vật * Vận dụng kiến thức, kĩ học: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật - Có ý thức giữ an toàn tiếp xúc với số vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh SGK - Phiếu tập Bảng phụ giấy A4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Mở đầu: Hoạt động chung lớp: – Kiểm tra cũ: Kể tên cây, vật xung quanh em, - Liên hệ vào học “Chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni ” Chăm sóc bảo vệ trồng KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động chăm sóc bảo vệ trồng * Mục tiêu: Biết chăm sóc trồng có ý thức chăm sóc, bảo vệ *Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức làm việc theo cặp - GV mở học liệu điện tử Cloubook, Yêu cầu HS quan sát - GV hướng dẫn cặp HS mơ tả ý nghĩa hình SGK - HS tóm tắt vào bảng giấy A4 việc cần làm để chăm sóc cây, thể thể Bước 3: Tổ chức làm việc theo nhóm - Từng cặp chia sẻ với bạn nhóm sản phẩm cặp Bước 3: Tổ chức làm việc lớp - Các nhóm HS treo sản phẩm bảng - Cử đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm việc cần làm để chăm sóc trồng Một số HS đặt câu hỏi nhận xét phần giới thiệu bạn, Bước 4: Củng cố - HS nêu: Sau học này, em học điều gì? - GV nhắc nhở HS cần thực việc chăm sóc bảo vệ nhà nơi công cộng Cẩn thực trồng nhiều để giữ môi trường xung quanh thêm xanh, sạch, đẹp LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 2: Đóng vai, xử lý tình * Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ trồng nơi công cộng * Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức làm việc nhóm GV tổ chức nhóm đóng vai, xử lý tình gợi ý trang 81 (SGK), khuyến khích HS xây dựng thêm kịch Bước 2: Tổ chức làm việc lớp Từng nhóm bốc thăm lên đóng vai thể tình mà nhóm vừa thực dựa tình SGK nhóm bổ sung - Một số HS nhóm khác đặt câu hỏi nhận xét nhóm bạn Bước 3: Củng cố - HS nêu: Sau tình này, em rút điều gì? ĐÁNH GIÁ GV sử dụng câu Bài 12 (VBT) để đánh giá nhanh kết học HS, Thứ Ba, ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt Tiết 174 + 175: ÔI- ƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực đặc thù - lực ngôn ngữ - Nhận biết vần ôi, ơi; đánh vần, đọc tiếng có vần ơi, - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ôi, vần - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Ong bướm - Viết vần ôi, ơi, tiếng (trái) ổi, bơi lội (trên bảng con) - Học thuộc lịng (HTL) thơ Góp phần phát triển lực chung phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Ti vi, máy tính - Các thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu: Ý đúng? HS: Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT A KIỂM TRA BÀI CŨ - HS đọc Tập đọc Sói dê - HS nói tiếng ngồi có vần oi, vần ây B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: vần ôi, vần Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) 2.1 Dạy vần ôi - GV viết chữ ô, i./ HS (cá nhân, lớp): ô - i - - GV mở hình ảnh Cloubook, hỏi gì? HS trả lời: trái ổi / Tiếng ổi có vần / Phân tích vần ôi / Đánh vần, đọc trơn: ô - i- ôi - hỏi - ổi / trái ổi 2.2 Dạy vần (như vần ơi): - GV mở hình ảnh Cloubook, hỏi bạn nhỏ làm gì? HS trả lời: bơi Đánh vần, đọc trơn: -i- / bờ - - bơi / bơi lội * Củng cố: HS nói vần, tiếng vừa học Cả lớp đọc trơn vần mới, từ khố: ơi, trái ổi; ơi, bơi lội Luyện tập( Mở tập học liệu điện tử Cloubook) 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Ghép chữ với hình cho đúng) - HS đọc từ ngữ; làm VBT, nối hình với từ ngữ tương ứng - HS báo cáo kết - GV hình, lớp: 1) rối nước 2) đĩa xôi 3.2 Tập viết (bảng - BT 4) ( Mở video Cloubook) a) HS đọc vần, tiếng vừa học viết bảng lớp b) Viết vần: ôi, - HS đọc vần ơi, nói cách viết vần GV vừa viết vần ôi vừa hướng dẫn, nhắc HS ý dấu mũ ô, nét nối ô i./ Làm tương tự với vần - Cả lớp viết: ôi, (2 lần) c) Viết tiếng: (trái) ổi, bơi lội (như mục b): GV vừa viết mẫu tiếng ổi vừa hướng dẫn Chú ý đặt dấu hỏi ô, / Làm tương tự với bơi - HS viết: (trái) ổi, bơi lội (2 lần) TIẾT 3.3 Tập đọc (BT 3)( Mở hình ảnh Cloubook) a) GV hình minh hoạ thơ Ong bướm; giới thiệu hình ảnh vườn hoa rực rỡ, ong chăm bay làm mật, bướm bay tới rủ ong chơi b) GV đọc mẫu, giọng vui, nhẹ nhàng Giải nghĩa từ: lượn (di chuyển cách chao nghiêng thân uốn theo đường vịng); chơi rong (đi chơi lang thang, khơng có mục đích) c) Luyện đọc từ ngữ: bướm trắng, lượn vườn hồng, bay vội, rủ chơi, trả lời, việc chưa xong, chơi rong, khơng thích d) Luyện đọc câu - GV: Bài thơ có dịng? (12 dịng) - GV dòng thơ cho HS đọc vỡ (1 HS, lớp) - Đọc tiếp nối dòng thơ cá nhân, cặp) e) Thi đọc đoạn, (mỗi đoạn dịng); thi đọc (quy trình hướng dẫn) g) Tìm hiểu đọc - GV nêu YC / HS đọc ý (a, b) - HS làm VBT viết ý chọn vào thẻ / HS báo cáo GV chốt lại đáp án: Ý a - (Nhắc lại kết quả) HS hỏi - lớp đáp: + HS: Vì ong khơng chơi bướm? + Cả lớp: Vì ong nghe lời mẹ, làm xong việc chơi h) học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc thơ theo cách xoá dần chữ, giữ lại chữ đầu dịng Sau xố hết - HS thi đọc thuộc dịng thơ đầu / dòng thơ cuối / thơ Củng cố, dặn dị - HS tìm tiếng ngồi có vần (gối, nối, tối, ); có vần (gợi ý, sợi dây ( với, ) đặt câu với tiếng có vần ơi, vần - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà đọc Tập đọc cho người thân nghe: xem trước 102 (ui, ưi) Tập viết Tiết 39: OI, ÂY, ÔI, ƠI, CON VOI, CÂY DỪA, TRÁI ỔI, BƠI LỘI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực đặc thù - lực ngôn ngữ - Viết vần oi, ây, ôi, ơi; từ ngữ voi, dừa, trái ổi, bơi lội kiểu chữ viết thường, cỡ vừa cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, nét, đặt dấu vị trí Góp phần phát triển lực chung phẩm chất Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ti vi, máy tính - Vở Luyện viết 1, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Giới thiệu - Tập viết vần từ ngữ có vần vừa học 96, 97, viết chữ cỡ vừa - Bắt đầu luyện viết chữ cỡ nhỏ Luyện tập 2.1 Viết chữ cỡ nhỡ ( Xem video Cloubook) - HS đọc vần từ ngữ: oi, voi; ấy, dừa; ôi, trái ổi, ơi, bơi lội - HS nói cách viết vần oi, ây, ơi, - GV vừa viết mẫu vần, từ ngữ, vừa hướng dẫn Chú ý độ cao chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu (dừa, ổi, lội) - HS viết vào Luyện viết 1, tập hai (Viết đợt: HS nghe hướng dẫn, viết xong cặp vần, từ ngữ dừng bút, nghe GV hướng dẫn tiếp, tiếp tục viết) 2.2 Viết chữ cỡ nhỏ ( Xem video Cloubook) - HS đọc từ ngữ (cỡ nhỏ): voi, dừa, trái ổi, bơi lội, nói cách viết - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn Chú ý chiều cao chữ: t cao 1,5 li; r cao li; d cao li; y, b, l cao 2,5 li; khoảng cách chữ ghi tiếng chiều ngang chữ o - HS viết vào Luyện viết; hoàn thành phần Luyện tập thêm Củng cố, dặn dò - Đọc lại số từ viết - Tuyên dương HS viết cẩn thận, đẹp Toán Tiết 59: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết số từ 11 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 11 đến 20 10 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế Phẩm chất, lực 2.1 Phẩm chất Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu 2.2 Năng lực - Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thơng qua hoạt động học - Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề tốn học giáo viên đưa - HS có hội phát triển NL mơ hình hoa tốn học, NL giao tiếp tốn học, NL giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG - Tranh khởi động - Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm - Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi HS: Vở BT toán tập2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động Chơi trò chơi “Đếm tiếp” theo nhóm lớp sau: Đưa số, chẳng hạn số 17 (GV viết gắn thẻ số lên bảng coi số “đích”) - Một HS đếm tiếp từ (hoặc từ số cho trước) đến số “đích” HS khác theo dõi, nhận xét B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài GV mở BT học liệu điện tử Cloubook HS thực thao tác: - Nêu đặt thẻ số thích hợp vào ô ? - Đọc cho bạn nghe số từ đến 20 từ 20 Lưu ý: GV tổ chức hoạt động: Yêu cầu HS lấy thước kẻ thẳng, quan sát đọc số ghi vạch thước, nhận xét Hoặc phát cho nhóm băng giấy có vạch chia (như thước kẻ 20 hình vẽ) HS thảo luận viết số thích họp vạch để tạo thành thước HS đánh dấu số đố bạn đếm tiếp, đem lùi, đếm thêm từ sổ ... trái tim “Giỏ yêu thương” GV khen ngợi động viên, khuyến khích HS tiếp tục thực Thứ Năm, ngày 28 tháng 01 năm 2021 Luyện Tiếng Việt Tiết 23: LUYỆN ĐỌC BÀI: ONG VÀ BƯỚM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát... cạnh B Củng cố, dặn dị Trong lớp có bạn nam? bạn nữ? Về nhà đếm đồ vật, vật, nhà, Thứ Tư, ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt Tiết 178 +179 : UÔI- ƯƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực đặc thù... em rút điều gì? ĐÁNH GIÁ GV sử dụng câu Bài 12 (VBT) để đánh giá nhanh kết học HS, Thứ Ba, ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt Tiết 174 + 175: ÔI- ƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực đặc thù -