tuần 13 tuần 13 thöù hai ngaøy thaùng naêm 20 moân đạo đức tieát 13 baøi kính giaø yeâu treû tieát 2 i – mục tiêu biết vì sao cần phải kính trọng lễ phép với người già yêu thương nhường nhịn em

- Yêu cầu 3 HS làm bài trên bảng phụ. - Những bài nào chưa đạt yêu cầu về nhà làm bài lại. - Chuẩn bị: Viết một đoạn văn tả ngoại hình theo dàn ý đã lập. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :?.[r]

(1)

TUẦN 13

Thứ hai ngày tháng năm 20…

Moân : Đạo đức Tiết :13 Bài : Kính già, yêu trẻ (Tiết 2)

I – MỤC TIÊU :

- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ .II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra cũ :

- Câu hỏi 1: Nêu ghi nhớ Kính già, yêu trẻ. - HS trình bày - Câu hỏi 2: HS làm lại tập - HS trình bày - GV nhận xét

3 – Dạy : a.Giới thiệu bài:

b.Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm phân cơng nhóm xử lí, đóng vai tình tập

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai

- Mời nhóm trình bày - nhóm đại diện lên thể Các nhóm khác thảo luận, nhận xét - GV kết luận

c Hoạt động 2: Làm tập 3- 4, SGK * Mục tiêu: HS biết tổ chức ngày giành cho người già, em nhỏ * Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS làm tập 3-

- HS làm việc theo nhóm phút

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - GV rút kết luận

(2)

* Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm, chăm sóc người già, em nhỏ

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm phong tục, tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt Nam

- Từng nhóm thảo luận mời đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV kết luận

4.Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học sau

Môn : Tập đọc Tiết :25 Bài : Người gác rừng tí hon

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc. - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm một công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b).

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ đọc SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc thuộc thơ (hoặc khổ thơ cuối) Hành trình bầy ong, trả lời câu hỏi nội dung

2 HS đọc thuộc thơ (hoặc khổ thơ cuối) Hành trình bầy ong, trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, đánh giá 3-Dạy học mới a Giới thiệu bài:

Sử dụng tranh minh hoạ thông tin khác b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp đoạn kể mưu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

* Tiến hành:

(3)

- GV chia thành ba phần: + Phần 1: Đoạn 1,

+ Phần 2: Đoạn + Phần 3: Còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp phần - HS luyện đọc nối tiếp phần - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc - HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn - HS ý theo dõi c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu

hỏi theo đoạn SGK/125 - HS đọc đoạn trả lời câu hỏitheo đoạn SGK/125 - GV chốt ý, rút ý nghĩa câu chuyện - HS ghi ý vào

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể yêu cầu bài

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc thể

hiện nội dung đoạn - HS theo dõi

- Cho lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc nối tiếp đoạn vàluyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc - Một số HS thi đọc

- GV HS nhận xét - Cả lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dị:

- Gọi HS nói ý nghĩa chuyện - GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt - Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần

Môn : Tốn Tiết :61 Bài : Luyện tập chung (Trang 61)

I – MỤC TIÊU : Biết :

-Thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. -Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(4)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Viết lên bảng toán, yêu cầu HS lớp làm GV mời HS làm bảng lớp - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng làm tập, HS lại làm vào nháp

- HS khác theo dõi, nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính

- Nhận xét, yêu cầu đổi kiểm tra Bài 2:

- Gọi HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, quy tắc nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001

- Yêu cầu HS tự làm

Bài 3: (HS nhà làm) - Gọi HS đọc đề toán - Cho HS tự giải chữa

- Cả lớp làm vào vở, sau HS lên bảng làm

- HS nêu cách tính - Cả lớp nhận xét, sửa chữa - HS đọc yêu cầu SGK - HS nhắc lại

- HS làm vào vở, sau HS lên bảng làm

a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 26530,7

265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8

0,68 x 0,1 = 0,068

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK

- HS làm bảng quay, HS lại làm vào

Bài giải Gía tiền 1kg đường:

38500 : = 7700 (đồng)

Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là:

(5)

Bài 4: (b : HS nhà ) a) Cho HS tự làm chữa

đường số tiền là:

38500 - 26950 = 11550 (đ) Đáp số: 11550 đồng

a b c (a + b) x c a x c + b x c

2,4 3,8 1,2 (2,4 + 3,8) x 1,2

= 6,2 x 1,2 = 7,44 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2=6,88 + 4,56 = 7,44

6,5 2,7 0,8 (6,5 + 2,7) x 0,8

= 9,2 x 0,8 = 7,36

6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 5,2 + 2,16 = 7,36 - GV hướng đẫn HS rút quy tắc nhân

một tổng số thập phân với số thập phân

b) Yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm

- HS nhận xét theo hướng dẫn GV để có được: (a + b) x c = a x c + b x c a x c + b x c = (a + b) x c

- HS làm vào vở, sau em lên bảng làm: 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 ; 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 + 2,2) x 0,35

= 10 x 0,35 = 3,5 C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV lưu ý cho HS kiến thức quan trọng qua tiết Luyện tập chung

- Tổng kết tiết học Về nhà luyện tập

thêm Chuẩn bị trước sau - Học sinh ý lắng nghe thực Môn : Lịch sử Tiết :13

Bài : “Thà hi sinh tất định không chịu nước” I – MỤC TIÊU :

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp : + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta.

+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến. + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác trong toàn quốc.

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - Băng ghi âm ghi lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi tồn quốc kháng chiến

- Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương (nếu có). III – CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ

1 – Ổn định :

- Em nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám

- HS trả lời câu hỏi

- Nhân dân ta làm để chống lại “Giặc đói” “giặc dốt”?

(6)

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta

* Mục tiêu: HS hiểu tình hình nước ta lúc giờ

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp có hành động gì?

- HS đọc SGK để trả lời câu hỏi.

+ Những việc làm chúng thể dã tâm gì?

+ Trước hồn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm gì?

- Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày câu trả lời.

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. c Hoạt động 2: Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh

* Mục tiêu: HS biết: Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc * Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn từ đêm 18 rạng ngày 19- 12- 1946 đến định không chịu làm nô lệ.

- HS đọc SGK.

- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4

- HS làm việc theo nhóm vào phiếu học tập

+ Tinh thần kháng chiến quân dân Hà Nội thể ?

+ Đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến ?

+ Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm ?

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - HS trình bày kết làm việc KL: GV chốt lại kết luận đúng

- GV cho HS nghe xem đoạn phim Bác Hồ kêu gọi ngày toàn quốc kháng chiến

- HS xem phim tư liệu

d Hoạt động 3: “Quyết tử cho tổ quốc sinh”

(7)

phương ngày đầu toàn quốc kháng chiến

* Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc sách kết hợp quan sát hình để: Thuật lại chiến quân dân thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

- HS quan sát hình sau thuật lại chiến qn dân thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.

KL: GV rút ghi nhớ SGK/29.

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 4 Củng cố, dặn dò :

- Nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp - Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta làm gì?

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Thứ ba ngày tháng năm 20…

Moân : Tốn Tiết :62 Bài : Luyện tập chung (Trang 62)

I – MỤC TIÊU : Biết :

-Thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

- Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai sốthập phân trong thực hành tính.

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, SGK, làm III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân ; quy tắc cộng, trừ nhân số thập phân - GV nhận xét, cho điểm

- HS nhắc lại

Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức

- Cả lớp làm vào vở, sau HS lên bảng làm

(8)

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính - Nhận xét, chấm điểm số Bài 2:

- GV hỏi: Em nêu dạng biểu thức

- Bài toán yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - HS làm xong nêu cách tính

- Cả lớp nhận xét, sửa chữa - HS đọc yêu cầu SGK

- HS nêu dạng biểu thức

- Tính giá trị biểu thức theo cách - HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ

Cách 1:

a) (6,75 + 3,25) x 4,2= 10 x 4,2 = 42 b) (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44

Cách 2:

a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

b) (9,6 - 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 - 4,2 x 3,6 = 34,56 - 15,12 = 19,44

Bài 3: (a : HS nhà )

a) Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu làm - Yêu cầu HS giải thích cách

b) Yêu cầu HS làm xong giải thích cách nhẩm kết tìm x

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm

a) 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x = 48 ; 4,7 x 5,5 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 -4,5) = 4,7 x = 4,7

- HS nêu cách làm thuận tiện b) 5,4 x x = 5,4 ; x =

9,8 x x = 6,2 x 9,8 ; x = 6,2 Giải thích: số nhân với số ; đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS làm bảng quay, lớp làm vào Cách 1:

Bài giải: Gía tiền mét vải:

60000 : = 15000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là:

6,8 - = 2,8 (m)

Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là:

102000 - 60000 = 42000 (đồng)

Đáp số: 42 000 đồng

Cách 2:

Bài giải: Gía tiền mét vải:

60000 : = 15000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là:

15000 x 6,8 = 102000 (đồng) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là:

102000 - 60000 = 42000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV lưu ý cho HS kiến thức quan trọng qua tiết Luyện tập chung

- Tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm

Chuẩn bị trước sau - Học sinh ý lắng nghe thực Môn : Chính tả Tieát :13

(9)

- Nhớ - viết tả, trình bày câu thơ lục bát.

- Làm BT (2) a / b BT (3) a / b, BT tả phương ngữ GV soạn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a để HS bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng

- Bảng lớp viết dịng thơ có chữ cần điền III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

- Gọi HS viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s /x

- 1 HS viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s /x

- Gọi HS viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu t /c

- HS viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu t /c

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: HS viết tả

* Mục tiêu: Nhớ - viết tả, trình bày câu thơ lục bát

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

chính tả - HS đọc thuộc

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày thơ,

chú ý từ ngữ viết sai - HS đọc thầm lại khổ thơ, ý tượng tả - HS viết theo trí nhớ - HS nhớ - viết vào

- Chấm 5- quyển, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu: Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c

* Tiến hành: Bài 2/ Trang 125

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 2a - 1 HS nêu yêu cầu tập

- GV tiến hành tương tự tập tiết 12 - HS làm theo nhóm đơi sau trình bày kết

- GV HS nhận xét, chốt lại từ Bài 3/ Trang 126

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS làm vào - HS làm vào

(10)

4-Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

Moân : Luyện từ vâu Tiết :25 Bài : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường

Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi gợi ý BT1 ; xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2 ; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

Bảng phụ 2- tờ giấy trình bày nội dung tập (bảng gồm hai cột: Hành động bảo vệ môi trường, hành động phá hoại môi trường)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

- GV cho câu yêu cầu : Em tìm quan hệ từ câu cho biết từ nối từ ngữ giữ chức vụ câu?

- HS thực yêu cầu GV bảng lớp, lớp làm nháp

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1, * Mục tiêu: Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi gợi ý BT1 ; xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 * Tiến hành:

Bài 1/ Trang 126

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Cả lớp suy nghĩ - Gọi HS trình bày kết

- GV HS nhận xét, chốt lại ý Bài 2/ Trang 127

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV cầu HS làm việc nhóm đơi vào VBT, phát

bảng phụ (hoặc giấy khổ to) cho HS làm

- HS làm việc nhóm đơi vào VBT, HS làm vào bảng phụ

(11)

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Viết đoạn văn có đề tài ngắn với nội dung bảo vệ môi trường

* Tiến hành: Bài / Trang 127

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giải thích yêu cầu tập - HS ý

- Gọi HS nói tên đề tài chọn viết - HS nói tên đề tài chọn viết

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào - HS làm cá nhân vào - Gọi HS đọc viết, lớp GV nhận xét

và ghi điểm - HS đọc viết, lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh lại tập - Chuẩn bị tiết học sau

Moân : Khoa học Tiết :25 Bài : Nhôm

- Nhận biết số tính chất nhôm.

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống.

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Hình thông tin trang 52 - 53 SGK

- Một số thìa nhơm đồ dùng khác nhơm

- Sưu tầm số thông tin, tranh, ảnh nhôm số đồ dùng làm bằng nhôm hợp kim nhôm

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

- Đồng hợp kim đồng có tính chất gì? - HS trả lời câu hỏi - Đồng hợp kim đồng có ứng dụng

trong sống?

- HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi ñieåm

3 – Dạy học : a Giới thiệu :

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm

* Mục tiêu: Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

(12)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm giới thiệu thong tin tranh, ảnh nhôm số đồ dùng làm nhôm

- HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc

- HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận

c Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: Nhận biết số tính chất nhơm * Tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát thìa nhơm đồ dùng khác nhơm đem đến lớp mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng làm nhơm

- HS quan sát đồ vật đem đến

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát

thảo luận - HS trình bày kết làm việc KL: GV nhận xét, rút kết luận

d Hoạt động 3: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo dẫn mục thực hành trang 53 SGK

- HS làm phiếu - Gọi số HS trình bày kết làm

mình, HS khác góp ý

- HS trình bày kết làm KL: GV rút kết luận

- Gọi HS nhắc lại kết luận - HS nhắc lại kết luận

4 Củng cố, dặn dò :

- Nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có gia đình em?

- Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

Thứ tư ngày tháng năm 20…

(13)

Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính.

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng phụ, làm

- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân ; quy tắc cộng, trừ nhân số thập phân Gọi HS làm tập

- GV nhận xét, cho điểm

- HS nhắc lại làm tập GV đưa

2 Hướng dẫn HS thực phép chia một số thập phân cho số tự nhiên:

a) Ví dụ 1:

- GV nêu toán SGK

- Hướng dẫn HS tìm kết cách chuyển đơn vị để số đo viết dạng số tự nhiên thực phép tính

- Từ kết hướng dẫn HS đặt tính tính

8,4 2,1 (m)

b) Ví dụ 2: GV nêu ví dụ cho HS tự đặt tính, tính, nhận xét tương tự ví dụ

c) Ghi nhớ:

Hướng dẫn HS nêu cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

3 Hướng dẫn thực hành: Bài 1:

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính

- HS nghe tóm tắt đề tốn

- HS ngồi cạnh trao đổi, tìm cách tính GV hướng dẫn

8,4m = 84dm ; 84 : = 21 (dm) 21dm = 2,1m 8,4 : = 2,1 (m) - HS nêu cách tính GV hướng dẫn:

 Chia phần nguyên (8) số bị chia (8,4) cho số chia (4)

 Viết dấu phẩy vào bên phải thương

 Tiếp tục chia: Lấy phần thập phân số bị chia để tiếp tục thực chia

- Cả lớp làm vào nháp, HS làm bảng phụ nêu cách tính

HS nêu SGK

- HS làm vào vở, sau HS lên bảng thực tính

Đáp án: a) 5,28 : = 1,32 ; b) 95,2 : 68 = 1,4 ; c) 0,36 : = 0,04 ; d) 75,52 : 32 = 2,36

(14)

- Yêu cầu HS nêu cách tính Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số chưa biết sau tự làm

Bài 3: (HS nhà làm) - Mời HS đọc đề làm

- GV nhận xét, chấm số

- HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

a) x x = 8,4 x = 8,4 : x = 2,8

b) x x = 0,25 x = 0,25:5

x = 0,05 - HS làm bảng phụ, HS khác làm vào

Bài giải:

Trung bình người xe máy được:

126,54 : = 42,18 (km) Đáp số: 42,18 km - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Mời HS nêu lại cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- Tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

- Một số HS nhắc lại

- Học sinh ý lắng nghe thực Môn : Địa lí Tiết :13

Bài : Công nghiệp (tiếp theo) I – MỤC TIÊU :

- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp :

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng và ven biển.

+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khai thác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển.

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh.

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp.

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp

III – CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ

1 – Ổn định :

(15)

và sản phẩm ngành đó.

- Địa phương em có ngành công nghiệp nghề thủ công nào?

- HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm

b Hoạt động 1: Phân bố ngành công nghiệp

* Mục tiêu: HS biết : Chỉ đồ, lược đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK/93.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- Gọi HS trình bày câu trả lời Yêu cầu HS đồ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp

- Đại diện trình bày câu trả lời có sử dụng đồ

- HS làm việc với đồ

KL: GV rút kết luaän

c Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp

* Tiến hành:

- GV u cầu HS dựa vào SGK/94 hình

sắp xếp ý cột A với cột B cho đúng - HS làm việc cá nhân.

- Gọi HS phát biểu - HS phát biểu ý kiến.

- GV hỏi thêm : Vì ngành cơng nghiệp dệt may, chế biến thực phẩm tập trung đông đúc đồng ven biển ?

- HS khá, giỏi trả lời : Vì có nhiều lao động, gần nơi có nguồn nguyên liệu, người tiêu thụ

- GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng d Hoạt động 3: Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta

* Mục tiêu: Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS xem thông tin làm tập mục SGK.

- HS làm việc theo nhóm 4.

- Gọi HS trình bày, đồ trung

tâm công nghiệp lớn nước ta - Đại diện nhóm trình bày.

(16)

Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ?

phố Hồ Chí Minh cửa ngõ tỉnh Đồng Sông Cửu Long, KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/95

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. - HS đọc lại phần ghi nhớ. 4 Củng cố, dặn dò :

- Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

Môn : Kể chuyện Tiết :13 Bài : Kể chuyện chứng kiến tham gia

Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân hoặc người xung quanh

1- Ổn định

- Gọi HS kể lại câu chuyện nghe hay

đã đọc bảo vệ môi trường - HS kể lại câu chuyện nghehay đọc bảo vệ môi trường - GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học mới a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

* Mục tiêu: Giúp HS nắm yêu cầu để kể câu chuyện với đề

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS phân tích đề

- Gọi HS đọc gợi ý SGK/127, 128 - HS đọc gợi ý SGK/127, 128

- Gọi HS tiếp nối nói tên câu chuyện

mình kể - HS tiếp nối nói tên câu chuyệnmình kể - Hướng dẫn HS viết nhanh dàn ý câu chuyện - HS lập nhanh dàn ý vào nháp

(17)

* Mục tiêu: Kể việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

* Tiến hành:

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi

Cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm đơi Cùngnhau trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi đại diện nhóm thi kể - Một số nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay tiết học

- Cả lớp nhận xét, tính điểm Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể hay tiết học

4 Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 14

Moân : Tập đọc Tiết :26 Bài : Trồng rừng ngập mặn

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học.

- Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khơi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời các câu hỏi SGK).

Tranh ảnh rừng ngập mặn SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

- GV gọi HS đọc Người gác rừng tí hon, trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc đoạn Người gác rừng tí hon, trả lời câu hỏi

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

* Tiến hành:

(18)

đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc - HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe dị theo SGK c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khơi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời câu hỏi SGK)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu

hỏi theo đoạn SGK/129 - HS đọc đoạn trả lời câu hỏitheo đoạn SGK/129 - GV chốt ý, rút ý nghĩa câu chuyện - HS nêu ý nghĩa bài, ghi vào 4 Củng cố, dặn dò:

- Khen ngợi HS hoạt động tốt - Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần - Đọc trước tập đọc tuần sau

Môn : Kĩ thuật Tiết :13 Bài : Cắt, khâu, thêu tự chọn (tt)

Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các nguyên liệu, dụng cụ thực hành học sinh III – CÙC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 – Kiểm tra cũ : 3 – Dạy : a.Giới thiệu bài:

b Hoạt động : Thực hành sản phẩm tự chọn * Mục tiêu : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

* Tiến hành :

- GV kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu

(19)

bảo an toàn lao động hành

- Cho nhóm thực hành - Các nhóm làm việc - GV đến nhóm theo dõi, giúp đỡ

Củng cố – dặn dò :

- GV tổng kết tiết học

- Tiết sau tiếp tục thực hành trưng bày sản phẩm

Thứ năm ngày tháng năm 20…

Môn : Tập làm văn Tiết :25 Bài : Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)

- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1).

- Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ giấy khổ to ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà (bài Bà tơi); nhân vật Thắng (bài Chú bé vùng biển).

- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người.

- Hai, ba tờ giấy khổ to bút để 2- HS viết dàn ý, trình bày trước lớp. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1. * Mục tiêu: Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1) * Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giao nửa lớp làm tập a, nửa

lớp làm tập b

- GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo nhóm đơi vào VBT - Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - HS trình bày kết làm việc

(20)

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Biết lập dàn ý cho văn tả một người thường gặp

- GV nêu yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS xem lại kết quan sát

người mà em thường gặp theo lời dặn thầy cô tiết trước

- Gọi HS giỏi đọc kết ghi chép - HS đọc kết ghi chép chuẩnbị - Cả lớp GV nhận xét nhanh

- GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người, mời HS đọc

- HS đọc dàn ý - GV nhắc nhở điều cần ý

- Yêu cầu HS dựa vào kết quan sát có, lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật

- HS dựa vào kết quan sát có, lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật vào nháp

- Yêu cầu HS làm bảng phụ - HS làm bảng phụ - GV nhận xét

- Những chưa đạt yêu cầu nhà làm lại

- Chuẩn bị: Viết đoạn văn tả ngoại hình theo dàn ý lập

Môn : Tốn Tiết :64 Baøi : Luyện tập (Trang 64)

Biết chia số thập phân cho số tự nhiên II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ; làm ; SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- HS nhắc lại - HS khác theo dõi, nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

(21)

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Gọi HS chữa Bài 2: (HS nhà làm)

a) Yêu cầu HS thực phép tính 22,44 : 18

- Yêu cầu HS xác định thành phần số bị chia, số chia, thương, số dư

- Yêu cầu HS đọc lại phép tính theo cột dọc xác định hàng chữ số số dư

- Vậy số dư phép tính bao nhiêu? - Yêu cầu HS thử lại để kiểm tra

b) Làm tương tự câu a Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV viết phép tính 21,3 : lên bảng yêu cầu HS thực hiên

- Cho HS làm vào câu a b, sau sửa bài, chấm số

Bài 4: (HS nhà làm )

- Mời HS đọc đề tốn, tóm tắt giải vào vở, sau gọi em lên bảng giải

Tóm tắt: bao cân nặng : 243,2kg 12 bao cân nặng : kg ?

- GV nhận xét, chấm số

- HS làm vào - HS lên bảng làm

Kết quả:a) 9,6; b) 0,86; c) 6,1; d) 5,203

a) HS làm vào vở, em lên bảng làm - Số bị chia: 22,44 ; Số chia: 18 ; Thương: 1,24 ; Số dư: 0,12

- HS xác định nêu:

 Chữ số hàng phần mười  Chữ số hàng phần trăm - Số dư 0,12

- Thử lại: 1,24 x 18 + 0,12 = 22,44 b) HS tự làm câu a

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS làm vào vở, sau HS lên bảng làm

Kết quả: a) 1,06 ; b) 0,612

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào Bài giải:

Một bao gạo nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là:

30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg - HS GV nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Học sinh ý lắng nghe thực Moân : Luyện từ câu Tiết :26

Bài : Luyện tập quan hệ từ I – MỤC TIÊU :

- Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1.

(22)

- Hai tờ giấy khổ to, tờ viết đoạn văn tập - Bảng phụ viết đoạn văn tập 3b

1- Ổn định

- Em tìm quan hệ từ nói rõ tác dụng quan hệ câu tục ngữ sau:

“Trăng quầng hạn, trăng tán mưa”

1 HS làm tập - GV nhận xét, đánh giá

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1, * Mục tiêu: Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS làm việc cá

nhân

- HS làm việc cá nhân vào VBT - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại kết - Cả lớp nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV dán tờ phiếu có nội dung tập lên

bảng - HS làm nhẩm

- Gọi HS lên bảng làm tập - HS làm bảng

- GV yêu cầu HS lớp làm vào nháp - HS làm việc cá nhân vào nháp - GV HS sửa bài, GV chốt lại lời giải

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm - HS làm việc theo nhóm

(23)

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị tiết học sau

Môn : Hát Tiết :13 Bài : Ước mơ

I) MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIEÂN :

- Nhạc cụ quen dùng ( đàn organ ) , máy nghe , băng đĩa nhạc - Tập hát Ước mơ kết hợ vận động theo nhạc

- Đọc nhạc đàn giai điệu Nhớ ơn Bác ; có trích đoạn bàiTĐN số III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra sỉ số lớp , nhắc nhở học sinh ngồi ngắn

2) Kiểm tra cũ :

- Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu hát cũ yêu cầu học sinh trả lời tên xuất xứ hát

- Giáo viên cho học sinh luyện : Ma

- Giáo viên đàn cho lớp hát lại cũ

- Giáo viên cho học sinh xung phong lên hát lại cũ

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Dạy :

Hoạt động : Ôn Ước mơ

- Giáo viên cho lớp hát lại Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi ( gõ

phách mạnh phách mạnh vừa nhịp 4/4 ) Yêu cầu học sinh thể tính chát thiết tha , trìu mến hát

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày hát theo hình thức đơn ca kết hợp gõ đệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày hát theo hình thức đơn ca kết hợp gõ đệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày hát cách hát có lĩnh xướng , đồng ca kết

- Lớp ổn định trật tự , ngồi ngắn

- Học sinh lắng nghe trả lời : Bài

Ước mơ nhạc Trung Quốc , lời Việt An Hịa

- Học sinh luyện - Học sinh hát lại

- 1-2 học sinh xung phong hát lại cũ

- Học sinh laéng nghe

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi

(24)

hợp gõ đệm :

+ Lĩnh xướng : Gió vờn dạo chơi.

+ Lĩnh xướng : Trên cành mong chờ. + Đồng ca : Em khao khát muôn nhà.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động theo nhạc :

+ Cho học sinh thảo luận theo nhóm tìm động tác minh họa phù hợp với hát Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp

+ Nhóm có động tác đẹp phù hợp hướng dẫn lớp thực theo

- Giáo viên hướng dẫn lớp hát kết hợp vận động theo nhạc

- Giáo viên cho học sinh trình bày lại hát theo nhóm

- Giáo viên nhận xét , đánh giá

- Giáo viên đàn cho lớp hát lại Ước mơ kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc 4) Củng cố , dặn dò:

- Giáo viên đàn giai điệu , lớp đọc hát lời kết hợp gõ phách Yêu cầu học sinh gõ theo phách mạnh phách nhẹ đọc nhạc ghép lời

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nhà tiếp tục ôn Ước mơ để hát tự nhiên

- Học sinh tập hát kết hợp vận động

- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh thực

- Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ thực nhà

Thứ sáu ngày tháng năm 20…

Moân : Tập làm văn Tiết :26 Bài : Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)

Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát có

- Bảng phụ viết yêu cầu tập 1; gợi ý 4.

- Dàn ý văn tả người em thường gặp; kết quan sát ghi chép III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

(25)

- Gọi HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp

- Một vài HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp - GV nhận xét, đánh giá

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm kỹ đề * Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức đoạn văn * Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc gợi ý SGK/132 - HS đọc gợi ý SGK/132

- Gọi 1- HS giỏi đọc phần tả ngoại hình

dàn ý đựơc chuyển thành đoạn văn - HS thực - GV mở bảng phụ, yêu cầu HS đọc lại gợi ý

để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn - 1 HS đọc lại gợi ý c Hoạt động 2: HS viết đoạn văn

* Mục tiêu: Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý, kết quan sát viết lại đoạn văn; tự kiếm tra đoạn văn viết

- HS viết đoạn văn vào VBT

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn viết - Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn viết

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá cao

đoạn viết có ý riêng, ý - Cả lớp nhận xét, đánh giá cao nhữngđoạn viết có ý riêng, ý - GV chấm điểm đoạn văn viết hay

- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại Cả lớp chuẩn bị cho tiết Luyện tập làm văn họp – xem lại thể thức trình bày đơn để thấy điểm giống điểm khác biên đơn

Môn : Tốn Tiết :65 Bài : Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, (Trang 64)

Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, vận dụng để giải tốn có lời văn. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ, SGK, làm

(26)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- HS nhắc lại - HS khác theo dõi, nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn HS thực phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,

a) Ví dụ 1: GV gợi ý HS nhận xét SGK. - Yêu cầu HS tính 213,8 : 10 = ?

- Hãy nêu nhận xét hai số 213,8 21,38 có điểm giống, khác

- Hãy nêu cách nhân nhẩm số thập phân cho 10

b) Ví dụ 2:

- GV ghi phép tính 89,13 : 100 = ? hướng dẫn tương tự ví dụ

- Từ nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 100

c) Ghi nhớ:

Yêu cầu HS nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10, 100, 1000,

3 Hướng dẫn thực hành: Bài 1:

- GV ghi phép tính lên bảng Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rút nhận xét

Bài 2: (b , d : HS nhà làm )

- GV viết phép chia lên bảng, yêu cầu HS làm câu

- GV yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm chữa

- Cả lớp thực vào nháp, HS lên bảng tính

- Nếu chuyển dấu phẩy 213,8 sang bên trái chữ số ta 21,38

- HS nêu SGK

- HS thực theo hướng dẫn GV

- HS nêu nhận xét SGK Một số HS nêu SGK

- Hai đội (mỗi đội em) thi đua làm nhanh

- HS làm vào vở, sau lên bảng làm a) 12,9 : 10 12,9 x 0,1

1,29 = 1,29

b) 123,4 : 100 123,4 x 0,01 1,234 = 1,234 c) 5,7 : 10 5,7 x 0,1

0,57 = 0,57 d) 87,6 : 100 87,6 x 0,01

0,876 = 0,876

- HS nêu cách tính nhẩm - HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS làm vào vở, em làm bảng quay

(27)

- GV nhận xét, chấm điểm

Số gạo lấy đi:

537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là:

537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525tấn - Cả lớp nhận xét, sửa chữa

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Mời HS nêu lại quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000,

- Học sinh ý lắng nghe thực

Môn : Khoa học Tiết :26 Bài : Đá vôi

- Nêu số tính chất đá vôi công dụng đá vôi. - Quan sát, nhận biết đá vôi

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình trang 54, 55 SGK

- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua a- xít (nếu có điều kiện)

- Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vôi

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

- Nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm gia đình em?

- HS trả lời câu hỏi - Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp

nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao?

- HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm

3 – Dạy học : a Giới thiệu :

b Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh, ảnh sưu tầm

* Mục tiêu: Quan sát, nhận biết đá vơi, cơng dụng đá vơi

* Tiến haønh:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, yêu

(28)

những núi đá vôi sưu tầm vào giấy khổ to

- Gọi nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm KL: GV rút kết luận

c Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình

* Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để phát ra tính chất đá vơi

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 4, 5/55 SGK - HS quan sát hình Yêu cầu HS làm việc theo nhóm điền vào

phiếu tập mẫu : - HS làm việc theo nhóm

Thí nghiệm Mơ tả tượng Kết luận

1 Cọ sát hịn đá vơi vào hịn đá cuội

2 Nhỏ giọt giấm (hoặc a-xít) lên hịn đá vơi hịn đá cuội

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận SGK/55 - HS đọc mục bạn cần biết - Gọi HS đọc lại phần kết luận - HS đọc lại phần kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Muốn biết hịn đá có phải đá vôi hay không, ta làm nào?

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau

SINH HOẠT LỚP TUẦN 1 I/ Mục tiêu

(29)

-KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

(30)

-KÝ DUYỆT CỦA BGH