22 NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC LÊ NIN Đề Cương 9 Câu Hỏi Câu 1 Khái niệm , nguồn gốc ra đời của triết học Triết học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại h.
1 NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC- LÊ NIN Đề Cương - Câu Hỏi Câu 1: Khái niệm , nguồn gốc đời triết học - Triết học là dạng tri thức lý luận xuất sớm lịch sử loại hình lý luận của nhân loại từ kỷ VIII - VI TCN - Quan niệm Trung Quốc: triết =tri: truy tìm chất của đối tượng nhận thức, lltuệ, là biểu hiẹn sâu sắc của người toàn giới thiên-địa-nhận và định hướng nhân sinh quan cho người - Quan niệm Ấn Độ: triết= “darshana”, có nghĩa là chiêm ngưỡng, là đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải, thấu đạt chân lý vũ trụ và nhân sinh - Quan niệm Hy Lạp – La Mã : Philosophia vừa mang nghĩa là giải thích vũ trụ, định hướng nhận thức và hành vi, vừa nhấn mạnh đến khát vọng tìm kiếm chân lý của người - Quan niệm Triết học Mác: triết học là hệ thống quan điểm lí luận chung giới và vị trí người giới đó, là khoa học quy luật vận động, phát triển chung của tự nhiên, xã hội và tư Nguồn gốc đời Triết học lịch sử: - Nguồn gốc nhận thức: + Nhận thức giải thích giới là tư huyền thoại và tín ngưỡng ngun thủy Tuy thiếu logic, mơ hồ, rời rạc giải thích giới + Sự phát triển của tư trừu tượng và lực khái quát trình nhận thức làm cho quan điểm, quan niệm chung giới và vai trò của người giới hình thành + Tư triết học triết lý, từ tình yêu thơng thái, dần hình thành hệ thống tri thức chung giới - Nguồn gốc xã hội: + Triết học không đời xã hội mông muội dã man + Triết học đời xã hội có phân cơng lao động xã hội Vấn đề triết học: là vấn đề xung quanh mối quan hệ tư và tồn tại, vật chất và ý thức Lý là vấn đề việc giải định sở, tiền đề để giải vấn đề của triết học khác Điều này chứng minh rõ ràng lịch sử phát triển lâu dài và phức tạp của triết học - Giải mối quan hệ tồn tại với tư vật chất và ý thức + Mối quan hệ tồn tại với tư - Nội dung vấn đề của triết học: + Mặt thứ (bản thể luận): Giữa ý thức và vật chất nào có trước, nào có sau; nào định nào? + Mặt thứ hai ( nhận thức luận): Con người có khả nhận thức giới hay không? Cơ sở để phân biệt chủ nghĩa vật và chủ nghĩa tâm, khả tri luận và bất khả tri luận triết học - Cơ sở để phân biệt chủ nhĩa vật và chủ nghĩa tâm giải mặt thứ của vấn đề của triết học + Chủ nghĩa vật khẳng định rằng: Vật chất có trước ý thức có sau, vật chất định ý thức; ý thức là phản ảnh giới khách quan và óc người) + Chủ nghĩa tâm khẳng định rằng: ý thức có trước vật chất có sau, ý thức định vật chất; vật chất là sản phẩm của ý thức Khái niệm, nguồn gốc đời Triết học Mác – Lênin Triết học Mác – Lênin là môn khoa học nghiên cứu quy luật chung của tự nhiên, xã hội và tư sở giải vấn đề của triết học theo lập trường vật biện chứng Điều kiện kinh tế - xã hội; nguồn gốc lý luận tiền đề khoa học tự nhiên cho đời triết học Mác Những điều kiện kinh tế - xã hội cho đời: - Sự củng cố và phát triển của phương thức sản xuất tư chủ nghĩa điều kiện cách mạng công nghiệp: + Ra đời vào năm 40 của kỷ 19 nước phương Tây + Sự phát triển mạnh mẽ của lực lượng sản xuất tác động của cách mạng công nghiệp, làm cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa củng cố vững + Sự phát triển của chủ nghĩa tư làm cho mâu thuẫn xã hội càng thêm gay gắt và bộc lộ ngày càng rõ rệt - Sự xuất của giai cấp vô sản vũ đài lịch sử với tính cách là lực lượng trị - xã hội độc lập là nhân tố trị - xã hội quan trọng cho đời của triết học Mác: + Giai cấp vô sản và giai cấp tư sản đời, lớn lên với hình thành và phát triển của phương thức sản xuất tư chủ nghĩa lòng chế độ phong + Mâu thuẫn vô sản với tư sản vốn mang tính chất đối kháng càng phát triển, trở thành đấu tranh giai cấp + Một số phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân tiêu biểu thời kỳ này -Thực tiễn cách mạng của giai cấp vô sản - sở chủ yếu và trực tiếp cho đời triết học Mác: Những nguồn gốc lý luận: + Kế thừa thành tựu lịch sử tư tưởng của nhân loại + Triết học cổ điển Đức, đặc biệt “hạt nhân hợp lý” triết học của hai nhà triết học tiêu biểu là Hegel và Feuerbach, là nguồn gốc lý luận trực tiếp của triết học Mác Loại bỏ yếu tố tâm phép biện chứng của Hegel, khắc phục yếu tố vật nhân triết học Feuerbach tạo nên chủ nghĩa vật biện chứng + Kinh tế trị cổ điển Anh + Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp, Anh Các tiền đề khoa học tự nhiên: + Định luật bảo toàn và chuyển hóa lượng + Thuyết tế bào + Thuyết tiến hóa Câu 2: Thế giới quan hình thức giới quan - Khái niệm Thế giới quan: + Thế giới quan là quan điểm của người giới + Thế giới quan là khái niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng xác định giới và vị trí của người (bao hàm cá nhân, xã hội và nhân loại) giới + Thành phần chủ yếu của giới quan là tri thức, niềm tin và lý tưởng + Quan hệ giới quan và nhân sinh quan - Các loại hình giới quan: +Thế giới quan tôn giáo, thần thoại + Thế giới quan khoa học + Thế giới quan triết học + Ngoài giới quan phân loại theo thời đại, dân tộc, tộc người, giới quan kinh nghiệm, giới quan thông thường + Thế giới quan chung nhất, phổ biến là giới quan triết học Các hình thức chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Những hình thức của chủ nghĩa vật: - Chủ nghĩa vật khẳng định: Vật chất có trước ý thức có sau, vật chất định ý thức; ý thức là phản ảnh giới khách quan và óc người - Chủ nghĩa vật có hình thức phát triển + Chủ nghĩa vật chất phác cổ đại + Chủ nghĩa vật siêu hình + Chủ nghĩa vật biện chứng + Khẳng định chủ nghĩa vật biện chứng là phát triển cao của trường phái triết học vật Những hình thức của chủ nghĩa tâm: Chủ nghĩa tâm khẳng định rằng: ý thức có trước vật chất có sau, ý thức định vật chất; vật chất là sản phẩm của ý thức - Chủ nghĩa tâm có hình thức + Chủ nghĩa tâm chủ quan + Chủ nghĩa tâm khách quan Phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình Khái niệm: Siêu hình; Biện chứng + Siêu hình: là phương pháp có giá trị nghiên cứu vật, tượng trạng thái tĩnh tại Nhưng nhìn chung, quan điểm siêu hình có tính phiến diện, máy móc khơng thể giúp người phản ánh chất của vật, tượng + Biện chứng: dùng để mối liên hệ và phát triển của vật, tượng tự nhiên, xã hội và tư Nội dung: - Phép siêu hình: + Chỉ nhìn thấy vật riêng biệt mà khơng nhìn thấy mối liên hệ qua lại vật + Chỉ nhìn thấy tồn tại của vật mà khơng nhìn thấy phát sinh và tiêu vong của vật + Chỉ nhìn thấy trạng thái tĩnh của vật mà quên vận động của vật + Chỉ nhìn thấy phận mà khơng thấy toàn thể, “chỉ nhìn thấy mà khơng nhìn thấy rừng” - Phép biện chứng: + Xem xét giới mối liên hệ, ràng buộc yếu tố của với khác + Xem xét giới trạng thái vận động, chuyển hóa khơng ngừng + Khơng nhìn thấy phận mà nhìn thấy toàn thể, “khơng nhìn thấy mà cịn nhìn thấy rừng” Câu 3: Nội dung định nghĩa vật chất Lênin: - Thứ nhất, vật chất là thực tại khách quan - tồn tại thực bên ngoài ý thức và không lệ thuộc vào ý thức + Phân biệt phạm trù vật chất với tư cách là phạm trù triết học khác với vật thể + Thuộc tính của vật chất là thuộc tính thực tại khách quan - Thứ hai, vật chất là mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác - Thứ ba, vật chất là mà ý thức chẳng qua là phản ánh của Ý nghĩa định nghĩa vật chất của Lênin - Giải hai mặt vấn đề của triết học lập trường của chủ nghĩa vật biện chứng - Khắc phục hạn chế của chủ nghĩa vật cũ, bác bỏ chủ nghĩa tâm, bất khả tri - Trong nhận thức và thực tiễn, đòi hỏi người phải quán triệt nguyên tắc khách quan - Là sở khoa học cho việc xác định vật chất lĩnh vực xã hội Quan điểm của triết học Mác – Lênin vận động: - Định nghĩa vận động: “Vận động hiểu theo nghĩa chung nhất, tức hiểu là phương thức tồn tại của vật chất, là thuộc tính cố hữu của vật chất, bao gồm tất thay đổi và trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư duy” - Các hình thức vận động: + Vận động học + Vận động vật lý + Vận động hóa học + Vận động sinh học + Vận động xã hội - Mối quan hệ hình thức vận động: - Các hình thức vận động xếp thứ tự từ trình độ thấp đến trình độ cao, tương ứng với với trình độ kết cấu vật chất - Các hình thức vận động khác chất song chúng tồn tại biệt lập mà có mối quan hệ mật thiết với Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức - Khái niệm vật chất, ý thức + Khái niệm vật chất: vật chất tồn khách quan bên ý thức không phụ thuộc vào ý thức định ý thức; tác động lại vật chất; có quan hệ biện chứng qua lại với + Khái niệm ý thức: là phạm trù song song với phạm trù vật chất Theo đó, ý thức là phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người và có biến và sáng tạo Ý thức có mối quan hệ hữu với vật chất” * Mối quan hệ biện chứng vật chất và ý thức: Mối quan hệ vật chất và ý thức là mối quan hệ biện chứng mà vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất là nguồn gốc của ý thức và định ý thức khơng thụ động mà tác động trở lại vật chất qua hoạt động của người - Vai trò của vật chất ý thức + Vật chất định nguồn gốc của ý thức + Vật chất định nội dung ý thức + Vật chất định chất của ý thức + Vật chất định vận động, phát triển của ý thức - Ý thức có tính độc lập tương đối và tác động trở lại vật chất + Ý thức có “đời sống” riêng, có quy luật vận động, phát triển riêng, khơng lệ thuộc cách máy móc vào vật chất, thường thay đổi chậm so với biến đổi của giới vật chất + Sự tác động của ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn của người + Ý thức đạo hoạt động, hành động của người; định làm cho hoạt động của người hay sai, thành công hay thất thất bại + Vai trò của ý thức thể chỗ đạo hoạt động thực tiễn của người; định làm cho hoạt động của người hay sai, thành công hay thất bại + Xã hội càng phát triển vai trị của ý thức ngày càng to lớn, là thời đại ngày Câu 4: Phân tích nội dung rút ý nghĩa phương pháp luận Phép biện chứng vật Hai nguyên lý: * Khái niệm mối liên hệ : Dùng để mối quan hệ ràng buộc, tương hỗ, quy định và ảnh hưởng lẫn giữua yếu tố, phận đối tượng, đối tượng với * Khái niệm mối liên hệ phổ biến :Là mối quan hệ tồn tại vật, tượng giới, vật tượng nào là mối quan hệ phổ biến * Tính chất - Tính khách quan: + Mối liên hệ phổ biến là vốn có, tồn tại độc lập, không phụ thuộc và ý muốn chủ quan của người hay thần linh, thượng đế, mà tồn tại mối liên hệ với vật , tượng khác + Con người nhận thức và vận dụng mối liên hệ hoạt động thực tiễn của , dù muốn hay khơng phải tồn tại mối quan hệ nội tại, mà quan hệ với người khác, với xã hội - Tính phổ biến : + Bất kỳ đâu, lúc nào tự nhiên, xã hội và tư duy, có vơ vàn mối liên hệ đạ dạng, mối liên hệ nội tại và mối liên hệ với vật, tượng khác + Mối liên hệ phổ biến diễn vật, tượng tự nhiên, xã hội và tư mà diễn mặt, yếu tố - Tính đa dạng , phong phú + Các vật, tượng khác nhau, có mối liên hệ khác nhau, có vị trí, vai trị khác + Cùng mối liên hệ định của vật , tượng, điều kiện cụ thể khác nhau, giai đoạn khác có tính chất và vai trị khác + vật, tượng có nhiều mối liên hệ khác nhau, mối liên hệ lại giữ vị trí, vai trị khác tồn tại và phát triển của vật * Nguyên lý phát triển: là xem xét vật, tượng phải ln đặt chúng vào q trình vận động và phát triển 10 * Phát triển: là trình vận động từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, từ chất cũ đến chất trình độ cao Như vậy, phát triển là vận động vận động là phát triển, mà vận động nào theo khuynh hướng lên là phát triển Vận động diễn khơng gian và thời gian, ly chúng khơng thể có phát triển * Tính chất của phát triển: -Tính khách quan: + Nguồn gốc của phát triển nằm thân vật, tượng chứ tác động bên ngoài, là trình giải mâu thuẫn của thân vật, tượng + Tất vật tượng phát triển cách khách quan, khơng phụ thuộc vào ý thích hay ý muốn chủ quan của người => Do đó, phát triển là thuộc tính tất yếu khách quan - Tính phổ biến: +Phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư + Diễn vật tượng, trình, giai đoạn của của phát triển của vật, tượng Mỗi trình biến đổi bao hàm khả dẫn đến đời của hợp quy luật - Tính kế thừa: Cái đời sở phê phán , bác bỏ, cải tạo cũ + Sự vật, tượng đời là phủ định tuyệt đối, phủ định sạch trơn, cách siêu hình vật, tượng cũ + Nguồn gốc của đời vật, tượng là vật, tượng cũ Vì vậy vật, tượng cịn giữ lại, có chọn lọc và cải tạo yếu tố cịn tác dụng, cịn thích hợp với chúng, gạt bỏ mặt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu của vật, tượng cũ gây cản trở vật tiếp tục phát triển - Tính đa dạng và phong phú: + Phát triển là khuynh hướng chung của vật, tượng, song vật, 19 cực, chủ động, sáng tạo người sở thực tiễn mang tính lịch sử cụ thể * Vai trò của thực tiễn nhận thức : vai trò - Thực tiễn là sở, động lực của nhận thức: + Thực tiễn là điểm xuất phát của nhận thức, giúp người nhận thức việc giới + Thông qua hoạt động thực tiễn, người tác động vào vật, giới khách quan, buộc chúng phải lộ thuộc tính, quy luật + Thực tiễn cung cấp tài liệu, vật liệu cho nhận thức của người + Thực tiễn đề nhu cầu, nhiệm vụ và phương hướng phát triển của nhận thức, thúc đẩy đời của ngành khoa học + Thực tiễn rèn luyện giác quan của người + Thực tiễn là sở để chế tạo cơng cụ, phương tiện, máy móc hỗ trợ người trình nhận thức - Thực tiễn là mục đích của nhận thức: + Nhận thức của người là nhằm phụ vụ thực tiễn, soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn + Mục đích cuối của nhận thức là thân tri thức mà quay trở lại phục vụ thực tiễn, nhằm cải tạo thực khách quan phục vụ đời sống vật chất và tinh thần của xã hội - Thực tiễn là tiêu chuẩn kiểm tra chân lý : + tri thức là kết của trình nhận thức, tri thức phản ánh khơng thực nên phải kiểm tra thực tiễn + Thực tiễn là thước đo giá trị tri thức đạt nhận thức + Thực tiễn không ngừng bổ sung, chỉnh sửa, phát triển, hoàn thiện nhận thức * Ý nghĩa phương pháp luận - Từ vai trò của thực tiễn nhận thức rút nguyên tắc thực tiễn nhận 20 thức và hoạt động + Yêu cầu nhận thức phải bắt nguồn từ thực tiễn, sâu vào thực tiễn + Nghiên cứu lí luận phải liên hệ với thực tiễn, học đôi với hành + Xa rời thực tiễn dẫn đến chủ quan ý chí,nếu tuyệt đối hóa thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng kinh nghiệm Trình bày hai giai đoạn trình nhận thức * Khái niệm nhận thức: Nhận thức là trình phản ánh thực khách quan cách tích cực, chủ động, sáng tạo người sở thực tiễn mang tính lịch sử cụ thể * Giai đoạn nhận thức cảm tính - Ở giai đoạn này, nhận thức của người phản ánh trực tiếp khách thể thông quan giác quan song chưa phản ánh chất, quy luật khách quan - Các hình thức của giai đoạn nhận thức cảm tính + Cảm giác : Được nảy sinh tác động trực tiếp của khách thể lên giác quan của người, đưa lại người thông tin trực tiếp, giản đơn thuộc tính riêng lẻ của vật, tượng + Tri giác : Là kết qảu của tác động trực tiếp của vật đồng thời lên nhiều giác quan của người Do nói, tri giác là tổng hợp của nhiều cảm giác + Biểu tượng : Là hình thức cao và phức tạp của nhận thức cảm tính.Khác với cảm giác và tri giác, biểu tượng là hình ảnh vật tái trí óc nhờ trí nhớ, vật khơng trực tiếp tác động vào giác quan của người * Giai đoạn nhận thức lý tính - Đây là phản ánh gián tiếp, trừu tượng và khái quát thuộc tính, đặc điểm chất của vật tượng khách - Các hình thức của giai đoạn nhận thức lý tính + Khái niệm : Phản ánh gián tiếp thuộc tính chung có tính 21 chất nào của nhóm vật, tượng biểu thị từ hay cụm từ + Phán đốn : Là hình thức liên hệ khái niệm, phản ánh mối liên hệ vật , tượng của giới ý thức người.Phán đoán liên kết khái niệm lại để khẳng định hay phủ định thuộc tính hay mối liên hệ nào của vật + Suy lý : Là hình thức của tư dung trừu tượng, phán đốn liên kết với theo quy tắc : phán đoán cuối ( kết luận) suy từ phán đoán biết làm tiền đề Câu 6: Những nội dung sản xuất vật chất: Khái niệm sản xuất vật chất: là trình người sử dụng công cụ lao động tác động vào tự nhiên, cải biến dạng vật chất của giới tự nhiên nhằm tạo của cải vật chất thỏa mãn nhu cầu tồn tại và phát triển của người Vai trò sản xuất vật chất: - Sản xuất vật chất là sở của tồn tại và phát triển của xã hội loài người - Sản xuất vật chất là tiền đề trực tiếp tạo “tư liệu sinh hoạt của người” nhằm trì tồn tại và phát triển của người - Sản xuất vật chất là tiền đề của hoạt động lịch sử của người, hình thành nên quan hệ kinh tế - vật chất người với người, từ hình thành nên quan hệ khác: trị, đạo đức, pháp luật, tôn giáo điều kiện, phương tiện bảo đảm cho hoạt động tinh thần của người - Sản xuất vật chất là điều kiện chủ yếu sáng tạo thân người Phương thức sản xuất, kết cấu phương thức sản xuất: 22 Khái niệm phương thức sản xuất: dùng để cách thức người thực trình sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử định của xã hội Phương thức sản xuất là thống lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất tương ứng Phát triển của xã hội là phát triển của phương thức sản xuất định Kết cấu: Phương thức sản xuất bao gồm lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất Làm rõ khái niệm kết cấu hình thái kinh tế - xã hội Phạm trù hình thái kinh tế - xã hội: - Trình bày khái niệm phạm trù hình thái kinh tế - xã hội : dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định, với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội đó, phù hợp với trình độ định của lực lượng sản xuất, và với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất Nó là xã hội cụ thể tạo thành từ thống biện chứng mặt đời sống xã hội và tồn tại giai đoạn lịch sử định - Làm rõ nội dung của khái niệm Kết cấu của hình thái kinh tế xã hội giai đoạn lịch sử gồm: - Lực lượng sản xuất - Quan hệ sản xuất (cơ sở hạ tầng) - Kiến trúc thượng tầng Vai trò của yếu tố kết cấu của hình thái kinh tế - xã hội: - Lực lượng sản xuất là tảng vật chất của xã hội, tiêu chuẩn khách quan để phân biệt thời đại kinh tế khác nhau, định vận động, phát triển của hình thái kinh tế - xã hội - Quan hệ sản xuất là quan hệ khách quan, bản, chi phối và định quan hệ xã hội - Kiến trúc thượng tầng là thể mối quan hệ người với người lĩnh vực tinh thần, tiêu biểu cho mặt tinh thần của đời sỗng xã hội 23 - Phạm trù hình thái kinh tế - xã hội mang tính trừu tượng và cụ thể, xem xét xã hội quốc gia, dân tộc, giai đoạn lịch sử cụ thể Câu 7: Phân tích nội dung Chủ nghĩa vật lịch sử về: Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Khái niệm và kết cấu của lực lượng sản xuất: - Khái niệm lực lượng sản xuất: là tổng hợp yếu tố vật chất và tinh thần tạo thành sức mạnh thực tiễn cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn, phát triển của người - Kết cấu của lực lượng sản xuất + Người lao động: Là người có tri thức, kinh nghiệm, kỹ lao động và lực sáng tạo định trình sản xuất của xã hội + Tư liệu sản xuất - Đặc trưng của lực lượng sản xuất: - Đặc trưng chủ yếu của lực lượng sản xuất là mối quan hệ người lao động và công cụ lao động, đối tượng lao động Trong đó, người lao động là nhân tố hàng đầu giữ vai trò định - Sự phát triển của lực lượng sản xuất là phát triển tính chất và trình độ - Trong thời đại ngày nay, cách mạng công nghiệp lần thứ phát triển, người lao động và công cụ lao động, đối tượng lao động trí tuệ hố Khái niệm và kết cấu của quan hệ sản xuất - Khái niệm quan hệ sản xuất: là quan hệ người với người trình sản xuất (sản xuất và tái sản xuất xã hội) - Kết cấu của quan hệ sản xuất + Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất + Quan hệ tổ chức và quản lý sản xuất + Quan hệ phân phối sản phẩm - Đặc trưng của quan hệ sản xuất 24 + Các mặt quan hệ sản xuất có mối quan hệ hữu cơ, tác động qua lại, chi phối, ảnh hưởng lẫn + Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất giữ vai trò định chất và tính chất của quan hệ sản xuất + Quan hệ sản xuất hình thành cách khách quan, là quan hệ đầu tiên, chủ yếu, định quan hệ xã hội Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội Khái niệm và kết cấu của sở hạ tầng - Khái niệm sở hạ tầng: Cơ sở hạ tầng là tổng hợp quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế của hình thái kinh tế- xã hội định - Kết cấu của sở hạ tầng: + Quan hệ sản xuất thống trị + Quan hệ sản xuất tàn dư + Quan hệ sản xuất mầm mống Khái niệm và kết cấu của kiến trúc thượng tầng - Khái niệm kiến trúc thượng tầng: dùng để toàn hệ thống kết cấu hình thái ý thức xã hội với thiết chế trị – xã hội tương ứng, hình thành sở hạ tầng kinh tế định - Kết cấu của kiến trúc thượng tầng + Những quan điểm, tư tưởng: trị, pháp quyền, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, triết học + Các thiết chế xã hội: Nhà nước, đảng phái, giáo hội, tổ chức trị, xã hội * Quan hệ biện chứng sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng của xã hội - Quan hệ biện chứng sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng của xã hội thực chất là quan hệ lĩnh vực kinh tế và lĩnh vực trị, tinh thần của xã hội - Vai trị định của sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng: 25 + Cơ sở hạ tầng định nguồn gốc, cấu, tính chất và vận động phát triển của kiến trúc thượng tầng + Cơ sở hạ tầng nào sinh kiến trúc thượng tầng tương ứng + Cơ sở hạ tầng thay đổi, kiến trúc thượng tầng phải thay đổi theo + Trong xã hội có giai cấp đối kháng, giai cấp nào chiếm địa vị thống trị kinh tế giai cấp thống trị đời sống trị, tinh thần của xã hội - Sự tác động trở lại của kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng + Kiến trúc thượng tầng có tính độc lập tương đối so với sở hạ tầng + Kiến trúc thượng tầng tác động lại sở hạ tầng theo hai hướng: thúc đẩy kìm hãm phát triển kinh tế + Trong phận của kiến trúc thượng tầng, kiến trúc thượng tầng trị có vai trị quan trọng nhất, nhà nước đóng vai trị tác động to lớn sở hạ tầng + Các phận khác của kiến trúc thượng tầng triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật tác động mạnh mẽ tới sở hạ tầng thông qua nhà nước, pháp luật Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội * Khái niệm, kết cấu của tồn tại xã hội - Khái niệm tồn tại xã hội: là toàn sinh hoạt vật chất và điều kiện sinh hoạt vật chất của xã hội - Kết cấu: + Phương thức sản xuất vật chất (yếu tố nhất) + Yếu tố tự nhiên, địa lý + Yếu tố dân cư * Khái niệm, kết cấu của ý thức xã hội 26 Khái niệm ý thức xã hội: là mặt tinh thần của đời sống xã hội, bao gồm toàn quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng,… nảy sinh từ tồn tại xã hội và phản ánh tồn tại xã hội giai đoạn phát triển định - Kết cấu: + Theo trình độ phản ánh: Ý thức xã hội thông thường Ý thức lý luận + Theo cấp độ: Tâm lý xã hội Hệ tư tưởng * Mối quan hệ biện chứng tồn tại xã hội và ý thức xã hội: - Tồn tại xã hội định ý thức xã hội + Tồn tại xã hội nào ý thức xã hội + Những biến đổi của ý thức xã hội có nguyên nhân sâu xa từ biến đổi của tồn tại xã hội, đặc biệt là biến đổi của phương thức sản xuất - Ý thức xã hội tác động trở lại tồn tại xã hội theo hai xu hướng +Ý thức xã hội tiến bộ, tích cực thúc đẩy xã hội phát triển + Ý thức xã hội lạc hâu, khơng phù hợp kìm hãm phát triển của xã hội Câu 8: Khái niệm dân tộc: là cộng đồng người ổn định, hình thành lịch sử, tạo lập quốc gia, sở cộng đồng bền vững về: lãnh thổ quốc gia, kinh tế, ngôn ngữ, truyền thống, văn hố, đặc điểm tâm lí, ý thức dân tộc và tên gọi của dân tộc Đặc trưng của dân tộc: - Dân tộc là cộng đồng người ổn định lãnh thổ thống 27 - Dân tộc là cộng đồng thống ngôn ngữ - Dân tộc là cộng đồng thống kinh tế - Dân tộc là cộng đồng bền vững văn hoá và tâm lý, tính cách - Dân tộc là cộng đồng người có nhà nước và pháp luật thống Tính đặc thù hình thành dân tộc Việt Nam - Dân tộc Việt Nam hình thành sớm lịch sử gắn liền với nhu cầu dựng nước và giữ nước, với trình đấu tranh chống ngoại xâm, cải tạo thiên nhiên, bảo vệ văn hoá dân tộc - Đặc trưng này tạo nên nét độc đáo cố kết cộng đồng của dân tộc Việt Nam Câu 9: Phân tích quan điểm triết học Mác-Lênin người chất người Con người thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định người thực là thống yếu tố sinh học và yếu tố xã hội Tiền đề vật chất quy tồn tại của người là giới tự nhiên Cũng đó, tính tự nhiên của người bao hàm tất tính sinh học, tính loài của Yếu tố sinh học người là điều kiện quy định tồn tại của người Vì vậy, nói: Giới tự nhiên là "thân thể vô của người"; người là phận của tự nhiên; là kết của trình phát triển và tiến hố lâu dài của mơi trường tự nhiên Tuy nhiên, điều cần khẳng định rằng, mặt tự nhiên là yếu tố quy định chất người Đặc trưng quy định khác biệt người với giới loài vật là phương diện xã hội của Trong lịch sử có quan 28 niệm khác phân biệt người với loài vật, người là động vật sử dụng công cụ lao động, là "một động vật có tính xã hội", người động vật có tư Những quan niệm phiến diện nhấn mạnh khía cạnh nào chất xã hội của người mà chưa nêu lên nguồn gốc của chất xã hội Với phương pháp biện chứng vật, triết học Mác nhận thức vấn đề người cách toàn diện, cụ thể, toàn tính thực xã hội của nó, mà trước hết là lao động sản xuất của cải vật chất "Có thể phân biệt người với súc vật, ý thức, tôn giáo, nói chung bất cứ Bản thân người bắt đầu tự phân biệt với súc vật người bắt đầu sản xuất tư liệu sinh hoạt của - là bước tiến tổ chức thể của người quy định Sản xuất tư liệu sinh hoạt của mình, người gián tiếp sản xuất đời sống vật chất của mình"1 Thơng qua hoạt động sản xuất vật chất; người làm thay đổi, cải biến giới tự nhiên: "Con vật sản xuất thân nó, cịn người tái sản xuất toàn giới tự nhiên"2 Tính xã hội của người biểu hoạt động sản xuất vật chất; hoạt động sản xuất vật chất biểu cách tính xã hội của người Thơng qua hoạt động lao động sản xuất, người sản xuất của cải vật chất và tinh thần, phục vụ đời sống của mình; hình thành và phát triển ngơn ngữ và tư duy; xác lập quan hệ xã hội Bởi vậy, lao động là yếu tố định hình thành chất xã hội của người, đồng thời hình thành nhân cách cá nhân cộng đồng xã hội Là sản phẩm của tự nhiên và xã hội nên trình hình thành và phát triển của người luôn bị định ba hệ thống quy luật khác nhau, thống với Hệ thống quy luật tự nhiên quy luật phù hợp thể với môi trường, quy luật trao đổi chất, di truyền, biến dị, tiến hóa quy định phương diện sinh học của người Hệ thống quy luật tâm lý ý thức 29 hình thành và vận động tảng sinh học của người hình thành tình cảm, khát vọng, niềm tin, ý chí Hệ thống quy luật xã hội quy định quan hệ xã hội người với người Ba hệ thống quy luật tác động, tạo nên thể thống hoàn chỉnh đời sống người bao gồm mặt sinh học và mặt xã hội Mối quan hệ sinh học và xã hội là sở để hình thành hệ thống nhu cầu sinh học và nhu cầu xã hội đời sống người nhu cầu ăn, mặc, ở; nhu cầu tái sản xuất xã hội; nhu cầu tình cảm; nhu cầu thẩm mỹ và hưởng thụ giá trị tinh thần Với phương pháp luận vật biện chứng, thấy quan hệ mặt sinh học và mặt xã hội, nhu cầu sinh học và nhu cầu xã hội người là thống Mặt sinh học là sở tất yếu tự nhiên của người, mặt xã hội là đặc trưng chất để phân biệt người với loài vật Nhu cầu sinh học phải "nhân hóa" để mang giá trị văn minh người, và đến lượt nó, nhu cầu xã hội khơng thể ly khỏi tiền đề của nhu cầu sinh học Hai mặt thống với nhau, hoà quyện vào để tạo thành người viết hoa, người tự nhiên - xã hội Trong tính thực nó, chất người tổng hoà quan hệ xã hội Từ quan niệm trình bày trên, thấy rằng, người vượt lên giới loài vật ba phương diện khác nhau: quan hệ với tự nhiên, quan hệ với xã hội và quan hệ với thân người Cả ba mối quan hệ đó, suy đến cùng, mang tính xã hội, quan hệ xã hội người với người là quan hệ chất, bao trùm tất mối quan hệ khác và hoạt động chừng mực liên quan đến người Bởi vậy, để nhấn mạnh chất xã hội của người, C.Mác nêu lên luận đề tiếng tác phẩm Luận cương Phoiơbắc: "Bản chất người không 30 phải là trừu tượng cố hữu của cá nhân riêng biệt Trong tính thực của nó, chất người là tổng hoà quan hệ xã hội"1 Luận đề khẳng định rằng, người trừu tượng, ly điều kiện, hoàn cảnh lịch sử xã hội Con người luôn cụ thể, xác định, sống điều kiện lịch sử cụ thể định, thời đại định Trong điều kiện lịch sử đó, hoạt động thực tiễn của mình, người tạo giá trị vật chất và tinh thần để tồn tại và phát triển thể lực và tư trí tuệ Chỉ toàn mối quan hệ xã hội (như quan hệ giai cấp, dân tộc, thời đại; quan hệ trị, kinh tế; quan hệ cá nhân, gia đình, xã hội ) người bộc lộ toàn chất xã hội của Điều cần lưu ý là luận đề khẳng định chất xã hội khơng có nghĩa là phủ nhận mặt tự nhiên đời sống người Song, người, mặt tự nhiên tồn tại thống với mặt xã hội; việc thực nhu cầu sinh vật người mang tính xã hội Quan niệm chất người là tổng hoà quan hệ xã hội giúp cho nhận thức đắn, tránh khỏi cách hiểu thô thiển mặt tự nhiên, sinh vật người Con người chủ thể sản phẩm lịch sử Khơng giới tự nhiên, khơng có lịch sử xã hội khơng tồn tại người Bởi vậy, người là sản phẩm của lịch sử, của tiến hóa lâu dài của giới hữu sinh Song, điều quan trọng là, người luôn là chủ thể của lịch sử xã hội C.Mác khẳng định: "Cái học thuyết vật chủ nghĩa cho người là sản phẩm của hoàn cảnh và của giáo dục học thuyết quên người làm thay đổi hoàn cảnh và thân nhà giáo dục cần phải giáo dục"1 Trong tác phẩm Biện chứng tự nhiên, Ph.Ăngghen cho rằng: "Thú vật có lịch sử, là lịch sử nguồn gốc của chúng và lịch sử phát triển của chúng trạng thái của chúng 31 Nhưng lịch sử chúng làm và chừng mực mà chúng tham dự vào việc làm lịch sử điều diễn mà chúng và ý muốn của chúng Ngược lại, người càng cách xa vật, hiểu theo nghĩa hẹp của từ này người lại càng tự làm lịch sử của cách có ý thức nhiêu"2 Như vậy, với tư cách là thực thể xã hội, người hoạt động thực tiễn, tác động vào tự nhiên, cải biến giới tự nhiên, đồng thời thúc đẩy vận động phát triển của lịch sử xã hội Thế giới loài vật dựa vào điều kiện có sẵn của tự nhiên Con người trái lại, thơng qua hoạt động thực tiễn của để làm phong phú thêm giới tự nhiên, tái tạo lại tự nhiên thứ hai theo mục đích của Trong trình cải biến tự nhiên, người làm lịch sử của Con người là sản phẩm của lịch sử, đồng thời là chủ thể sáng tạo lịch sử của thân người Hoạt động lao động sản xuất vừa là điều kiện cho tồn tại của người, vừa là phương thức để làm biến đổi đời sống và mặt xã hội Trên sở nắm bắt quy luật của lịch sử xã hội, người thông qua hoạt động vật chất và tinh thần, thúc đẩy xã hội phát triển từ thấp đến cao, phù hợp với mục tiêu và nhu cầu người đặt Khơng có hoạt động của người khơng tồn tại quy ḷt xã hội, và đó, khơng có tồn tại của toàn lịch sử xã hội loài người Khơng có người trừu tượng, có người cụ thể giai đoạn phát triển định của xã hội Do vậy, chất người, mối quan hệ với điều kiện lịch sử xã hội luôn vận động biến đổi, phải thay đổi cho phù hợp Bản chất người là hệ thống đóng kín, mà là hệ thống mở, tương ứng với điều kiện tồn tại của người Mặc dù là "tổng hoà quan hệ xã hội", người có vai trị tích cực tiến trình lịch sử với tư cách là chủ thể 32 sáng tạo Thơng qua đó, chất người vận động biến đổi cho phù hợp Có thể nói rằng, vận động và tiến lên của lịch sử quy định tương ứng (mặc dù không trùng khớp) với vận động và biến đổi của chất người Vì vậy, để phát triển chất người theo hướng tích cực, cần phải làm cho hoàn cảnh ngày càng mang tính người nhiều Hoàn cảnh là toàn mơi trường tự nhiên và xã hội tác động đến người theo khuynh hướng phát triển nhằm đạt tới giá trị có tính mục đích, tự giác, có ý nghĩa định hướng giáo dục Thơng qua đó, người tiếp nhận hoàn cảnh cách tích cực và tác động trở lại hoàn cảnh nhiều phương diện khác nhau: hoạt động thực tiễn, quan hệ ứng xử, hành vi người, phát triển của phẩm chất trí tuệ và lực tư duy, quy luật nhận thức hướng người tới hoạt động vật chất Đó là biện chứng của mối quan hệ người và hoàn cảnh giai đoạn nào của lịch sử xã hội loài người Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội và chế độ xã hội chủ nghĩa, mâu thuẫn cá nhân và xã hội cịn tồn tại Do đó, để giải đắn quan hệ cá nhân - xã hội, cần phải tránh hai thái độ cực đoan Một là, thấy cá nhân mà không thấy xã hội, đem cá nhân đối lập với xã hội, nhu cầu cá nhân chưa phù hợp với điều kiện phát triển của xã hội Khuynh hướng này dẫn đến chủ nghĩa cá nhân Hai là, thấy xã hội mà không thấy cá nhân, quan niệm sai lầm lợi ích xã hội, chủ nghĩa tập thể, thực chất là chủ nghĩa bình qn, coi nhẹ vai trị cá nhân, lợi ích cá nhân Xã hội càng phát triển nhu cầu, lợi ích cá nhân càng đa dạng Nếu không quan tâm đến vấn đề cá nhân, dẫn đến xã hội nghèo nàn, chậm phát triển, không phù hợp với chất của chủ nghĩa xã hội 33 Ở nước ta nay, kinh tế thị trường thúc đẩy phát triển của lực lượng sản xuất, nâng cao suất lao động, tạo sở vật chất và văn hóa tinh thần ngày càng đa dạng và phong phú Lợi ích cá nhân ngày càng ý, tạo hội để phát triển cá nhân Tuy nhiên, chế này dẫn tới tuyệt đối hóa lợi ích kinh tế, dẫn tới phân hóa giàu nghèo xã hội, chứa đựng khả đối lập cá nhân và xã hội Do đó, cần khắc phục mặt trái của chế thị trường, phát huy vai trò nhân tố người, thực chiến lược người của Đảng ta là mục tiêu có ý nghĩa định để giải tốt mối quan hệ cá nhân và xã hội, theo tinh thần Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng ra: Xây dựng người Việt Nam có tinh thần yêu nước và yêu chủ nghĩa xã hội, có ý thức tự cường dân tộc, trách nhiệm cao lao động, có lương tâm nghề nghiệp, có tác phong cơng nghiệp, có ý thức cộng đồng, tơn trọng nghĩa tình, có lối sống văn hóa, quan hệ hài hoà gia đình, cộng đồng và xã hội ... nguồn gốc đời Triết học Mác – Lênin Triết học Mác – Lênin là môn khoa học nghiên cứu quy luật chung của tự nhiên, xã hội và tư sở giải vấn đề của triết học theo lập trường vật biện chứng... Nội dung định hình thức : nội đung nào hình thức ấy, nội dung thay đổi hình thức thay đổi - Hình thức có ảnh hưởng đến nội dung + Khi hình thức phù hợp với nội dung, là động thúc đẩy nội. .. hợp lý của cũ để xây dựng và phát triển Nội dung quy luật lượng chất Nội dung quy luật mâu thuẫn Câu 5: Những nội dung quan điểm của Triết học Mác- Lênin thực tiễn: * Khái niệm: Thực tiễn là