KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Trường Xã Huyện Năm 201 DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC PHÒNG NGỪA GIẢM THIỂU RỦI RO THIÊN TAI CHO CÁC VÙNG VEN BIỂN TỈNH THANH HÓA CATREND KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN GIẢM N[.]
Trường……………… Xã…………………… Huyện ……………… Năm 201… DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC PHÒNG NGỪA GIẢM THIỂU RỦI RO THIÊN TAI CHO CÁC VÙNG VEN BIỂN TỈNH THANH HÓA - CATREND KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN GIẢM NHẸ RỦI RO THIÊN TAI TRONG TRƯỜNG HỌC DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Lưu ý: - Trước bắt đầu học giáo viên giúp học sinh xếp chỗ ngồi theo nhóm, nên chia nhóm Các nhóm nên ngồi tập trung với (đối mặt), lớp học cần rộng để học sinh có khơng gian chơi trị chơi lớp (có thể đem số bàn ghế khơng dùng ngồi) - Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt tên nhóm theo chủ điểm hiểm họa thiên tai có liên quan đến học.Đây chương trình giảng dạy với phưong pháp tích cực nên hoạt động để kích thích tham gia em quan trong, giáo viên nên chấm điểm thi đua cho nhóm sau phần thảo luận, chơi trị chơi theo nhóm - Điểm tổng kết cơng bố vào ci buổi tập huấn, chuẩn bị phần quà cho nhóm nhì,ba - BÀI 1: Giới thiệu hiểm họa thiên tai thường xảy địa phương Thời gian: 120 phút Mục tiêu học: Sau học xong này, học sinh sẽ: - Hiểu khái niệm hiểm hoạ thảm hoạ - Liệt kê hiểm hoạ địa phương, -Hiểu nguyên nhân, đặc điểm,tác hại biện pháp phòng ngừa “trước, sau” thiên tai , giảm nhẹ rủi ro thảm họa cho thân TT 3* Nội dung Trò chơi khởi động :Bão chống , lụt chèo Giới thiệu mục tiêu nội dung Thời gian Phương pháp Hướng dẫn tham gia 5’ 5’ Khái niệm Hiểm hoạ, thảm hoạ Động não phút Thuyết trình Viết bảng,chia cột hiểm họa thiên tai thiên nhiên gây ra,con nguời gây ra, Hoạt động lớp Giáo viên Học sinh Giáo viên (GV) hướng dẫn luật chơi, làm thử Quan sát làm theo Điều kiện đảm bảo Học sinh chơi chỗ, đứng khỏi bàn Phương pháp đánh giá Học sinh làm sai với lệnh (không khớp với động tác bị thua trò chơi) Giới thiệu cho hs biết em cần hiểu biết Lắng nghe, ghi chép hiểm họa thường xảy địa phương, lợi ích em chủ động hiểu rõ đặc tính, chu kỳ hiểm họa Trước bắt đầu phần khái niệm hiểm họa , thảm họa GV chuẩn bị bóng (làm giấy) hỏi em loại hiểm họa thiên tai em nghe ,biết.Sau GV ném bóng vào em học sinh nào.Sau trả lời hs ném tiếp bóng cho bạn Lắng nghe, suy nghĩ, trả lời nhanh Quả bóng làm giấy, phấn, bảng viết Đặt câu hỏi:gợi ý cho em 2 10’ Sử dụng tranh lật, đặt câu hỏi,GV ghi sẵn khái niệm Hiểm họa giấy rôki dán lên bảng Khái niệm hiểm hoạ a/ b Khái niệm Thảm họa 10’ Sử dụng tranh, đặt câu hỏi, ghi sẵn hs khác tiếp tục.Sau hs nêu lên số hiểm họa mà em biêt, GV bắt đầu xếp loại nguyên nhân hiểm họa theo chủ điểm (thiên nhiên,con người, hay 2??).Và giới thiệu cho hs hiểu sâu hiểm họa, thảm họa ,,, Câu hỏi : Bức tranh vẽ gì? -Điều xảy đá rơi xuống? GV chốt lại khái niệm hiểm hoạ viết sẵn giấy A0.cho em đọc đồng thanh, dặn em ghi nhớ khái niệm này.Sau GViên giới thiệu số hiểm họa thiên nhiên gây ( bão, lụt,sét, động đất,vv,,vv) GV dùng tiếp tranh lật.Và số hiểm họa người trực tiếp gây chiến tranh, tai nạn GT, HIV,,vv,vv, Câu hỏi:Tranh mô tả ? - Điều xảy ra? GV chốt lại khái niệm thảm hoạ viết sẵn giấy A0 Học sinh cho thêm số ví dụ hiểm họa mà em nghe, Học sinh đưa thêm số ví dụ thảm họa mà em biết Tranh Thảm hoạ,hình ảnh minh họa Đặt câu hỏi: Nêu ví dụ thảm hoạ mà em khái niệm Thảm họa giấy cứng dán lên tường 3/ Thảo luận nhóm: Những thiên tai địa phương mà em nghe biết, nêu thiệt hại mà em nhớ 25’ Các em sử dụng giấy Ao(1/2 tờ), bút viết bảng Giáo viên kẻ mẫu bảng dùng mẫu 1.(trong phần tài liệu) GV giới thiêu thêm cho học sinh số thảm họa thiên nhiên người gây gần đây( dùng hình ảnh cắt từ tạp chí vv,,vv) để mịnh họa,một số thảm họa động đất TQ gần đây, có nhiều học sinh bị chết,Bão Nagrit Miến điện,có nhiều trẻ em bị chết,,vv,,vv,.Giúp em hiểu khơng phải hiểm họa trở thành hiểm họa biết phòng tránh có cách thích nghí để đối phó thảm họa khơng diễn gây thiệt hại -Giúp em nắm đựợc cách thảo luận nhóm, khuyến khích em ghi nhớ lại thơng tin từ ơng bà, bố mẹ,anh chị , nghe , xem vv,,vv.Nhắc em không nên quan trọng xác tuyệt đối thông tin, đặc biệt thông tin thiệt hại người tài sản, thảm họa chứng kiến cắt từ nghe báo chí,, băng dính, bút, giấy Các em thảo luận Giấy Ao, bút vịng 10 phút sau viết nhóm dán lên tường bảng,GV chịu trách nhiệm giúp em liệt kê lại loại hiểm họa xảy từ năm xa nhất(vd: có nhóm ghi từ năm 80 bắt đầu tính từ năm thời gian gần nhất) tính tần xuất xảy ra( lần Học sinh thống hiểm họa thường xảy địa phương II Giới thiệu hiểm hoạ thường xảy địa phương việc học sinh nên làm trước, sau loại hiểm họa: -Bão; - Lũ lụt; - Sét 20’ Giáo viên giới thiệu nguyên nhân gây tượng hiểm họa Bão , lũ lụt, giông sét,sử dụng tranh lật tài liệu phát tay Giới thiệu theo tài liệu hiểm họa, lật tranh có nội dung thích hợp để giới thiệu nguyên nhân tác hại hiểm họa (bão.lụt, giông sét).Sau giới thiệu loại hiểm họa , GV giúp em hiểu rõ nhiệm vụ nên làm thiên tai(trước, sau ,,) dùng taì liệu phát tay, giáo viên ghi sẵn công việc em phải làm với để đối phó với hiểm họa (trước , sau,,)trên giấy Rôki lũ,lụt giông sét) tất năm mà hs liệt kê, GV ghi bảng để hs nắm chừng năm lọai hiểm họa thường xảy địa phương giúp cho hs thấy tác động loại hiểm họa địa phương.Dựa kết thảo luận nhóm để lấy sở việc xác định loại hiểm họa địa phương để làm KHoạch PNGN thiên tai trường học Lắng nghe, bổ sung ý kiến việc học sinh nên làm theo cách suy nghĩ em Giấy A0, bút, giấy A4, băng dính.Giấy Rơki viết sẵn việc em nên làm trước , sau thiên tai Đặt câu hỏi :Nêu tác hại mà hiểm hoạ xảy ,Nêu biện pháp giảm nhẹ rủi ro BÀI 2: Thảo luận, chơi trò chơi, học hát theo nội dung phòng ngừa thiên tai cho học sinh - Thời gian : 130 phút Mục tiêu học: Sau tham gia họat động học sinh sẽ: Nâng cao hiểu biết giảm nhẹ rủi ro thiên tai ,thơng qua hoạt động lấy trẻ làm trung tâm, trò chơi, hát giúp em tiếp thu nắm kiến thức sâu , phù hợp với tâm lí lứa tuổi trẻ TT Nội dung Trò chơi chèo thuyền mùa lũ : Thời gian 20’ Phương pháp Chia ba nhóm học sinh,giải thích luật chơi (đã áp dụng lớp tập huấn TOT)/Ý nghĩa trò chơi nhằm nâng cao Hoạt động lớp Giáo viên Học sinh Giáo viên (GV)hướng dẫn luật Quan sát chơi.tuân thủ chơi theo u cầu.Có thể theo luật trị chơi, cho em chơi lớp.Sau nhóm chèo thuyền chơi trị chơi, GV cần khơng q em vấn lí đội thua thắng từ rút kết luận em cần phải kết hợp để làm tốt công việc trường,liên hệ với thực tế.vv v Trị chơi tính điểm cho nhóm Điều kiện đảm bảo Học sinh chơi chỗ.Cần có giấy rơki dày để làm thuyền.(một khổ giấy Ao rôki cắt làm đôi để làm thuyền) Phương pháp đánh giá Thuyền thắng thuyền đích an tồn không bị rách, thành viên thuyền không bị ngã( số lượng ngã nhất) tinh thần đồn kết học sinh hiểu rõ sức mạnh tập thể biểt kết hợp tốt kiến thức ,kỹ phối hợp Thảo luận nhóm:” Điều em nên khơng nên làm có thiên tai” 30’ Học sinh giữ nhóm từ đầu, GV phát cho em thông điệp ghi sẵn giấy A4, điều em nên không nên làm có Trước tham gia thảo luận nhóm, GV cho tất học sinh xem tất tranh treo tường để hs nắm thêm nội dung ý tưởng làm tốt phần thảo luận nhóm.Sau nhóm phát tờ giấy Ao, hộp màu sáp tờ giấy ghi sẵn thơng điệp (mỗi nhóm có thơng điệp khác ) , nhóm chon thông điệp nên không nên ghi giấy Ao vẽ hình để minh họa cho thơng điệp ( Tất hs phải tham gia nhóm trưởng chịu trách nhiệm điều phối bạn nhóm, làm gì??cả nhóm đề cử bạn lên thuyết trình, nội dung phải rõ ràng, hình họa phải khớp với thơng điệp.vv vv Giấy Ao,bút viêt bảng,màu sáp, thông điệp in sẵn giấy A4 Nhóm có phần trình bày tốt nhất, tranh minh họa đẹp giải thiên tai xảy ra( thông điệp xếp lộn xộn để em tự suy nghĩ theo nội dung yêu cầu) Tập hát: “Chương trình SAO MAI ĐÚNG HẸN” tập hát “Ta nhớ rằng” 20’ Giáo viên phát cho em hát có in sẵn giấy.Sau tập hát cho em vịng phút, sau nhóm tự biên soạn phàn biểu diễn thơng điệp hình ), sau nhóm bắt đầu vẽ vịng 20 phút.Sau xong nhóm lên trình bày GV chấm điểm theo nội dung trình bày( chủ điểm, giải thích rõ rang) tranh minh họa đẹp , xúc tích - Các bạn nhóm chọn để múa biểu diễn thực động tác theo nội dung hát,các bạn lại hát cho bạn mình(có thể cầm giấy),tùy theo thống định nhóm tất vừa múa vừa hát, vài bạn hát ,vài bạn múa.GV chấm điểm theo thang điểm 10, cho điểm chỗ theo nội dung” Giọng hát biểu diễn”đưa bảng điểm đội sau phần trình diễn Đội có số điểm cao đoạt giải, Lưu ý: biểu diễn “ta ln nhớ rằng” cịn hát sau : Nhớ lịi dặn” hát -Các em hs biểu diễn theo nội dung hát, lưu ý tránh chép ý tưởng nhóm biểu diễn trước.Biểu diễn minh họa phải nêu rõ nội dung hát, diễn tự nhiên,và phần hát phải tốt -Bài hát in sẵn giấy -Nhóm biểu diễn nội dung nhất, đẹp nhất, hát hay biết kết hợp nhóm giải theo nội dung hát.Mỗi nhóm trình bày vịng phút Đố vui” Câu hỏi trắc nghiệm” Ai triệu phú?? 15’ Giáo viên dùng câu hỏi(đã cho sẵn tài liệu phát tay “ chọn câu để tham khảo,Bài hát tập trước kết thúc buổi học GV đọc Mỗi nhóm phát ba bảng giấy (ghi câu A,B,C) sau GV bắt đầu đọc câu phần trắc nghiệm A,B,C ,sau hs tự bàn bạc với (trong vòng 20 giây) để chọn câu (A, B,hoặc C ) đưa cao bảng giấy có ghi kết nhóm (Câu A,hoặc câu B, câu C).Lưu ý nhóm đưa câu hỏi sau GV nói hết,và sau chọn câu trả lời đưa lên khơng thay đổi,Mỗi nhóm trả lời gắn hoa bảng điểm đội , đội thắng đội có số hoa nhiều (phải hoa) khơng có đội hoa trị chơi khơng tìm người thắng cuộc, co2 nhiều đội có hoa HS u cầu khơng nói to kết chọn nhóm cho đội đối phương nghe, không đưa bảng kết trước GV chưa nói “hết”, khơng đưa câu hỏi q lần Chuẩn bị trước câu hỏi(đã có sẵn tài liệu).Một bảng điểm (theo hướng dẫn) hoa cho đội (mỗi đội màu) Đội thắng đội không trả lới sai câu nào,Và đội Lập kế hoạch Giảm nhẹ rủi ro thiên tai cho học sinh 40’ Mỗi nhóm phát thông điệp ( khoảng 7,8 thông điệp) việc em cần làm trước trong, sau thiên tai khơng theo thứ tự.Sau em tự chon thông điệp phù hợp với nội dung hiểm họa GV cho câu hỏi chung kết(thêm câu ) chọn đựoc đội thắng GV nhắc lại hiểm họa địa phương mà hs phát qua thảo luận số 1.Sau thống thời gian xảy hiểm họa đó,GV phát thơng điệp in ghi sẵn mẫu giấy (cắt dài theo thông điệp ) keo dán mặt dán sẵn thơng điệp cho nhóm sau em tự bàn bạc với để chọn thông điệp theo nội dung hiểm họa , sau tất các nhóm chọn xong (5 phút ) cho nhóm lên bảng dán vào kế hoạch in (hoặc kẻ ) sẵn bảng theo nội dung hiểm họa ( vd: bão, lụt ,sét,,,).Sau GV lại thơng điệp để thống vơia tồn hs thơng điệp đặt dúng chỗ, nội dung hiểm họa chưa, chưa GV hỏi hs nên thơng điệp vào nội dung HS bàn bạc với nội dung cụ thể sau đề cử bạn lên bảng để dán thông điệp vào kế hoạch theo trình tự nhóm Thơng điệp ghi in sẵn giấy màu (đủ màu), keo mặt dán sẵn vào mặt sau mối thông điệp để hs dán vào bảng kế hoạch.Một tờ giấy Ao kẻ sẵn mẫu kế hoạch (mẫu tài liệu) 10 nào???GV viết lại nội dung em thống kê hoạch tờ giấy Ao khác để dán lớp học để hs có nắm rõ kế hoạch PNGN thiên tai cho Lưu ý: Trị chơi khồng tính điểm Tập hát : “Nhớ lời dặn “ Ơn lại học kết thúc 5’ Bài hát Học sinh hát theo giáo viên thứ Giáo viên hát qua lần, sau in để phát hsinh tự hát cho hs.Hát theo Bắc Kim Thang Tham khảo thêm trò chơi “đúng sai” số trò chơi khác trị tập tài liệu để thay làm cho chương trình thêm phong phú 11 ... thông điệp vào kế hoạch theo trình tự nhóm Thơng điệp ghi in sẵn giấy màu (đủ màu), keo mặt dán sẵn vào mặt sau mối thông điệp để hs dán vào bảng kế hoạch. Một tờ giấy Ao kẻ sẵn mẫu kế hoạch (mẫu... dung em thống kê hoạch tờ giấy Ao khác để dán lớp học để hs có nắm rõ kế hoạch PNGN thiên tai cho Lưu ý: Trị chơi khồng tính điểm Tập hát : “Nhớ lời dặn “ Ơn lại học kết thúc 5’ Bài hát Học sinh... bị rách, thành viên thuyền không bị ngã( số lượng ngã nhất) tinh thần đồn kết học sinh hiểu rõ sức mạnh tập thể biểt kết hợp tốt kiến thức ,kỹ phối hợp Thảo luận nhóm:” Điều em nên khơng nên