tuần 01 tuần 01 thứ hai ngày 04 tháng 9 năm 2006 đạo đức tiết 1 trung thực trong học tập tiết 1 i mục tiêu 1 hiểu cần phải trung thực trong học tập giá trị của trung thực nói chung và trung thực t

2. Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình hướng chosẵn. - HS làm theo yêu cầu của.. Các em khác bổ xung - HS thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết quả.. - Đặt câu hỏi để rút ra [r]

(1)

TUẦN 01

Thứ hai ngày 04 tháng năm 2006

ĐẠO ĐỨC: Tiết : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 1 )

I - Mục tiêu :

1 Hiểu : - Cần phải trung thực học tập

- Giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng

2 Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập

II - Tài liệu phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4 III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

A) Kiểm tra cũ : Đồ dùng học tập học sinh B) Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH 1- Hoạt động : Thảo luận nhóm (tình

huống trang 3,sgk)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

- GV kết luận: “ Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm , nộp sau ” Thể tính trung thực học tập

2- Hoạt động : Làm việc nhóm đơi (bài tập 1, SGK)

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV kết luận : “ c ” : Trung thực học tập

“ a, b, d ” : Thiếu trung thực học tập

3 - Hoạt động : Xử lý tình (bài tập 2, SGK)

- Yêu cầu nhóm thảo luận

- GV kết luận : ý kiến b,c : - a : sai 4- Hoạt động tiếp nối : Cho HS đọc phần

Ghi nhớ trong SGK ( thay từ tự trọng biểu cụ thể )

-Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu học tập , sau đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận , đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi

- 1- HS đọc

-TẬP ĐỌC : Tiết : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

(2)

I - Mục tiêu học:

1 Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Hiểu từ ngữ

Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu

II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh B - Bài :

HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu chủ điểm

đọc tranh minh hoạ

2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc :

- Chia đoạn cho HS đọc nối tiếp đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp em hiểu số từ ngữ giải cuối

- Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu :

- Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV )

+ KL: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, Sẵn sàng bênh vực kẻ yếu

3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Cho HS đọc diễn cảm đoạn

4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý

- Lắng nghe

HS đọc tiếp nối từ - lượt

- HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS đọc tiếp nối - HS luyện đọc thi đọc

- HS rút ý TỐN : Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

(3)

II - Đồ dùng dạy học

A - Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh B - Bài :

HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Ôn lại cách đọc số, viết số hàng

Hình thức : theo lớp SGK a) Phương pháp: Đàm thoại

- Viết số nêu câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét:

- chục 10 đơn vị - trăm 10 chục Hoạt động 3: Thực hành

- Tổ chức cho HS tự làm chữa ( 1,2,3,4/ SGK) bảng con, bảng lớp

- Hướng dẫn học sinh yếu

4 Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết học

- Lắng nghe

- HS theo dõi trả lời , - HS tự nêu

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải bảng làm

-KỂ CHUYỆN : Tiết SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I- Mục đích, yêu cầu : 1.Rèn kỹ nói:

- Nghe kể lại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi người giàu lòng nhân đền đáp xứng đáng

2.Rèn kỹ nghe:

- Lắng nghe,nhận xét kể tiếp lời bạn II - Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạt SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ :

B) Bài :

HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện

2 Hoạt động : GV kể chuyện - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể lần

(4)

3 Hoạt động :Hướng dẫn HS thực yêu cầu tập

a) Sắp xếp tranh cho với cốt truyện

b) Kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

4 Hoạt động : Củng cố -GV nhận xét tiết học

- HS thực theo yêu cầu tập

-KHOA HỌC : Tiết: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

Sau học HS có thể:

- Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống

- Một số điều kiện vật chất tinh thần mà người cần sống

II- Đồ dùng dạy - học : - Tranh SGK

III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ :

B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Hoạt động : Thực mục tiêu hình

thức thảo luận nhóm

Cách tiến hành : Cho HS quan sát hình SGK, liệt kê em cần có cho sống

+ Kết luận : SGK trang

2 Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức HS làm việc cá nhân

Cách tiến hành : GV đặt vấn đề : Những yếu tố để trì sống yếu tố có người cần

+ KL : Các điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội phương tiện như: nhà ở, trường học, phương tiện giao thông,…

3 Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức trị chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ”

Cho HS chơi nêu SGK trang 5, hướng

- Chia nhóm quan sát tranh thảo luận

- Lần lượt nhóm trình bày

- HS làm việc với phiếu -Thảo luận nhóm trình bày kết trước lớp

(5)

dẫn tổ chức chơi

4 Hoạt động : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung

- Liên hệ ngồi thực tế - HS trả lời

-

-Thứ ba ngày 05 tháng năm 2006 THỂ DỤC : Tiết Bài

I- Mục tiêu:

- Giới thiệu chương trình nội dung

- Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức ” Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II - Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện: Cịi, bóng nhựa III - Nội dung phương pháp : A) Kiểm tra :

B) Bài mới:

SINH Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

2.Phần :

a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện trang phục

c) biên chế tổ tập luyện

d) Trò chơi vận động : Chuyển bóng tiếp sức

+ GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau cho HS chơi thức

3 Phần kết thúc:

- GV cho HS tập số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu

- GV HS hệ thống nhận xét

+ HS khởi động khớp

+ lắng nghe

+ HS chơi theo hướng dẫn GV

+ HS tập

(6)

I- Mục đích, yêu cầu :

1.Nắm cấu tạo đơn vị tiếng Tiếng việt

2.Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : B) Bài :

HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu nói tác

dụng luyện từ câu - Hoạt động 2:

a) Phần nhận xét:

- GV cho HS đọc nội dung yêu cầu tập ( 1,2,3,4) SGK

b) Phần ghi nhớ:

+ S đ c u t o ti ng:ơ ấ ế

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

- Kết luận SGK

3 - Hoạt động 3: Luyện tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân

- Bài tập 1: HS trao đổi làm vào , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết - Bài tập : HS suy nghĩ giải câu đố, GV lớp nhận xét

4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết

- Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ SGK

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm trả lời câu hỏi - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm

- HS thực yêu cầu

- HS trả lời

TOÁN : Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 ( TIẾP THEO ) I - Mục tiêu :Giúp HS ôn tập :

- Tính nhẩm, tính cộng, trừ, nhân, chia

- So sánh số đến 100.000, đọc bảng thống kê tính tốn rút nhận xét từ bảng thống kê

II - Đồ dùng dạy học :

(7)

B) Bài mới:

HỌC SINH Hoạt động : Luyện tính nhẩm cho

cá nhân

- Hướng dẫn HS cách tính nhẩm

- Đọc phép tính cho HS tính nhẩm viết kết vào nháp

+ Nêu nhận xét chung kết 2.Hoạt động 2: Thực hành

GV tổ chức cho HS tự làm chữa bảng, bảng ( 1,2,3,4,5 “ giảm bớt câu b,c ”/SGK ) - Giúp đỡ HS yếu

3.Hoạt động 3: Gv tổng kết học

- HS theo dõi nêu kết

-CHÍNH TẢ : Tiết DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

1 Nghe - viết tả, trình bày đoạn

2 Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết lẫn

II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn tập 2a

B) Bài :

HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu viết

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết :

- Cho HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc HS ý cách trình bày từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại tồn lượt HS sốt lại - GV thu chấm - 10

- GV nêu nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập ( 2a ):

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm

- HS gấp SGK

- HS đổi soát lỗi cho

(8)

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa ( có ) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

trên bảng

-KỸ THUẬT : Tiết VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU ( tiết 1)

- HS biết mục đích, tác dụng, cách sử dụng, bảo quản vật liệu dụng cụ

- Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II - Đồ dùng dạy học

- Vải, khung, kéo, kim,…

III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ:

B) Bài mới:

2 Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu : vải,

+ KL: Khi may, khâu, thêu cần lựa chọn vải, cho phù hợp với mục đích yêu cầu sử dụng

3 Hoạt động : HD tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo

- Cho HS quan sát hình 2,3/ SGK HD cách cầm kéo cắt vài

4 Hoạt động : HD quan sát, nhận xét số vật liệu dụng cụ khác : Thước, khung,… Hoạt động 5: Củng cố - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi

- HS quan sát nhận xét

-

-Thứ tư ngày 06 tháng năm 2006 TẬP ĐỌC : Tiết : MẸ ỐM

I - Mục tiêu học:

(9)

2 Hiểu từ ngữ

Hiểu nội dung thơ : Tình cảm u thương sâu sắc, hiếu thảo lịng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạt SGK III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : Bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” câu hỏi sau học

- GV nhận xét HS ghi điểm - GV nhận xét chung

B) Bài :

HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu đọc

tranh minh hoạ

2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc :

- Phân thành khổ thơ cho HS đọc nối tiếp khổ, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp em hiểu số từ ngữ giải cuối - Đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu :

- Lần lượt HS đọc thầm khổ thơ kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV )

+ KL: Tình cảm sâu nặng: tình làng xóm, tình máu mủ, thương người trước hết phải yêu thương người ruột thịt gia đình

3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ

- Cho HS luyện đọc thi đọc diễn cảm khổ thơ 4,5

4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý

-Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ - lượt

- HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS đọc tiếp nối - HS luyện đọc thi đọc

(10)

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Luyện tính, tính giá trị biểu thức

- Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính, giải tốn có lời văn II - Đồ dùng dạy học :

B) Bài mới:

2 Hoạt động 2: Luyện tập

GV tổ chức cho HS tự làm chữa ( 1,2,3,4,5/SGK) bảng lớp, bảng con,

- Cho HS nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức

- Kèm cặp HS yếu

3 Hoạt động 3: Gv tổng kết học - Nhận xét chung

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự làm - HS lên bảng làm - HS sửa tập ( sai )

-TẬP LÀM VĂN : tiết : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN

I - Mục đích, yêu cầu :

1 Hiểu đặc điểm phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác

2 Biết xây dựng văn kể chuyện theo tình hướng chosẵn II - Đồ dùng dạy học :

- Phiếu nội dung BT phần nhận xét III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ: B) Dạy :

2 Hoạt động : Phần nhận xét

- Tổ chức cho HS đọc SGK nêu câu hỏi sách BT 1,2,3

- GV ghi lại lời giải

- Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

3 Hoạt động : Luyện tập

Bài : HS nêu yêu cầu thi kể

- HS đọc trao đổi ghi kết , phát biểu ý kiến - HS đọc nội dung cần ghi nhớ

(11)

trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét

Bài 2: HS yêu cầu trả lời câu hỏi - GV lớp nhận xét

4 Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học

bài tập

-LỊCH SỬ : Tiết : MÔN -LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

I- Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Vị trí địa lý, hình dáng nước ta

- Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ quốc

- Một số yêu cầu học môn Lịch sử Địa lý II - Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam

III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra cũ:

B) Dạy :

HỌC SINH 1) Hoạt động : Giới thiệu đồ

Việt Nam

2) Hoạt động : Xác định vị trí đất nước ta đồ

- Yêu cầu HS trình bày lại xác định vị trí nước ta đồ

2) Hoạt động : Thảo luận nhóm để tìm hiểu dân cư vùng: miền núi, trung du, đồng bằng,…

+ KL: Mỗi dân tộc sống đất nước Việt Nam có nét văn hố riêng song có Tổ quốc, lịch sử Việt Nam

3) Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi tìm hiểu số khởi nghĩa ông cha ta

+ KL: Để Tổ quốc ta tươi dẹp ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước : khởi nghĩa Hai Bà Trưng, đánh đuổi giặc ngoại xâm vua Hùng,…

4) Hoạt động : Tổng kết:

- HS trình bày lại đồ Các em khác bổ xung - HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết Sau nhóm khác bổ xung

(12)

- Đặt câu hỏi để rút KL SGK

-

-Thứ năm ngày 07 tháng năm 2006 THỂ DỤC : Tiết Bài

I- Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ

- Trò chơi “ Chạy tiếp sức ” II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi, cờ đuôi nheo III - Nội dung phương pháp :

SINH Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

2.Phần : a) Ôn tập:

- Cho HS ôn lại động tác đội hình đội ngũ

- Quan sát sửa sai cho HS b) Trò chơi vận động :

- Trò chơi “ Chạy tiếp sức ”

+ GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau cho HS chơi thức

3 Phần kết thúc:

- GV cho HS tập số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu

- GV HS hệ thống nhận xét

+ HS khởi động khớp

+ HS thực theo tổ

+ HS chia thành tổ để chơi

+ HS tập nhẹ

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết -LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

1 Phân tích cấu tạo tiếng số câu

(13)

- Vở BT Tiếng việt

A) Kiểm tra cũ : - ,2 HS phân tích ba phận tiếng câu + GV nhận xét ghi điểm

+ Nhận xét chung B) Bài :

HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm

Bài tập 1,2: - Cho HS thảo luận nhóm + Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu BT3 cho HS thi làm

+ GV nhận xét

Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu phát biểu + Cả lớp GV nhận xét Bài tập 5: HS đọc giải câu đố

3 Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu BTvà thảo luận , đại diện nhóm báo cáo kết

- HS chia nhóm thực

- HS suy nghĩ trả lời

-TOÁN : Tiết : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết biểu thức có chứa chữ

- Tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II - Đồ dùng dạy học

A) Kiểm tra cũ : - ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc + GV nhận xét ghi điểm

2 Hoạt động : Giới thiệu biểu thức có chứa chữ

Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại

(14)

- Nêu ví dụ câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét:

- + a biểu thức có chứa chữ - Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS tự làm chữa ( bảng lớp, bảng con, )

Bài : Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa

Bài : GV nêu vấn đề tổ chức cho HS giải vấn đề

Bài : HS tự làm

- Gv nhận xét chữa + Kèm cặp HS yếu

4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học

-KHOA HỌC : Tiết: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI

Sau học HS có thể:

- Kể ngày thể người lấy vào thải trình sống

- Nêu trình trao đổi chất

- Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II- Đồ dùng dạy - học :

- Hình vẽ trang 6,7 SGK

A) Kiểm tra cũ : Bài “ Con người cần để sống ” - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung B) Bài mới:

SINH Hoạt động : Giới thiệu

2 Hoạt động :Thực mục tiêu hình thức thảo luận nhóm : Tìm hiểu trao đổi chất người

Cách tiến hành : Cho HS quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi :

- Trong trình sống thể lấy vào thải

- Chia nhóm quan sát tranh thảo luận

(15)

những gì?

- Quá trình trao đổi chất ?

+ Kết luận : - Hằng ngày thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí Ơ-xi, thải phân, nước tiểu, khí các-bơ-níc

- Như mục Bạn cần biết SGK trang Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức thi theo nhóm :

Cách tiến hành : GV đặt vấn đề : Trình bày sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường

+ Kết luận :

LẤY VÀO THẢI RA Khí ơ-xi CƠ Khí các-bơ-níc

Thức ăn THỂ Phân

Nước NGƯỜI Nước tiểu, mồ hôi

4 Hoạt động : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung - Liên hệ thực tế

-Thảo luận nhóm trình bày kết trước lớp

- HS thảo luận trình bày ,lớp nhận xét

- HS trả lời

-HÁT - NHẠC : Tiết :1 BÀI 1

- HS ôn tập, nhớ lại số hát học lớp - Nhớ số kí hiệu ghi nhạc học

- Nhạc cụ gõ bảng con, phấn III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ :

B) Bài :

HỌC SINH Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết

học

2 Phần hoạt động:

a) Nội dung 1: Ôn tập hát lớp - Hoạt động 1: Cho HS ôn lại hát - Hoạt động 2: Tập hát kết hợp gõ đệm, vận động,…

b) Nội dung 2: Ơn tập nột số kí hiệu ghi

- Lắng nghe

(16)

nhạc

- Hoạt động 1: Đặt câu để HS trả lời: + Kể tên nốt nhạc mà em học? - Hoạt động 2: Cho HS tập nói viết nốt nhạc khuôn

3 Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho lớp ôn lại hát

- Trả lời theo câu hỏi - Thảo luận trình bày trước lớp

Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2006.

-TẬP LÀM VĂN : Tiết : NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I - Mục đích, yêu cầu :

1 Văn kể chuyện phải có nhân vật, nhân vật truyện người, vật, đồ vật,…được nhân hố

- Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật

2 Bước đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện II - Đồ dùng dạy học :

- Vở BT Tiếng Việt 4/1

B) Dạy :

2 Hoạt động : a)Phần nhận xét

- Tổ chức cho HS đọc SGK nêu câu hỏi sách BT 1,2 SGK

- GV ghi lại lời giải

b) Phần ghi nhớ : Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

3 Hoạt động : Luyện tập

Bài : HS nêu yêu cầu thực - Cả lớp GV nhận xét

Bài 2: HS yêu cầu trả lời câu hỏi hướng việc diễn

- GV lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học

- HS đọc trao đổi ghi kết , phát biểu ý kiến - HS đọc nội dung cần ghi nhớ

- HS làm theo yêu cầu tập

(17)

-TOÁN : Tiết : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ

- Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II - Đồ dùng dạy học

III -Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : - ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc + GV nhận xét ghi điểm

2 Hoạt động 2: Luyện tập

GV tổ chức cho HS tự làm chữa Bài : Yêu cầu HS nêu cách làm tự làm

- GV chữa

Bài : GV yêu cầu HS tự làm lớp thống kết

Bài : a) Hướng dẫn HS kẻ bảng viết kết vào ô trống

Bài : Cho HS nêu cách tính chu vi hình vng ( P = a x ) , làm chữa Hoạt động 3: Gv tổng kết học - Nhận xét chung

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự làm - HS lên bảng làm - HS sửa tập ( sai )

- HS nêu nhận xét làm

-ĐỊA LÝ : Tiết LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Định nghĩa đơn giản đồ

- Một số yếu tố đồ : tên, phương hướng, tỉ lệ,…

- Các ký hiệu số đối tượng Địa lý thể đồ II - Đồ dùng dạy học :

- Vở tập HS. - Bản đồ

B) Bài :

(18)

2 Hoạt động 2: Giới thiệu đồ

- Cho HS quan sát đồ yêu cầu đọc tên đồ, phạm vi lãnh thổ thể đồ?

+ KL : Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định

3 Hoạt động 3: Giới thiệu số yếu tố đồ

- Cho HS thảo luận theo nhóm tìm hiểu : Tên đồ, phạm vi thể (khu vực), thơng tin chủ yếu (vị trí,giới hạn,…), ký hiệu vẽ đồ

+ KL : Một số yếu tố đồ tên đồ, phương huớng, tỉ lệ kí hiệu đồ

4 Hoạt động : Thực hành vẽ số kí hiệu

- Cho HS lên vẽ kí hiệu số đối tượng địa lý : Sông, thủ đô, thành phố,… - Lớp GV nhận xét

5 Hoạt động 5: Củng cố nội dung học hình thức thảo luận nhóm

KL : Ghi lại nội dung Sgk trang

- HS tự đọc SGK thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận ghi kết vào phiếu học tập , sau nhóm lên trình bày

- HS đọc lại nội dung

……… SINH HOẠT LỚP

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	26,01 KB