KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ : ĐI CHỢ Bài 1: D, d, Đ, đ I MỤC TIÊU Bài học giúp học sinh hình thành phẩm chất lực sau đây: Phẩm chất Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, khơi gợi tình yêu thiên nhiên, Biết quan tâm, chia sẻ với người Năng lực 2.1 Năng lực chung + Năng lực tự chủ, tự học: HS nhận nhiệm vụ học tập với tâm sẵn sàng HS tích cực tương tác để hồn thành nhiệm vụ học tập + Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS tham gia hoạt động nhóm, chia sẻ, đánh giá tự đánh giá + Năng lực giải vấn đề mang tính sáng tạo cao: HS dựa vốn sống thực tế để thực nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực đặc thù: Hình thành cho HS lực ngơn ngữ - Đọc: + Nhận diện tương hợp âm chữ d, đ;nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng dế, đỗ + Đánh vần, đọc trơn,hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản + Đọc từ mở rộng, từ ứng dụng hiểu nghĩa từ mở rộng, từ ứng dụng mức độ đơn giản - Viết: + Viết chữ d,đ tiếng, từ có d, đ ( dế, đỗ ) + Đưa bút theo quy trình viết, viết độ cao, khoảng cách - Nói – Nghe: + Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gọi ra, sử dụng số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Đi chợ + Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa d, đ + Nói câu có tiếng chứa từ ngữ chứa tiếng có âm học + Biết nghe trả lời câu hỏi Biết nhận xét câu trả lời bạn II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên - Tranh SGK trang 30, 31 - Bài hát “ Bà Còng chợ trời mưa “ - Mẫu chữ ghi âm d, đ , chữ ghi tiếng, ghi từ có chứa âm d, đ Chuẩn bị học sinh: VTV, bảng con, phấn, giẻ lau III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động 1: + Ổn định lớp: Hát “ Bà Còng chợ trời mưa “ + Khởi động: - HS hát nêu chủ đề Đi chợ - Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm cho HS vào học - Cách thực hiện: + GV giới thiệu tranh SGK trang 30 kèm yêu cầu thảo luận nhóm đơi: + Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? GV chốt chủ đề Đi chợ D, d, Đ, đ - HS lắng nghe, nhắc lại tựa Hoạt động 2: Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm - Mục tiêu: Nhận diện tương hợp âm , luyện đọc từ khóa - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, nhóm, lớp a Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm D, d - HS dế - GV đưa tranh dế cho HS quan sát hỏi tranh vẽ gì? - GV: từ dế có tiếng dế - HS đọc dế ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đánh vần - Các em thử đánh vần tiếng dế - GV tiếng dế có âm d, vần ê, sắc, đưa - HS đọc d, ê, dế ( cá nhân, mơ hình giống sách hướng dẫn dẫn phân tích luyện đọc • Chốt : vừa học xong âm d Các nhóm, lớp) em tìm thêm tiếng có âm d b.Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm Đ đ ( tương tự âm d) So sánh D,Đ,d,đ • - HS đọc d, dê, đ, đỗ ( cá nhân, nhóm) Chốt : vừa học xong âm đ Các em tìm thêm tiếng có âm đ - Luyện đọc lại d, dê; đ, đỗ • Lồng ghép kỹ sống: dế, đỗ thức ăn ngon bổ… 3.Hoạt động : Tập viết: - Mục tiêu: + Viết chữ d,đ tiếng, từ có d, đ ( dế, đỗ ) + Đưa bút theo quy trình viết, viết độ cao, khoảng cách - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân a Luyện viết bảng con: chữ d, dế, đ, đỗ • Viết chữ d + GV : hướng dẫn cách viết viết mẫu chữ d - HS nhắc lại cách viết + Yêu cầu HS viết vào bảng chữ d - HS viết vào bảng chữ d • Viết chữ dế + GV : chữ dế có chữ, nêu cách viết + GV : vừa viết vừa hướng dẫn, yêu cầu học sinh viết • Viết chữ đ, đỗ - HS nhắc nói cách viết - HS viết vào bảng chữ dế Tương tự chữ d, dế GV yêu cầu học sinh nhận xét - HS nhận xét bạn b Luyện viết vào : chữ d, dế, đ, đỗ + GV nhắc nhở tư ngồi viết -HS : ngồi thẳng lưng , cầm bút quy định -HS : tô hàng chữ d,1chữ dế, + luyện viết vào + GV cho học sinh chọn biểu tượng đánh giá phù tô hàng chữ đ, tô chữ đỗ hợp với kết Củng cố, dặn dị: -Hãy kể đồ vật có mang âm d,đ mà em - HS : trả lời biết - Xem trước sách tiếng việt trang 31 Tiết Hoạt động 5: Ôn tiết Cho học sinh luyện đọc lại: d,dế, đ, đỗ Hoạt động 6: Luyện đánh vần, đọc trơn 6.1 Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng - Mục tiêu: Mở rộng vốn từ vật , hiểu nghĩa từ mở rộng, - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ cá nhân - GV luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : dê, dẻ, bờ - HS đọc từ ( cá nhân, đê cho học sinh nhóm,cả lớp) - Phân tích tiếng đê từ bờ đê - Luyện đọc lại từ thêm lần - GV giải nghĩa từ bờ đê cơng trình xây - HS đọc nối tiếp ( cá nhân, nhóm, lớp ) đất đá dọc bờ sông, bờ biển ngăn không co nước vào đồng ruộng 6.2 Đánh vần, đọc câu ứng dụng - Mục tiêu: Nhận diện chữ C in hoa, luyện đọc câu, tìm hiểu nghĩa câu - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ nhóm -GV giới thiệu câu : Cơ có đỗ đỏ - Luyện đọc cho học sinh -GV hỏi : “Ai có đỗ đỏ” -GV hỏi : “ Đỗ đỏ ? ” - Học sinh đọc nhóm, cá nhân, lớp - Học sinh trả lời: Cơ có đỗ đỏ - Học sinh trả lời: Đỗ đỏ cô Hoạt động 7: Hoạt động mở rộng - Mục tiêu: Phát nội dung tranh, nói câu liên quan đến tranh - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ nhóm, trị chơi - GV u cầu thảo luận nhóm ? - HS thảo luận nhóm nói tranh có hình ảnh (cái đàn, áo đầm, diều) -GV Hướng dẫn chơi trò : “ Đi chợ ” - HS hỏi mua gì? - HS trả lời : Tôi mua dù… - HS hỏi bạn bán gì? - HS trả lời : Tơi bán áo đầm Tổng kết học GV nhận xét học: + Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) + Dặn dò chuẩn bị 2: I, k trang 32, 33 ... bảng con, phấn, giẻ lau III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động 1: + Ổn định lớp: Hát “ Bà Còng chợ trời mưa “ + Khởi động: - HS hát nêu chủ đề Đi chợ - Mục... tìm thêm tiếng có âm d b.Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm Đ đ ( tương tự âm d) So sánh D,Đ ,d,đ • - HS đọc d, dê, đ, đỗ ( cá nhân, nhóm) Chốt : vừa học xong âm đ Các em tìm thêm tiếng có... -HS : tô hàng chữ d,1chữ dế, + luyện viết vào + GV cho học sinh chọn biểu tượng đánh giá phù tô hàng chữ đ, tô chữ đỗ hợp với kết Củng cố, dặn dị: -Hãy kể đồ vật có mang âm d,đ mà em - HS : trả