BÀI 7 VƯƠNG QUỐC lào

Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 7: VƯƠNG QUỐC LÀO I.Yêu cầu cần đạt: 1/Kiến thức - Xác định vị trí Vương quốc Lào - Mơ tả q trình hình thành phát triển Vương quốc Lào - Nhận biết đánh giá phát triển vương quốc Lào thời Lan Xang - Nếu số nét tiêu biểu văn hóa Vương quốc Lào Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự, tự học: Tự đặt mục tiêu học tập để nổ lực phấn đấu thực hiện, chủ động hoạt động học tập + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Khiêm tốn, lắng nghe tích cực giao tiếp, diễn đạt tự tin; hiểu rõ nhiệm vụ cá nhân, nhóm; đánh giá khả tự nhận cơng việc phù hợp với thân; chủ động hoàn thành nhiệm vụ giao + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết đặt câu hỏi trao đổi phản biện; phân tích tóm tắt thơng tin từ nhiều nguồn khác nhau; hình thành ý tưởng dựa nguôn thông tin cho; hứng thú tự suy nghĩ, chủ động ý kiến , phát yếu tố tích cực ý kiến khác + Năng lực sử dụng ngơn ngữ: Nói xác, ngữ điệu, nhịp điệu, trình bày nội dung sản phẩm… - Năng lực chuyên biệt: + Lập trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển vương quốc Lào + Nhận biết số thành tựu tiêu biểu Vương quốc Phù Nam lịch sử + Khai thác sử dụng thông tin học hướng dẫn GV + Vận dụng: Vận dụng số kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn (Mối quan hệ văn hóa Lào với văn hóa Việt Nam ngày nay) Phẩm chất - Nhận thức q trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng gắn bó lâu dài dân tộc Đông Nam Á - Trân trọng giữu gìn truyền thống đồn kết Việt Nam với Lào - Chăm chỉ: Cố gắng hoạt động học tập, để đạt kết tốt - Trung thực: Có tính xác, trung thực q trình học tập sống - Nhân ái: Tôn trọng khác biệt nhận thức, phong cách cá nhân người khác; giáo dục tinh thần tương thân tương cộng đồng người với II Thiết bị dạy học học liệu - Giáo viên + Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng hoạt động nhóm, giấy A0 + Lược đồ quốc gia phong kiến Đông Nam Á tranh ảnh số công trình kiến trúc văn hóa Lào - Học sinh + Sưu tầm tài liệu; tìm hiểu trước kiến thức liên quan đến học hoàn thành nhiệm vụ giao + SGK, ghi… III Tiến trình dạy - học: A Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Nắm nét chung trình hình thành phát triển vương quốc Lào b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Phương pháp: Trực quan, vấn đáp,… d Tổ chức thực -GV cho HS xem đồ nước Lào số đặc điểm đất nước này, yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Quan sát kiện cho biết: Đây đất nước nào? Em biết đất nước này? - Lào – tên thức Cộng hịa Dân chủ Nhân dân Lào, quốc gia nội lục nằm vùng Đơng Nam Á, phía Đơng giáp Việt Nam, phía Tây giáp Thái Lan, phía Nam giáp Campuchia, phía Bắc giáp Trung Quốc Myanma - Với tổng diện tích 230.612 km2 Thủ đô: Viêng Chăn - Lào quốc gia đa dân tộc, người Lào chiếm khoảng 60% dân số họ chủ yếu cư trú vùng thấp, chiếm ưu trị văn hóa Các dân tộc MônKhmer, H’Mông dân tộc địa vùng cao khác chiếm khoảng 40% dân số sống khu vực đồi núi - Có khí hậu nhiệt đới gió mùa với mùa rõ rệt mùa mưa mùa khô - Phương tiện chủ yếu xe tuk tuk xe pickup - Đồng tiền Lào Kip - Là thành viên thứ tổ chức Hiệp hội quốc gia Đông Nam (ASEAN) Lào tiếng đất nước bình n với ngơi chùa trang nghiêm, đậm chất Phật giáo người hiền hậu, hiếu khách Khơng mang vẻ đẹp văn hóa, Lào thiên nhiên ban tặng cho thác nước kỳ vĩ dịng sơng thơ mộng Cơ trò ta hiểu rõ đất nước tiết học hơm B Hoạt động hình thành kiến thức Quá trình hình thành phát triển Vương quốc a Mục tiêu: Nắm nét chung trình hình thành phát triển Vương quốc Lào b Nội dung: HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Phương pháp: Vấn đáp, giải vấn đề, trực quan… d Tổ chức hoạt động Hoạt động dạy – học Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập ? GV yêu cầu HS quan sát lược đồ H2 Dự kiến sản phẩm Quá trình hình thành phát triển Vương quốc - Từ xa xưa chủ nhân nước Lào người Lào Thơng Sau hợp với người Lào Lùm di cư đến Tổ chức xã hội mường cổ - Năm 1353, Pha Ngừm thống mường Lào, lên vua đặt tên nước Lan Xang trang 36 xác định vị trí vương quốc Lào - HS xác định vị trí nước Lào lược đồ ? Dựa vào từ khóa em lập sơ đồ trình hình thành phát triển Vương quốc Lào: Lào Thơng, Lào Lùm, Pha Ngừm, Lan Xang, 1353, Mường cổ Bước Thực nhiệm vụ học tập HS thực kĩ thuật Think – pair- share thời gian phút đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thơng qua hoạt động nhóm cặp đơi thực nhiệm vụ học tập Think: HS làm việc cá nhân 3p Pair: HS trao đổi với bạn bên cạnh 1p Share: GV gọi HS đứng lên chia sẻ kiến thức làm 2p Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời - TK XIII: Giai đoạn Mường Cổ - 1353 Lan Xang thành lập - TK XV-XVIII: Giai đoạn Lan Xang Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Vương quốc Lào thời Lan Xang a Mục tiêu: Nhận biết đánh giá phát triển Vương quốc Lào thời Lan Xang b Nội dung: Dựa vào tư liệu SGK, GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi c Phương pháp: Đặt vấn đề, giải vấn đề, hoạt động cá nhân, nhóm, thuyết trình, động não… d Tổ chức hoạt động Hoạt động dạy – học Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận chia nhóm : - N1: Trình bày nhận xét tổ chức máy nhà nước Lan Xang - N2: Kinh tế Vương quốc Lan Xang phát triển nào? Sự phát triển nói lên điều gì? - N3: Chính sách ngoại giao Vương quốc Lan Xang Em có biết hành động cư dân Lan Xang trước xâm lược kẻ thù thể điều gì? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập - Về tổ chức: + Vương quốc chia thành mường (tỉnh) + Đứng đầu nhà nước vua vua có phó tướng quan đại thần kiêm tổng đốc tỉnh + Quân đội bao gồm quân thường trực nhà vua quân địa phương * Nhận xét: Tổ chức máy nhà nước phong kiến bước củng cố, kiện toàn - Về kinh tế: + Sản xuất nông nghiệp thủ công nghiệp chăn nuôi gia súc phát triển + Việc khai thác sản vật quý trọng + Trao đổi buôn bán vượt biên giới + Cuộc sống cư dân bình sung túc Dự kiến sản phẩm Vương quốc Lào thời Lan Xang - Được thành lập từ kỉ XIV, vương quốc Lan Xang bước vào giai đoạn phát triển thịnh vượng kỉ XV-XVII * Kinh tế phát triển thịnh vượng, xã hội ổn định, văn hóa phát triển, cho thấy quan tâm nhà vua nhân dân, sách cai trị đắn, tích cực, ủng hộ nhân dân Đây giai đoạn thịnh vượng Lào lại diễn thời gian ngắn khoảng kỉ Từ kỉ XVIII Lan Xang dần suy yếu, đến năm 1893 Lào bị thực dân Pháp xâm lược - Về ngoại giao: + Giữ quan hệ hòa hiếu với quốc gia láng giềng (Đại Việt, Cam-pu-chia) kiên chống quân xâm lược (Miến Điện) để bảo vệ độc lập * Cho thấy tinh thần yêu nước, dũng cảm, tâm đứng lên đấu tranh chống xâm lăng để bảo vệ tổ quốc Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Một số nét tiêu biểu văn hóa a Mục tiêu: Nắm số nét tiêu biểu văn hóa Vương quốc Lào b Nội dung: Dựa vào kênh hình kênh chữ SGK, HS trả lời câu hỏi GV c Phương pháp: Hoạt động thảo luận nhóm, thuyết trình, dự án… d Tổ chức hoạt động Hoạt động dạy – học Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Một số nét tiêu biểu - GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành phiếu văn hóa học tập -Lĩnh vực -Chữ viết -Nghệ thuật -Kiến trúc -Chữ viết: sáng tạo hệ thống chữ viết riêng xây -Thành tựu dựng sở vận dụng nét chữ cong Campu-chia Mi-an-ma - Nghệ thuật: Họ thích ca múa nhạc nên sẵn tạo Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến điệu múa vui tươi cởi khích học sinh hợp tác với thực thực mở điệu múa hoa Chăm-pa nhiệm vụ học tập - Kiến trúc Phật giáo - Về Chữ viết: xây dựng tiêu biểu Thạt + Người Lào sáng tạo hệ thống chữ viết riêng Luổng xây dựng sở vận dụng nét chữ cong Cam-pu-chia Mi-an-ma - Về đời sống tinh thần: + Họ thích ca múa nhạc nên sẵn tạo điệu múa vui tươi cởi mở điệu múa hoa Chăm-pa - Về kiến trúc: + Nhiều cơng trình kiến trúc Phật giáo xây dựng tiêu biểu Thạt Luồng Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi GV mở rộng cho HS thêm ẩm thực Lào, với ăn truyển thống cơm nếp Lào, nộn đu đủ, hay lễ hội té nước vào dịp tết Bunpimay diễn vào tháng năm… Cho hs theo dõi đoạn video https://www.youtube.com/watch?v=wPmXtdAUEHs yêu cầu lớp múa theo điệu nhạc Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh C Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức nét tiêu biểu văn hóa Vương quốc Lào b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Phương pháp: Hoạt động cá nhân/cặp đôi, động não… d Tổ chức hoạt động - GV mời HS tham gia trò chơi “Chiếc vòng đa sắc” phổ biến luật chơi : Trò chơi gồm câu hỏi trắc nghiệm Ở câu hỏi, em có thời gian 10 giây để đưa đáp án Để trả lời, em giơ thẻ màu tương ứng với màu đáp án: Cam, xanh dương, xanh lá, đỏ Câu 1: Chủ nhân xa xưa Vương quốc lào ai? A Lào Lùm B Lào Thơng C Việt cổ D Mường cổ Câu 2: Ai ngường thống mường Lào vào năm 1353? A Pha Ngừm B Ngô Quyền C Chế Bồng Nga D Càn Long Câu 3: Vương quốc Lào bước vào giai đoạn phát triển thịnh vượng vào khoảng thời gian nào? A XIII-XV B XIII-XVI C XV-XVI D XV-XVII Câu 4: Cơng trình kiến trúc tiêu biểu Lào là: A Cố cung B Chùa cột C Thạt luổng D Tượng nữ thần tự Sản phẩm dự kiến Câu hỏi ĐA B A D C D Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Phương pháp: Hoạt động cá nhân , động não, viết tích cực, kỹ thuật 321 … d Tổ chức hoạt động - GV yêu cầu HS : Việt – Lào hai nước anh em có mối quan hệ hữu nghị mật thiết Em cho biết vài hoạt động, kiện hay giao lưu văn hóa hai dân tộc GV sử dụng kỹ thuật 321 – yêu cầu HS viết điều em học được, điều em muốn biết điều em mong muốn Viết điều em đề xuất với thầy Viết điều em muốn biết quốc gia Viết điều em biết quốc gia 2 GV SỬ DỤNG KỸ THUẬT 321 Sản phẩm dự kiến: Việt Nam quốc gia láng giềng, có chung đường biên giới với nước Lào Trong trình phát triển lịch sử, hai dân tộc ngày có mối quan hệ thân thiết Ngày 5/9/1962 Việt Nam Lào thiết lập quan hệ ngoại giao Trong năm tháng chiến tranh chống kẻ thù chung thực dân Pháp đế quốc Mỹ, tinh thần đoàn kết chiến đấu hai nước thể qua nhiều trận đánh lớn “Xương máu nhân dân Việt Nam nhuộm đỏ khắp nơi đất nước Lào độc lập Lào ” Đồng chí Cayxỏn Phơmvihản phát biểu hội đàm Đảng Nhân dân Lào Đảng Lao động Việt Nam vào tháng 12/1968 cho thấy rõ điều Ngày nay, “Quan hệ hữu nghị vĩ đại, đoàn kết đặc biệt Việt Nam - Lào, Lào - Việt Nam” đẩy mạnh thông qua nhiều viếng thăm cấp cao hai nước, hoạt động giao lưu kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục, y tế… diễn sâu sắc thắt chặt thêm tinh thần đoàn kết hai dân tộc anh em Việt – Lào Chủ tịch Hồ Chí Minh Quốc vương Lào Xri Xavang Vátthana múa lăm vông với diễn viên Lào lễ mừng Quốc vương thăm hữu nghị Việt Nam, Hà Nội năm 1963 Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng ơng Bounthong Chitmany, Ủy viên Bộ Chính trị, Thường trực Ban Bí thư, Phó Chủ tịch nước Lào lễ kỷ niệm Ảnh: TTXVN Học sinh tự tích lũy kiến thức sáng tạo để trả lời câu hỏi Bước 4: HS khác nhận xét, đánh giá kết quả; bổ sung; GV nhận xét, đánh giá khen ngợi ghi điểm cho HS  ... trang 36 xác định vị trí vương quốc Lào - HS xác định vị trí nước Lào lược đồ ? Dựa vào từ khóa em lập sơ đồ trình hình thành phát triển Vương quốc Lào: Lào Thơng, Lào Lùm, Pha Ngừm, Lan Xang,... xa xưa Vương quốc lào ai? A Lào Lùm B Lào Thơng C Việt cổ D Mường cổ Câu 2: Ai ngường thống mường Lào vào năm 1353? A Pha Ngừm B Ngô Quyền C Chế Bồng Nga D Càn Long Câu 3: Vương quốc Lào bước... tinh thần đoàn kết hai dân tộc anh em Việt – Lào Chủ tịch Hồ Chí Minh Quốc vương Lào Xri Xavang Vátthana múa lăm vông với diễn viên Lào lễ mừng Quốc vương thăm hữu nghị Việt Nam, Hà Nội năm 1963