MỞ ĐẦU Xuất phát từ vị trí, vai trò của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng luôn là một hoạt động quan trọng, nhân tố hàng đầu cấu thành hoạt động lãnh đạo của Đảng đối với xã hội. Sinh mệnh của Đảng cũng như sự thành bại của cách mạng có quan hệ trực tiếp với hoạt động chính trị, tư tưởng của Đảng, bởi vì xét về bản chất, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng của Đảng là toàn bộ hoạt động trên lĩnh vực ý thức của con người nhằm biến tư tưởng cách mạng, tiến bộ và nhân văn thành lực lượng vật chất để cải tạo xã hội, xây dựng chế độ mới. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: “Lãnh đạo quan trọng nhất là lãnh đạo tư tưởng, phải hiểu tư tưởng của mỗi cán bộ để giúp đỡ thiết thực trong công tác; vì tư tưởng thông suốt thì làm tốt, tư tưởng nhùng nhằng thì không làm được việc”. Thực tiễn gần 90 năm qua cho thấy công tác giáo dục chính trị, tư tưởng đã đóng góp xứng đáng vào thắng lợi của cuộc đấu tranh của nhân dân ta trong các thời kỳ cách mạng. Từ trước khi ra đời; đến khi Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày vào 0321930 và Đảng bộ tỉnh được thành lập ngày 2971930; qua mười lăm năm vận động cách mạng (19301945) để đi tới cuộc cách mạng Tháng Tám vĩ đại với sự ra đời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa và trong các cuộc đọ sức lịch sử với các thế lực xâm lược để chúng ta giành chiến thắng năm 1954, thống nhất đất nước năm 1975, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cùng với việc xây dựng và phát triển hệ thống tổ chức Đảng, gắn bó máu thịt với quần chúng để giác ngộ, rèn luyện, động viên, tập hợp, tổ chức nhân dân đi theo mục tiêu cách mạng của Đảng, thực hiện được khát vọng ngàn đời của dân tộc là độc lập, tự do. Đất nước thống nhất, cùng cả nước khắc phục hậu quả chiến tranh, bước vào công cuộc đổi mới, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng của Đảng bộ tỉnh đã trực tiếp góp phần hình thành, xác định và phát triển đường lối đổi mới, tổng kết các sáng kiến, khơi dậy sức sáng tạo, củng cố niềm tin, lý tưởng của nhân dân, tạo nên sức mạnh tổng hợp, góp phần cùng đất nước vượt qua nhiều thử thách, lập nên những thành tựu có ý nghĩa lịch sử. Trong bối cảnh hiện nay, bên cạnh những thành tựu, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng của Đảng bộ tỉnh còn những hạn chế, yếu kém và khuyết điểm, thể hiện rõ hơn cả là công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống nhiều khi còn hình thức, chưa đủ sức động viên, nâng cao ý chí cách mạng của cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân; một số nơi có tình trạng những việc làm đúng, gương người tốt, việc tốt không được đề cao, bảo vệ; những sai sót, vi phạm không được xử lý nghiêm minh. Tình hình đó đang làm giảm sút lòng tin của nhân dân đối với sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền, hệ lụy trực tiếp đến sự tồn vong của chế độ. Để góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội lần thứ XII của Đảng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVIII, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng của Đảng phải được đổi mới mạnh mẽ hơn nữa, phát huy những thành tựu, khắc phục những mặt yếu kém, đóng góp thiết thực vào công tác lãnh đạo, chỉ đạo, đưa Nghị quyết Đại hội Đảng vào thực tiễn cuộc sống. Do vậy, tác giả lựa chọn đề tài Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng ở tỉnh Thanh Hóa trong tình hình hiện nay làm đề tài tốt nghiệp của mình Phạm vi nội dung: Phạm vi công tác giáo dục chính trị, tư tưởng rất rộng lớn nên Tiểu luận được giới hạn, chọn lựa những vấn đề vừa cơ bản, vừa cấp bách của công tác chính trị, tư tưởng để tập trung giải quyết có hiệu quả, gồm các nội dung: công tác tuyên truyền, công tác văn hóa văn nghệ, công tác giáo dục lý luận chính trị, công tác giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, việc học tập và làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh và đội ngũ chuyên trách làm công tác giáo dục chính trị, tư tưởng. Đối tượng điều tra, khảo sát: Các nội dung điều tra, khảo sát được tiến hành ở cả 3 cấp: Cấp tỉnh, cấp huyện, cấp xã trong toàn hệ thống chính trị và các vùng, miền trong tỉnh. Thời gian khảo sát đánh giá: Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng từ năm 2012 đến nay.
TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP Tên tiểu luận: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG Ở TỈNH THANH HĨA TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG .5 I KHÁI NIỆM CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG II THỰC TRẠNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG III NHỮNG HẠN CHẾ, YẾU KÉM .16 IV NGUYÊN NHÂN .19 V NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU 20 Đề xuất kiến nghị 33 KẾT LUẬN 34 KẾT LUẬN Error: Reference source not found MỞ ĐẦU Xuất phát từ vị trí, vai trị cơng tác giáo dục trị, tư tưởng ln hoạt động quan trọng, nhân tố hàng đầu cấu thành hoạt động lãnh đạo Đảng xã hội Sinh mệnh Đảng thành bại cách mạng có quan hệ trực tiếp với hoạt động trị, tư tưởng Đảng, xét chất, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng toàn hoạt động lĩnh vực ý thức người nhằm biến tư tưởng cách mạng, tiến nhân văn thành lực lượng vật chất để cải tạo xã hội, xây dựng chế độ Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Lãnh đạo quan trọng lãnh đạo tư tưởng, phải hiểu tư tưởng cán để giúp đỡ thiết thực cơng tác; tư tưởng thơng suốt làm tốt, tư tưởng nhùng nhằng khơng làm việc” Thực tiễn gần 90 năm qua cho thấy cơng tác giáo dục trị, tư tưởng đóng góp xứng đáng vào thắng lợi đấu tranh nhân dân ta thời kỳ cách mạng Từ trước đời; đến Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày vào 03/2/1930 Đảng tỉnh thành lập ngày 29/7/1930; qua mười lăm năm vận động cách mạng (1930-1945) để tới cách mạng Tháng Tám vĩ đại với đời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đọ sức lịch sử với lực xâm lược để giành chiến thắng năm 1954, thống đất nước năm 1975, công tác giáo dục trị, tư tưởng với việc xây dựng phát triển hệ thống tổ chức Đảng, gắn bó máu thịt với quần chúng để giác ngộ, rèn luyện, động viên, tập hợp, tổ chức nhân dân theo mục tiêu cách mạng Đảng, thực khát vọng ngàn đời dân tộc độc lập, tự Đất nước thống nhất, nước khắc phục hậu chiến tranh, bước vào công đổi mới, công tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng tỉnh trực tiếp góp phần hình thành, xác định phát triển đường lối đổi mới, tổng kết sáng kiến, khơi dậy sức sáng tạo, củng cố niềm tin, lý tưởng nhân dân, tạo nên sức mạnh tổng hợp, góp phần đất nước vượt qua nhiều thử thách, lập nên thành tựu có ý nghĩa lịch sử Trong bối cảnh nay, bên cạnh thành tựu, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng tỉnh hạn chế, yếu khuyết điểm, thể rõ cơng tác tun truyền, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống nhiều cịn hình thức, chưa đủ sức động viên, nâng cao ý chí cách mạng cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân; số nơi có tình trạng việc làm đúng, gương người tốt, việc tốt không đề cao, bảo vệ; sai sót, vi phạm khơng xử lý nghiêm minh Tình hình làm giảm sút lòng tin nhân dân lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền, hệ lụy trực tiếp đến tồn vong chế độ Để góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội lần thứ XII Đảng, Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVIII, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng phải đổi mạnh mẽ nữa, phát huy thành tựu, khắc phục mặt yếu kém, đóng góp thiết thực vào cơng tác lãnh đạo, đạo, đưa Nghị Đại hội Đảng vào thực tiễn sống Do vậy, tác giả lựa chọn đề tài "Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục trị, tư tưởng tỉnh Thanh Hóa tình hình nay" làm đề tài tốt nghiệp Phạm vi nội dung: Phạm vi cơng tác giáo dục trị, tư tưởng rộng lớn nên Tiểu luận giới hạn, chọn lựa vấn đề vừa bản, vừa cấp bách cơng tác trị, tư tưởng để tập trung giải có hiệu quả, gồm nội dung: cơng tác tun truyền, cơng tác văn hóa - văn nghệ, cơng tác giáo dục lý luận trị, cơng tác giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, việc học tập làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh đội ngũ chun trách làm cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đối tượng điều tra, khảo sát: Các nội dung điều tra, khảo sát tiến hành cấp: Cấp tỉnh, cấp huyện, cấp xã tồn hệ thống trị vùng, miền tỉnh Thời gian khảo sát đánh giá: Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng từ năm 2012 đến NỘI DUNG I KHÁI NIỆM CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG Những khái niệm liên quan * Giáo dục: - Là hoạt động nhằm tác động cách có hệ thống đến phát triển tinh thần, thể chất đối tượng đó, làm cho đối tượng dần có phẩm chất lực yêu cầu đề - Hệ thống biện pháp quan giảng dạy (nền giáo dục, ngành giáo dục) * Chính trị: - Là vấn đề điều hành máy nhà nước hoạt động giai cấp, đảng nhằm giành trì quyền điều hành nhà nước - Là hiểu biết mục đích, đường lối nhiệm vụ đấu tranh đảng đơng đảo quần chúng - Là hoạt động nhằm nâng cao giác ngộ trị cho quần chúng, tổ chức quần chúng thực đường lối, nhiệm vụ trị định * Tư tưởng: - Sự suy nghĩ ý nghĩ - Quan điểm ý nghĩ chung người thực khách quan xã hội * Cơng tác tư tưởng: Là hoạt động có mục đích giai cấp, đảng nhằm xây dựng, xác lập, phát triển truyền bá hệ tư tưởng quần chúng, định hướng giá trị, tạo niềm tin thúc đẩy quần chúng hành động lợi ích Khái niệm Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Từ khái niệm chung, đưa nhận thức chung Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng sau: Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng hoạt động có mục đích Đảng nhằm truyền bá, giáo dục sâu rộng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quán triệt cương lĩnh, quan điểm, chủ trương, đường lối, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; giáo dục tư tưởng - văn hóa, sắc, truyền thống văn hóa Việt Nam tinh hoa tư tưởng - văn hóa nhân loại; truyền thống lịch sử cách mạng Đảng, quê hương, đất nước; giáo dục tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lối sống; đấu tranh chống tư tưởng sai trái, phản động, thù địch…Qua đó, tạo chuyển biến nhận thức trị toàn Đảng, đồng thuận xã hội, định hướng giá trị, tạo niềm tin, thực thắng lợi mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh” II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG Cơng tác tun truyền giáo dục chủ nghĩa Mác Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tuyên truyền thực chủ trương, đường lối, thị, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước 1.1 Công tác tuyên truyền giáo dục chủ nghĩa Mác Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng thời gian qua bám sát mục tiêu, yêu cầu góp phần quan trọng việc nâng cao nhận thức chủ nghĩa Mác Lê - nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, xây dựng lĩnh trị trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, kiên định mục tiêu, lý tưởng cách mạng; tin tưởng vào đường lối đổi mới, vào lãnh đạo Đảng Các cấp ủy Đảng quan tâm tổ chức bồi dưỡng kiến thức lý luận thực tiễn cho cán chủ chốt Trường Chính trị tỉnh, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, Hội liên hiệp khoa học tỉnh trung tâm bồi dưỡng trị huyện, thị đơn vị tiên phong, đầu việc nghiên cứu, bổ sung phát triển vận dụng tích cực chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào giảng dạy, nghiên lý luận 1.2 Việc tổ chức quán triệt, triển khai thực chủ trương, đường lối, nghị quyết, thị Đảng, sách pháp luật Nhà nước 1.2.1 Công tác đạo tuyên truyền thực hiện: Việc tổ chức quán triệt, học tập, nghiên cứu triển khai thực nghiêm túc, khẩn trương, tích cực, bản, sâu rộng; nhiều nghị tập trung triển khai hoàn thành sớm so với thời gian qui định Trung ương Từng bước đổi việc quán triệt nghị quyết, theo hướng gắn với xây dựng thực chương trình hành động, chế, sách Tổ chức thảo luận hội nghị quán triệt trước ban hành thức nhằm tạo thống Phát huy trách nhiệm cấp uỷ, người đứng đầu, phân công trách nhiệm cụ thể cho uỷ viên phụ trách thực nghị Công tác tuyên truyền triển khai thực nghị hệ thống báo, đài phát - truyền hình, truyền sở, tin, thơng qua sinh hoạt chi bộ, tổ chức đoàn thể tiến hành thường xuyên, liên tục 1.2.2 Việc ban hành chế để thực nghị năm gần quan tâm Đáng kể đến kinh phí dành cho việc tổ chức hội nghị, biên soạn, in ấn tài liệu, phát hành rộng rãi đến sở, bước khắc phục tình trạng nghiên cứu qn triệt khơng có tài liệu, ảnh hưởng đến việc tiếp thu nội dung thị, nghị Ban Thường vụ cấp ủy đảng bước cụ thể hóa nội dung nghị thành chương trình, đề án cụ thể 1.2.3 Cơng tác kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm việc quán triệt triển khai thực thị, nghị cấp ủy quan tâm thực Qua đó, kịp thời điều chỉnh, đôn đốc việc triển khai học tập nghị đạt kết 1.3 Công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật Các cấp uỷ đảng, quyền tăng cường lãnh đạo, đạo công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật hình thức sáng tạo, linh hoạt, đa dạng, phong phú như: thông qua sinh hoạt định kỳ chi đoàn, chi hội đoàn thể; qua hội thi tìm hiểu pháp luật; xây dựng tủ sách giáo dục pháp luật; tuyên truyền nêu gương người tốt, việc tốt, đồng thời nêu vụ việc tiêu cực, phạm pháp địa bàn chuyên mục "hồ sơ vụ án" báo, đài phát - truyền hình Qua đó, góp phần tăng cường hiểu biết pháp luật cho nhân dân 1.4 Công tác tuyên truyền thực nhiệm vụ trị trọng tâm địa phương, đơn vị - Công tác tuyên truyền bám sát quan điểm, chủ trương Đảng, nhiệm vụ trị trọng tâm địa phương, đơn vị, tiến hành thường xuyên, theo chuyên đề - Từng bước xây dựng thực phối hợp với quan quản lý nhà nước cấp việc triển khai kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, giải vấn đề xúc nhân dân; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị cho cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân; làm cho tính Đảng nhiệm vụ nâng lên rõ rệt, hệ thống trị vào cách đồng thực nhiệm vụ trị - Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng tổ chức thông qua việc tuyên truyền hoạt động kỷ niệm, ngày lễ lớn, kiện trị - xã hội tỉnh, đất nước Qua đó, cổ vũ, động viên cán bộ, đảng viên nhân dân tích cực tham gia phong trào thi đua yêu nước, hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ kinh tế, trị địa phương, đơn vị 1.5 Cơng tác điều tra, nắm bắt, định hướng dư luận xã hội; xử lý giải điểm nóng chống âm mưu "diễn biến hồ bình" - Cơng tác tư tưởng năm qua tham gia tích cực vào việc nắm bắt diễn biến tình hình tư tưởng, dư luận xã hội, phản ánh thông tin chiều vấn đề trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng - an ninh, tơn giáo, dân tộc; tiến hành điều tra dư luận xã hội kiện trị trọng đại, tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội năm tỉnh đất nước Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy tổ chức định kỳ tháng lần, ban tuyên giáo cấp ủy, đoàn thể tổ chức định kỳ hội nghị giao ban tư tưởng, nắm bắt dư luận xã hội Đã thu nhận, xử lý, định hướng nhiều nguồn thông tin quan trọng phục vụ cho lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng, quyền, giải vấn đề xúc, tạo ổn định trị, trật tự an tồn xã hội Cơng tác nắm bắt tình hình tư tưởng dư luận xã hội tổ chức thông qua điều tra dư luận xã hội kiện trị trọng đại; tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội năm tỉnh đất nước Các cấp ủy đảng, quyền ln coi trọng việc tun truyền, giáo dục nâng cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh phòng chống luận điệu sai trái, vạch trần thủ đoạn phá hoại tư tưởng, góp phần làm thất bại âm mưu “diễn biến hịa bình” lực thù địch Thông qua nắm bắt, phối hợp giải điểm nóng nhằm ổn định tư tưởng như: việc truyền đạo trái phép, việc tranh chấp, khiếu kiện đền bù giải phóng mặt người dân với quyền nhà đầu tư 1.6 Công tác báo cáo viên, tuyên truyền miệng Những năm qua, công tác báo cáo viên, tuyên truyền miệng thực nề nếp, thiết thực, đáp ứng ngày tốt yêu cầu thực tiễn đặt - Cung cấp thông tin cách kịp thời, chất lượng, hiệu Nội dung thông tin vào vấn đề thiết thực, dư luận quan tâm, bảo đảm tính định hướng, xác - Tài liệu “Thơng báo nội bộ” kênh thông tin quan trọng phục vụ cho sinh hoạt chi toàn Đảng tỉnh; biên soạn, phát hành 15.000 cuốn/tháng; "Tài liệu tham khảo” biên tập phát hành 500 cuốn/ tháng, với cấu, nội dung, hình thức có nhiều đổi mới, cung cấp thơng tin tình hình giới, nước, tỉnh, mơ hình, điển hình tiến tiến, văn bản, sách Một số địa phương biên soạn, phát hành tin "Thông báo nội bộ" riêng, cung cấp, định hướng thông tin phục vụ lãnh đạo, điều hành cấp ủy, quyền địa phương, đơn vị 1.7 Hoạt động quan báo chí, xuất - Báo chí tỉnh hoạt động tơn chỉ, mục đích, phản ánh kịp thời tâm tư, nguyện vọng nhân dân, biểu dương phong trào thi đua yêu nước, đấu tranh chống tiêu cực, phịng chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu tệ nạn xã hội, chống "diễn biến hịa bình" góp phần tích cực vào thành tựu chung Đảng tỉnh Tác động, ảnh hưởng báo chí mở rộng, thật cầu nối thơng tin hai chiều cấp ủy, quyền nhân dân Cơ sở vật chất - kỹ thuật, công nghệ, đầu tư tài tăng cường Báo chí, xuất tiếp tục phát triển số lượng, loại hình, ấn phẩm, đội ngũ người làm báo số lượng người đọc Báo Thanh Hoá phát hành nhật báo (ra kỳ tuần), có Báo Thanh Hố tháng, chuyên đề Thanh Hóa miền núi Báo Thanh Hố điện tử Đài Phát - Truyền hình tỉnh phát sóng truyền hình 19 10 ngày, tự sản xuất chương trình giờ; phát 14 giờ/ngày Báo Văn hoá Đời sống, Tạp chí Xứ Thanh, Nhà xuất Thanh Hóa, quan báo chí Trung ương đóng địa bàn tỉnh góp phần thực tốt cơng tác tun truyền - Hệ thống đài truyền thanh, truyền hình cấp huyện sở vào hoạt động ngày chuyên nghiệp, nội dung ngày phong phú, sàng lọc, bảo đảm tính kịp thời, định hướng trị Tăng cường đầu tư trang thiết bị kỹ thuật: máy phát sóng, camera kỹ thuật số, máy tính, máy ghi âm cho phóng viên Chất lượng đội ngũ cán hệ thống đài truyền cấp huyện sở nâng lên - Công tác định hướng tư tưởng, quản lý báo chí, xuất ngày quan tâm Ban Thường vụ Tỉnh ủy ban hành Quyết định 194-QĐ/TU, Quy định phối hợp Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Sở Thông tin - Truyền thông, Hội Nhà báo tỉnh, quan chủ quản báo chí, xuất quan liên quan cơng tác đạo, quản lý báo chí, xuất - Việc tổ chức giao ban báo chí, xuất tiến hành thường xuyên vào ngày 25 tháng Tổ chức họp báo kịp thời trước kiện trị - xã hội vấn đề nảy sinh, vấn đề xúc cần định hướng thông tin tuyên truyền Việc mua đọc báo, tạp chí Đảng trì ổn định quy định Báo, tạp chí Đảng trở thành tài liệu sinh hoạt, tuyên truyền quan trọng chi bộ, giúp cán bộ, đảng viên nhân dân nâng cao trình độ lý luận trị, vận dụng kiến thức khoa học - kỹ thuật vào sản xuất, đời sống; động viên phong trào thi đua yêu nước, xây dựng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc Hoạt động văn hoá, văn nghệ: 2.1 Hoạt động văn hóa, văn nghệ phục vụ nhiệm vụ trị - Các hoạt động văn hóa, văn nghệ ln bám sát nhiệm vụ trị tỉnh, đất nước để tuyên truyền, vận động nhân dân tâm thực thắng lợi nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị với nhiều hình thức đa dạng, phong phú 21 vị giao ban liên ngành, bí thư cấp ủy, người đứng đầu chịu trách nhiệm báo cáo tình hình tư tưởng cán bộ, đảng viên, quần chúng kết cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cấp ủy, tập thể lãnh đạo quan, đơn vị trước toàn thể hội nghị Tăng cường chất vấn, đối thoại sinh hoạt đảng, sinh hoạt chuyên môn cấp Đưa việc đối thoại trở thành việc làm thường xuyên, nếp bí thư cấp ủy thủ trưởng quan, đơn vị Định kỳ sáu tháng lần, bí thư cấp ủy, thủ trưởng quan, đơn vị tổ chức đối thoại với cán bộ, đảng viên, đoàn viên, niên quần chúng, tập trung giải vấn đề xúc, cộm Cấp ủy cấp đạo Mặt trận tổ quốc đoàn thể hướng mạnh hoạt động giáo dục trị, tư tưởng sở, địa bàn dân cư Chú trọng nâng cao trách nhiệm công dân, ý thức cộng đồng để phát huy sức mạnh tồn dân Triển khai thực chương trình giáo dục trị, tư tưởng năm cho đồn viên, hội viên; nắm, phản ánh kịp thời với cấp ủy, phối hợp với thủ trưởng quan, đơn vị giải vấn đề tư tưởng phát sinh đoàn viên, hội viên; giám sát cán bộ, đảng viên thực quy định nội bộ, quy chế dân chủ sở Việc kiểm tra, giám sát cấp ủy cấp phải đôi với phát nhân tố mới, gắn với biểu dương, khen thưởng tập thể, cá nhân làm tốt công tác giáo dục trị, tư tưởng tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến học tập làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh Đồng thời tham mưu xử lý biểu tiêu cực quan, đơn vị, địa phương Mỗi cán bộ, đảng viên mà trước hết bí thư cấp ủy, người đứng đầu quan, đơn vị, địa phương, đảng viên giữ cương vị lãnh đạo, quản lý cấp có trách nhiệm gương mẫu đầu việc thực nghiêm túc quy chế, quy định quan, đơn vị, địa phương quy chế dân chủ sở Cấp ủy cấp đưa nội dung kiểm tra, giám sát cấp ủy viên cấp, đảng viên lãnh đạo quan, đơn vị vào chương trình, kế hoạch kiểm tra, giám sát năm, trọng kiểm tra, giám sát việc thực quy chế, quy định quan, đơn vị quy chế dân chủ sở 22 Tiếp tục đổi nội dung, phương thức, nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác giáo dục trị, tư tưởng 2.1 Nâng cao hiệu công tác giáo dục chủ nghĩa Mác Lê nin, tư tưởng Hồ Chính Minh; triển khai, quán triệt tổ chức thực chủ trương đường lối, nghị quyết, thị Đảng - Tiếp tục đổi việc tổ chức triển khai, quán triệt thị, nghị Trung ương, tỉnh Xây dựng qui trình chuẩn bị tổ chức triển khai thực nghị quyết, tạo thống chung toàn Đảng tỉnh - Gắn kết chặt chẽ việc nghiên cứu, quán triệt nghị với việc xây dựng chương trình hành động, kế hoạch thực địa phương, đơn vị - Nâng cao trách nhiệm cấp uỷ, đồng chí bí thư cấp ủy, người đứng đầu quan, đơn vị công tác chuẩn bị, triển khai thực nghị Báo cáo viên quán triệt thị, nghị phải thường trực cấp ủy, người đứng đầu tổ chức, quan, đơn vị, có gắn kết sâu sắc việc quán triệt triển khai thực nghị với xây dựng thực chương trình hành động - Bảo đảm nội dung thảo luận việc nghiên cứu quán triệt thị, nghị nhằm tạo thống nhận thức, kế hoạch, cách thức tổ chức triển khai thực Đồng thời thông qua để phát huy tính chủ động, tích cực đại biểu nghiên cứu nội dung thị, nghị để vận dụng vào thực tiễn - Bảo đảm điều kiện, phương tiện cho việc triển khai thực hiện, từ bước tổ chức hội nghị quán triệt để tạo nghiêm túc, chu đáo học tập Cung cấp đầy đủ, kịp thời loại tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu, quán triệt triển khai thực nghị đến chi Đảng tồn Đảng tỉnh - Đổi hình thức nghiên cứu, quán triệt Đối với thị, nghị khơng mang tính nội Đảng, với phương pháp truyền thống học tập trực tiếp hội nghị, kết hợp truyền hình, truyền trực tiếp hệ thống đài phát - truyền hình, đài truyền sở; tăng cường thông tin trực tuyến triển khai số nghị quyết, thị có tính phổ biến rộng rãi 23 - Định kỳ kiểm tra, đánh giá, sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm lãnh đạo, đạo tổ chức thực thị, nghị 2.2 Đẩy mạnh tuyên truyền việc triển khai tổ chức thực nhiệm vụ trị gắn với phổ biến, giáo dục sách, pháp luật Nhà nước sâu rộng tầng lớp nhân dân - Tuyên truyền kịp thời chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Với nội dung tuyên truyền trọng tâm phải có đề cương tuyên truyền, tài liệu hỏi - đáp cô đọng, dễ nhớ, dễ thực để phổ biến sâu rộng cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân - Đa dạng, linh hoạt hình thức chuyển tải chủ trương, sách đến quần chúng nhân dân, tăng cường chuyên trang, chuyên mục báo, đài, sở cho phù hợp với địa phương, đơn vị Phát huy vai trò Trung tâm học tập cộng đồng việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật đến tầng lớp nhân dân 2.3 Đổi phương thức tiến hành hoạt động nắm bắt dư luận xã hội - Xây dựng, kiện toàn đội ngũ báo cáo viên cấp bảo đảm số lượng, cấu, chất lượng; thực hiên quy chế bảo đảm chế độ, sách, chế hoạt động - Củng cố mạng lưới cộng tác viên dư luận xã hội, quan tâm xây dựng đội ngũ cộng tác viên sở Có chế cho việc nắm bắt, phản ánh tình hình tư tưởng nhân dân, dư luận xã hội để tham mưu kịp thời cho cấp ủy, quyền trước vấn đề xúc, cộm cần giải Có biện pháp giải kịp thời vướng mắc, xúc, vấn đề cộm phản ánh - Tăng cường công tác điều tra dư luận xã hội phiếu để nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội chủ trương, sách chuẩn bị ban hành; chủ trương, sách ban hành vào sống; tạo sở thực tiễn quan trọng, bảo đảm tính khoa học việc định vấn đề liên quan đến người dân 24 2.4 Tăng cường công tác đạo, quản lý báo chí, xuất Tăng cường lãnh đạo, quản lý có hiệu hoạt động báo chí theo định hướng Đảng Nhà nước Thực nghiêm túc Luật Báo chí năm 2016; Quyết định 194-QĐ/TU, ngày 22/4/2011 Ban Thường vụ Tỉnh ủy quy định phối hợp Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Sở Thông tin Truyền thông, Hội Nhà báo tỉnh, quan chủ quản báo chí, xuất quan liên quan công tác đạo, quản lý báo chí, xuất Các cấp ủy tập trung cho hệ thống truyền địa phương, đơn vị mình; đầu tư sở vật chất, điều kiện phương tiện hoạt động; xây dựng, củng cố đội ngũ cán truyền thanh, cán phát ngôn viên đơn vị Phải gần gũi với báo chí, cung cấp kịp thời thông tin cần thiết, phát huy vai trị báo chí cơng cụ tun truyền cho việc thực nhiệm vụ trị địa phương Các quan báo, đài phải bám sát tơn chỉ, mục đích, chức năng, nhiệm vụ giao để làm tốt công tác tuyên truyền, đưa chủ trương, đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước, chủ trương định hướng lớn cấp ủy phát triển kinh tế - xã hội, quốc phịng - an ninh cơng tác xây dựng Đảng vào sống Từ tạo thống nhất, đồng thuận cao xã hội, góp phần củng cố, tăng thêm niềm tin nhân dân Đảng Nhà nước Tiếp tục nghiên cứu cấu, xếp nội dung chuyên trang, chuyên mục báo, đài cho phù hợp Chú trọng chuyên trang, chuyên mục, diễn đàn để nhân dân thể tâm tư, nguyện vọng, ý kiến đóng góp cho cho nghiệp xây dựng quê hương, đất nước 2.5 Đẩy mạnh cơng tác văn hóa - văn nghệ nhằm phát huy hiệu cơng tác giáo dục trị, tư tưởng - Các hoạt động văn hóa, văn học - nghệ thuật góp phần đưa nghị Đảng vào sống, làm cho tầng lớp nhân dân nhận thức đầy đủ, đắn quan điểm, nội dung bản, giải pháp chủ yếu phát triển đất nước Đảng, Nhà nước Bảo đảm định hướng tư tưởng, trị hoạt động văn hóa, văn học nghệ thuật nhân ngày lễ lớn đất nước, tỉnh, địa phương, đơn vị 25 Tăng cường đạo cấp ủy đảng, quản lý Nhà nước, phát huy sức mạnh tổng hợp đồn thể, tổ chức trị, ngành, cấp tập trung chăm lo xây dựng đời sống văn hóa, văn học - nghệ thuật lành mạnh, đa dạng, phong phú Tiếp tục hoàn thiện nâng cao hiệu hoạt động thiết chế văn hóa từ tỉnh đến sở Thực hiệu vận động sáng tác, quảng bá tác phẩm văn học nghệ thuật báo chí chủ đề "Học tập làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh” Đẩy mạnh nhiệm vụ xây dựng đời sống văn hóa sở, thúc đẩy phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa phát triển sâu rộng gắn với chương trình xây dựng nông thôn xây dựng đời sống văn hóa cơng nhân lao động, trường học, cơng sở, đơn vị, doanh nghiệp Chủ động đấu tranh làm thất bại âm mưu “diễn biến hồ bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch lĩnh vực tư tưởng - văn hoá Tập trung chấn chỉnh, quản lý thông tin mạng Internet, mạng xã hội blog cá nhân Tăng cường kiểm tra, chống xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại gây hủy hoại đạo đức xã hội Phát hiện, giải kịp thời vấn đề nhạy cảm, xúc quản lý hoạt động văn hóa, văn học - nghệ thuật 2.6 Tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử, cách mạng quê hương Thanh Hoá anh hùng, đất nước, nâng cao niềm tự hào dân tộc, phát huy nghiệp xây dựng quê hương, đất nước Tiếp tục nghiên cứu, biên soạn nâng cao chất lượng cơng trình lịch sử Đảng, lịch sử truyền thống địa phương, đơn vị tỉnh Xây dựng kế hoạch triển khai việc tuyên truyền nội dung, phát huy tác dụng giáo dục truyền thống lịch sử cơng trình lịch sử biên soạn hệ thống trường học, hoạt động đoàn, hội, đội phạm vi địa phương, ngành, đơn vị Đẩy mạnh giáo dục, tuyên truyền truyền thống lịch sử thông qua hoạt động mít tinh kỷ niệm ngày lễ lớn, tổ chức lễ hội dân gian vùng, miền Phát huy cơng cơng trình lịch sử cách mạng (nhà tưởng niệm, di tích cách mạng, ) vào hoạt động giáo dục truyền thống cho hệ trẻ nhân 26 dân như: tổ chức Lễ kết nạp Đảng viên mới, kết nạp đoàn, đội viên mới, tổ chức hoạt động nguồn, đặc biệt cho hệ trẻ Xã hội hóa cơng tác trùng tu, tơn tạo di tích lịch sử - văn hóa Tăng cường đầu tư nhà nước việc trùng tu, tơn tạo di tích, cơng trình lịch sử cách mạng 2.7 Gắn nghiên cứu lý luận với tổng kết thực tiễn cơng tác giáo dục trị, tư tưởng - Thực nghiêm túc Nghị số 12 -NQ/TU, ngày 21/7/2014 Ban Thường vụ Tỉnh ủy “Tiếp tục đổi mới, nâng cao công tác giáo dục trị, tư tưởng, xây dựng Thanh Hóa thành tỉnh tiên tiến vào năm 2020” Kết luận số 21KL/TU, Kết luận số 15-KL/TU việc nâng cao chất lượng tồn diện Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Thực Đề án "Nâng cao lực đội ngũ giáo viên trường đại học trung học chuyên nghiệp địa bàn tỉnh, giai đoạn 2005-2020" Đội ngũ giảng viên trường Chính trị tỉnh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ nghiên cứu lý luận gắn với thực tiễn Đội ngũ giáo viên lý luận trị trường đại học, cao đẳng trung cấp địa bàn tỉnh nâng lên bước - Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động đội ngũ báo cáo viên tuyên truyền miệng Phát huy có hiệu tin "Thơng báo nội bộ" cấp, ngành; mở rộng thực hiện, phát hành tin “Thông báo nội bộ” cấp huyện - Kịp thời nắm bắt, nghiên cứu tổng kết vấn đề nảy sinh từ thực tiễn; giải đáp xúc cán bộ, đảng viên nhân dân - Tổng kết thực tiễn thực chủ trương, nghị quyết, thị Đảng, phong trào thi đua yêu nước Quan tâm đạo việc tự tổng kết việc nhân rộng mơ hình sau tổng kết - Định kỳ quý lần tổ chức hội nghị bồi dưỡng kiến thức lý luận thực tiễn cho đội ngũ cán chủ chốt; sáu tháng lần thông tin vấn đề chủ trương, sách Đảng cho đội ngũ nguyên cán lãnh đạo chủ chốt cấp 27 2.8 Tiếp tục đẩy mạnh thực việc học tập làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh Tiếp tục quán triệt sâu rộng nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo tinh thần Chỉ thị số 05-CT/TW (khóa XII) Bộ Chính trị gắn liền với thực Nghị Trung ương (khóa XII) “Về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Xây dựng tổ chức thực có hiệu “Qui định tiêu chí kiểu mẫu theo lời dạy gương đạo đức Hồ Chí Minh thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố q hương, đất nước” cấp, ngành, địa phương, đơn vị, doanh nghiệp từ tỉnh đến sở Thực nghiêm túc việc đăng ký học tập làm theo Bác theo hướng: nội dung làm theo địa phương, đơn vị; nhiệm vụ cụ thể cá nhân phù hợp với nhiệm vụ, chức trách giao Tất cán bộ, đảng viên tổ chức sở đảng tự giác lựa chọn, đăng ký làm theo Tiến hành thường xuyên, nghiêm túc việc kiểm điểm, tự phê bình phê bình việc đăng ký làm theo sinh hoạt định kỳ chi bộ, quan, đơn vị Nêu cao vai trò gương mẫu, tinh thần tự học, tự rèn luyện, nói đơi với làm, nói làm theo quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước cán bộ, đảng viên, người đứng đầu cán chủ chốt cấp, ngành Phát động phong trào thi đua học tập làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Bác, tạo chuyển biến rõ nét phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh, xây dựng hệ thống trị Đẩy mạnh tuyên truyền, biểu dương điển hình, mơ hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh 28 Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng tiến hành đồng thời với công tác tổ chức cán Công tác giáo dục trị, tư tưởng phải tiến hành đồng với việc tuyển chọn, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm, đề bạt, sử dụng, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật thực sách cán quan, đơn vị, địa phương Trước kỳ đại hội, trước xếp, kiện toàn tổ chức máy, cấp ủy cần nắm vững tâm tư, nguyện vọng chủ động phối hợp với thủ trưởng quan, đơn vị, địa phương giải kịp thời, thấu tình, đạt lý vấn đề xúc, băn khoăn, lo lắng cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân Tiến hành nghiêm túc việc kiểm điểm, tự phê bình phê bình cấp ủy cấp, cán bộ, đảng viên, trước hết cán lãnh đạo, quản lý theo tinh thần Nghị Trung ương khóa XII, đề biện pháp khắc phục, ngăn chặn, đẩy lùi biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, xây dựng chi bộ, đảng thật sạch, vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức; coi việc kiểm điểm, tự phê bình phê bình nhiệm vụ thường xuyên, quan trọng cấp ủy đảng cán bộ, đảng viên, qua để thực tốt việc đánh giá, phân loại đảng viên xem xét, sàng lọc đội ngũ cán hệ thống trị sở, chuẩn bị quy hoạch cấp ủy chức danh lãnh đạo chủ chốt Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt cấp uỷ Các chi tất loại hình tổ chức sở đảng phải thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt định kỳ theo quy định Điều lệ Đảng Nội dung, hình thức, chất lượng sinh hoạt chi phải gắn với đẩy mạnh thực việc học tập làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh, Nghị Trung ương (khóa XII) “Về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” ; làm cho đảng viên nâng cao nhận thức, tự giác chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Thực tốt nghị chi cấp ủy cấp Thực nghiêm túc Chỉ thị 11-CT/TW, ngày 28/12/1999 Bộ Chính trị việc “Mua đọc báo, tạp chí Đảng”; tài liệu sinh hoạt thường niên chi bộ: 02 loại báo viết (Báo Nhân dân báo Thanh Hóa) tin "Thơng báo nội bộ" 29 Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng phải gắn với việc thực nhiệm vụ phát triển kinh tế, xã hội, quốc phòng - an ninh Các cấp ủy, quyền phải khẳng định đạo thực tốt quan điểm công tác giáo dục trị, tư tưởng phải trở thành phận, thành tố hữu cơ, gắn chặt với tồn q trình triển khai hoạt động kinh tế - xã hội, văn hóa lĩnh vực khác; vấn đề tồn từ lâu vấn đề nảy sinh thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế (chính sách phát triển kinh tế, đầu tư, xây dựng nơng thơn mới, đất đai, giải phóng mặt bằng, sách an sinh xã hội, xố đói, giảm nghèo ) Thường xuyên bám sát, nắm nhiệm vụ lớn tỉnh, đất nước, tập trung tuyên truyền, cổ vũ, khẳng định nhân tố mới, giá trị mới, điển hình tiên tiến, đồng thời kiên quyết, kịp thời phê phán, lên án xấu, tiêu cực Huy động sức mạnh, ưu tất loại hình cơng tác giáo dục trị, tư tưởng tun truyền, văn hóa, văn học - nghệ thuật, giáo dục lý luận trị, giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa tham gia thực nhiệm vụ Tăng cường đối thoại trực tiếp với nhân dân; kịp thời phát vấn đề xúc đời sống nhân dân, phối hợp giải có hiệu quả, đáp ứng lịng tin, nguyện vọng đáng nhân dân Quan tâm thực tốt sách an sinh xã hội, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, nông thôn, vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Đẩy mạnh thực mục tiêu xố đói, giảm nghèo; gắn xố đói, giảm nghèo với phát triển kinh tế, giải việc làm để giảm nghèo bền vững Phối hợp chặt chẽ, thường xuyên lực lượng, mở rộng dân chủ, đẩy mạnh cơng tác giáo dục trị, tư tưởng tầng lớp nhân dân Thực tốt phương châm “Tồn Đảng làm cơng tác tư tưởng”, “Lấy quần chúng giáo dục quần chúng”, gắn việc thực nhiệm vụ trị với nhiệm vụ cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Phát huy sức mạnh tổng hợp lực lượng, phương tiện cơng tác giáo dục trị, tư tưởng; mở rộng, tăng cường sử dụng hình thức đối thoại hoạt động tuyên truyền, giáo dục Coi trọng hình thức học tập lý luận trị thơng qua đồn thể, thơn, xóm, tổ dân phố, trung tâm học tập cộng đồng 30 Tiếp tục thực Quy chế dân chủ sở nhằm phát huy sáng kiến, tính tích cực đóng góp tầng lớp nhân dân vào việc hoạch định thực đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Kiên lên án đấu tranh không khoan nhượng với biểu lợi dụng dân chủ để lơi kéo, kích động quần chúng tun truyền xuyên tạc, gây chia rẽ làm ổn định địa phương, quan, đơn vị Chủ động phòng ngừa đấu tranh chống tư tưởng bảo thủ, trì trệ, tham nhũng, lãng phí, quan liêu, tệ nạn xã hội, chống tư tưởng sai trái, biểu tự diễn biến nội bộ; khắc phục suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên Nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng, chủ động đấu tranh làm thất bại âm mưu hoạt động “diễn biến hịa bình” lực thù địch Tiếp tục củng cố xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, đưa phong trào “Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hoá” vào chiều sâu, thiết thực, hiệu quả; xây dựng tăng cường hiệu hệ thống thiết chế văn hóa có Củng cố, kiện tồn tổ chức máy, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ; tăng cường đầu tư cho cơng tác giáo dục trị, tư tưởng 6.1 Kiện toàn, củng cố tổ chức máy; nâng cao chất lượng đội ngũ cán làm công tác giáo dục trị, tư tưởng Kiện tồn, củng cố tổ chức máy cán làm công tác giáo dục trị, tư tưởng khơng chun trách Các cấp ủy rà soát tổ chức máy cán phụ trách làm cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cấp ủy theo quy định Tập trung xây dựng, củng cố hệ thống báo cáo viên, đội ngũ cộng tác viên dư luận xã hội bảo đảm số lượng, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, có uy tín cán bộ, đảng viên quần chúng, đồng thời nghiên cứu ban hành quy chế, quy định hoạt động đội ngũ Định kỳ có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho cán làm công tác tuyên giáo, đội ngũ báo cáo viên, cộng tác viên dư luận xã hội Hằng năm, tổ chức đánh giá chất lượng, hiệu hoạt động, đánh giá việc chấp hành quy chế, quy định hoạt động đội ngũ này; kiên thay cán không hồn thành 31 nhiệm vụ, khắc phục bệnh hình thức, bệnh thành tích thiếu trung thực hoạt động, báo cáo, đánh giá cơng tác giáo trị, tư tưởng cấp ủy đảng cấp Chỉ đạo tổ chức đoàn thể xây dựng, củng cố tổ chức máy thực tốt nhiệm vụ nắm tham mưu xử lý vấn đề tư tưởng phát sinh đoàn viên, hội viên Cấp ủy cấp phối hợp với lãnh đạo quan, đơn vị, địa phương xây dựng thực quy định, quy chế, chế hoạt động, sách bảo đảm cho lực lượng tham gia làm công tác giáo dục trị, tư tưởng quan, đơn vị theo quy định; thường xuyên rà soát, đánh giá, kiểm điểm việc xây dựng tổ chức thực quy định nội bộ, quy chế phối hợp công tác cấp ủy với lãnh đạo quan, đơn vị quy chế dân chủ sở; kịp thời nghiên cứu, bổ sung quy định, quy chế cho phù hợp nhằm tăng cường mở rộng dân chủ hệ thống trị sở Tiếp tục đổi nâng cao chất lượng hoạt động quan làm cơng tác giáo dục trị, tư tưởng: đủ số lượng, bảo đảm yêu cầu chất lượng, đồng cấu Định kỳ tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ; tăng cường công tác đào tạo, đào tạo lại bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, trình độ lý luận trị, ngoại ngữ, tin học cho đội ngũ cán bộ, phóng viên, biên tập viên, kỹ thuật viên quan báo chí, xuất tỉnh; đội ngũ cán làm cơng tác văn hóa, lực lượng văn nghệ sỹ; đội ngũ giảng viên Trường Chính trị tỉnh Gắn chặt việc học tập nâng cao trình độ với tự rèn luyện nâng cao lĩnh trị, ý thức, trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trị đặt làm chủ khoa học - kỹ thuật đại lĩnh vực truyền thơng Kiện tồn, củng cố tổ chức máy quan tham mưu cán chun trách làm cơng tác giáo dục trị, tư tưởng từ tỉnh đến sở: * Về số lượng tổ chức máy: - Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy gồm 43 biên chế; - Các huyện, thị, thành ủy Đảng ủy khối quan tỉnh: - biên chế (Riêng Thành ủy Thành phố Thanh Hóa - biên chế); đảng ủy trực thuộc, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể cấp tỉnh: - biên chế 32 - Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện: 5-6 biên chế - Xã, phường, thị trấn: có chế độ phụ cấp tháng cho 01 cán làm công tác Tuyên giáo sở * Yêu cầu phẩm chất cán bộ: - Có lĩnh trị vững vàng, khơng dao động trước âm mưu, thủ đoạn lực thù địch - Phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với nghề - Có lực làm cơng tác tuyên giáo * Yêu cầu trình độ cán bộ: - Đội ngũ cán có tuổi đời sinh sau năm 1970, phải đạt trình độ đại học quy chuyên ngành trở lên Trình độ cao cấp cử nhân trị - Có lực thực tiễn, kinh qua cương vị công tác 6.2 Tăng cường đầu tư điều kiện vật chất phục vụ cơng tác giáo dục trị, tư tưởng đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trị Từng bước xây dựng sở vật chất, trụ sở, đại hoá phương tiện làm việc quan làm công tác giáo dục trị, tư tưởng; đảm bảo chế độ phụ cấp cho báo cáo viên, tuyên truyền viên, cộng tác viên làm cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cấp tỉnh Tiếp tục đầu tư xây dựng, nâng cấp Trường Chính trị tỉnh; xây dựng Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện đạt chuẩn theo tinh thần Kết luận 15KL/TU Ban Thường vụ Tỉnh ủy (khóa XVII) Tăng cường đầu tư trang thiết bị đại, nâng cấp trụ sở, điều kiện làm việc Báo, Đài tỉnh; tăng kinh phí để mở rộng thời lượng phát sóng, phát hình, tăng kỳ phát hành Báo Thanh Hóa, Báo Văn hóa & Đời sống Quan tâm đầu tư nâng cấp hệ thống đài truyền cấp huyện Tận dụng tối đa việc ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Ban hành sách hỗ trợ cho hoạt động văn hóa, văn học - nghệ thuật, sách đãi ngộ đội ngũ văn nghệ sỹ; đầu tư sở vật chất, điều kiện hoạt động cho đoàn nghệ thuật tỉnh 33 Đề xuất kiến nghị Đề nghị Ban Thường vụ Tỉnh ủy trình Ban Chấp hành Đảng tỉnh ban hành Nghị "Về tiếp tục đổi cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, góp phần xây dựng Thanh Hóa thành tỉnh nước vào năm 2020" Ban Chấp hành Đảng tỉnh giao Ban Thường vụ Tỉnh ủy vào Nghị quy định Trung ương, xây dựng kế hoạch thực hiện; ban hành quy định, quy chế thực nhiệm vụ cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cách cụ thể, thiết thực, hiệu Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy chủ trì, phối hợp với quan liên quan nghiên cứu, tham mưu cho Ban Thường vụ Tỉnh ủy rà soát, xây dựng quy chế, quy định cơng tác giáo dục trị, tư tưởng; ban hành văn hướng dẫn theo phân công Ban Thường vụ Tỉnh ủy Ban cán đảng UBND tỉnh đạo ngành chức tham mưu, xây dựng sách liên quan đến cơng tác giáo dục trị, tư tưởng; xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai thực chủ trương, sách Trung ương, Tỉnh ủy có hiệu Các huyện, thị, thành uỷ, đảng ủy trực thuộc Tỉnh ủy xây dựng đề án tiếp tục đổi cơng tác giáo dục trị, tư tưởng tình hình mới, tăng cường đầu tư sở vật chất, điều kiện phương tiện làm việc, chế độ, sách cho cơng tác giáo dục trị, tư tưởng; động viên cán bộ, giảng viên, đảng viên quần chúng nhân dân tích cực tham gia phong trào nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục giáo dục trị, tư tưởng địa phương, đơn vị Ban Tổ chức Tỉnh uỷ, Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ phối hợp chặt chẽ với cấp uỷ địa phương làm tốt công tác đạo, hướng dẫn tiêu chuẩn cán làm cơng giáo dục trị, tư tưởng chuyên trách Ban Tuyên giáo huyện, thị, thành ủy, đảng ủy trực thuộc Tỉnh ủy Sở Kế hoạch Đầu tư, Sở Tài đề xuất phương án việc đầu tư xây dựng sở vật chất, điều kiện hoạt động cho quan làm cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Các quan văn hoá - văn nghệ, báo chí, tun truyền xây dựng chương trình thường xun tuyên truyền việc "Tiếp tục đổi công tác giáo dục trị, tư tưởng, góp phần xây dựng Thanh Hoá thành tỉnh nước vào năm 2020" 34 KẾT LUẬN Cơng tác giáo dục trị (GDCT), tư tưởng có vị trí vai trị quan trọng hàng đầu hoạt động lãnh đạo Đảng Tuy nhiên, trình tổ chức thực cho thấy: Bên cạnh kết đạt được, cịn khơng hạn chế, khuyết điểm, như: Cơng tác GDCT cịn có nội dung, có mặt chưa theo kịp vận động thực tiễn, chưa đáp ứng điều kiện mục tiêu GDCT địa phương So với phát triển thực tiễn, xu đại hóa bùng nổ thông tin, nhu cầu nhận thức đối tượng giáo dục việc đổi cơng tác GDCT có mặt chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn Hình thức, phương pháp giảng dạy trị cho đối tượng chậm đổi mới, phương tiện lạc hậu, chưa thật phong phú, sinh động, thu hút đội; ứng dụng công nghệ thông tin vào GDCT bước đầu triển khai, hệ thống giáo dục quốc gia triển khai đồng loạt cấp học, bậc học nhiều năm trước Chất lượng cán giảng dạy trị đơn vị chưa đều; trình độ, kiến thức, lực thực chức trách, lực sư phạm đội ngũ cán trị đại đội trung đội trưởng hạn chế Cán giảng chủ yếu sử dụng phương pháp truyền thụ chiều… Hiệu công tác GDCT, tư tưởng phụ thuộc vào việc phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng, phương tiện quan, đơn vị Thực tiễn cho thấy: Mỗi tổ chức, lực lượng có chức năng, nhiệm vụ khác nhau, có phương thức hoạt động khác nhau, nên cần có phối hợp chặt chẽ với hoạt động Có phát huy mạnh tổ chức, lực lượng để hỗ trợ cho nhau, tạo thành sức mạnh tổng hợp để nâng cao chất lượng công tác GDCT, tư tưởng Quan tâm đầu tư, đổi thiết chế, phương tiện bảo đảm hoạt động công tác Đảng, CTCT yếu tố quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp tiến hành công tác GDCT, tư tưởng địa phương Thông qua việc nghiên cứu lý luận thực tiễn cơng tác giáo dục lý luận trị Thanh Hóa, tác giả mạnh dạn đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận trị tỉnh thời gian tới Huy vọng rằng, với giải pháp thực thi cơng tác giáo dục trị tư tưởng Thanh Hóa thời gian tới tiếp tục đổi mới, nâng cao qua góp phần hồn thành mục tiêu mà Đại hội Đảng tỉnh XVIII (nhiệm kỳ 2015-2020) đề ra, đưa Thanh Hóa phát triển trở thành tỉnh nước vào năm 2020 ... Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Từ khái niệm chung, đưa nhận thức chung Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng sau: Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng hoạt động có mục đích Đảng nhằm truyền bá, giáo dục. .. tác giáo dục trị, tư tưởng 6.1 Kiện toàn, củng cố tổ chức máy; nâng cao chất lượng đội ngũ cán làm công tác giáo dục trị, tư tưởng Kiện tồn, củng cố tổ chức máy cán làm công tác giáo dục trị, tư. .. đạo tư tưởng, phải hiểu tư tưởng cán để giúp đỡ thiết thực cơng tác; tư tưởng thơng suốt làm tốt, tư tưởng nhùng nhằng khơng làm việc” Thực tiễn gần 90 năm qua cho thấy công tác giáo dục trị, tư