KẾ HOẠCH GIÁO dục học kì i

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ I KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ I Tháng Nội dung Biện pháp thực hiện Người thực hiện Kết quả 9 Kiến thức Đọc được các bài tập đọc, viết được khoảng 2 đến 3 câu của bài chính tả, tr[.]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ I Tháng Nội dung Kiến thức: -Đọc tập đọc, viết khoảng đến câu tả, trả lời câu hỏi đơn giản liên quan đến nội dung - Thực phép tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 100 Viết phép tính tốn có lời văn Kỹ xã hội: - Dạy em biết thưa cô giáo hỏi - Biết chơi bạn lớp - Biết tên bạn lớp tên thầy cô - Nhận biết người thân Phục hồi chức năng: - Giữ gìn vệ sinh lớp học - Theo dõi khám sức khỏe định kỳ Biện pháp thực -Cho em thực theo bạn đọc nối tiếp câu giáo viên theo dõi nhắc nhở em kịp thời Đọc chậm cho em viết - Dùng ngón tay để tính - Hướng dẫn em xác định yêu cầu toán ,cách ghi câu lời giải - Kết hợp với PHHS Người thực Giáo viên chủ nhiệm Kết -Em nhận diện hết mặt chữ, biết đọc viết chữ viết chưa cẩn thận - Em thực phép tính cộng trừ khơng nhớ Biết làm tốn có lịi văn lúng túng câu lời giải -Em chưa tập trung ý Giáo viên chủ nhiệm Biết xin phép vệ sinh - Ít chơi bạn - Biết tên vài bạn lớp - Nhận biết người thân - Thường xun gần gũi, trị chuyện em Nhắc nhở bạn lớp chơi bạn.Nhắc nhở kịp thời em có hành vi không - Giới thiệu tên bạn lớp, tên thầy - Dạy em biết có mẹ rước, ba lên xe Trao đổi với phụ huynh Giáo viên chủ nhiệm - Ít chơi bạn, hay tự do, làm theo ý mình, hay la to - Được ba mẹ đưa tái khám lịch - Uống thuốc ngày Tháng Nội dung Kiến thức: -Đọc tập đọc,nghe viết khoảng đến câu tả, trả lời câu hỏi đơn giản liên quan đến nội dung -Thực phép cộng có nhớ.Tìm số hạng chưa biết - Giải tốn có lời văn đơn giản 10 Biện pháp thực - Cho em đọc đọn ngắn Gợi Giáo viên chủ nhiệm ý cho em trả lời CH đơn giản Đọc chậm cho em viết -Cho em thực phép tính cộng có nhớ đơn giản có bước tính - Dùng ngón tay thực cách nghĩ đếm tăng số hạng thứ hai - Hướng dẫn em tìm hiểu toán, cách ghi câu lời giải - Kết hợp với PHHS Kỹ xã hội: - Biết giao tiếp với bạn bè lớp - Nhận biết tên mình, tên bạn lớp, tên cha mẹ, giáo chủ nhiệm, số thày cô trường Phục hồi chức năng: - Thăm khám theo định kì - Uống thuốc theo hướng dẫn Người thực Kết -Em đọc nội dung theo yêu cầu chưa hiểu hết nội dung cịn khó khăn trả lời CH - Em nghe viết chưa tập trung viết - Em thực phép tính cộng có nhớ có bước tính Em làm số tìm x.Biết làm tốn có lòi văn lúng túng câu lời giải Giáo viên chủ nhiệm - Cho ngồi gần bạn giới thiệu tên bạn ngồi bên cạnh - Cho lên trước lớp giới thiệu tên cho bạn nghe - Giới thiệu tên bạn lớp Giáo viên chủ nhiệm - Thường xuyên trao đổi với PHHS bác sĩ - Biết trò chuyện chơi với bạn bên cạnh mình, bạn em hay chơi cùng, lại tự vào lớp, biết làm việc cô giáo nhờ -Em chưa tập trung ý ,còn hay la hét lớp, chưa nhớ hết tên bạn lớp, - Nói chuyện nhiều - Gia đình đưa tái khám lịch Tháng Nội dung Đọc tập đọc,nghe viết khoảng đến câu tả, trả lời câu hỏi đơn giản liên quan đến nội dung - Hướng dẫn cho em tập làm tập làm văn -Thực phép cộng, trừ có nhớ - Giải tốn có lời văn đơn giản 11 Kỹ xã hội: - Biết giao tiếp với bạn bè lớp - Nhận biết tên mình, tên bạn lớp, tên cha mẹ, cô giáo chủ nhiệm, thầy cô mơn, hiệu trưởng, thầy hiệu phó, bác bảo vệ Phục hồi chức năng: - Thăm khám theo định kì - Uống thuốc theo hướng dẫn Biện pháp thực - Cho em đọc đọan ngắn Gợi ý cho em trả lời CH đơn giản Đọc chậm cho em viết Người thực Giáo viên chủ nhiệm - Dựa vào gợi ý hướng dẫn em viết đến câu - Thực phép tính cộng có nhớ có bước tính - Dùng ngón tay thực cách nghĩ số đếm tăng số hạng thứ hai - Hướng dẫn em thực phép trừ có nhớ cách lấy 10 ngón tay để trừ : Ví dụ : 25 – Lấy 10 -6 = cộng với viết nhớ Lấy – = viết Vậy 25 -6 = 19 - Hướng dẫn em tìm hiểu toán, cách ghi câu lời giải - Kết hợp với PHHS - Cho ngồi gần bạn giới thiệu tên Giáo viên chủ nhiệm bạn ngồi bên cạnh -Cho lên trước lớp giới thiệu tên cho bạn nghe - Nhắc nhở bạn lớp chơi với em Giáo viên chủ nhiệm - Thường xuyên trao đổi với PHHS bác sĩ Kết Em đọc nội dung theo yêu cầu chưa hiểu hết nội dung cịn khó khăn trả lời CH - Em nghe viết - Em viết đến câu đơn giản TLV theo hướng dẫn GV - Em thực phép tính cộng, trừ có nhớ có bước tính Em làm số tìm x.Biết làm tốn có lịi văn lúng túng câu lời giải - Biết trò chuyện chơi với bạn - Chưa mạnh dạn, tự tin - Nói chuyện nhiều - Gia đình đưa tái khám lịch Tháng Nội dung Kiến thức -Đọc tập đọc Trả lời câu hỏi đơn giản liên quan đến nội dung -Nghe viết được đoạn tả - Hướng dẫn cho em làm quen với tập làm văn luyện từ câu -Thực phép cộng, trừ có nhớ Có bước tính - Giải tốn có lời văn đơn giản 12 Kỹ xã hội: - Biết giao tiếp với bạn bè lớp - Nhận biết tên mình, tên bạn lớp, tên cha mẹ, cô giáo chủ nhiệm Phục hồi chức năng: - Thăm khám theo định kì - Uống thuốc theo hướng dẫn Biện pháp thực Cho em đọc đọn ngắn Gợi ý cho em trả lời CH đơn giản Đọc chậm cho em viết Người thực Giáo viên chủ nhiệm Kết Em đọc nội dung theo yêu cầu chưa hiểu hết nội dung cịn khó khăn trả lời CH - Em nghe viết - Em viết đến câu đơn giản TLV theo gơi ý hướng dẫn GV - Em thực phép tính cộng, trừ có nhớ có bước tính Em làm số tìm x cịn hay nhầm lẫn.Biết làm tốn có lịi văn chưa viết câu lời giải - Đạt chuẩn kiến thức kĩ học kì Giáo viên chủ nhiệm - Biết trò chuyện chơi với bạn bên cạnh - Chưa mạnh dạn, tự tin, Hay nói to lớp Giáo viên chủ nhiệm - Biết trò chuyện chơi với bạn bên cạnh - Chưa mạnh dạn, tự tin Hay nói tự lớp, tự làm việc theo ý - Dựa vào gợi ý hướng dẫn em viết đến câu -Cho em thực phép tính cộng có nhớ đơn giản có bước tính - Dùng ngón tay thực cách nghĩ số đếm tăng số hạng thứ hai - Hướng dẫn em thực phép trừ có nhớ cách lấy 10 ngón tay để trừ : Ví dụ : 25 – Lấy 10 -6 = cộng với viết nhớ Lấy – = viết Vậy 25 -6 = 19 - Hướng dẫn em tìm hiểu toán, cách ghi câu lời giải -Kết hợp với PHHS - Cho ngồi gần bạn giới thiệu tên bạn ngồi bên cạnh - cho lên trước lớp giới thiệu tên cho bạn nghe - Thường xuyên trao đổi với PHHS bác sĩ ... lẫn.Biết làm tốn có l? ?i văn chưa viết câu l? ?i gi? ?i - Đạt chuẩn kiến thức kĩ học kì Giáo viên chủ nhiệm - Biết trò chuyện ch? ?i v? ?i bạn bên cạnh - Chưa mạnh dạn, tự tin, Hay n? ?i to lớp Giáo viên... số tìm x.Biết làm tốn có l? ?i văn lúng túng câu l? ?i gi? ?i Giáo viên chủ nhiệm - Cho ng? ?i gần bạn gi? ?i thiệu tên bạn ng? ?i bên cạnh - Cho lên trước lớp gi? ?i thiệu tên cho bạn nghe - Gi? ?i thiệu tên... -6 = cộng v? ?i viết nhớ Lấy – = viết Vậy 25 -6 = 19 - Hướng dẫn em tìm hiểu tốn, cách ghi câu l? ?i gi? ?i - Kết hợp v? ?i PHHS - Cho ng? ?i gần bạn gi? ?i thiệu tên Giáo viên chủ nhiệm bạn ng? ?i bên cạnh