Kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật 12

TRƯỜNG THPT MÔNG DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ XÃ HỘI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Cẩm Phả, ngày 09 tháng 09 năm 2023 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN ĐỐI VỚI HỌC SINH KHUYẾT TẬT KHỐI 12 Họ và tên giáo viên: VƯƠNG THỊ THOA Bộ môn: GDCD – GDKT&PL Trường: THPT Mông Dương I.Những thông tin chung về trẻ khuyết tật 1 Học sinh: ĐINH TÙNG DƯƠNG *Sơ yếu lý lịch - Sinh ngày:19/10/2005, giới tính : Nam - Học lớp: 12A4 trường THPT Mông Dương - Họ và tên giáo viên chủ nhiệm: Nguyễn Thị Thảo - Họ tên cha: Đinh Văn Cương (đã chết) - Họ tên mẹ: Hà Thị Huệ - sinh năm 1986 , nghề nghiệp : Lao động tự do - Địa chỉ gia đình: Tổ 5 khu 8 phường Mông Dương, Cẩm Phả, Quảng Ninh *Đặc điểm chính của học sinh - Dạng khuyết tật: Trí tuệ (khó khăn trong việc nghe, nói) - Mức độ khuyết tật: Đánh giá bằng điểm *Điểm mạnh của học sinh: - Nhận thức + Nhận thức được bằng trực quan các sự vật, hiện tượng xung quanh + Bước đầu biết phân biệt những việc làm đúng, chưa đúng -Tình cảm và kỹ năng xã hội + Biết bộc lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân + Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô hòa nhã với bạn bè + Có tinh thần tự giác, chuyên cần - Kỹ năng tự phục vụ + Biết tự phục vụ cá nhân: vệ sinh sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng, biết soạn sách vở đi học -Thể chất – Vận động: Thể chất phát triển tốt, sức khỏe ổn định *Hạn chế của học sinh: -Nhận thức + Nhận thức chậm -Ngôn ngữ - giao tiếp + Khó khăn trong việc tiếp nhận và phản hồi thông tin + Không nghe được phần giáo viên giảng bài, chốt kiến thức + Ghi chép chủ yếu dựa vào việc nhìn trên bảng, máy chiếu, nhìn vở của bạn bè + Ngôn ngữ ít, từ ngữ rất hạn chế, khó khăn trong giao tiếp, diễn đạt + Giao tiếp đôi khi tự phát -Tình cảm và kỹ năng xã hội + Cảm xúc nhất thời + Kĩ năng xã hội chưa nhiều -Thể chất – Vận động: + Tham gia được các hoạt động vui chơi tập thể nhưng còn hạn chế * Nhu cầu của học sinh: + Muốn được hòa đồng với bạn bè trong lớp và với xã hội + Được học các kĩ năng sống cần thiết cho bản thân 2 Học sinh: PHẠM PHƯƠNG PHƯƠNG *Sơ yếu lý lịch học sinh - Sinh ngày: 25 ngày 11 tháng 2005, giới tính : Nữ - Học sinh lớp 12A4, trường THPT Mông Dương - Họ tên cha: Phạm Thanh Tùng sinh năm 1974, nghề nghiệp – Lái xe – 0988801612 - Họ tên mẹ: Nguyễn Thị Thanh, sinh năm 1979, nghề nghiệp – Nội bộ - Địa chỉ gia đình: Tổ 1, Khu 8, phường Mông Dương *Đặc điểm chính của học sinh - Dạng khuyết tật: Trí tuệ (nhận thức chậm, khó khan trong nghe, nói ) - Mức độ khuyết tật: Đánh giá bằng điểm *Điểm mạnh của học sinh: - Nhận thức + Học sinh có thể nhận biết, hiểu được những kiến thức đơn giản, đọc, viết được một số nội dung ngắn + Nhận biết, hiểu được những kiến thức đơn giản của môn GDCD + Nhận thức được bằng trực quan các sự vật, hiện tượng xung quanh + Bước đầu biết phân biệt những việc làm đúng, chưa đúng -Tình cảm và kỹ năng xã hội + Biết bộc lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân + Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô + Thân thiện với bạn bè + Có tinh thần tự giác, chuyên cần - Ngôn ngữ - giao tiếp + Ngôn ngữ trực quan cụ thể phát triển (chậm hơn độ tuổi) + Giao tiếp chưa hoạt bát, chưa mạnh dạn với mọi người xung quanh - Kỹ năng tự phục vụ + Biết tự phục vụ cá nhân: vệ sinh sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng, biết soạn sách vở đi học -Thể chất – Vận động: Thể chất phát triển tốt, sức khỏe ổn định *Hạn chế của học sinh: -Nhận thức + Nhận thức chậm -Ngôn ngữ - giao tiếp + Ngôn ngữ trực quan cụ thể phát triển (chậm hơn độ tuổi) + Giao tiếp còn tương đối chậm, chưa mạnh dạn với mọi người xung quanh -Tình cảm và kỹ năng xã hội + Cảm xúc nhất thời, chưa biết cách bộc lộ cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh + Kĩ năng xã hội chưa nhiều -Thể chất – Vận động: + Tham gia được các hoạt động vui chơi tập thể nhưng còn hạn chế * Nhu cầu của học sinh: + Muốn được hòa đồng với bạn bè trong lớp và với xã hội + Được học các kĩ năng sống cần thiết cho bản thân 3 TRẦN QUỐC TOẢN *Sơ yếu lí lịch - Sinh ngày 18 tháng 06 năm 2005 Giới tính: Nam - Học lớp: 12A5 Trường THPT Mông Dương - Họ và tên giáo viên chủ nhiệm: Vũ Thị Thanh Minh - Họ và tên cha: Trần Văn Tuấn Nghề nghiệp: Tự do - Họ và tên mẹ: Hoàng Thị Thư Nghề nghiệp: Nội trợ - Địa chỉ gia đình: Tổ 3 khu 1 phường Mông Dương, Cẩm Phả, Quảng Ninh - Số điện thoại liên hệ: 0976423930 - Hoàn cảnh gia đình: Gia đình Bố, Mẹ không có công việc ổn định, tuy nhiên gia đình vẫn luôn động viên, khích lệ con trong quá trình học tập và hoà nhập *Đặc điểm chính của học sinh - Dạng khuyết tật: Trí tuệ - Mức độ khuyết tật: Đánh giá bằng điểm *Điểm mạnh của học sinh: - Nhận thức + Học sinh có thể nhận biết, hiểu được những kiến thức đơn giản, đọc, viết được các nội dung ngắn của môn GDCD + Bước đầu biết phân biệt những việc làm đúng, chưa đúng - Ngôn ngữ - giao tiếp + Chưa thật sự tự tin khi giao tiếp với người xung quanh -Tình cảm và kỹ năng xã hội + Biết bộc lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân + Nắm được một số kiến thức đơn giản, kĩ năng giao tiếp cơ bản + Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, hòa đồng với bạn bè -Kỹ năng tự phục vụ + Biết tự phục vụ cá nhân: vệ sinh sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng, biết soạn sách vở đi học -Thể chất – Vận động: Thể chất phát triển tốt, sức khỏe ổn định *Hạn chế của học sinh: -Nhận thức + Nhận thức chậm, khả năng đọc, viết còn hạn chế + Tư duy trừu tượng còn chậm phát triển + Khái quát vấn đề còn hạn chế -Ngôn ngữ - giao tiếp + Ngôn ngữ chưa phong phú, diễn đạt còn lúng túng, từ ngữ hạn chế + Chưa mạnh dạn tự tin trong giao tiếp với bạn bè và những người xung quanh -Tình cảm và kỹ năng xã hội + Cảm xúc nhất thời + Kĩ năng xã hội chưa nhiều -Thể chất – Vận động: + Tham gia được các hoạt động vui chơi tập thể nhưng còn hạn chế * Nhu cầu của học sinh: + Lĩnh hội kiến thức để có thể tự lập về tương lai + Muốn được hòa đồng với bạn bè trong lớp và với xã hội + Được học các kĩ năng sống cần thiết cho bản thân II Kế hoạch phát triển cá nhân học sinh năm học 2023-2024 1.Mục tiêu học kì I 1.1.Kiến thức: Giúp HS nắm được những kiến thức cơ bản trong chương trình môn học GDCD lớp 12 (Học kỳ I) - Nêu được các khái niệm: Pháp luật là gì, thực hiện pháp luật, công dân bình đẳng trước pháp luật, bình đẳng trong hôn nhân, gia đình, bình đẳng trong lao động, kih doanh, bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo - Nêu được các đặc trưng cơ bản của pháp luật - Nêu được các hình thức thực hiện pháp luật - Nêu được các loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý - Nêu được nội dung bình đẳng trong hôn nhân và gia đình - Biết được nội dung bình đẳng trong lao động, kinh doanh - Biết được nội dung bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo 2.2.Kĩ năng xã hội: - Biết chấp hành nội quy của nhà trường, lớp học như: đi học đúng giờ, ngồi học nghiêm túc… - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, tham gia hợp tác với GV và các bạn trong các hoạt động học tập đơn giản 2.3 Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng: -Kết hợp nhân viên y tế học đường, giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm sóc sức khỏe cho học sinh 2.Mục tiêu của học kỳ II 2.1.Kiến thức: Giúp HS nắm được những kiến thức cơ bản trong chương trình môn GDCD 12 (Học kỳ II) - Công dân với các quyền tự do cơ bản : + Nêu được khái niệm các quyền: Quyền bất khả xâm phạm về thân thể, quyền được bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm, quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở, quyền bảo đảm an toàn, bí mật thư tín, điện thoại, điện tín, Quyền tự do ngôn luận + Gọi tên được các trường hợp được bắt người, khám xét chỗ ở + Xác định được các hình thức thực hiện quyền tự do ngôn luận -Công dân với các quyền dân chủ cơ bản: + Nêu được khái niệm các quyền: Bầu cử, ứng cử, tham gia quản lý nhà nước và xã hội, khiếu nại, tố cáo + Xác định được các đối tượng không được bầu cử, độ tuổi bầu cử, ứng cử + Hiểu được quy chế dân chủ cơ sở (Dân biết , dân bàn, dân làm, dân kiểm tra) + Biết được người tố cáo, người khiếu nại, người giải quyết khiếu nại, tố cáo -Pháp luật với sự phát triển của công dân: + Nêu được các khái niệm về: quyền học tập, quyền sáng tạo, quyền phát triển + Hiểu được nội dung các quyền vừa nêu + Gọi tên được các nội dung của quyền học tập (học ko hạn chế, học bất cứ ngành nghề nào, học thường xuyên, bình đẳng về cơ hội học tập) + Gọi tên được nội dung của quyền sáng tạo + Biết được vì sao những người giỏi được nhà nước tạo điều kiện phát triển tài năng -Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất nước (Pháp luật với phát triển kinh tế và các vấn đề xã hội ) 2.2.Kĩ năng xã hội: - Biết chấp hành nội quy của nhà trường, lớp học như: đi học đúng giờ, ngồi học nghiêm túc… - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, tham gia hợp tác với GV và các bạn trong các hoạt động học tập đơn giản 2.3 Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng: -Kết hợp nhân viên y tế học đường, giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm sóc sức khỏe cho học sinh III Kế hoạch thực hiện từng tháng/năm học Tháng Lĩnh vực Biện pháp thực hiện Người thực Kết hiện quả GV giúp đỡ HS trong các tiết học để học sinh có thể lĩnh hội được những Kiến thức đơn vị kiến thức dưới đây: GVBM - Các khái niệm: Pháp luật là gì? Thực &HS hiện pháp luật là gì? - Nêu được các hình thức thực hiện pháp luật - Biết chấp hành nội quy của nhà 9/2023 trường, lớp học như: đi học đúng giờ, Kĩ năng ngồi học nghiêm túc xã hội - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, HS tham gia hợp tác với GV và các bạn trong các hoạt động học tập đơn giản Chăm sóc Kết hợp với nhân viên y tế học đường, Y tế HĐ, sức khoẻ & giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm GVCN, phục hồi sóc sức khỏe cho học sinh GVBM chức năng &PH 10/ 2023 Kiến thức GV giúp đỡ HS trong các tiết học để GVBM học sinh có thể lĩnh hội được những &HS 11/ 2023 Kĩ năng đơn vị kiến thức dưới đây: 12/ 2023 xã hội -Các khái niệm Công dân bình đẳng HS trước pháp luật Chăm sóc -Nêu được công dân bình đẳng về Y tế HĐ, sức khoẻ quyên, nghĩa vụ, trách nhiệm pháp lí GVCN, &phục hồi - Biết chấp hành nội quy của nhà GVBM chức năng trường, lớp học như: đi học đúng giờ, ngồi học nghiêm túc &PH Kiến thức - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, tham gia hợp tác với GV và các bạn GVBM Kĩ năng trong các hoạt động học tập đơn giản &HS xã hội Kết hợp với nhân viên y tế học đường, HS Chăm sóc giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm sức khoẻ & sóc sức khỏe cho học sinh Y tế HĐ, phục hồi GVCN, chức năng GV giúp đỡ HS trong các tiết học để GVBM học sinh có thể lĩnh hội được những Kiến thức đơn vị kiến thức dưới đây: &PH -Nêu được khái niệm: Công dân bình Kĩ năng đẳng trong các lĩnh vực hôn nhân gia GVBM xã hội đình, lao động, kinh doanh &HS - Biết chấp hành nội quy của nhà trường, lớp học như: đi học đúng giờ, HS ngồi học nghiêm túc - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, tham gia hợp tác với GV và các bạn trong các hoạt động học tậpđơn giản Kết hợp với nhân viên y tế học đường, giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm sóc sức khỏe cho học sinh GV giúp đỡ HS trong các tiết học để học sinh có thể lĩnh hội được những đơn vị kiến thức dưới đây: -Các khái niệm: Bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giá - Biết được nội dung bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo - Biết chấp hành nội quy của nhà trường, lớp học như: đi học đúng giờ, ngồi học nghiêm túc - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, 01/ 2024 Chăm sóc tham gia hợp tác với GV và các bạn Y tế HĐ, 02/ 2024 sức khoẻ & trong các hoạt động học tập đơn giản GVCN, phục hồi GVBM chức năng Kết hợp với nhân viên y tế học đường, giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm &PH Kiến thức sóc sức khỏe cho học sinh GV BM Kĩ năng GV giúp đỡ HS trong các tiết học để &HS xã hội học sinh có thể lĩnh hội được những đơn vị kiến thức dưới đây: HS Chăm sóc -Hiểu được nội dung công dân với các sức khoẻ quyền tự do cơ bản Y tế HĐ, &phục hồi - Kể tên được các quyền tự do cơ bản GVCN, chức năng của công dân GVBM - Biết chấp hành nội quy của nhà Kiến thức trường, lớp học như: đi học đúng giờ, &PH ngồi học nghiêm túc Kĩ năng - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, GV BM xã hội tham gia hợp tác với GV và các bạn &HS trong các hoạt động học tập Tự tin trong giao tiếp HS Kết hợp với nhân viên y tế học đường, giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm sóc sức khỏe cho học sinh GV giúp đỡ HS trong các tiết học để học sinh có thể lĩnh hội được những đơn vị kiến thức dưới đây: - Các khái niệm: Bầu cử, ứng cử, quản lý nhà nước, khiếu nại, tố cáo - Hiểu được + Tuổi bầu cử, ứng cử + Người không được bầu cử + Nguyên tắc bầu cử + Cách ứng cử -Hiểu được nội dung của quyền tham gia quản lý xã hội + Biết được 4 nội dung của quy chế dân chủ cơ sở - Hiểu được ai là người tố cáo, khiếu nại, người giải quyết khiếu nại, tố cáo - Biết chấp hành nội quy của nhà trường, lớp học như: đi học đúng giờ, ngồi học nghiêm túc - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, tham gia hợp tác với GV và các bạn 3/ 2024 Chăm sóc trong các hoạt động học tập Y tế HĐ, sức khoẻ GVCN, 4/ 2024 &PHCN Kết hợp với nhân viên y tế học đường, GVBM 5/ 2024 giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm Kiến thức sóc sức khỏe cho học sinh &PH Kĩ năng GV giúp đỡ HS trong các tiết học để GVBM xã hội học sinh có thể lĩnh hội được những &HS đơn vị kiến thức dưới đây: Sức khoẻ -Các khái niệm: Quyền học tập, quyền HS & phục hồi sáng tạo, quyền phát triển chức năng -Hiểu được nội dung cơ bản của các Y tế HĐ, quyền học tập, sáng tạo, phát triển GVCN, Kiến thức - Biết chấp hành nội quy của nhà GVBM trường, lớp học như: đi học đúng giờ, Kĩ năng ngồi học nghiêm túc &PH xã hội - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, tham gia hợp tác với GV và các bạn GVBM Chăm sóc trong các hoạt động học tập Tự tin &HS sức khoẻ & trong giao tiếp phục hồi HS chức năng Kết hợp với nhân viên y tế học đường, Kiến thức giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm Y tế HĐ, sóc sức khỏe cho học sinh GVCN, GVBM GV giúp đỡ HS trong các tiết học để học sinh có thể lĩnh hội được những &PH đơn vị kiến thức dưới đây: GVBM -Biết được vai trò của pháp luật với sự &HS phát triển bền vững của đất nước thể hiện trong + Kinh tế + Các vấn đề xã hội - Biết chấp hành nội quy của nhà trường, lớp học như: đi học đúng giờ, ngồi học nghiêm túc - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, tham gia hợp tác với GV và các bạn trong các hoạt động học tập Tự tin trong giao tiếp Kết hợp với nhân viên y tế học đường, giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm sóc sức khỏe cho học sinh GV giúp đỡ HS trong các tiết học để học sinh có thể lĩnh hội được những Kĩ năng đơn vị kiến thức dưới đây: HS xã hội - Nắm được những nội dung pháp luật có liên quan đến phát triển kinh tế, Y tế HĐ, Chăm sóc văn hóa - xã hội tại địa phương GVCN, sức khoẻ & - Biết chấp hành nội quy của nhà GVBM phục hồi trường, lớp học như: đi học đúng giờ, chức năng ngồi học nghiêm túc &PH - Biết lắng nghe ghi chép bài đầy đủ, tham gia hợp tác với GV và các bạn trong các hoạt động học tập Tự tin trong giao tiếp Kết hợp với nhân viên y tế học đường, giáo viên chủ nhiệm và gia đình chăm sóc sức khỏe cho học sinh IV Kế hoạch kiểm tra đánh giá Bài kiểm Thời Thời Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) tra, đánh gian điểm (1) (2) Kiểm tra học sinh các kiến Kiểm tra vấn giá 3 đến Từ tuần thức liên quan từ bài 1 đến bài đáp , vở ghi bài Thường 5 phút 1 đến 3 ở mức độ nhận biết xuyên 1 tuần 17 Viết trên giấy (Học kì 1) 15 - Nêu được khái niệm thực (Chỉ kiểm tra ở Phút Tuần 4 hiện pháp luật và các hình thức mức độ nhận Thường thực hiện pháp luật,các loại vi biết, thông hiểu) xuyên 2 phạm và trách nhiệm pháp lí (Học kì 1) - Gọi tên được các hình thức thực hiện pháp luật - Biết được các loại vi phạm và trách nhiệm pháp lý Thường 3-5 Tuần 8 - Hiểu được thế nào là công Kiểm tra vấn xuyên 3 phút dân bình đẳng về quyền, nghĩa đáp , vở ghi bài (Học kỳ vụ và trách nhiệm pháp lí 1) 45 phút Tuần 9 -Nêu được khái niệm: Viết trên giấy Giữa kì 1 + Pháp luật là gì? (Chỉ kiểm tra ở + Thực hiện pháp luật ? mức độ nhận -Hiểu được các đặc trưng cơ biết, thông hiểu) bản của pháp luật, vai trò của pháp luật -Nhận diện được các hình thức thực hiện pháp luật Nêu được khái niệm: + Vi phạm pháp luật? + Các loại vi phạm pháp luật, trách nhiệm pháp lý Cuối kì 1 45 Tuần Nêu được khái niệm: Viết trên giấy phút 18 + Vi phạm pháp luật? (Chỉ kiểm tra ở Thường + Các loại vi phạm pháp luật, mức độ nhận xuyên 1 3 đến Từ tuần trách nhiệm pháp lý biết, thông hiểu) (Học kì 2) 5 phút 19 đến - Biết được khái niệm, nội tuần 33 dung của quyền bình đẳng của Kiểm tra vấn Thường 15 công dân trước pháp luật đáp, vở viết xuyên 2 phút Tuần - Khái niệm, nội dung bình (Học kì 2) 22 đẳng của công dân trong các Viết trên giấy lĩnh vực hôn nhân, gia đình, (Chỉ kiểm tra ở lao động, kinh doanh mức độ nhận -Nội dung bình đẳng giữa các biết, thông hiểu) dân tộc, tôn giáo -Nhớ được các nội dung +Các quyền tự do cơ bản của công dân + Các quyền dân chủ cơ bản của công dân + Pháp luật với sự phát triển của công dân + Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất nước xã hội - Nêu được khái niệm, nội dung, ý nghĩa của một số quyền dân chủ cơ bản - Trình bày được trách nhiệm của công dân trong việc bảo đảm và thực hiện các quyền dân chủ cơ bản của công dân Thường Tuần - Nêu được khái niệm, nội xuyên 3 23 dung, ý nghĩa của một số (Học kỳ 2) 3-5 quyền dân chủ cơ bản Tuần - Trình bày được trách nhiệm phút của công dân trong việc bảo đảm và thực hiện các quyền 45 dân chủ cơ bản của công dân Viết trên giấy Nhớ được các nội dung: (Chỉ kiểm tra ở phút 26 mức độ nhận Giữa kì 2 biết, thông hiểu) Nhớ được các nội dung: - Khái niệm, nội dung các quyền tự do cơ bản của công dân Viết trên giấy Cuối kì 2 45 Tuần - Khái niệm, nội dung các (Chỉ kiểm tra ở phút 33 quyền dân chủ cơ bản của mức độ nhận công dân -Khái niệm, nội dung pháp luật biết, thông hiểu) với sự phát triển của công dân - Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất nước xã hội V Kết quả 1 Thời điểm cuối kì I: a Sự tiến bộ của học sinh: b Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung: 2 Thời điểm cuối năm học: a Sự tiến bộ của học sinh: b Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung: DUYỆT CHUYÊN MÔN TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Thái Quảng Trần Thị Kim Dung Vương Thị Thoa