TUẦN 29 SÁNG

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 29 (Buổi thứ - Từ ngày 5/4 đến ngày 9/ / 2021) Tiết theo TK B Môn Tiết theo PPCT Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt GDTC TN&XH 29 335 336 55 55 Đạo đức 29 Toán 86 Bài 29: Bầu trời ban ngày ban đêm (Tiết 1) Bài 11: Em nhận biết tình nguy hiểm (Tiết 3) Phép cộng dạng 25 + 4, 25 + 40 (Tiết 2) Tiếng Việt Tiếng Việt 337 338 Loài chim biển (Tiết 3) Loài chim biển (Tiết 4) Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Toán 339 340 29 87 Bảy sắc cầu vòng (Tiết 1) Bảy sắc cầu vòng (Tiết 2) Tư 7/4 Năm 8/4 GDTC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN 56 88 341 342 29 Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH 333 334 56 Toán SHCN 29 Ngày thứ Hai 5/4 Ba 6/4 Sáu 9/4 Tên dạy Sinh hoạt cờ Loài chim biển (Tiết 1) Loài chim biển (Tiết 2) Luyện tập Phép trừ dạng 39 - 15 (Tiết 1) Chúa tể rừng xanh (Tiết 1) Chúa tể rừng xanh (Tiết 2) Chủ đề 8: Quê hương em T1: Quê hương tươi đẹp Chúa tể rừng xanh (Tiết 3) Chúa tể rừng xanh (Tiết 4) Bài 29: Bầu trời ban ngày ban đêm (Tiết 2) Ôn luyện: Phép trừ dạng 39 - 15 (Tiết 1) Chủ đề 8: Quê hương em SHCN: Sinh hoạt dã ngoại: Khám phá quê hương em Phương tiện ĐDDH cho tiết dạy Tranh Tranh, SGK Tranh, SGK Sân, SGK SGK, Tranh Bộ ĐDDH SGK, Tranh Bộ ĐDDH Bộ ĐDDH Tranh, SGK Tranh, SGK Tranh, SGK SGK, Tranh SGK, Tranh Tranh, SGK Bộ ĐDDH, SGK, Tranh SGK, Sân bãi Tranh, SGK Tranh, SGK Tranh, SGK Tranh, SGK Tranh, SGK Tranh, SGK Tranh, SGK ĐDDH Tranh Ngày soạn: 4/4/2021 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Ngày dạy: 5/4/2021 Tiếng Việt PPCT: 335, 336 Loài chim biển I MỤC TIÊU : Giúp HS : Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin đơn giản ngắn; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Phát triển kỉ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết câu ngắn Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung: tình yêu động vật thiên nhiên nói chung, ý thức bảo vệ thiên nhiên, khả làm việc nhóm, khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi II CHUẨN BỊ Kiến thức ngữ văn GV nắm đặc điểm VB thơng tin (khơng có yếu tố hư cấu, có mục đích chỉnh cung cấp thơng tin) nội dung VB Loài chim biển cả, GV nắm nghĩa từ ngữ khó VB (sải cánh, đại dương mang đập dển, bão) cách giải thích nghĩa từ ngữ Kiến thức đời sống GV nắm kiến thức thực tế chim hải âu Hải ẩu chủ yếu sống mặt biển, bay mặt biển nghỉ ngơi mặt biến Lồi chim có sải cánh dải tới 4-4,5 m Sải cánh dài nhỏ hẹp khiến chúng bay tài, hải âu thường bay theo tàu biển để kiểm thức ăn, guồng quay tàu làm bắn lên, hải âu kiếm cá Những người lái tàu coi hải điềm lành nên thường lấy cá cho hải âu ăn Do vậy, hải âu xem bạn người biển GV thu thập thêm thông tin hải âu từ điển tranh vật Lê Quang Long Internet Phương tiện dạy học Tranh minh hoạ SGK phóng to mảy tỉnh có phần mềm phù hợp, máy chiếu, hình, bảng thơng minh Có thể sưu tầm thêm tranh đẹp chim hải âu Chuẩn bị tranh minh hoạ (chân vịt có màng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi - Một số (2 - 3) HS trả lời câu hỏi nhỏ để trả lời câu hỏi Các HS khác bổ sung câu - GV HS thống nội dung câu trả lời , trả lời bạn chưa đầy đủ sau dẫn vào đọc Lồi chim biển có câu trả lời khác (Chủ yếu nhấn vào cả: Nhìn chung, lồi cá biết bơi khơng ý chim biết bay, có biết bơi) biết bay, cịn lồi chim biết bay khơng biết bơi Nhưng có lồi chim đặc biệt: vừa biết bay vừa biết bơi, Mà đặc biệt chỗ loài chim vừa bay giỏi, vừa tài Đó chim hải âu Đọc GV đọc mẫu toàn VB HS đọc câu + Một số HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc số từ ngữ khó HS HS đọc câu (lồi, biển, thời tiết, ) + Một số HS đọc nối tiếp cầu lần 2, GV hướng dẫn HS đọc câu dài, (VD : Hải âu bơi giỏi nhờ chân chúng có màng chân vịt.) - HS đọc đoạn: + GV chia VB thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đến cô nàng chân vịt, đoạn 2: phần lại) + Một số HS đọc nối tiếp đoạn, lượt GV giải thích nghĩa số từ ngữ (sải cánh: độ dài cánh; đại dương, biển lớn; dập dềnh; chuyển động lên xuống nhịp nhàng mặt nước, bão: thời tiết bất thường, có gió mạnh mưa lớn Có thể giải HS đọc đoạn thích thêm nghĩa từ chúng văn bản: chúng dùng để thay cho hải âu Riêng từ màng (phần da nối ngón chân với nhau), GV nên sử dụng tranh minh hoạ (có thể dùng tranh chân vịt) để giải thích.) + HS đọc đoạn theo nhóm HS GV đọc toản VB - HS đọc thành tiếng toàn + 1- HS đọc thành tiếng toàn VB + GV đọc lại toản VB chuyển tiếp sang phần trả VB lời câu hỏi TIẾT Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi a Hải âu bay xa ? b Ngoài bay xa , hải âu cịn có khả ? c Vì hải âu gọi loài chim báo bão ? - GV đọc câu hỏi gọi đại diện số nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét, đánh giá GV HS thống HS làm việc nhóm (có thể đọc to câu trả lời câu hỏi), trao đổi a Hải âu bay qua đại dương mênh tranh minh hoạ câu trả mơng lời cho câu hỏi b Ngồi bay xa, hải âu giỏi c Khi trời có bão, hải âu bay thành đàn tìm chỗ trú ẩn Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a b mục - GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi a HS quan sát viết câu trả lời vào b (có thể trình chiếu lên lúc để HS quan sát) hướng dẫn HS viết câu trả lời vào (Hải âu bay vượt đại dương; Ngồi bay xa, hải âu cịn lặn giỏi) - GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu; đặt dấu chấm, dấu phẩy vị trí - GV kiểm tra nhận xét số HS TIẾT Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu, GV yêu phù hợp hoàn thiện câu cầu đại diện số nhóm trình bày kết GV HS thống cấu hoàn chỉnh , a It lồi chim bay xa hải âu b Những tàu lớn cỏ thể qua đại dương GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở, GV kiểm tra nhận xét số HS Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan HS làm việc nhóm , sát tranh trao sát tranh đổi nhóm theo nội dung tranh , GV yêu cầu HS làm việc nhóm , sát tranh có dùng từ ngữ gợi ý trao đổi nhóm theo nội dung tranh , có dùng từ ngữ gợi ý GV khai thác thêm ý ( dành cho đối tượng HS có khả tiếp thu tốt ) : sức mạnh sáng tạo người thật to lớn , kì thủ , nhiệm màu thiên nhiên đáng nâng niu , giữ gìn , trân trọng GV gọi số HS trình bày kết theo tranh - GV HS nhận xét TIẾT Hoạt động giáo viên Nghe viết GV đọc to đoạn văn (Hải loài chim biển Chúng có sải cánh lớn, nên bay xa Chúng cịn bơi giỏi nhờ chân có màng chân vịt.) GV lưu ý HS số vần đề tả đoạn viết + Viết lại vào đầu dòng viết hoa chữ đầu câu , kết thúc câu có dấu chấm + Chữ dể viết sai tả: loài, lớn GV yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút cách Đọc viết tả: + GV đọc câu cho HS viết Mỗi câu cần đọc theo cụm từ (Hải âu/là loài chim biển Chúng có sải cánh lớn, nên bay xa Chúng cịn bơi giỏi/nhờ chân có màng chân vịt Mỗi cụm tử đọc - lần GV cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết HS + Sau HS viết tả, GV đọc lại lần tồn đoạn văn yêu cầu HS rả soát lỗi + HS đổi cho để rà soát lỗi + GV kiểm tra nhận xét số HS Chọn vẩn phù hợp thay cho ô vuông - GV dùng máy chiếu bảng phụ để hướng dẫn HS thực yêu cầu GV nêu nhiệm vụ HS làm việc nhóm đơiđể tìm vần phù hợp - Yêu cầu số (2 - 3) HS lên trình bày kết trước lớp ( điển vào chỗ trống từ ngữ ghi bảng) Hoạt động học sinh HS ngồi tư thế, cầm bút cách HS viết + HS đổi cho để rà soát lỗi HS thực yêu cầu GV nêu nhiệm vụ HS làm việc nhóm đơiđể tìm vần phù hợp - Yêu cầu số HS đọc to từ ngữ Sau đó, lớp đọc đồng số lần Trao đổi: Cần làm để bảo vệ lồi chim ? Đây phần luyện nói tự GV cho HS làm việc nhóm, sau HS làm việc nhóm, sau gọi đại gọi đại diện vài nhóm trả lời Lưu ý diện vài nhóm trả lời số chi tiết : Không bắn chim, bắt chim, phá tổ chim, 10 Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung - HS nêu ý kiến học (hiểu hay học GV tóm tắt lại nội dung chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS nào) GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học PPCT: 55 Môn: Tự nhiên xã hội Bài 29: Bầu trời ban ngày ban đêm (tiết 1) I.MỤC TIÊU - Nói vẽ bầu trời ban ngày ban đêm thông qua quan sát - So sánh mức độ đơn giản bầu trời ban ngày ban đêm - Nêu ví dụ vai trị sưởi ấm chiếu sáng Mặt Trời Trái Đất II.CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: - Thẻ chữ: Bầu trời xanh, Mặt Trời, Bầu trời màu đen, Mặt Trăng, Vì - Video thay đổi hình dạng Mặt Trăng tháng Âm lịch (nếu có) Chuẩn bị HS: - Tranh ảnh sưu tầm đêm Trung thu thể bầu trời, cảnh vật, hoạt động - Giấy A4, bút vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Kiểm tra cũ: - HS trả lời - Tiết trước em học gì? - Em thực việc để giữ gìn sức khỏe? - Em thích hoạt động thể thao nào? Vì sao? - HS Nhận xét – GV nhận xét 2.Bài mới: 1.Khởi động: HĐ1: Hãy nói bạn nhìn thấy bầu trời Hoạt động lớp: - HS trả lời câu hỏi: Hãy nói bạn nhìn thấy bầu trời? GV ghi nhanh tất ý kiến lên bảng - GV trao đổi với HS ý viết bảng (GV xóa ý sai; ý để lại) - GV dẫn dắt HS vào HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: Quan sát bầu trời trả lời Hoạt động cặp đôi: - Từng cặp HS quan sát hình 1, kết hợp với hiểu biết, trả lời câu hỏi sau: + Vào ban ngày, bạn nhìn thấy bầu trời? + Vào ban đêm, bạn nhìn thấy bầu trời? - Một số đại diện HS trả lời câu hỏi trước lớp, HS khác bổ sung câu trả lời - GV chốt: + Vào ban ngày, thường nhìn thấy bầu trời xanh, mây trắng Mặt Trời (lưu ý trời nắng) + Vào ban đêm thường nhìn thấy bầu trời có màu đen, Mặt Trăng nhiều (lưu ý vào ngày khơng có mây) HĐ3: Cùng thảo luận Hoạt động nhóm 4: Mỗi nhóm quan sát hình 3, kết hợp với hiểu biết, thảo luận câu hỏi sau: - Vì ban ngày khơng cần đèn, nhìn thấy vật? - Khi đứng trời nắng, bạn cảm thấy nào, sao? - Mọi người sử dụng ánh sáng sức nóng mặt trời để làm gì? - Đại diện số nhóm trả lời câu hỏi trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung câu trả lời - HS quan sát hình theo cặp trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS theo dõi -HS quan sát hình 1, - Nhóm thảo luận để đưa câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời trước lớpHSNX - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS quan sát hình TLCH - HSNX - GV NX – tuyên dương GV chốt: + Ban ngày, nhìn thấy vật có ánh sáng Mặt Trời + Khi đứng ngồi trời nắng, ta cảm thấy nóng có nhiệt toả từ Mặt Trời + Con người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để nhìn vật; làm khơ thóc, quần áo; làm nước nóng lên, - HS liên hệ với thực tế gia đình sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm (đọc sách, phơi quần áo, phơi số đồ dùng,…) - GV giới thiệu hình ảnh số thành tựu khoa học ngày việc sử dụng lượng mặt trời HĐ4: Hỏi trả lời - GV chiếu treo hình để lớp theo dõi, kết hợp với hiểu biết, trả lời câu hỏi sau: + Có phải đêm nhìn thấy Mặt Trăng khơng? + Bạn nhìn thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? - GVNX-Tuyên dương - GV chốt: + Không phải đêm nhìn thấy Mặt Trăng + Vào ban đêm, nhìn thấy Mặt Trăng có hình lưỡi liềm, hình bán nguyệt, hình trịn (Ở nơi có điều kiện cho HS xem video thay đổi hình dạng Mặt Trăng tháng Âm lịch) - GV rút ghi nhớ ghi bảng: Vào ban ngày, nhìn thấy Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Vào ban đêm, có tể nhìn thấy Mặt Trăng -3-4 HS nhắc lại; Cả lớp đọc đồng - HS xem tranh - Đại diện số em nêu - HSNX - HS dán tranh lên bảng giới thiệu tranh – HSNX - HS lắng nghe - HS lắng nghe Luyện tập HĐ5: Mô tả bầu trời cảnh vật xung quanh bạn đêm Trung thu Hoạt động lớp: - Cho HS xem tranh 6/98 SGK - Gọi đại diện số em lên trình bày trước lớp - GVNX – Tuyên dương Vận dụng HĐ6: Vẽ tranh giới thiệu - Cho HS thực yêu cầu sau: + Hãy vẽ tơ màu bầu trời bạn thích + Giới thiệu tranh với bạn - Một số HS dán tranh lên bảng giới thiệu tranh trước lớp - GVNX –Tuyên dương IV.Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng? - Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm phát thẻ chữ (mặt trăng, mặt trời, sao, mây trắng, mây xanh….) bảng gồm hai cột - HS xem tranh - Đại diện số em lên trình bày trước lớp -HS thực -HS tham gia trị chơi - Em nhìn thấy bầu trời vào ban ngày/ban đêm? Hãy ghi vào bảng sau: - Nhóm lựa chọn thẻ chữ để dán vào hai cột bảng cho phù hợp Nhóm dán nhanh nhóm thắng -HSNX - GVNX – tuyên dương - HS nhắc lại tên (Gọi 1-2 học sinh) -HS lắng nghe Ngày soạn: 5/4/2021 Ngày dạy: 6/4/2021 Thứ ba, ngày tháng năm 2021 Môn: Đạo đức PPCT: 28 CHỦ ĐỀ 7: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN BÀI 11: EM NHẬN BIẾT TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (Tiết 3) (Đã soạn thứ ba tuần trước – ngày 23/3/2021) PPCT: 86 PPCT: 337, 338 Mơn: Tốn Bài : Phép cộng dạng 25 + 4, 25 + 40 (tiết 2) (Đã soạn ngày thứ 6, 2/4/2021) Môn: Tiếng Việt Bài 11: Loài chim biển (Tiết 3,4) (Đã soạn ngày thứ hai – 5/4/2021) Ngày soạn: 6/4/2021 Thứ tư, ngày tháng năm 2021 Ngày dạy: 7/4/2021 Môn: Tiếng Việt PPCT: 339,340 Bài: Bảy sắc cầu vòng (Tiết 1, 2) I.MỤC TIÊU: Giúp HS : Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ, hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ, nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần, thuộc lòng khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ, quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung: yêu quý vẻ đẹp kì thủ thiên nhiên; khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi II CHUẨN BỊ Kiến thức ngữ văn GV nắm đặc điểm vần, nhịp nội dung thơ Bảy sắc cầu vồng; nghĩa từ ngữ khó thơ (ẩn hiện, bừng tỉnh , thưa rào cách giải thích nghĩa từ ngữ này) Kiến thức đời sống Cấu vồng với bảy sắc tạo nên ấn tượng đẹp vào kí ức tuổi thơ người với sắc màu rực rỡ, lung linh Hiện tượng cầu vồng tượng thiên nhiên đặc biệt, không dễ bắt gặp mưa, nắng, hay sấm, sét Cầu vồng xuất trời có mưa rào tạnh cách sau đó, nắng bừng lên Cầu vồng có hình vịng cung, gồm màu: đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím Đây tượng ánh sáng mặt trời bị khúc xạ giọt nước, tạo nên sắc mầu lung linh, huyền ảo Cầu vồng xuất tan nhanh, vậy, người ta khơng có nhiều hội để chiêm ngưỡng vẻ đẹp Điều tạo nên sức hấp dẫn riêng tượng thiên nhiên kỳ thủ - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triến NL toán học II CHUẨN BỊ - Các thẻ chục khối lập phương rời SGK - Các thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học toán; bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A Hoạt động khởi động HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm phạm vi 10, trừ dạng 17-2 - Nhận xét HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau: - Yêu cầu HS quan sát tranh (trong SGK máy chiếu) Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn: + Bức tranh vẽ gì? Hoạt động học HS chơi trị chơi - Quan sát HS thảo luận nhóm + Nói với bạn thông tin quan sát từ tranh Bạn nhỏ tranh thực phép tính 39 - 15 = ? cách thao tác khối lập phương - Nhận xét, giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức HS tính 39-15 = ? Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 39 - 15 = ? - (HS dùng que tính, có thề dùng khối lập phương, GV hướng dẫn cách đặt tính thực tính nhẩm, ) Đại diện nhóm nêu phép cộng dạng 39 - 15 = ? cách làm - Yêu cầu hs đọc đề - Hướng dẫn đặt tính + Đặt tính thẳng cột, hàng đơn vị thẳng - HS đọc yêu cầu: 39 - 15 = ? hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục + Thực tính từ phải sang trái: • Trừ đơn vị cho đơn vị • Trừ chục cho chục - GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính GV viết phép tính khác lên bảng Chẳng hạn: 63 - 32 = ? - Yêu cầu HS lấy bảng làm với GV thao tác: đặt tính, trừ từ phải sang rrái, đọc kết - GV lấy số bảng đặt tính chưa thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 39 - 15 = ? - Nhận xét, kết luận C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - GV hướng dẫn HS cách làm, làm mẫu phép tính - Yêu cầu HS tính viết kết phép tính vào - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính dọc, quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết thẳng cột Bài - HS đặt tính tính viết kết vào - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho - HS quan sát GV làm mẫu: - Nhắc lại cách tính - Thực - HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính tính - Thực HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính tính - HS tính viết kết phép tính vào - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - HS nhắc lại - Thực bạn nghe - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS - GV quan sát kĩ thao tác HS, có HS trừ từ trái sang phải GV nêu trước lớp để nhắc nhở khắc sâu cho HS Bài - GV hướng dẫn HS tính nháp tìm kết phép tính ghi khố - Đối chiếu tìm chìa khố kết phép tính - Tổ chức thành trị chơi ghép thẻ - GV nhắc HS thực đặt tính tính nháp kiểm tra kết để tránh nhầm lẫn - GV khuyến khích HS chia sẻ cách làm khác Bài - Yêu cầu HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho toán đặt ra, sao) - Khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiểm tra kết D Hoạt động vận dụng - Yêu cầu HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép trừ học - HS làm - Chơi trò chơi - Chia sẻ - Thực - HS viết phép tính thích hợp trả lời: Phép tính: 68 - 15 = 53 Trả lời: Tủ sách lớp 1A lại 53 sách - HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời - Thực - Chẳng hạn: Tuấn có 37 viên bi, Tuấn cho Nam 12 viên bi Hỏi Tuấn lại viên bi? - Nhận xét E Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm - Trả lời điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn hạn cần lưu ý gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ học, đặt toán cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn PPCT: 341, 342 Môn: Tiếng Việt Bài: Chúa tể rừng xanh (Tiết 1, 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc dụng, rõ ràng VB thống tin ngắn đơn giản, hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc, hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn văn ngắn Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung tình yêu động vật, khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi II CHUẨN BỊ Kiến thức ngữ văn - GV nắm đặc điểm VB thơng tin (khơng có yếu tố hư cấu, có mục đích cung cấp thơng tin) nội dung VB Chúa tể rừng xanh GV nắm nghĩa từ ngữ khó VB (chúa tể, vuốt) cách giải thích nghĩa từ ngữ Kiến thức đời sống GV nắm kiến thức thực tế loài hổ, hổ loài thủ lớn thuộc họ mèo, thường sống rừng sâu, bụi rậm, rừng thưa xen lẫn với cỏ tranh Ban ngày ngủ hang đá hay bụi rậm, ban đêm săn mồi Thức ăn lồi mng thú, trừ voi trâu rừng Hổ loài thú quý cần bảo vệ (theo từ điển tranh vật Lê Quang Long) GV suy nghĩ thêm vần đề: Vì hổ cần bảo vệ Phương tiện dạy học Tranh minh hoạ có SGK phóng to máy tính phần mềm phù hợp, máy chiếu, hình, bảng thơng minh Có thể sưu tầm thêm tranh hay clip loài hổ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Ôn khởi động Ôn : HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học đỏ - Khởi động HS mở SGK, đọc thầm câu đó, GV gọi vài HS đọc nối tiếp, lớp giải đố + GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đọc Chúa tể rừng xanh, + Trước đọc văn bản, GV cho HS dựa vào nhan để tranh minh hoạ để suy đoán phần nội dung văn Chú ý khai thác nghĩa nhan để Chúa tể rừng xanh Đọc GV đọc mẫu toản VB Lưu ý nhấn giọng từ ngữ sức mạnh hổ Âm hưởng chung toàn mạnh mẽ, thể uy lực loài chúa sơn lâm HS đọc câu + Một số HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc số từ ngữ khó HS (vuốt, đi, di chuyển, thường ) + Một số HS đọc nối tiếp câu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài ( VD: Hổ loài thú ăn thịt, sống rừng/Lãng hố thường có màu vàng, pha vần đen.) HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn (đoạn : từ đầu đến khoẻ , đoạn : phần lại ) + Một số HS đọc nối tiếp đoạn, lượt + GV giải thích nghĩa số từ ngữ (chúa tể vua, người cai quản vương quốc; vuốt: móng nhọn , sắc Hoạt động học sinh HS nhắc lại + Một số (2 - 3) HS trả lời câu đố Các HS khác bổ sung có câu trả lời khác HS đọc câu HS đọc đoạn cong ) - HS đọc thành tiếng toàn VB + HS đọc đoạn theo nhóm, HS GV đọc tồn VB + 1-2 HS đọc thành tiếng toàn VB + GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trả lời câu hỏi GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi a Hổ ăn sống đâu ? HS làm việc nhóm (có thể đọc to b Đuổi hố tử tư ? câu hỏi), trao đổi c Hổ có khả đặc biệt tranh minh hoạ câu trả lời cho - GV đọc câu hỏi gọi đại diện câu hỏi số nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét , đánh giá GV HS thống câu trả lời: a Hổ ăn thịt sống rừng b Hổ nhảy xa, di chuyển nhanh săn mồi giỏi c Hổ xem chúa tể rừng xanh loài vật rừng sợ hồ Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a b mục - GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi a - HS quan sát viết câu trả lời vào b (có thể trình chiếu lên bảng lúc để HS quan sát) hướng dẫn HS viết câu trả lời vào (Hổ ăn thịt sống rừng: Đuôi hổ dài cứng roi sắt.) GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu cầu; đặt dấu chấm, dấu phẩy vị trí - GV kiểm tra nhận xét số HS TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chọn từ ngữ để hoàn thiện cảu viết câu vào - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn - HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu GV yêu phù hợp hoàn thiện câu cầu đại diện số nhóm trình bày kết GV HS thống câu hoàn chỉnh a Gấu, khỉ, hổ, báo đểu sống rừng b Trong đêm tối, hồ nhìn rõ vật - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào - GV kiểm tra nhận xét số HS Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh - GV giới thiệu tranh, hướng dẫn HS quan HS làm việc nhóm, quan sát tranh sát tranh GV đặt câu hỏi để gợi ý trao đổi nhóm theo nội dung - GV gợi ý: Tranh vẽ ? (Tranh vẽ hổ tranh, có dùng từ ngữ gợi ý GV hỏ); Điểm khác hổ chó ? (Hổ gọi số HS trình bày kết sống rừng, chó sống nhà.) theo tranh GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ gợi ý GV gọi số HS trình bày kết theo tranh GV HS nhận xét TIẾT Nghe viết - GV đọc to đoạn văn (Hổ loài thủ ăn thịt Bốn chân khoẻ có vuốt sắc Đi dài cứng roi sắt Hổ khoẻ dữ.) - GV lưu ý HS số vần đề tả đoạn viết + Viết lùi đầu dòng Viết hoa chữ đầu cầu , kết thúc cầu có dấu châm + Chữ dễ viết sai tả: loài, GV - HS ngồi tư thế, cầm bút yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút cách cách Đọc viết tả: + GV đọc câu cho HS viết Mỗi cầu cần đọc theo cụm tử (Hổ loài thủ ăn HS viết thịt Bốn chân khoẻ có vuốt sắc Đuôi dài cứng roi sắt Hổ khoẻ dữ.)Mỗi cụm từ đọc - lần GV cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phủ hợp với tốc độ viết HS + Sau HS viết tả , GV đọc lại lần tồn đoạn văn u cầu HS trả Sốt lỗi + HS đổi cho để rà soát lỗi + HS đổi cho để rà soát lỗi + GV kiểm tra nhận xét số HS Tìm ngồi đọc Chúa tể rừng xanh từ ngữ có tiếng chữa vần ăt, ăc, oai, oay - GV nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần - HS làm việc nhóm đơi để tìm đọc tìm có ngồi tiếng từ ngữ có tiếng chứa - HS làm việc nhóm đơi để tìm đọc vần ăt, ắc, oai, oay HS nêu từ tiếng từ ngữ có tiếng chứa vần ăt, ngữ tìm GV viết từ ngữ ắc, oai, oay HS nêu từ ngữ tìm lên bảng GV viết từ ngữ lên bảng HS đánh vần, đọc trơn; HS - Yêu cầu số ( - ) HS đánh vần , đọc đọc số từ ngữ Lớp đọc đồng trơn ; HS đọc số từ ngữ Lớp số lần đọc đồng số lần , Thông tin phù hợp với hổ , thông tin phù hợp với mèo ? - GV gọi vài HS đọc to từ ngữ - HS làm việc nhóm: quan sát tranh, bảng trao đổi để tìm thơng tin phù hợp - GV đưa câu hỏi theo cặp Hổ trẻo, với hố mèo vật sống rừng, vật sống nhà ? Gọi vài HS trả lời Làm với cặp tiếp theo, GV HS thống cẳu trả lời GV yêu cầu HS làm vào 10 Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung - HS nêu ý kiến học (hiều hay học GV tóm tắt lại nội dung chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS thể nội dung hay hoạt động học nào) - GV nhận xét, khen ngợi, động viên PPCT: 29 I MỤC TIÊU I Mục tiêu Năng lực: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG CỦA EM TUẦN 1: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP - Giới thiệu cảnh đẹp, sản vật của quê hương - Giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống - Biết bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống Phẩm chất: - Yêu quê hương, yêu môi trường thiên nhiên quê hương nơi sinh sống -Tự hào quê hương Giữ gìn bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc - Trung thực đánh giá thân, nhóm, bạn bè II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, giáo án PowerPoint, tranh ảnh cảnh đẹp quê hương Học sinh: SGK, tranh ảnh quê hương, giấy vẽ, bút chì màu Bộ thẻ mặt cảm xúc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian phút Bước Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho HS hát “Quê hương tươi đẹp” - HS hát, trả lời câu -Hỏi hát có cảnh đẹp hỏi nào? => GV chốt, giới thiệu học hôm “Quê hương tươi đẹp.” phút Khám phá Thi kể tên cảnh đẹp quê hương mà em biết Cho HS quan sát tranh SGK, nêu cảnh tranh (GV gợi ý câu hỏi) - Cho HS kể thêm số địa danh mà HS biết - HS xem tranh kể địa danh tranh -HS kể - Nhận xét 10 phút Luyện tập Giới thiệu hình ảnh đẹp về người, thiên nhiên quê hương em GV chia nhóm - GV cho HS trao đổi nhóm 4: GV phát tranh (SGK) yêu cầu HS nêu nội dung tranh - HS di chuyển nhóm GV yêu cầu bạn kể thêm nét đặc biệt nơi địa bàn em sinh sống , học tập Kể nơi em -Đại diện nhóm trình bày nội dung tranh * GD địa phương: GV nêu ví dụ quận có lễ hội Nguyên Tiêu, lễ vía Bà hàng năm - HS trình bày -GV cho xem thêm clip nơi HS, GV sinh sống 10 phút Mở rộng Giới thiệu với bạn sản vật quê hương em - GV giải nghĩa từ sản vật - Cho HS xem tranh, clip loại sản vật đặc trưng quê (kẹo dừa Bến Tre, Vú sữa Vĩnh Kim, bánh đậu xanh Hài Dương, Chó Phú Quốc, mực Nha Trang ) - HS thực theo nhóm -HS chuẩn bị trước tranh sản vât q ăn để giới thiệu -(GV mang theo vài đặc sản vùng miền em dùng thử) * Giáo dục lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước phút Đánh giá - Gv nhận xét đánh giá chung lớp - HS thực đánh giá - HS thực đánh giá thân thẻ mặt cảm xúc phút * Kết nối - Dặn dị em tìm hiểu thêm cảnh đẹp quê hương qua tranh ảnh, sách báo, ti vi - Chuẩn bị tuần 2: Những việc cần làm cho quê hương Ngày soạn: 8/4/2021 Ngày dạy: 9/4/2021 PPCT: 343,344 PPCT: 56 HS nhà chuẩn bị Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Môn: Tiếng Việt Chúa tể rừng xanh (tiết 3, 4) (Đã soạn thứ năm, 8/4/2021) Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 29: : Bầu trời ban ngày ban đêm (Tiết 2) (Đã soạn thứ hai – ngày 5/4/2021) Tốn Ơn luyện Bài: PHÉP TRỪ DẠNG 39-15 (2T) I – MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách giải toán có phép trừ - Làm tập VBT Toán ( Tập 2)/ 50, 51 - Phụ đạo, nâng cao kiến thức học II - CHUẨN BỊ: GV: ND giảng, phương tiện dạy học HS: Bảng con, BT toán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS  Ôn bài: - GV hỏi : Buổi sáng học tốn gì? * GV hướng dẫn u cầu HS làm tập VBT Toán (Tập 2)/ 50, 51 Bài 1: - Cho HS đọc đề - GV hướng dẫn HS cách tính theo cột dọc + Viết thẳng cột? + Cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị thẳng với cột đơn vị? + Kẻ dấu gạch ngang + Kết viết thẳng cột Cho HS tự làm GVNX, sửa sai Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu toán Hướng dẫn cách thực (nhắc nhở viết thẳng cột) Theo dõi hướng dẫn học sinh thực GVNX, sửa sai Bài 3: Nối phép tính với kết thích hợp Đính tập lên bảng Hướng dẫn cách thực Nhận xét- chốt kết Bài 4: a) Đính đề tập lên bảng - Hướng dẫn cách thực - Theo dõi giúp đỡ học sinh thực chậm - Nhận xét sửa sai - Chốt kết Phép tính: 68 – 15 = 53 Trả lời: Còn lại 53 sách - HSTL (Phép trừ dạng 39-15) - HS đọc đề - HS ý lắng nghe hướng dẫn - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng HSNX, sửa sai - HS nêu yêu cầu toán - Lắng nghe hướng dẫn - HS xung phong lên bảng tính Nhận xét bổ sung ý kiến - HS nêu yêu cầu - nhóm học sinh lê thi đua - Cả lớp cỗ vũ HSNX, sửa sai - Đọc đề toán - Lắng nghe hướng dẫn - học sinh lên bảng thực - Cả lớp thực vào tập - Đọc lại kết làm - Nhận xét- bổ sung ý kiến - Quan sát đọc đề toán - Thực làm vào tập HSNX- sửa sai b) Đính tốn lên bảng Hướng dẫn cách thực Theo dõi giúp đỡ học sinh thực chậm Nhận xét- sử sai Đọc lại kết Phép tính: 68 – 22 = 46 Trả lời:Trong tủ sách lớp 1A 46 sách Tâm chưa đọc  Củng cố -Dặn dò:Làm lại tập Về xem trước PPCT: 29 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG CỦA EM HĐTN: SINH HOẠT DÃ NGOẠI: KHÁM PHÁ QUÊ HƯƠNG EM I MỤC TIÊU - Biết sinh hoạt lớp theo trình tự , giúp cho HS trách nhiệm, vai trò tập thể, dịp kỉ niệm năm học Biết việc cần làm tuần 30, thực tốt việc vệ sinh cá nhân giữ gìn vệ sinh chung để phịng chống bệnh covid-19 - Rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin hịa đồng nhóm, tập thể - Có ý thức thực tuân thủ nội quy trường lớp II CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH 1.Chuẩn bị - Giáo viên : Nội dung sinh hoạt - Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép 2.Thời gian: Ngày tháng Địa điểm: Lớp 1A3 4.Nội dung hoạt động - Chăm sóc xanh, giữ vệ sinh lớp học - Rèn chữ, giữ cho học sinh - Nhắc nhở học sinh học lại cách tính phép tính dạng phép cộng dạng 25+ 4, 25 + 14, 39 - 15 (Phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 100) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tổng kết thi đua tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo tình - Tổ 1:………………………… ……… hình tuần qua ……………………………… .……… …………………………… .………… Tổ 2:…………………… …………… ………………………… .…………… …………………………… .………… Tổ 3:…………………………… …… ……………………………… .……… …………………………… .………… Tổ 4:………………………… ……… ……………………………… .……… …………………………… .………… - GV yêu cầu lớp trưởng tổng kết - Lớp trưởng tổng kết * Giáo viên nhận xét - HS lắng nghe ……………………………… ……… ………………… .…………………………… - GV đề nghị tổ bình bầu thi đua - Lớp thực bình bầu, chọn cá nhân, tổ xuất sắc - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân, tổ xuất - HS lắng nghe sắc Nhắc nhở em chưa tiến *Cùng em hoạt động trải nghiệm: Sinh hoạt dã ngoại: Khám phá quê hương em - GV tổ chức khám phá quê hương em kết hợp với sinh hoạt dã ngoại theo kế hoạch nhà trường - GV phối hợp với người phụ trách chuẩn bị điều kiện để đảm bảo an toàn cho HS chuyến + Các loại thuốc thông thường dụng cụ sơ cấp - HS lắng nghe cứu cần mang theo để sử dụng cần + Đồ dùng cá nhân - GV chia nhóm – em HS để quản lý lẫn Hoạt động : Phương hướng tuần 30 - GV đưa tiêu chí cho HS thảo luận, xây - HS lắng nghe dựng kế hoạch tuần tới nề nếp, học tập hoạt - Thảo luận, xây dựng kế động phong trào trường lớp hoạch tuần tới - GV đề kế hoạch hoạt động tuần 30 -HS lắng nghe + Về nề nếp: Duy trì tốt việc thực nội quy -HS thực trường lớp, tập thể dục đầu nghiêm túc Đi học đầy đủ, giờ, mang giày dép có quai hậu + Về học tập: Học làm đầy đủ thực việc học có hiệu quả, nghiêm túc -HS thực + Hoạt động phong trào: Tham gia hoạt động trường lớp, phù hợp sức Tiếp tục trì việc ni heo đất -HS lắng nghe, thống - Thực tốt kế hoạch tuần 30 thực - Nhận xét, chốt lại nội dung hoạt động cho tuần tới GV thực Đặng Thị Thu Hà SOẠN XONG TUẦN 29 Khối trưởng ký duyệt Nhận xét: Nguyễn Thị Thanh Tuyết ... đất -HS lắng nghe, thống - Thực tốt kế hoạch tuần 30 thực - Nhận xét, chốt lại nội dung hoạt động cho tuần tới GV thực Đặng Thị Thu Hà SOẠN XONG TUẦN 29 Khối trưởng ký duyệt Nhận xét: ... Phương hướng tuần 30 - GV đưa tiêu chí cho HS thảo luận, xây - HS lắng nghe dựng kế hoạch tuần tới nề nếp, học tập hoạt - Thảo luận, xây dựng kế động phong trào trường lớp hoạch tuần tới - GV... động học nào) - GV nhận xét, khen ngợi, động viên PPCT: 29 I MỤC TIÊU I Mục tiêu Năng lực: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG CỦA EM TUẦN 1: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP - Giới thiệu cảnh đẹp, sản