Ngµy so¹n 05 /9/2011 Giáo án kiểm tra Văn 8 Năm học 2017 2018 Ngày soạn 28/8/2017 Ngày dạy 13/9/2017 TUẦN 3 Tiết 11+12 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 VĂN TỰ SỰ (Làm tại lớp) I MỤC TIÊU CẦN Đ ẠT * Giúp HS 1[.]
Giáo án kiểm tra Văn Ngày soạn: 28/8/2017 Ngày dạy: 13/9/2017 Năm học: 2017 - 2018 TUẦN Tiết 11+12 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1- VĂN TỰ SỰ (Làm lớp) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp HS: Kiến thức: Ôn lại kiểu tự học lớp 6, có kết hợp với kiểu biểu cảm học lớp 7: ý tả người, kể việc, kể cảm xúc tâm hồn Kĩ năng: Học sinh luyện tập viết văn đoạn văn Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nghiêm túc làm Năng lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực tự quản thân - Năng lực viÕt sáng tạo II CHUẨN BỊ Giỏo viờn: - Phng phỏp: nêu giải vấn đề, viết sáng tạo - K thut: ng nóo - Ti liu, giỏo ỏn, SGK, phô tô đề kiểm tra Hc sinh: c trc bi, xem lại toàn bé kiÕn thøc ®· häc III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nội dung kiểm tra: A MA TRẬN: Møc ®é Chđ ®Ị Chủ đề, bố cục, tính thống chủ đề văn Các bước tạo lập văn NhËn biÕt TN TL HS nhận biết khái niệm chủ đề, dấu diệu tính thống chủ đề vb, Th«ng hiÓu TN TL HS hiểu nắm yếu tố cần có để thống chủ đề văn tạo lập văn Trường THCS Lệ Xá VËn dơng ThÊp Cao Tỉng Giáo án kiểm tra Văn bc to lp bn Sốcâu: Scâu: Điểm: Sđiểm:1,5đ Tû lÖ: TlÖ: 15% Tạo lập văn tự kể người vật Năm học: 2017 - 2018 bn Scâu: Sđiểm:1,5đ Tlệ: 15% Sốcâu: Điểm: TûlÖ:30% Biết tạo lập văn tự kể v ngi v vt Sốcâu: Điểm: Tỷlệ:70 % Sốcâu: Điểm: Tỷlệ:70 % Sốcâu: Điểm: Tỷ lệ: Sốcâu: Điểm: Tỷlệ: 70% Tổng Scâu: Scâu: Sốcâu: Sốcâu: Sđiểm:1,5đ Sđiểm:1,5đ Điểm: 10 Điểm: Tlệ: 15% TlÖ: 15% TûlÖ:100% Tû lÖ: B ĐỀ BÀI Phần I Trắc nghiệm (3 điểm ): Câu 1: Chủ đề văn gì? A Là luận điểm lớn triển khai văn B Là câu chủ đề đoạn văn văn C Là đối tượng mà văn nói tới, tư tưởng, tình cảm thể văn D Là lặp lặp lại số từ ngữ văn Câu 2: Muốn tìm chủ đề văn bản, cần tìm hiểu yếu tố nào? A Tất yếu tố văn B Câu kết thúc văn C Các ý lớn văn D Câu mở đầu đoạn văn Câu 3: Tính thống chủ đề văn thể chỗ nào? A Văn có đối tượng xác định B Văn có tính mạch lạc C Các yếu tố văn bám sát chủ đề định D Cả ba yếu tố Câu 4: Các ý phần thân văn thường xếp theo trình tự nào? A Không gian B Thời gian C Sự phát triển việc hay mạch suy luận D Cả hình thức Câu 5: Trong yếu tố sau, yếu tố khơng cần có định hướng tạo lập văn A Đối tượng Trường THCS Lệ Xá Giáo án kiểm tra Văn Năm học: 2017 - 2018 B Thời gian C Nội dung D Mục đích Câu 6: Dịng ghi bước tạo lập văn bản? A Định hướng xây dựng bố cục B Xây dựng bố cục diễn đạt thành câu, đoạn hoàn chỉnh C Xây dựng bố cục, định hướng, kiểm tra, diễn đạt thành câu, đoạn D Định hướng, xây dựng bố cục, diến đạt thành câu, đoạn hoàn chỉnh, kiểm tra văn vừa tạo lập Phần II Tự luận(7 điểm): Em kể lại kỉ niệm ngày khai trường mà em nhớ C ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: Phần I Trắc nghiệm ( điểm ): Câu Đáp án C A D D B D Mỗi câu 0,5 điểm Phần II Tự luận ( điểm ): Yêu cầu: *Hình thức: - Làm kiểu tự kết hợp với yếu tố biểu cảm, miêu tả - Ngôi kể : Thứ - Bố cục rõ ràng, ràng mạch, đủ phần - Viết tả, ngữ pháp; làm * Nội dung: Những kỉ niệm ngày học Dàn ý: a Mở ( 0,5đ ): - Nêu lí thời gian ngày khai trường mà em nhớ - Ấn tượng sâu đậm ngày khai trường b Thân ( đ ): - Những kỉ niệm kể lại( Những cảm xúc thân chuẩn bị đi; Khi đường đến trường; Khi đứng sân trường; Khi xếp hàng bạn; Khi ngồi dự nội dung buổi lễ khai trường đó….) - Những kỉ niệm kể theo trình tự: + Thời gian, khơng gian + Diễn biến tâm trạng + Mỗi kỉ niệm để lại ấn tượng cảm xúc sâu đậm trình bày thành đoạn c Kết bài( 0,5đ ): - Kết thúc kỉ niệm dòng cảm xúc thân ngày khai trường Biểu điểm Trường THCS Lệ Xá Giáo án kiểm tra Văn Năm học: 2017 - 2018 - Điểm giỏi: Bài viết thể loại tự có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm nhuần nhuyễn, khéo léo, giàu cảm xúc, văn viết mạch lạc - Điểm khá: Đảm bảo thể loại, có cảm xúc, diễn đạt có chỗ chưa mạch lạc, sai số lỗi - Điểm trung bình: Đúng thể loại, yếu tố cảm xúc, sai nhiều lỗi diễn đạt tả - Điểm yếu: Bài làm vụng về, diễn đạt yếu, sai nhiều tả - Điểm kém: Các trường hợp lại Củng cố GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra Hướng dẫn nhà Ôn lại kiểu tự sự, xem lại “Tơi học”, “Trong lịng mẹ”, “Tức nước vỡ bờ” để học tập cách kể, tả Soạn “Lão Hạc” Ngày .tháng năm 201 NHẬN XÉT CỦA TỔ TRƯỞNG CM TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký, ghi rõ họ tên) Tuần Tiết 28 Ngày soạn: 03/10/2017 Ngày dạy: 09/10/2017 KIỂM TRA 15 PHÚT – TẬP LÀM VĂN Trường THCS Lệ Xá Giáo án kiểm tra Văn Năm học: 2017 - 2018 A Đề bài: Phần trắc nghiệm(2đ): Câu 1: Em điền từ ngữ phù hợp vào ô trống cho cách trình bày đoạn văn văn bản: Các câu đoạn văn có nhiệm vụ triển khai làm sáng tỏ chủ đề đoạn phép Câu 2: Có phương tiện để liên kết đoạn văn văn bản? A Dùng từ nối đoạn văn C Dùng từ nối câu nối B Dùng câu nối đoạn văn D Dùng lí lẽ dẫn chứng Câu 3: Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả có vai trị ý nghĩa việc kể? A Làm cho việc kể ngắn gọn B Làm cho việc kể đơn giản C Làm cho việc kể đầy đủ D Làm cho việc kể sinh động lên thật Câu 4: Trong văn tự sự, yếu tố biểu cảm có vai trị gì? A Giúp người viết thể thái độ với việc kể B Giúp người viết hiểu cách sâu sắc việc kể C Giúp người viết hiểu cách toàn diện việc kể D Giúp việc kể lên sinh động, phong phú Phần tự luận (8đ): Viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm bạn học sinh nhập học B Đáp án – Biểu điểm: Phần trắc nghiệm (2 đ): Câu Đáp án Diễn dịch, C D B quy nạp, song hành,bổ sung, liệt kê Mỗi câu 0,5 điểm Phần tự luận (8đ): * Hình thức: Học sinh viết đoạn văn theo kĩ * Nội dung: Thể yêu cầu: - Đoạn văn tự có kết hợp miêu tả biểu cảm - Đoạn văn kể bạn học sinh nhập học Tuần 8, tiết 31 Ngày soạn: 12/10/2017 Ngày dạy: 18/10/2017 KIM TRA 15 PHÚT – TIẾNG VIỆT Trường THCS Lệ Xá Giáo án kiểm tra Văn Năm học: 2017 - 2018 A Đề bài: Phần trắc nghiệm (2đ): Câu 1: Thế trường từ vựng? A Là tập hợp tất từ có chung cách phát âm B Là tập hợp tất từ từ loại C Là tập hợp tất từ có nét chung nghĩa D Là tập hợp tất từ có chung nguồn gốc Câu 2: Trong từ sau, từ từ tượng thanh? A vật vã C mải miết B xôn xao D Câu 3: Trong từ in đậm câu sau, từ trợ từ? A Những sách ngăn bàn B Tôi nghĩ đến Lan, người bạn thân trước xa C Nó vợ chưa có D Vì chung quanh cậu bé vụng lúng túng Câu 4: Thán từ gì? A Là từ làm dấu hiệu biểu lộ cảm xúc, tình cảm, thái độ người nói dùng để gọi đáp B Là từ dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến câu C Là từ đọc giống có ý nghĩa khác D Là từ dùng để nối vế câu câu ghép Phần tự luận ( 8đ): Câu 1: Tìm tình thái từ có câu đây: a) Đến lượt bố ngây người khơng tin vào mắt - Con gái tơi vẽ ư? b) Thưa cơ, mà biết đâu gọi không, cô nhỉ? Câu 2: Đặt câu có sử dụng từ tượng hình tượng Trong loại đặt hai câu B Đáp án – biểu điểm: Phần trắc nghiệm ( 2đ ): Câu Đáp án C B D Mỗi câu 0,5 điểm Phần tự luận (8 đ ): Câu (3 đ): a) b) Câu ( 5đ ): Đặt loại từ hai câu 2,5 điểm Trường THCS Lệ Xá B Giáo án kiểm tra Văn Năm học: 2017 - 2018 Tun Ngày soạn: 19/10/2017 Ngày dạy: 25/10/2017 Tiết 35+36 Viết Tập làm văn số Trường THCS Lệ Xá Giáo án kiểm tra Văn Năm học: 2017 - 2018 (Văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp HS: Kiến thức: Ôn lại kiểu tự học lớp 6, có kết hợp với kiểu biểu cảm học lớp 7: ý tả người, kể việc, kể cảm xúc tâm hồn Kĩ năng: Học sinh luyện tập viết văn đoạn văn Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nghiêm túc làm Năng lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực tự quản thân - Năng lực viÕt sáng tạo II CHUN B Giỏo viờn: - Phng phỏp: nêu giải vấn đề, viết sáng tạo - K thut: động não - Tài liệu, giáo án, SGK, ph« t« ®Ị kiĨm tra Học sinh: Đọc trước bài, xem lại toàn kiến thức đà học III T CHC CC HOT NG DY - HC ổn định tổ chøc Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nội dung kiểm tra: A MA TRẬN: Møc ®é NhËn biÕt TN TL Chđ ®Ị Chủ đề 1: HS nhận Liên kết biết đoạn văn mục văn đích,phương bảnăn tự tiện liên kết đoạn Miêu tả văn, vai tr biểu cảm bước tạo lập văn văn tự Sèc©u: Scâu: Điểm: Sđiểm: 1đ Tỷ lệ: Tlệ: 10% Thông hiĨu TN TL VËn dơng ThÊp Cao HS hiểu nắm vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm cần có văn tự Sc©u: Sđiểm: 2đ Tlệ: 20% Ch 2: Sốcâu: §iĨm: TûlƯ: 30% Viết Trường THCS Lệ Xá Tæng Giáo án kiểm tra Văn Tạo lập văn tự có kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm Năm học: 2017 - 2018 văn tự có kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm Sèc©u: Sốcâu: Điểm: Điểm: Tỷlệ:70% Tỷlệ: 70% Sốcâu: Sốcâu: Điểm: Điểm: 10 Tỷlệ:70% Tỷlệ:100% Sốcâu: Điểm: Tỷ lệ: Tổng Scâu: Scâu: Sốcâu: Sđiểm:1đ Sđiểm: 2đ Điểm: Tlệ: 10% Tlệ: 20% Tỷ lệ: B ĐỀ BÀI: Phần trắc nghiệm ( điểm ): Câu 1: Nhận xét nói mục đích việc sử dụng phương tiện để liên kết đoạn văn văn bản? A Làm cho đoạn văn bổ sung ý nghĩa cho B Làm cho ý đoạn văn liền mạch với cách hợp lí, tạo nên tính chỉnh thể cho văn C Làm cho hình thức văn cân đối D Cả A, B, C Câu 2: Có phương tiện để liên kết đoạn văn văn bản? A Hai C Bốn B Ba D Năm Câu 3: Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả biểu cảm có vai trị gì? A Làm cho văn trữ tình B Giúp cho văn tăng tính chất nghị luận C Tạo nên câu chuyện giản dị dễ hiểu D Giúp cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn, sâu sắc Câu 4: Các ý văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm gì? A Là cảm xúc người viết B Là diễn biến nội tâm nhân vật C Chủ yếu việc D Là suy nghĩ nhân vật Câu 5: Kể lại chuyện chẳng may em đánh vỡ lọ hoa đẹp, em ân hận, người viết cần sử dụng phương thức biểu đạt tốt nhất? A Chỉ sử dụng tự B Chỉ sử dụng biểu cảm C Sử dụng tự kết hợp với biểu cảm D Kết hợp tự sự, miêu tả với biểu cảm Câu 6: Khi đưa yếu tố biểu cảm miêu tả vào văn tự cần tránh điều gì? A Biến văn thành miêu tả B Biến văn thành biểu cảm C Biến văn thành vừa miêu tả vừa biểu cảm Trường THCS Lệ Xá Giáo án kiểm tra Văn D Cả ba ý Năm học: 2017 - 2018 Phần tự luận ( điểm): Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ em với vật nuôi mà em yêu thích C ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: Phần trắc nghiệm (2đ): Câu Đáp án B A D C D D Mỗi câu đạt 0,5 điểm Phần tự luận (7đ): a Yêu cầu: * Hình thức: - Đúng kiểu - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, đủ phần - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp *Nội dung: Kỉ niệm đáng nhớ với vật nuôi b Dàn ý: * Mở (0,5đ): Nêu cảm nghĩ vật * Thân (6đ): Kể lại gắn bó đầy tình cảm với vật yêu thích (Đan xen, kết hợp kể, tả, biểu cảm) - Lí do, hồn cảnh xuất vật (1đ) (Miêu tả: Màu sắc, dáng vẻ, hành động, cử vật…) - Lúc đầu tình cảm thái độ người vật (-> biểu cảm) (1đ) - Tơi chăm sóc, ni dạy ntn? (-> mt+ bc) MT (2đ) - Chuyện xảy với vật (thành tích chết)-> kết (2đ) + Miêu tả: Hình dáng… + Biểu cảm: Tình cảm người…=> Đối với vật + Tình cảm * Kết (0,5đ): Tình cảm với vật Phải thể rõ lớn lên, trưởng thành vật từ em nuôi Cùng với lớn lên trọng lượng tình cảm em với vật ngày sâu sắc (Đó vật gắn bó thân thiết với em Nó mang vẻ đẹp ngộ nghĩnh, đáng yêu) Biểu điểm: - Điểm 5-6: Diễn đạt tốt, đủ ý, kết hợp yếu tố kể, tả, biểu cảm tốt - Điểm 3-4: Tương đối đủ ý; diến đạt lưu lốt, sai số lỗi tả - Điểm 2-2,5: Đảm bảo 1/2 ý , diễn đạt lưu lốt; có chỗ cịn lủng củng, - Điểm 0,5-1: Bài viết sinh động, không kết hợp kể với tả biểu cảm, dựa nhiều vào sách, sai nhiều lỗi tả Củng cố GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra Củng cố kiểu tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm Hướng dẫn nhà 10 Trường THCS Lệ Xá