Thöù hai ngaøy 23 thaùng 8 naêm 2010 TUẦN 1 Thöù hai ngaøy 5 thaùng 9 naêm 2016 Taäp ñoïc Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim I MUÏC TIEÂU Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu ch[.]
Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên kim I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng tịan bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Học sinh hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim - KNS: Tự nhận thức thân(hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết để tự điều chỉnh) Lắng nghe tích cực Kiên định Đặt mục tiêu(Biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực hiện) - Giáo dục học sinh tính kiên trì , chịu khó đạt kết cao II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát 2.KTbài cũ: Bài mới: * GV treo tranh hỏi: - Một bà cụ cậu - Tranh vẽ ai? - Muốn biết bà cụ làm việc bé trò chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay Hôm tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim” - HS lắng nghe Ị Ghi đầu lên bảng Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc keỏt Học sinh đọc tồn tìm từ câu khó hợp giải nghóa từ đọc: nắn nót, mải miết, ôn GV u cầu học sinh đọc tồn, nguệch ngoạc, saét - Gv yêu cầu học sinh giải nghĩa từ - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp HS giải nghĩa: mải miết, kiên trì, nhẫn nại đoạn trước lớp - Học sinh đọc câu khó GV u cầu học sinh đọc câu khó: oMỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.// TUẦN 1 oBà ơi,/ bà làm thế?// oThỏi sắt to thế,/ bà mài thành kim được.// oMỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày thành kim.// oGiống cháu học,/ ngày cháu học ít,/ có ngày cháu thành tài.// - GV yêu cầu HS đọc to trước lớp - Gv u cầu học sinh luyện đọc đoạn Gv đọc mẫu - Học sinh luyện đọc đoạn nhóm Tiết Hoạt động GV Hoạt động 3: Tìm hiểu Lúc đầu cậu bé học hành nào? 2.Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Những câu nói cho thấy cậu bé không tin 4.Bà cụ giảng giải nào? - Chi tiết chứng tỏ cậu bé tin lời? - Câu chuyện khuyên ta điều gì? Hoạt động GV Ị Cậu bé làm thường mau chán hay bỏ dở công việc - Mài thỏi sắt thành kim khâu để vá quần áo - “Thỏi sắt to bà mài thành kim được.” - Mỗi ngày … thành tài - Cậu bé hiểu ra, quay nhà học - Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại gian khổ - Em hiểu ý làm việc nghóa câu: Có công - Ị Sau nghe bà cụ mài sắt, có ngày nên kim? giảng giải, cậu bé Hoạt động 4: Luyện đọc lại hiểu: việc dù khó khăn - GV hướng dẫn HS cách đọc đến đâu ta biết nhẫn theo vai nại thành công - Yêu cầu HS đọc theo vai Kết luận: Công việc dù nhóm khó khăn đến đâu, - Các nhóm thi đọc theo vai ta biết kiên trì nhẫn Ị Nhận xét, tuyên dương nại việc thành Kết luận: Cần đọc công giọng nhân vật Củng cố – Dặn dò: - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Ôn tập số đến 100 I MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 - Nhận biết số có chữ số, số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau - Làm BT ; ; - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ : bảng ô vuông, bảng 10 ô vuông SGK, II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát 2.KTbài cũ: _ GV yêu cầu tổ trưởng - Tổ trưởng kiểm tra kiểm tra dụng cụ học tập báo lại cho GV HS Ị Nhận xét, tuyên - HS đọc yêu cầu dương Bài mới: Ôn tập - HS nªu - HSnx số ủeỏn 100 - HS đọc yêu cầu * Baứi 1: - HS lên bảng sửa câu 1a, GV yªu cầu HS nêu miệng lụựp laứm vaứo SGK ề GV nhận xét - HS làm miệng nêu * Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm mẫu kết - HS sửa dòng - GV dán băng giấy Yêu cầu - HS đọc đề - HS lµm HS laứm tieỏp - HS lên bảng làm - Câu b, c, GV hướng dẫn HS - HS nhận xét làm tương tự 1b, c Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có chữ số - * Baứi 3: - GV yêu cầu HS làm - GV nhÊn m¹nh Ị Nhận xét Kết luận: Số liền trước số cho đơn vị, số liền sau nhiều số cho đơn vị Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2016 Toán Ôn tập số đến 100 (tiếp theo) I MỤC TIÊU: -Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 - Cả lớp làm BT ; ; ; - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng kẻ SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát 2.KTbài cũ: Ôn tập số đến 100 - HS trả lời câu oSố liền trước số 72 số hỏi GV ? oSố liền sau số 72 số ? oHãy nêu số từ 50 đến 60 ? Từ 80 đến 90 oNêu số có chữ số ? NhËn xÐt , tuyªn d¬ng Bài mới: Ôn tập - HS đọc đề số đến 100 (tiếp theo) * Bài 1: - chục, đơn vị - GV làm mẫu bài: - HS làm oSố có chục đơn vị - HS sửa miệng viết 85 o85 gồm chục? Mấy đơn vị? - Yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS sửa Ị Nhận xét * Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số - GV yêu cầu HS làm - H: HSgiải thích điền dấu >, 34 27 < 72 72 > 70 68 = 68 80 + > 85 40 + = 44 - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS làm bài, HS lên sửa a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28 - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS làm bài: 67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100 - HS sửa miệng từ lớn đến bé, trước hết em so sánh số với viết Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Chính tả: TËp chÐp:Có công mài sắt, có ngày nên kim I MỤC TIÊU: : - Chép lại xác tả (SGK) ; trình bày câu văn xi Không mắc lỗi - Làm tập 2,3,4 - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: _ GV yêu cầu tổ trưởng - Tổ trưởng kiểm tra kiểm tra dụng cụ học tập báo lại cho GV HS Ị Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Bài mới: Có công mài - Có công mài sắt, có sắt, có ngày nên kim ngày nên kim Hoạt động 1: Hướng dẫn - Bà cụ nói với cậu bé tập chép - Kiên trì nhẫn nại việc - GV đọc chép thành công - Đoạn chép từ - câu nào? - Đoạn lời nói - Dấu chấm - Giống, Mỗi với ai? - Bà cụ nói gì? - Đoạn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - HS nêu - Chữ viết hoa? - HS viết - Chữ Giống bắt đầu câu nên viết hoa Còn chữ Mỗi bắt đầu đoạn ta viết hoa phải lùi vào ô - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết có - GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, sắt, cháu, cậu bé Ị Nhận xét - GV yêu cầu HS nhìn bảng, chép vào - GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS viết lúng túng Ị GV thu chấm, nhận xét Chú ý cách trình bày, cách viết hoa Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 2: - GV làm mẫu từ đầu - GV yêu cầu lớp làm vào Ị Nhận xét * Bài 3: - GV làm mẫu: Ị ă - GV yêu cầu lớp viết vào chữ thiếu bảng - Yêu cầu HS đọc bảng chữ vừa viết Ị Nhận xét Kết luận: Nhớ kỹ thứ tự chữ có bảng Củng cố – Dặn dò: - GV xóa bảng cột để HS đọc thuộc bảng chữ - GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc Ị Nhận xét, tuyên dương - HS viết - HS đọc yêu cầu - HS theo dõi - HS làm vào VBT: cậu bé, bà cụ, kiên nhẫn - HS đọc yêu cầu - HS theo dõi - HS làm vào vở, HS lên bảng điền vào - –10 HS đọc - HS học theo hướng dẫn GV - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Kể chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đọan câu chuyện - Học sinh biết kể tòan câu chuyện - Giáo dục học sinh u thích kể chuyện II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát KTbài cũ: - GV yêu cầu tổ trưởng - Tổ trưởng kiểm tra kiểm tra dụng cụ học tập báo lại cho GV HS Ị Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Có công mài - HS lắng nghe sắt, có ngày nên kim - HS trả lời Hoạt động 1: Kể đoạn - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS kể trước lớp: oTranh 1: Ngày xưa, có - GV treo tranh hỏi nội cậu bé làm việc dung tranh chán Cứ cầm sách - GV yêu cầu HS kể nội dung cậu ngáp ngắn ngáp dài, ngủ lúc tranh Lúc tập viết, cậu nắn nót vài dòng viết đại cho xong chuyện oTranh 2: Một hôm, đường đi, cậu gặp bà cụ mái tóc bạc phơi, vẻ mặt hiền từ ngồi mài miếng sắt vào tảng đá, thấy lạ, cậu hỏi… oTranh 3: Hôm nay, bà mài ít, ngày mai bà lại mài chắn có ngày thành kim oTranh 4: Cậu bé thấm thía lời bà, cậu quay nhà, ngồi vào bàn học, sau cậu trở thành người có ích Ị Nhận xét Kết luận: Cần kể nội dung tranh Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - GV yêu cầu HS kể toàn câu chuyện cách liên kết đoạn lại với GV lưu ý HS giọng nhân vật kèm theo nét mặt, cử kể chuyện Ị Nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - HS keå - HS keå ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ ChiỊu Nhạc GV mơn _ Thể dục Giới thiu chng trỡnh _- Trò chơi: Diệt vật có h¹i I MỤC TIÊU: - Biết số nội dung học TD, biết tên nội dung chương trình TD lớp - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm số - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp - Thực YC trị chơi II CHUẨN BỊ: Còi III NỘI DUNG: Địn h Nội dung Tổ chức luyện tập lượ ng Phần mở đầu: 5’ Theo đội hình hàng - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay hát Phần bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại - Chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc - Trò chơi “Diệt vật có hại” 22’ 2– 3’ Phần kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Giậm chân chỗ theo nhịp đếm - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV - Theo đội hình hàng ngang - Theo đội hình hàng dọc GV hô, HS thực theo leänh x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x HS tập – lần - HS tự tập theo cách hô tổ trưởng - Các tổ biểu diễn lại - Cả lớp biểu diễn Ị Từ sau, HS làm GV nhận lớp - Theo đội hình vòng tròn Yêu cầu HS chơi nhanh nhẹn chủ động - Theo đội hình hàng ngang - HS lắng nghe - Về nhà luyện cách tập hợp, cách chào, 10 ... -HS đọc đề - HS tự làm vào 38 > 34 27 < 72 72 > 70 68 = 68 80 + > 85 40 + = 44 - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS làm bài, HS lên sửa a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28 - HS đọc đề - HS lắng nghe... oSố có chục đơn vị - HS sửa miệng viết 85 o85 gồm chục? Mấy đơn vị? - Yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS sửa Ị Nhận xét * Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số - GV yêu cầu HS làm - H: HSgiải... a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28 - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS làm bài: 67; 70; 76; 80 ; 84 ; 90; 93; 98; 100 - HS sửa miệng hoặc từ lớn đến bé, trước hết em so sánh số với viết Củng cố - Dặn