Slide 1 TRƯỜNG TH BÀI THUYẾT TRÌNH BIỆN PHÁP THI GIÁO VIÊN GIỎI tên biện pháp Biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm khi hát Giáo viên trình bày 1 Kính thưa ban giám khảo Tên tôi là Pha. Lời đầu tiên cho phép tôi xin dược gửi tới Ban giám khảo lời kính chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất. Kính thưa Ban giám khảo trong nhiều năm qua sự nghiệp giáo dục được quan tâm hơn bao giờ hết, môn Âm nhạc cũng được trú trọng hơn vì những lợi ích trong việc phát triển hài hòa toàn diện về nhân cách của học sinh. Giáo viên tiểu học là người hình thành những cơ sở ban đầu cho sự tiếp thu nghệ thuật âm nhạc và phát triển những mầm non có năng khiếu âm nhạc để sớm có điều kiện bồi dưỡng các em thành nhân tài của đất nước.
TRƯỜNG TH ……………… BÀI THUYẾT TRÌNH BIỆN PHÁP THI GIÁO VIÊN GIỎI tên biện pháp: Biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm hát Giáo viên trình bày: Kính thưa ban giám khảo Tên là: Phan Văn Ngọc Giáo viên trường PTDTBT TH Chung Chải số Tôi vinh dự tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi huyện Mường năm 2022 – 2023 Lời cho phép xin dược gửi tới Ban giám khảo lời kính chúc sức khỏe lời chào trân trọng Kính thưa Ban giám khảo nhiều năm qua nghiệp giáo dục quan tâm hết, môn Âm nhạc trú trọng lợi ích việc phát triển hài hịa toàn diện nhân cách học sinh Giáo viên tiểu học người hình thành sở ban đầu cho tiếp thu nghệ thuật âm nhạc phát triển mầm non có khiếu âm nhạc để sớm có điều kiện bồi dưỡng em thành nhân tài đất nước Muốn giáo viên dạy mơn Âm nhạc phải có hiểu biết lý thuyết âm nhạc, phải rèn luyện để có kĩ thực hành giúp em hát kết hợp gõ đệm với tất sắc thái biểu cảm hình thành em cảm xúc thị hiếu lành mạnh Qua thực tế nhiều năm giảng dạy âm nhạc Tiểu học thấy học sinh lúng túng hát kết hợp gõ đệm, dẫn đến tình trạng gõ đệm sai, hát sai giai điệu hát Bởi để giúp học sinh hát gõ đệm tự tin, mạnh dạn đưa “ Biện pháp giúp học sinh Tiểu học nẵm vững cách gõ đệm hát” Phần trình bày gồm phần: Biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm hát 01 Lí chọn biện pháp 02 Nội dung biện pháp 03 Hiệu biên pháp 04 Kết luận áp dụng nội dung trình bày I LÝ DO TRÌNH BÀY BIỆN PHÁP mơn Âm nhạc ghóp phần chưa có hứng thú, Một số em khơng có khơng nhỏ việc cải chưa u thích có tiết khiếu hát múa dẫn cách giáo dục môn học âm nhạc có đến khả cảm thụ âm học mang tính giáo dục cao, nhiều nguyên nhân, nhạc kém, Học sinh không nuôi dưỡng cho em lịng đam mê, hướng học nhạc ban đầu nên kết học môn Âm tập môn học kiến em cảm thấy chán nản nhạc Tuy nhiên thực tế thức khác Tốn, khơng muốn học thấy đa phần Học sinh Tiếng Việt, Tiếng Anh Do hồn cảnh gia đình lớp nói riêng em nên em có tâm lý chưa em cịn khó khăn, Học sinh Tiểu học nói chung trú trọng đến mơn có nhà bán trú trường PTDTBT TH Âm nhạc trung tâm trường song địa Đa số bậc CMHS nắm kiến thức âm Chung Chải số rụt rè bàn đường xá cách xa nhút nhát nguyên nhân trung tâm lại khó khăn là: nên việc học sinh cịn học khơng đẫn đến chất lượng chưa cao II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP Đầu năm tiến hành khảo sát học sinh khối lớp qua việc trình bày hát gõ đệm số học lớp đánh giá thu kết sau: SỐ HỌC SINH HỒN THÀNH TƠT HỒN THÀNH CHƯA HỒN THÀNH 88 HS 12 HS = 13,6 % 71 HS = 80,6 % 5HS = 5,6 % Vậy làm để gây hứng thú, lịng u thích cho học sinh tham gia tiết học âm nhạc cụ thể khả tập chung, gõ đệm hát theo nhiều hình thức khác tơi xin mạnh dạn đưa số giải pháp hướng dẫn sau: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Hát kết hợp gõ đệm theo phách biện pháp Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca Hát kết hợp gõ đệm với gõ thể Hát kết hợp trị chơi Sau tơi xin trình bày giải pháp thứ Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Đối với lớp 1, 2, để hướng dẫn học sinh gõ đệm giáo viên hướng dẫn tỉ mỉ cẩn thật Mỗi nốt khuông nhạc giáo viên đánh dấu x vào từ gõ ô nhịp Giáo viên định cho học sinh gõ vào tiếng hát khơng giải thích Vì giải thích học sinh khơng hiểu mà cịn làm cho em lúng túng Gõ đệm theo nhịp gõ vào phách mạnh ô nhịp VD: • • • ĐỂ CĨ BẢN PP VÀ WORD LH: 0985598499 GIÁ 200K Ạ ... sinh Tiểu học nẵm vững cách gõ đệm hát” Phần trình bày tơi gồm phần: Biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm hát 01 Lí chọn biện pháp 02 Nội dung biện pháp 03 Hiệu biên pháp 04 Kết... dẫn học sinh gõ đệm giáo viên hướng dẫn tỉ mỉ cẩn thật Mỗi nốt khuông nhạc giáo viên đánh dấu x vào từ gõ ô nhịp Giáo viên định cho học sinh gõ vào tiếng hát khơng giải thích Vì giải thích học. .. TRÌNH BÀY BIỆN PHÁP mơn Âm nhạc ghóp phần chưa có hứng thú, Một số em khơng có khơng nhỏ việc cải chưa u thích có tiết khiếu hát múa dẫn cách giáo dục mơn học âm nhạc có đến khả cảm thụ âm học mang