Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng Tự học, đổi mới, sáng tạo Với nền giáo dục đang ngày một thay đổi, giáo viên cần nhạy bén trong việc cập nhật và linh hoạt với những thay đổi mới Không ngừng học hỏi kiến thức, phương pháp mới.
Kỹ năng: Tự học, đổi mới, sáng tạo -Với giáo dục ngày thay đổi, giáo viên cần nhạy bén việc cập nhật linh hoạt với thay đổi Không ngừng học hỏi kiến thức, phương pháp mới, cách dạy để cập nhật cho em, trau dồi kiến thức khoa học xã hội, thường xuyên luyện thân, cao trình dộ mặt -Bên cạnh đó, giáo viên cần vào mục tiêu dạy học, đặc điểm học sinh, điều kiện vật chất để thiết kế dạy Trước lên lớp giảng dạy, giáo viên cần xác định trước: • Nội dung dạy học: Dạy gì? Xác định nội dung học tránh nói lan man, dài dịng khơng trọng tâm học • Xác định mục tiêu: Sau học xong học sinh nắm làm gì? • Kiến thức thực học sinh • Đánh giá lực học sinh trước sau học: Học sinh thực biết gì? • Nên sử dụng phương pháp kỹ dạy học nào: Dạy học nào? • Hiểu đặc điểm học sinh, tính cách, thói quen, hồn cảnh… • Cần ý đến cách mở đầu học cho hứng thú học tập với học sinh, trước kết thúc tiết học chốt lại nội dung học Đảm bảo tính đa dạng hài hoà phương pháp dạy học áp dụng, điều đặc biệt quan trọng với học sinh Tiểu học Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp phát huy tính động sáng tạo học sinh Bao gồm tiêu chí sau: a Lựa chọn sử dụng hợp lý phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động việc học tập học sinh; làm chủ lớp học; xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tự học; b Đặt câu hỏi kiểm tra phù hợp đối tượng phát huy lực học tập học sinh; chấm, chữa kiểm tra cách cẩn thận để giúp học sinh học tập tiến bộ; c Có sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm; biết khai thác điều kiện có sẵn để phục vụ dạy, có ứng dụng phần mềm dạy học, làm đồ dùng dạy học có giá trị thực tiễn cao; d Lời nói rõ ràng, rành mạch, khơng nói ngọng giảng dạy giao tiếp phạm vi nhà trường; viết chữ mẫu; biết cách hướng dẫn học sinh giữ viết chữ đẹp