TUẦN 29 SÁNG

ppct TUẦN 29 Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức Ôn luyện 29 26 27 29 Đầm sen - MT Đầm sen - MT Chào hỏi và tạm biệt - KNS Toán Thể dục Chính tả Tập viết Thủ cơng 113 29 29 Toán Hát Tập đọc Tập đọc Ôn luyện 114 Luyện tập 29 28 Mời vào - MT 29 Mời vào Bảng phụ Toán Chính tả K/Chuyện Tiếng Anh TNXH 115 Luyện tập 10 Mời vào Niềm vui bất ngờ BĐDHH Tranh 29 Tranh ảnh Toán Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc Ôn luyện 116 Phép trừ phạm vi 100 29 30 Chú công - MT 31 Chú công Thứ Tiết ngày Hai 25/3 Ba 26/3 Tư 27/3 Năm 28/3 Sáu 29/3 Môn ĐDDH Tranh Tranh Phép cộng phạm vi 100 BĐDDH Hoa sen - MT Tô chữ hoa L, M, N Cắt, dán hình tam giác (tt) Tranh ảnh Vật mẫu, giấy màu,… Nhận biết cối và vật -BĐKH, MT Tranh mẫu BĐDDH Câu mẫu NS: 23/3 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2019 Tiết: 2-3 Tập đọc PPCT: 26-27 ĐẦM SEN (MT) I MỤC TIÊU - HS đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại và đọc trơn bài bài, bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen Trả lời câu hỏi (SGK) - Đọc trôi chảy, viết liền mạch đúng cỡ chữ độ cao - Giáo dục HS u thích mơn học, biết thêm loài hoa cao và giữ cho hoa sen đẹp HSKT: Đánh vần các tiếng bài PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh hoạ, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ồn định KTBC - Đọc bài: Vì mẹ - Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét Bài - Cho HS quan sát tranh: + Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu vào bài Đầm sen *Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần và tóm tắt nội dung bài - Hướng dẫn HS xác định đoạn, câu bài *Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ - u cầu HS tìm các từ khó đọc bài - Phân tích, cài bảng, giải nghĩa *Hướng dẫn HS luyện đọc câu - Yêu cầu HS tìm câu - GV câu - Cho HS nối tiếp đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV đoạn - Cho HS nối tiếp đọc - Cho HS đọc toàn bài Luyện tập Bài tập - Tìm tiếng bài có vần en? - GV nhận xét Bài tập - Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm bảng - HS tìm và nêu: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại - HS đọc các từ ngữ - HS tìm câu - HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đọc - HS nhận xét - HS trả lời: đèn, ghen, khen, phèn, ven, xoèn xoẹt, - GV đọc ví dụ câu - Cho HS nói câu chứa tiếng có vần en, oen? - GV nhận xét, sửa sai Tiết Luyện đọc - Đọc từ ngữ, câu - Đọc đoạn, đọc diễn cảm - GV nhận xét và sửa sai Tìm hiểu bài Khi nở, hoa sen trông đẹp nào? - Em đã thấy hoa sen chưa? - Em làm để bảo vệ hoa sen đẹp? - Hoa sen vừa đẹp lại là loài hoa có ý nghĩa (gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn), chúng ta u thích và hãy giữ cho hoa sen ln đẹp Đọc câu văn tả hương sen? - GV nhận xét và sửa sai Luyện nói - Nói sen - Cây sen mọc đầm - Lá sen, cành sen? Củng cố - Dặn - Gọi đọc bài - Học bài, xem bài nhàà - Tìm tiếng, nói câu chứa vần iu - HS nhận xét - HS lại các từ ngữ, đoạn bài - HS nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc - HS nói hoa sen - HS đọc lại bài - HS lắng nghe và thực nhà Thực hành kĩ sống Bài: KT NHÓM KĨ NĂNG ỨNG XỬ XÃ HỘI I MỤC TIÊU - Biết số kĩ để giữ vệ sinh chung - Hiểu số yêu cầu cần thực để giữ vệ sinh chung - Thực số hành động cần thiết để giữ vệ sinh chung II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cũ: - GV kiểm tra bài tập đã học tiết trước - GV nhận xét – sửa bài Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Giáo viên đính bài tập và 10 Hãy viết vào mai các bạn rùa những hành - Học sinh đọc yêu cầu và tự viết động em đã làm để giữ vệ sinh chung Chọn những hành động mà các em đã làm bạn rùa em thích để tơ màu để giữ vệ sinh chung vào mai các bạn rùa - Học sinh tự chọn bạn rùa mà thích để tơ màu Hãy đánh dấu  vào trước hành động nên làm để bảo vệ xanh a Ngắt hoa b Tưới nước cho c Bẻ cành - suy nghĩ và tự thực hành đánh dấu  vào SGK - Xung phong đọc những câu đã đánh dấu  Nhận xét, bổ sung Dùng các từ sau để điền vào chỗ trống (…) các câu để có nội dung hoàn chỉnh - HS lắng nghe nhiệm vụ cần thực Bỏ rác vào Nhắc nhở - HS tự đọc và thực điền các từ thùng bạn thích hợp cịn thiếu vào (…) - Đọc lại các câu đã hoàn chỉnh Dùng tay che Nhặt lên - Nhận xét bổ sung miệng a Khi thấy rác bên đường, em ………… Và……… b Khi ho, em ………………… c Khi thấy bạn bè giẫm chân lên cỏ, em …… ………………… Giáo viên theo dõi hướng dẫn Củng cố: Nhận xét -Tuyên dương Dặn dò: Xem lại bài NS: 24/3 Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2018 Tiết : Toán PPCT:113 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (cộng không nhớ) I MỤC TIÊU - HS biết làm tính cộng số có hai chữ số (khơng nhớ) phạm vi 100 Làm bt 1, bt 2, bt HSKG làm bt - Biết đặt tính và làm tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số, vận dụng để giải toán - Giáo dục HS u thích mơn học, làm toán cẩn thận, kết xác HSKT: Làm bài 1, II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Một số mơ hình, que tính, chữ số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn đinh KTBC - Gọi HS lên bảng - lớp làm bảng Nhận xét Bài  Hoạt động 1:Giới thiệu bài Phép cộng phạm vi 10 (cộng không nhớ)  Hoạt động 2:Giới thiệu bài toán và giải bài tập a Trường hợp có dạng 35 + 24 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn que tính - Giáo viên hướng dẫn lấy bó chục và que tính Giáo viên ghi vào cột - Lấy tiếp bó chục và que tính rời - Giáo viên hướng dẫn học sinh gộp lại các bó với nhau, các que tính rời với Rồi viết vào cột Bước 2: Hướng dẫn làm tính cộng Để làm tính dạng 35 + 24 - Viết 35 viết 24 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang từ phải sang trái HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Điền dấu >, 65 42 < 76 33 < 66 - Nhắc lại - Học sinh lấy theo hướng dẫn Bên trái bó, bên phải que, học sinh lấy và đặt bên trái bó, bên phải que - Học sinh nêu có chục và que tính - Cộng viết - Vậy 35 + 24 = 59 b Trường hợp phép cộng dạng 35 + 20 - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị - Cộng viết + 35 24 59 - Học sinh nêu lại bài giải - Cộng viết - Như vậy: 35 + 20 = 55 c Trường hợp phép cộng dạng 35 + - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính • Thẳng cột với cột đơn vị - Cộng viết + 35 20 55 • Tính từ phải sang trái +  Hoạt động 3: Thực hành - Bài - GV nêu đề bài - Hs làm bảng - em làm bảng lớp - Nhận xét - Bài - Nêu yêu cầu bài? Đặt tính tính (chú ý đặt thẳng hàng) - Nhận xét - Bài - Cho học sinh nêu đề toán 35 37 - làm bảng con,bảng lớp 52 + 36 88 82 43 76 63 + + + + + 14 15 10 10 96 58 86 68 19 - Đăt tính tính - Gọi HS lên bảng lớp làm - Lớp làm bảng 35 60 + + + 12 38 43 47 98 49 41 + 12 53 60 + 38 98 - HS đọc đề toán - Học sinh tóm tắt lời giải: - Tóm tắt Lớp 1A: 35 Lớp 2A: 50 - Cả hai lớp: cây? Bài giải Số hai lớp trồng là: 35+50 =75(cây) Đáp số 75 - HS làm - HS lên bảng đo viết số tương - Thu số bài - nhận xét ứng - Bài 4: hS K-G làm cm B Củng cố cách đo đội dài đoạn thẳng và sửa bài A - Đo độ dài đoạn thẳng viết số C 13 cm D M 12 cm N - Phép cộng phạm vi 10 (cộng không nhớ) - Nhận xét - TD Củng cố - Dặn - Hỏi tự bài? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tiết: Đạo đức PPCT: 29 CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (KNS) T2 I MỤC TIÊU - Giúp HS biết nói lời cho hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay Cách chào hỏi và tạm biệt - HS biết nói lời cho hỏi, tạm biệt những tình cụ thể, quen thuộc ngày Phân biệt các hành vi chào hỏi, tam biệt đúng và chưa đúng Kĩ giao tiếp ứng xử với người - Giúp HS có ý thức, thói quen thường xuyên chào hỏi, tạm biệt sống ngày, tôn trọng, lễ độ với người II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Tranh minh họa, các tình đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS nêu tên bài học - Khi nào cần nói lời cho hỏi, nào cần nói lời tạm - HS trả lời biệt? - GV nhận xét Bài Thực hành  Hoạt động 3: Cách chào hỏi Mục tiêu: HS biết cách chào hỏi những tình đặc bàiệt - GV cho số nhóm thảo luận tình (a) và - HS quan sát tranh và thảo luận số nhóm thảo luận tình (b) bài tập - HS trả lời các câu hỏi cách a Em gặp người quen bệnh viện? b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc quan sát tranh biểu diễn? - Mời số nhóm trình bày kết - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận: Khi gặp người quen bệnh viện, rạp hát không nên chào hỏi ồn ào, em có thể chào cách gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy Vận dụng: Trò chơi : “ Vòng tròn” - Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” bài tập - GV nêu yêu cầu và tổ chức cho HS tham gia trò chơi - GV nêu các câu hỏi cho HS ứng xử + Khi gặp nhau: Bạn với bạn, học trị với thầy giáo, với người lớn tuổi ? + Khi chia tay nhau? - Tổng kết trò chơi Kết luận - Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn - Thực chào hỏi và tạm biệt sống ngày - Hoạt động nối tiếp: Yêu cầu HS học bài và xem trước bài - HS nhắc lại - HS lắng nghe yêu cầu GV - HS chơi theo hướng dẫn - HS lắng nghe - HS lắng nghe để thực cho tốt Tiết : Chính tả PPCT: HOA SEN (MT) I MỤC TIÊU - HS nhìn sách bảng, chép lại đúng bài thơ lục bát Hoa sen: 28 chữ khoảng 12-15 phút Điền đúng vần en, oen; chữ g, gh vào chỗ trống Làm bt 2, (SGK) - HS viết đúng độ cao các chữ, khoảng cách giữa các chữ cái, tiếng, từ hợp lý - HS biết cẩn thận, ngồi viết đúng tư ngồi, sẽ, rõ ràng HSKT: Chép đúng bài tả PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng phụ, nam chm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC - Yêu cầu HS viết bảng: nghìn, lời chúc - Nhận xét bài Bài - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn HS tập chép - GV hướng dẫn HS quan sát bài viết: Hoa sen - Yêu cầu HS đọc bài - GV các tiếng HS dễ viết sai HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS viết bảng: câu đố, chăm - HS nêu tựa bài - HS theo dõi bảng lớp - HS đọc bài - HS nêu: hoa sen, trắng, mùi bùn - Cho HS viết bảng - GV nhận xét - Em thấy hoa sen có những màu sắc ? - Theo em hoa sen có đẹp khơng ? - Hoa sen là loài hoa đẹp, cao Do vậy, phải gìn giữ, bảo vệ để đẹp mãi HS viết bài - Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu câu thơ thứ li vào ô, câu sau lùi - Cho HS nhìn bài viết bảng lớp để viết - GV sửa các lỗi phổ bàiến - GV hướng dẫn HS sửa lỗi - GV nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập a Điền vần en oen - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài - Giáo viên nhận xét b Điền chữ g hay gh (tiếp sức) - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên tổ chức thành trò chơi tiếp sức - Nhận xét - TD c Dạy qui tắc tả - Từ bài tập bạn nào có thể cho bàiết nào viết g, nào viết gh? - Giáo viên cho học sinh đọc thuộc qui tắc - Giáo viên cho học sinh nêu ví dụ Củng cố - Dặn - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học và bài tập - Viết bài nhàà, xem bài - GV nhận xét tiết học Tiết: PPCT: I MỤC TIÊU Tập viết TÔ CHỮ HOA L, M, N - HS viết số từ khó - Hs trả lời - HS thực hành bài viết - Học sinh nêu yêu cầu: Điền vần en oen nông choèn cưa xoèn Thợ rèn hạt đậu đen - Học sinh làm bảng lớp - Cả lớp làm vào - Học sinh đọc CN – ĐT - Điền g hay gh? ghẹ đường gồ ghề bàn gỗ ga tàu gấu ghi bài - Học sinh chọn – em - Lớp cổ vũ - Nhận xét - Học sinh nêu: gh với âm i, e, ê Chữ g viết với âm khác - Học sinh đọc - Học sinh nêu: ghi chép, ghé ga… - HS nhắc lại nội dung bài viết - HS lắng nghe và thực - HS tô các chữ hoa: L, M, N Viết đúng qui trình các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vỡ RCĐ, tập - HS viết đúng độ cao các chữ, khoảng cách giữa các chữ cái, tiếng, từ hợp lý - HS biết cẩn thận, kiên nhẫn, ngồi viết đúng tư ngồi, sẽ, rõ ràng HSKT: Tô chữ hoa, viết từ ứng dụng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Mẫu viết bài 5, viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát Ồn định KTBC - Gọi học sinh lên bảng viết: ngoan ngoãn, đoạt - HS lên bảng viết: ngoan ngỗn, giải đoạt giải - Lớp viết bảng - Nhận xét bài Bài - HS nêu tựa bài - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Giới thiệu các chữ mẫu - HS theo dõi bảng lớp - GV hướng dẫn HS quan sát bài viết Phân tích cấu tạo chữ và hướng dẫn viết - HS trả lời - Chữ L gồm nét ? - GV nêu quy trình viết - GV nhận xét, sửa sai - Các chữ I, K hướng dẫn tương tự - HS quan sát, phân tích cấu tạo - Từ “hoa sen” có chữ? Chữ “hoa” có chữ chữ cái? Chữ “sen” có chữ cái? - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - hoa: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang 2, viết chữ cái h liền nét với chữ cái oa - sen: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang 1, - HS nêu: các chữ viết cao 2,5 dòng kẽ là: h (nhoẻn, viết chữ cái s liền nét với chữ cái en - GV viết mẫu lần 2, hướng dẫn HS viết bảng xanh, hoa), ng (trong, xoong) Các chữ viết cao 1,5 dòng kẽ là: t (trong) - GV theo dõi, sửa sai - Từ “nhoẻn cười” có chữ? Chữ “nhoẻn” có chữ cái? Chữ “cười” có chữ cái? - GV viết mẫu lần 1, hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu lần 2, hướng dẫn HS viết bảng - GV theo dõi, sửa sai - Từ “trong xanh” có chữ? Chữ “trong” có chữ cái? Chữ “xanh” có chữ cái? - GV viết mẫu lần 1, hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu lần 2, hướng dẫn HS viết bảng - Học sinh viết số từ khó - GV nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn - Hỏi tên bài, nêu lại cách cắt, dán hình tam giác - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị tiết sau - HS nêu cách cắt, dán hình tam giác - HS lắng nghe và thực NS: 25/3 Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2019 Tiết: Toán PPCT: 114 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giúp HS cố cộng (không nhớ) các số phạm vi 100 Làm bt 1(cột 1, 2), bt 2(cột 1, 3), bt 3, bt - HS thực giải bài toán có phép trừ gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số, biết đặt tính và tính nhẩm các số - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm toán II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu bài tập, hình minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC - Đặt tính tính 35 + 12 60 + 38 + 43 - Giáo viên: Nêu cách đặt tính? - Nêu cách tính? - Giáo viên nhận xét Bài Hoạt động 1:Giới thiệu bài LUYỆN TẬP Hoạt động 2:Thực hành Bài - Cho học sinh nêu yêu cầu bài làm.? - Giáo viên chú ý cách đặt tính học sinh có đúng khơng chủn sang tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Học sinh lên bảng lớp, lớp làm bảng 35 60 + + + 12 38 43 47 98 49 - Đặt thẳng hàng, - tính từ hàng đơn vị trước, hàng chục sau - Nhắc lại Đặt tính tính 47 + + 40 + 22 69 20 60 51 80 + - Nhận xét  Bài - Giáo viên nêu đề bài toán: 30+6= 52+6= 40+5= 6+52= gọi học sinh nêu cách cộng nhẩm nhanh nhất:? - Nhận xét  Bài - Giáo viên cho học sinh nêu đề toán.? - Học sinh đọc đề, tự tóm tắt giải bài toán và sửa bài 35 86 89 - Học sinh trả lời miệng 30+6=30 52+6=58 40+5=45 6+52=58 - 30+5 = 35 hàng đơn vị số nào cộng với hay 30 + gồm chục cộng là 36 - 52 + = + 52 (Đổi số các số cộng cho kết - HS đọc đề toán có lời văn - Nêu tóm tắt bài toán: có 21 bạn gái có 14 bạn trai Có tất cả: bạn? Bài giải Số bạn có tất là: - Thu số bài - nhận xét  Bài 4: Thi đua - Yêu cầu học sinh dùng thước đo để xác định độ dài là 8cm - Nhận xét - TD Củng cố - Dặn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Tiết: 3+4 PPCT: 28-29 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số :35 bạn - HS lên bảng thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài là 8cm Ai kẻ thẳng, nhanh, đúng là thắng câuộc 8cm Tập đọc MỜI VÀO (MT) I MỤC TIÊU - HS đọc đúng các từ ngữ: kiễng chân, soạn sửa, buồn thuyền và đọc trơn bài bài Biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những người bạn tốt tới chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK) Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu - Đọc trôi chảy, viết liền mạch đúng cỡ chữ độ cao - Giáo dục HS u thích mơn học, hiếu khách có khách tới nhà chơi HSKT: Đánh vần các tiếng bài II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bộ chữ thực hành, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC - Đọc bài: Đầm sen - Trả lời hai câu hỏi SGK - GV nhận xét Bài Hôm nay, các em học bài Mời vào *Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần và tóm tắt nội dung bài - Hướng dẫn HS xác định đoạn, câu *Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Yêu cầu HS tìm các từ khĩ đọc bài - Phân tích, cài bảng, giải nghĩa *Hướng dẫn HS luyện đọc câu - Yêu cầu HS tìm câu - GV câu - Cho HS nối tiếp đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV đoạn - Cho HS nối tiếp đọc - Cho HS đọc toàn bài Luyện tập Bài tập - Tìm tiếng bài có vần ong? - GV nhận xét Bài tập - Tìm tiếng ngoài bài có vần ong và vần oong? - GV tìm tiếng mẫu - Cho HS tìm tiếng - GV nhận xét, sửa sai Tiết Luyện đọc - Đọc từ ngữ, câu - Đọc đoạn, đọc diễn cảm - GV nhận xét và sửa sai Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm bảng - HS tìm và nêu: kiễng chân, soạn sửa, buồn thuyền - HS đọc các từ ngữ, giải nghĩa - HS tìm câu - HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS trả lời: - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS lại các từ ngữ, đoạn bài - HS nhận xét - Những đã đến gõ cửa nhà? - Gió chủ nhà mời vào để cùng làm gì? - GV nhận xét và sửa sai - Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu bài thơ Luyện nói - GV treo tranh cho HS hỏi đáp những vật em yêu thích - Thỏ, Nai, chim là những vật sống đâu? - Các em đã ăn thịt thỏ chưa? - Nai, chim là loài vật hoang dã quý hiếm, cần có ý thức bảo vệ không nên săn bắt chúng Thỏ là loài thực phẩm ngon, bổ có nhiều chất đạm Củng cố - Dặn - Gọi đọc bài - Học bài, xem bài nhà - Tìm tiếng, nói câu chứa vần ong, oong - Học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài - HS trả lời: thỏ, nai, gió - HS đọc khổ thơ thứ - HS học thuộc bài thơ lớp - HS hỏi đáp - HS trả lời và lắng nghe - HS đọc lại bài - HS lắng nghe và thực nhà NS: 26/3 Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2019 Tiết: Toán PPCT: 115 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giúp HS cố cộng (không nhớ) các số phạm vi 100, tính Làm bt 1, bt 2, bt HSKG làm bt - HS thực giải bài toán có phép trừ gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số, biết đặt tính và tính các số đo độ dài - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm toán HSKT: Làm bài 1, II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu bài tập, hình minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định - Hát KTBC Đặt tính Tính - Học sinh lên bảng lớp, lớp làm bảng 51 80 + + + 35 31 86 89 39 - Nhận xét Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Luyện tập - Nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành Bài - Nêu yêu cầu bài? - Gv nêu đề bài - HS làm bảng - Học sinh: tính - Học sinh lên bảng lớp, lớp làm bảng 53 35 55 + + + 14 22 23 67 57 78 44 17 + + 33 77 - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu đề? Giáo viên gọi học sinh nêu cách làm - Khi làm bài này em nên chú ý điều gì? 42 + 53 75 71 88 - Tính - HS lên bảng làm 20cm+10cm=30cm 30cm+40cm=70cm 14cm+5cm= 19cm 25cm+4cm= 29cm 32cm+12cm = 44cm 43cm +15cm= 48cm - Chú ý tính đúng và tên đơn vị đo độ dài - Nhận xét - Nhận xét Bài Giáo viên hướng dẫn HS thực ta làm giấy - Học sinh Nối tiếp làm và nháp tính nhẩm các phép cộng để tìm kết nối theo mẫu quả, sau nối phép tính với kết đúng 32+17 16+23 47+21 49 68 - Nhận xét Bài Yêu cầu học sinh đọc bài toán.? - Nêu tóm tắt bài toán? Giáo viên ghi bảng Tóm tắt: Con sên bò: 15 cm 37+12 39 26+13 27+41 - HS đọc bài toán có lời văn - HS nêu: - Cho HS đọc tóm tắt Bị tiếp: 14 cm Có tất cả: … cm? - Học sinh giải toán vào vở: - Thu số bài - nhận xét Củng cố – Dặn - Hỏi tựa bài? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi 100 Bài giải Số cm sên bò tất là: 15+4= 19 (cm) Đáp số : 19cm - Luyện tập Tiết: Chính tả PPCT: 10 MỜI VÀO I MỤC TIÊU - HS nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ 1, bài Mời vào khoảng 15 phút Điền đúng vần ong hay oong, chữ ng hay ngh vào chỗ trống Làm bt 2, (SGK) - HS viết đúng độ cao các chữ, khoảng cách giữa các chữ cái, tiếng, từ hợp lý - HS biết cẩn thận, ngồi viết đúng tư ngồi, sẽ, rõ ràng HSKT: Chép đúng bài tả II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng phụ, nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC - Yêu cầu HS viết bảng con: hoa sen, mùi bùn - Nhận xét bài Bài - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn HS tập chép - GV hướng dẫn HS quan sát bài viết - GV các tiếng HS dễ viết sai - Cho HS viết bảng - GV nhận xét HS viết bài - Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu câu đầu và câu cuối bài lùi vào ô, ba câu giữa lùi vào - Cho HS nhìn bài viết bảng lớp để viết - GV sửa các lỗi phổ biến - GV hướng dẫn HS sửa lỗi - GV nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập a Học sinh nêu yêu cầu bài ? - Giáo viên cho học sinh lên bảng điền vần HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS viết bảng - HS nhận xét - HS nêu tựa bài - HS theo dõi bảng lớp - HS nêu: xem tai, xem gạc, gọi - HS viết số từ khó - HS thực hành bài viết - HS sửa lỗi Điền vần ong hay oong - Học sinh điền vần - Học sinh sử dụng chữ để ghép: boong, mong - Học sinh đọc lại các vần - Giáo viên cho đọc lại bài b Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - Giáo viên cho đọc lại bài đúng - Giáo viên nhận xét c Dạy qui tắc tả - Chữ ngh viết trước các âm nào? - Chữ ng viết trước âm nào? Củng cố - Dặn - Gọi HS đọc lại nội dung bài viết - Viết bài nhà, xem bài - GV nhận xét tiết học - Điền chữ ng hay ngh - Học sinh làm bài bảng nghe nhạc tháp đường đông nghịt ngân hàng thơm ngát nghề nông - Cả lớp làm - Học sinh: e, ê, i - Học sinh: a, o, u, ô, ơ… - Vài em nhắc lại - Học sinh nêu ví dụ: nghe, nghề, nghỉ, ngô, nga - HS đọc lại nội dung bài viết - HS lắng nghe và thực Tiết: Kể chuyện PPCT: NIỀM VUI BẤT NGỜ I MỤC TIÊU - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi và thiếu nhi yêu quý Bác Hồ - HS biết đổi giọng để phân biệt các nhân vật câu chuyện - HS biết u thích mơn học, biết u q và kính trọng Bác Hồ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh họa, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Bông hoa các trắng - Nhận xét bài Bài - GV giới thiệu v ghi tựa Hoạt động 1: GV kể chuyện - Các tranh SGK vẽ những nhân vật nào ? - Hãy nói những điều em biết đặc điểm, tính cách những nhân vật ? - GV kể chuyện cho HS nghe - Kể lần với giọng diễn cảm kết hợp cử điệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS kể chuyện - HS nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS trả lời - HS lắng nghe phù hợp với nội dung câu chuyện - Kể lần theo tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện - Cho HS đọc các câu hỏi ghi tranh Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh - Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho các nhóm, nhóm em Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hóa trang thành các nhân vật - GV nhận xét - Tình cảm Bác Hồ dành cho các bạn nhỏ nào? - Các bạn nhỏ Bác Hồ sao? Ý nghĩa: - Bác Hồ yêu quý thiếu nhi và thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Củng cố - Dặn - Gọi HS nêu lại nội dung vừa học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài - GV nhận xét tiết học NS: 27/3 Tiết: PPCT: 115 - HS trả lời - HS thực hành kể chuyện - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe và nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu nội dung bài học - HS lắng nghe và thực Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2019 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I MỤC TIÊU - HS biết đặt tính và làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số phạm vi 100 Làm bt 1, bt 2, bt - Biết thực giải bài toán có phép trừ gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - Giáo dục HS u thích mơn học, làm toán cẩn thận, kết xác HSKT: Làm bài 1, II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Một số mơ hình, que tính, chữ số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC - GV nêu đề bài - Hs làm bảng - Nhận xét Bài Hoạt động 1:Giới thiệu bài PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Học sinh lên bảng lớp, lớp làm bảng 20cm+10cm = 30cm 30cm+40cm=70cm (trừ không nhớ) Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thao tác - Nhắc lại các que tính + Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác các que tính - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 57 que tính (gồm bó que tính và que rời) Giáo viên ghi - Học sinh thực theo giáo viên bảng - Học sinh xếp bên trái bó bên phải que tính - Giáo viên tiến hành tách bó và que rời - Học sinh tách làm lấy bó Giáo viên ghi bảng và que rời - Học sinh nêu lại Chục Đơn vị 3 - Số que tính cịn lại bó và que rời + Bước 2: Giới thiệu làm tính trừ a Đặt tính: - Viết 57 23 cho thẳng cột - Viết dấu trừ “-“ - Kẻ gạch ngang b Tính (từ phải sang trái) - Trừ viết 57 - Trừ bàng 3, viết 23 - Như 57 – 23 = 34 34 Hoạt động 2: Luyện tập Bài - Giáo viên kiểm tra lại kỹ làm tính trừ phạm vi 10 để học sinh nhận thấy Bài - Nêu yêu cầu bài? Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài làm bài và chữa bài Bài - Giáo viên cho học sinh đọc đề - Giáo viên nhấn mạnh: thực phép tính trừ 64 – 24 = - Học sinh nhắc lại Bài 1: làm bảng - Học sinh lưu ý đặt tính tính - Đúng điền đ - sai điền s - Học sinh làm bài sửa bài - Học sinh tự đọc đề toán tóm tắt và giải toán Tóm tắt Quyển sách có: 64 trang Đọc được: 24 trang Còn phải đọc: trang? Bài giải: Số trang sách Lan phải đọc là: 64 – 24 =40(trang) Đáp số: 40 trang - Nhận xét Củng cố – Dặn - Hỏi tựa bài - Thực phép trừ theo bước? - Gọi HS lên bảng tính? - Phép trừ phạm vi 100 (trừ khơng nhớ) - bước: đặt tính - Tính 88 25 63 - Nhận xét - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi 100 Tiết: 2+4 Tập đọc PPCT: 30 - 31 CHÚ CÔNG (MT) I MỤC TIÊU - HS đọc đúng các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, long lanh và đọc trơn bài bài Biết nghỉ những chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé và vẻ đẹp lông công trưởng thành Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Đọc trôi chảy, viết liền mạch đúng cỡ chữ độ cao - Giáo dục HS u thích mơn học, thấy vẻ đẹp công HSKT: Đánh vần tiếng bài PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh hoạ, chữ mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC - Đọc bài: Mời vào - Trả lời hai câu hỏi SGK - GV nhận xét Bài - GV giới thiệu v ghi tựa *Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần và tóm tắt nội dung bài - Hướng dẫn HS xác định đoạn, câu *Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc bài - Phân tích, giải nghĩa *Hướng dẫn HS luyện đọc câu - Yêu cầu HS tìm câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm bảng - HS tìm và nêu: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, long lanh - HS đọc các từ ngữ, giải nghĩa - HS tìm câu - HS nối tiếp đọc - GV câu - Cho HS nối tiếp đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV đoạn - Cho HS nối tiếp đọc - Cho HS đọc toàn bài Luyện tập Bài tập - Tìm tiếng bài có vần oc? - GV nhận xét Bài tập - Tìm tiếng ngoài bài có vần oc và vần ooc? - GV nói mẫu - Cho HS nói tiếng có vần oc và vần ooc - GV nhận xét, sửa sai Bài tập - Nói câu chứa tiếng có vần oc ooc? - GV nói mẫu câu - Cho HS nói câu chứa tiếng có vần oc ooc Tiết Luyện đọc - Đọc từ ngữ, câu - Đọc đoạn, đọc diễn cảm - Đọc toàn bài - GV nhận xét và sửa sai Tìm hiểu bài Lúc chào đời chú cơng có lơng màu gì, chú đã biết làm động tác gì? Đọc những câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm - GV nhận xét và sửa sai - Các em đã nhìn thấy công chưa ? - Em thấy công có đẹp khơng ? - Cơng là loài chim đẹp, em phải yêu quý bảo vệ và không săn bắt chúng - Sau đọc xong bài, em thấy bài này nói điều gì? - Nội dung: Đặc điểm đuôi công lúc bé và vẻ đẹp lông công trưởng thành Củng cố - Dặn - Gọi đọc bài - Học bài, xem bài nhà - Tìm tiếng, nói câu chứa vần oc, ooc - HS nối tiếp đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS trả lời: ngọc - HS nhận xét - HS nói tiếng có vần oc và vần ooc - HS nhận xét - HS nói câu chứa tiếng có vần oc ooc - HS nhận xét - HS lại các từ ngữ, đoạn bài - HS nhận xét - HS trả lời: + Màu nâu, làm động tác xịe thành hình rẻ quạt - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe nội dung bài - HS đọc lại bài - HS lắng nghe và thực nhà Sinh hoạt tập thể tuần 29 HĐTN: A TÌM HIỂU VỀ QUÊ HƯƠNG B ĐIỀU MONG ƯỚC VÀ CẦN LÀM CHO QUÊ HƯƠNG I) Mục tiêu: - Giáo dục HS biết quê hương là nơi ta sinh và lớn lên các em phải u thích q hương em - Nhận biết quê hương em đâu, có những đặc sản gì, nghề nghiệp lao động q hương em là gì? - Em phải làm để quê hương em ngày càng phát triển - HS biết cách giúp đỡ bạn, phối hợp để cùng tiến - Phổ biến công tác tuần sau II) Các bước tiến hành: Chuẩn bị: GV: - Nội dung để nhận xét tình hình tuần qua Nội dung bài Hoạt động trải nghiệm Phổ biến công tác tuần sau Nội dung các trò chơi GV cần tổ chức ND, tranh bài trải nghiệm HS : số bài hát, bài thơ, tranh vẽ Thời gian: 29/ 3/ 2019 Địa điểm: Lớp học 1A1 Nội dung: - Nhận xét tình hình tuần qua, Phổ biến cơng tác tuần sau - HS tham gia HĐ trải nghiệm - Nêu ý nghĩa thi đua, đề tiêu cần đạt tuần III) Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) Đánh giá hoạt động tuần 29 Giáo viên nhận xét kết hoạt động các tổ tuần * Chuyên cần: …………………………………… ……………………………………………………… - HS lắng nghe và đóng góp ý ……………………………………………………… kiến * Về học tập: ……………………………………………………………… -HS lắng nghe nhận xét để ……………………………………………………………… phát huy những mặt mạnh và ……………………………………………………………… khắc phục những tồn …………………………………………………………… * Về vệ sinh: ……………………………………………………… - HS thực trực nhật theo ………………………………………………………… phân công hàng ngày ……………………………………………………… - HS tự đưa biện pháp rèn ……………………………………………………… nề nếp HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM A TÌM HIỂU VỀ QUÊ HƯƠNG 1.Em hãy tìm thơng tin và chuẩn bị hình ảnh (vẽ, in cắt từ tạp chí…) đáng yêu quê hương em - Giáo viên cho học sinh chuẩn bị sẵn nhà (Học sinh chuẩn bị sẵn nhà) Học sinh đọc và thảo luận nhóm Dán các hình vẽ vào SGK Hướng dẫn học sinh dán hình ảnh vào SGK em hãy tìm hiểu và giới thiệu quê hương em theo những nội dung sau * quê hương em đâu? Thuộc tỉnh (thành phố) nào? Em có thể dùng đồ trình bày ……………………………………………………… ……………………………………………………… *Q hương em có cảnh đẹp nào? Em có thể dùng hình ảnh để minh họa ………………………………………………………… ………………………………………………………… *Quê hương em có những đặc điểm (món ăn, đặc sản, trang phục, văn hóa, trồng…)? ……………………………………………………… ……………………………………………………… *một điều em yêu thích quê hương em ……………………………………………………… ……………………………………………………… Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi lời giới thiệu B ĐIỀU MONG ƯỚC VÀ CẦN LÀM CHO QUÊ HƯƠNG em mong muốn quê hương nào? Hãy đánh dấu x vào cột em chọn NỘI DUNG MONG KHÔNG MUỐN MONG MUỐN Quê hương em xanh tươi, đẹp Quê hương em ngày càng phát triển Quê hương em có nhiều rác thải Quê hương em trở thành địa điểm du lịch tiếng Theo dõi giúp đỡ học sinh Nhận xét- Tuyên dương em hãy đánh dấu + cho những việc cần làm và dấu – cho những việc khơng nên làm Em có thể đề nghị (viết ,vẽ) thêm những việc khác Hình Bỏ rác vào thùng - Học sinh thảo luận nhóm - Viết vào SGK - Đọc lại câu giới thiệu - Nhận xét bổ sung ý kiến - Học sinh đọc, suy nghĩ và tự đánh dấu - Nêu các câu đã chọn - Nhận xét, bổ sung ý kiến Hình Đỗ rác xuống song Hình Chặt phá rừng Hình Trồng rừng Hình Phân loại rác thải Hình Xả rác lớp, vẽ lên tường Hình Đi du lịch Hình Trồng xanh, quét dọn vệ sinh Hình ………………………………… Hình 10 ………………………………… Nhận xét- Tuyên dương 3) Phổ biến công tác tuần 30 - Tiếp tục dạy và học theo đúng nội dung chương trình tuần 30 - Tăng cường các biện pháp giúp đỡ HS đọc viết và tính toán cịn chậm để các em theo kịp bài học Chú ý lắng nghe và thực - Tiếp tục thực tốt việc chuyên cần học tập theo - Tích cực rèn chữ viết và tính toán ngày cho các em - Thường xuyên gọi lên bảng làm bài, kiểm tra sách các em ngày - Chuẩn bị đầy đủ sách và đồ dùng học tập đến lớp - Học bài và làm bài đầy đủ Giờ học hăng hái phát biểu ý kiến Liên hệ với phụ huynh cùng phối hợp giúp đỡ những em đọc, viết chậm 4) Củng cố: - GV tổng kết tuyên dương tổ và cá nhân xuất sắc Cả lớp vỗ tay tuyên dương Soạn xong tuần 29 Người soạn Khối trưởng kí duyệt Lê Thị Mỹ Diễm Nguyễn Thị Thanh Tuyết ... Thời gian: 29/ 3/ 2019 Địa điểm: Lớp học 1A1 Nội dung: - Nhận xét tình hình tuần qua, Phổ biến công tác tuần sau - HS tham gia HĐ trải nghiệm - Nêu ý nghĩa thi đua, đề tiêu cần đạt tuần III)... - Phổ biến công tác tuần sau II) Các bước tiến hành: Chuẩn bị: GV: - Nội dung để nhận xét tình hình tuần qua Nội dung bài Hoạt động trải nghiệm Phổ biến cơng tác tuần sau Nội dung các... động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) Đánh giá hoạt động tuần 29 Giáo viên nhận xét kết hoạt động các tổ tuần * Chuyên cần: …………………………………… ……………………………………………………… - HS lắng nghe