Ngµy so¹n 05/02/09 Tuần 23 Ngày soạn Tiết 23 Ngày dạy BÀI 19 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm được thể tích của chất lỏng tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi Các chất lỏng khác[.]
Tuần 23 Tiết 23 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 19 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh Các chất lỏng khác giãn nở nhiệt khác Tìm ví dụ thực tế nở nhiệt chất lỏng Giải thích số ví dụ đơn giản nở nhiệt chất lỏng Kỹ : Làm thí nghiệm hình 19.1, 19.2 chứng minh nở nhiệt chất lỏng Thái độ : Ham học hỏi, yêu thích mơn học, trung thực, ý thức tập thể thu thập thơng tin làm thí nghiệm II CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm:1 bình thuỷ tinh đáy ;1 ống thuỷ tinh thẳng;1 nút cao su đục lỗ;1 chậu nhựa;nước có pha màu;1 phích nước nóng; chậu nước lạnh Cả lớp :tranh vẽ hình 19.3 III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1/ ổn định: 2/ KTBC HĐ GV HS Ghi bảng GV nêu yêu cầu kiểm tra HS1 : Nêu kết luận nở nhiệt chất rắn? HS1 nêu kết luân BT Chọn C Chữa BT sau: Khi làm SGK làm lạnh vật rắn khối BT giải thích lượng riêng vật rắn tăng vì : A Khối lượng vật tăng B Thể tích vật tăng C.Thể tích vật giảm D KLR vật tăng đồng thời thể tích vật giảm HS2: Nêu kết luận nở nhiệt chất rắn? Chữa BT sau: Hiện tượng sau xảy nung nóng vật rắn: BT:Chọn C A Trọng lượng vật HS2:trả lời chữa tăng tập B TLR vật tăng C TLR vật giảm D Cả ba tượng không xảy ?Trong chất nhơm, đồng, sắt chất nở nhiệt nhiều nhất, chất nở nhiệt nhất ? Gv nhận xét cho điểm Nhơm nở nhiệt nhiều 3/ Bài Sắt nở nhiệt Tạo tình cách dựa vào mẩu đối thoại SGK HS khác theo dõi nêu nhận xét Lắng nghe dự kiến câu trả lời Hoạt động 1: Làm thí nghhiệm xem nước có nở nóng lên không? ? Yêu cầu học sinh đọc phần yêu cầu tiến hành thí nghiệm, nhắc nhở Hs làm yêu cầu cẩn thân làm thí nghiệm ? dụng cụ thí nghiệm gồm dụng cụ nào? Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo nhóm, Phát dồ dùng cho Hs Yêu cầu học sinh quan sát Làm thí nghiệm Hs đọc yêu cầu trước lớp Hs nêu dụng cụ thí nghiệm,đại diện nhóm nhận đồ dùng thí nghiệm Các nhóm tiến hành thí nghiệm quan sát tượng để thu thập thông tin kĩ tượng xảy làm thí ngiệm Cho thảo luân câu hỏi C C2 Yêu cầu học sinh nêu dụ đoán với C2 Làm thí nghiệm để rút nhận xét Gv: Nước hầu hết chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh Với chất lỏng khác nở ví nhiệt có giống không? Hoạt động 2: Chứng minh chất lỏng khác nở nhiệt khác Yêu cầu học sinh thảo luận để đưa phương án làm thí nghiệm kiểm tra ? Tại lượng chất lỏng ttrong ba bình phải nhau? ? Tại phải nhúng ba bình chậu nước? ? Đối với chất lỏng khác nở nhiệt giống hay khác nhau? Hoạt động 3 : Rút kết luận ? Yêu cầu học sinh Hs hoàn thành C4 cho số Hs trả lời -Đưa kết luận Thảo luân theo nhóm đại diện nhóm trả lời: HS dự đốn câu C2 Sau làm thí nghiệm kiểm chứng Trả lời câu hỏi C1 Mực nước dâng lên, nước nóng lên, nở C2 Mực nước hạ suống, nước nguội đi, co lại Thảo luận đưa C3 Đối với chất lỏng khác phương án làm thí nở nhiệt khác nghiệm xem chất lỏng khác nở nhiệt có khác khơng HS: Để kiểm tra nở nhiệt chất lỏng khác HS trả lời câu C3 Rút kết luận C4a) (1) tăng (2) giảm Hoạt động cá nhân b) (3) khơng giống tìm từ thích hợp v Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu học sinh tự vận dụng kiến thức để hoàn thành phần vận dơng hồn thành kết luận 1-2 Hs trả lời, Hs khỏc nờu nhn xột Vận dụng Hoạt động cá C5.Vì bị đun nóng, nhân vận dụng nớc ấm nở kiến thức trả lời tràn C5, C6, C7 C6 Để tránh tình trạng nắp bật chất lỏng đựng chai nở nhiệt,vì chất lỏng nở bị nắp chai cản trở nên gây lực lớn đẩy nắp bật C7 Mực chất lỏng ống nhỏ dâng lên nhiều Vì thể tích chất lỏng bình tăng lên nh nên ống có tiết diện nhỏ chiều cao cột chất lỏng phải lớn 4/ Củng cố ? Y/C HS đọc phần 1;2 HS đọc ghi nhớ phần ghi nhớ Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận HS lớp suy Bài 19.1 Chọn C Y/C HS chữa BT 19.1 nghĩ làm BT Bài 19.2.Chọn A BT19.2 5/ Dặn dò - Tự tìm ví dụ thực tế liên quan đến nở nhiệt chất lỏng giải thích - BTVN: Làm tập lại SBT - §äc phÇn “cã thĨ em cha biÕt” 6/ Rót kinh nghiÖm