PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

Hội nghị học tập dành cho sinh viên năm I PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Mở đầu I Đặc trưng nghề dạy học II Phương pháp học tập Cao đẳng III Lời khuyên học tập hiệu Tháng 09/2008    MỞ ĐẦU  Nghề dạy học xác định trước hết hoạt động dạy mà phải hoạt động học người học  Khi học sinh đặt vào vị trí trung tâm hoạt động dạy học người thầy hướng quan tâm ý hành động vào học sinh, người thầy xuất yếu tố trung gian tri thức người cần chiếm lĩnh tri thức I Đặc trưng nghề dạy học II Phương pháp học tập Cao đẳ ng III Lời khuyên học tập hiệu   I ĐẶC TRƯNG CỦA NGHỀ DẠY HỌC Chuyên gia việc học người học Nhìn nhận nghề với tư cách tập thể Quan tâm đến tính phức tạp đa dạng người họ c Đánh giá có tác dụng đào tạo Giáo dục tồn diện  Đặc trưng nghề dạy học    CHUYÊN GIA VỀ VIỆC HỌC CỦA NGƯỜI HỌC  Từ chuyên gia dạy học, giáo viên trở thành chuyên gia việc học người học tức là, người giáo viên giúp người học tìm ý nghĩa tình học, làm chủ kỹ xảo tạo cầu nối nhận thức Đây đặc trưng nghề dạy học Cho nên đào tạo sư phạm cần trang bị cho giáo sinh công cụ hiểu biết cung cấp thủ thuật thực hành sư phạm; cần trang bị cho họ lực đương đầu với tính khó khăn, cơng cụ lý luận giúp họ chủ động sáng tạo cung cấp cho họ cẩm nang tình giáo dục có sẵn Nhìn nhận nghề với tư cách tậ Đặc trưng nghề dạy học    NHÌN NHẬN NGHỀ VỚI TƯ CÁCH TẬP THỂ  Giáo viên khơng thể nhìn nhận nghề với tư cách cá nhân mà phải với tư cách tập thể Giáo viên khơng đàm thoại với chương trình, sách giáo khoa, với học sinh sinh viên mà làm việc với tình giáo dục, với bạn đồng nghiệp Quan tâm đến tính phức tạp đa dạng người Đặc trưng nghề dạy học    QUAN TÂM ĐẾN TÍNH PHỨC TẠP VÀ ĐA DẠNG CỦA NGƯỜI HỌC  Giáo viên ý quan tâm đến tính phức tạp, đa dạng người học thay cho cách nhìn người học trước Một giảng chung cho đối tượng học sinh khơng cịn thích hợp mà phải phục vụ cho cá nhân học sinh tuỳ theo nhu cầu người học Đánh giá có tác dụng đào tạo Đặc trưng nghề dạy học    ĐÁNH GIÁ CÓ TÁC DỤNG ĐÀO TẠO  Cần chuyển từ việc đánh giá kết học tập theo điểm số đơn sang việc đánh giá có tác dụng đào tạo thực sự, tức là: đánh giá phải trở thành yếu tố việc học người học phải tham gia vào việc đánh giá Nói cách khác, tự đánh giá có tác dụng đào tạo tốt có đánh giá người khác từ bên Giáo dục toàn diện Đặc trưng nghề dạy học    GIÁO DỤC TOÀN DIỆN  Cần chuyển từ dạy học đơn sang giáo dục toàn diện Nhà trường phải nơi giúp hệ trẻ phát triển sống thoả mái môi trường tranh luận, trao đổi thông tin xung đột quan điểm Kết luận Đặc trưng nghề dạy học    ĐẶC TRƯNG CỦA NGHỀ DẠY HỌC Từ đặc điểm nêu kết luận đặc trưng nghề dạy học giáo viên sau: “Người giáo viên người tổ chức điều khiển tạo tình dạy - học vừa thích hợp với nội dung học vừa thích hợp với người học” Bản lĩnh người giáo viên biểu lực vừa sâu vào nội dung môn học, vừa sâu vào việc học II Phương pháp học tập Cao đẳng    II PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Ở CAO ĐẲNG  Khối lượng kiến thức giảng dạy bậc Cao đẳng vô lớn, phương pháp giảng dạy học tập khác xa bậc học phổ thơng Vì vậy, bạn sinh viên cần có phương pháp học tập thích hợp để tiếp thu hết khối lượng kiến thức đồ sộ  Bước vào Cao đẳng, khơng bạn tân sinh viên bỡ ngỡ cách học, cách dạy Do sinh viên coi người trưởng thành, việc dạy học Cao đẳng nhấn mạnh đến tự giác tự chịu trách nhiệm kết học tập cá nhân, vậy, cách học Cao đẳng xoay quanh vấn đề: để tự nỗ lực mà đạt kết học tập cao Cách dạy Cao đẳng Cách tìm kiếm - sử dụng tài liệu Lập nhóm học tập Phương pháp học tập Cao đẳng    LẬP NHĨM HỌC TẬP  Có nhóm bạn học hỗ trợ học tập, sinh hoạt đời sống sinh viên điều nên nói cần thiết Nhóm học tập giúp ơn thi, mượn hay mua tài liệu Học tăng hứng thú lên lớp Một thực tế là, cho dù bạn sinh viên siêng đến mấy, đời sinh viên có lúc buộc bạn phải vắng mặt lớp đau ốm hay tham gia hoạt động xã hội Lúc này, bạn thấy hỗ trợ từ bạn bè quan trọng III Lời khuyên học tập hiệu   III LỜI KHUYÊN HỌC TẬP HIỆU QUẢ Lời khuyên ghi hiệu Cách ghi nhớ học hiệu Phương pháp học môn tự nhiên  Lời khuyên học tập hiệu    LỜI KHUYÊN GHI BÀI HIỆU QUẢ  Biết cách ghi chép giúp bạn vừa ghi nhận lại thật tốt kiến thức giáo viên cung cấp, vừa giúp cho kiến thức “đi thẳng vào đầu” bạn cách nhanh chóng, hiệu Để cải thiện việc ghi chép mình, bạn tham khảo lời khun sau đây: a Làm tập nhà trước đến lớp, thử đoán xem giáo viên giảng vấn đề lớp học b Đi học đầy đủ, bạn bỏ buổi học bạn tự cho phép nghỉ buổi học Và tất nhiên bạn ghi chép không đến lớp c Những ghi chép học phải tách biệt với ghi chép học khác Nếu có thể, để ghi chép ngăn riêng Lời khuyên ghi hiệu Lời khuyên học tập hiệu    LỜI KHUYÊN GHI BÀI HIỆU QUẢ d Không cần ghi lại lời giảng giáo viên mà thử tư để ghi điều quan trọng Luôn động não đừng ghi máy e Nếu bỏ lỡ thông tin nào, cách vài dòng để bổ sung sau Nếu bạn khơng nhớ thơng tin đó, hỏi lại giáo viên hay bạn học khác f Nên để nhiều khoảng trống ghi chép để bổ sung thêm vào g Dùng kí hiệu để ghi nhanh h Chú ý lắng nghe lời quan trọng i Ghi chép ví dụ cần thiết Tốt nên ghi lại tất giáo viên ghi bảng Lời khuyên ghi hiệu Lời khuyên học tập hiệu    LỜI KHUYÊN GHI BÀI HIỆU QUẢ j Tập trung ý vào cuối giờ, giáo viên thường cung cấp nhiều thông tin vào – 10 phút cuối k Viết lại bạn ghi chép trước tiết kiểm tra giúp bạn nhớ chi tiết quan trọng l Hãy chia ghi chép với bạn lớp cách trao đổi với hay hai người khác Làm việc tập thể hiệu làm việc cá nhân m Nếu đánh máy ghi chép lên máy tính Vì bạn nhanh chóng tìm tài liệu kỳ thi đến n Đừng quên ghi chép đọc Nếu bạn ấn tượng thơng tin đó, ghi lại, đơn giản ấn tượng khơng thơi khơng giúp bạn nhớ thơng tin Cách ghi nhớ hiệu Lời khuyên học tập hiệu   CÁCH GHI NHỚ BÀI HIỆU QUẢ  Bạn dạng người hay quên gặp khó khăn nhớ bài, phần lý thuyết Bạn nghĩ có trí nhớ ln khó khăn học tập Thật ra, bạn chưa biết cách ghi nhớ hiệu mà  Trong sống bạn có trí nhớ tốt, nhớ số điện thoại dài lê thê, nhớ chi tiết buổi gặp mặt cách năm hay nhớ tất tên bạn bè thời tiểu học cầm sách lên học ngủ học mà khơng thuộc trang Đó bạn chưa biết cách điều khiển não Tạo hóa tạo người với não siêu việt, dung lượng lớn vô hạn khả sáng tạo vô bạn phải biết làm chủ a Đặc điểm nã o b Ghi nhớ  Lời khuyên học tập hiệu    A ĐẶC ĐIỂM NÃO  Não ưu việt, đặc tính nhạy cảm với hình ảnh, màu sắc, âm chữ nghĩa khô khan từ sách Não dễ dàng nhớ thông tin gắn liền với thực tế khung cảnh, mùi vị, kết hợp hình ảnh Nhưng hầu hết thơng tin từ học lại đến từ chuyển tải lý luận phức tạp, gây cho ta nhiều khó khăn việc tiếp thu lĩnh hội chúng  Một đặc điểm quan trọng não cần thời gian để nạp thông tin Thông tin cần phải lặp lặp lại nhiều lần, cần phải thời gian để trí nhớ ta lĩnh hội Vì vậy, bạn cần có cơng cụ thích hợp giúp bạn dễ dàng đưa thông tin từ học vào đầu b Ghi nhớ Lời khuyên học tập hiệu    B GHI NHỚ NHƯ THẾ NÀO  Từ đặc điểm não, ta dễ dàng tìm phương pháp ghi nhớ cho hiệu Bí chung cho việc ghi nhớ tốt liên kết thơng tin giấy với hồn cảnh thực tế ngồi đời thực a Kích thích não hình ảnh, âm thanh, mùi vị,…Khi đọc đến khái niệm nào, bạn tập trung liên tưởng đến hình ảnh liên quan đến Ví dụ học vịng đời trùng đó, bạn phải nghĩ đến nó, tưởng tượng xem có màu gì, bay nào, săn mồi Cố gắng tạo cho bạn hình ảnh ba chiều với nhiều màu sắc Hãy tưởng tượng đối tượng đầu bạn kết hợp với nhau, va chạm với hay bao bọc lẫn nhau, từ thơng tin mã hố thành hình ảnh dễ dàng vào trí nhớ Vì sách giáo khoa trẻ em ln có nhiều hình ảnh màu sắc để kích thích trí tưởng tượng trẻ hay chương trình học tiên tiến ln có buổi dã ngoại, tham quan, thực hành để học tiếp xúc b sinh Ghi nhớ thếvới Lời khuyên học tập hiệu    B GHI NHỚ NHƯ THẾ NÀO b Nếu cầm sách to dày nặng tay mà đọc ngấu nghiến có lẽ khơng mang lại hiệu ghi nhớ tốt Bạn cần có cơng cụ hỗ trợ để trợ giúp trí nhớ bạn Những cơng cụ giấy viết Địi hỏi bạn tưởng tượng hay hình dung tất thơng tin lúc đầu dường tải não bạn Hãy viết thành dàn học, tơ đậm bút quang câu từ quan trọng, then chốt Bạn vẽ hình, vẽ sơ đồ, khơng cần phải đẹp vẽ, não bạn kích thích sáng tạo giúp mởtrong rộnghọc trí tập nhớ Hãy cho c Cuối cùng, tạomột chocách mìnhtối sựđa, hứng khởi thơng tin vị nạp xếp trívào học tập gọn gàng Một bàn học với trang trí nhỏ bình hoa hay chặn giấy mà bạn thích làm bạn thích ngồi bàn học góc học tập mời gọi bạn Đừng nằm giường nệm thật êm hay đu đưa võng bạn nhé, bạn mau chóng ngủ qn thơi Phương pháp học môn tự nhiên Lời khuyên học tập hiệu    PHƯƠNG PHÁP HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN  Đọc kỹ lý thuyết dành thời gian làm tập điểm số bạn chưa cải thiện Có lẽ bạn chưa có phương pháp tốt để học tốt mơn khơ khan Đừng nản chí, bạn tâm, cần đường, bạn thành công  Hầu hết học sinh sinh viên gặp khó khăn với mơn khoa học tự nhiên tốn, lý, hóa, sinh cho khơng học giỏi thân không thông minh bạn khác.Thực tế số thông minh người ngang tuổi gần nhau, nghĩa bạn cậu học sinh giỏi tốn lớp thơng minh ngang Nhưng bạn tiếp thu chưa tốt hay điểm số bạn thấp bạn lớp có lẽ bạn chưa thật cố gắng chưa biết làm chủ đầu  Sau đây, tơi xin đưa số phương pháp giúp bạn học hiệu môn tự nhiên Lời khuyên học tập hiệu    PHƯƠNG PHÁP HỌC CÁC MƠN TỰ NHIÊN a Học với thái độ tích cực Bước vào bàn học với tâm lý ngao ngán, cố gắng nghiền ngẫm với mục đích nuốt vào bụng mớ công thức đầy số chữ Latinh – bạn có thái độ học tiêu cực, bị động đấy! Bạn mau chóng bị đè bẹp hàng tá số liệu thơi Hãyấy tạo cho thái độ học tập tích cực Bạn tự hỏi bạn học mơn để làm gì? Nếu câu trả lời để sau có hội tốt xin việc bạn biết phải học tốt để đạt đích Nếu khơng phải vậy, bạn nên nghĩ học tốt môn để thi đậu kỳ thi học phần, thi tốt nghiệp Hãy suy nghĩ lợi ích mà môn mang lại cho bạn khả tư lơgic, óc phân tích, xác, kiến thức thực tế áp dụng, thay ngồi than vãn khó khăn Phương pháp học môn tự nhiên Lời khuyên học tập hiệu    PHƯƠNG PHÁP HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN b Cách thức “nạp” thông tin vào não Não người gần khơng có giới hạn, xử lý từ – luồng thơng tin lúc cần phải có thời gian, lặp lặp lại để lưu tất vào nhớ Nếu bạn dùng mắt để ngốn hết giảng vào đầu e bạn ép não làm việc qua sức Hãy nhờ đến dự trợ giúp giấy nháp, viết Kiên trì đọc chầm chậm dịng sách giáo trình, viết cần suy nghĩ, tự chứng minh điều chưa hiểu Đó cách tốt để kiến thức vào đầu mãibắt nằm lại hơm qua Các môn tự nhiên c Hãy đầu từ ngày giảng dạy theo trình tự lơgic, dễ trước, khó sau, sau phải vận dụng trước Vì vậy, chưa hiểu rõ hơm qua, bạn hiểu ngày hơm thầy giảng Hãy bắt đầu vấn đề nhất, dễ Có thể trang giáo trình Đừng sợ thời gian tháp phải xây dựng từ mặt đất mà lên Phương pháp học môn tự nhiên Lời khuyên học tập hiệu    PHƯƠNG PHÁP HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN d Học thầy không tày học bạn Ngại đem chưa hiểu để hỏi bạn bè, thầy sai lầm chết người dễ dẫn đến Mặc dù cố gắng ta khơng thể hiểu hết tất từ thầy giáo trình, bạn cần phải có đồng đội học tập Khơng có thành cơng mà không nhờ đến giúp đỡ người khác Bạn lập nhóm bạn, khơng cần phải trình độ nghiêm túc học tập để học nhóm định kỳ Học nhóm tăng hứng khởi, làm não tiếp thu nhanh hơn, có động lực cạnh tranh làm bạn cố gắng Tuy vậy, ý đừng nói chuyện đùa giỡn trớn làm phản tác dụng buổi học nhóm Phương pháp học môn tự nhiên Lời khuyên học tập hiệu    PHƯƠNG PHÁP HỌC CÁC MƠN TỰ NHIÊN f Cần có thời gian kiên trì Cho dù bạn cố gắng nữa, thành công đến với bạn ngày mai Có thể bạn tiếp tục nhận điểm xấu, tiếp tục không hiểu đừng bỏ Người ta thường ví cậu học trị chăm học ong cần mẫn Và người ta hay nói có mười phần trăm thành cơng thiên tài trời phú cịn chín mươi phần trăm nỗ lực thân Như đủ hiểu chăm quan trọng học tập Có thể mảnh ghép cuối để học tốt đến từ siêng năng, cần cù thân bạn Có thể bạn cịn quan tâm nhiều đến vấn đề khác ngồi cơng thức khơ khan Hãy tập trung dành nhiều thời gian khoảng trống đầu cho việc học bạn Kết thúc Hội nghị học tập dành cho sinh viên năm I   CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG! Tháng 09/2008 ... trọng III L? ?i khuyên học tập hiệu   III L? ?I KHUYÊN HỌC TẬP HIỆU QUẢ L? ?i khuyên ghi hiệu Cách ghi nhớ học hiệu Phương pháp học môn tự nhiên  L? ?i khuyên học tập hiệu    L? ?I KHUYÊN GHI B? ?I HIỆU... ghi chép học ph? ?i tách biệt v? ?i ghi chép học khác Nếu có thể, để ghi chép ngăn riêng L? ?i khuyên ghi hiệu L? ?i khuyên học tập hiệu    L? ?I KHUYÊN GHI B? ?I HIỆU QUẢ d Không cần ghi l? ?i l? ?i giảng... tìm t? ?i liệu, v? ?i số lượng t? ?i liệu vơ lớn, khó mà sinh viên tự mị mẫm xác t? ?i liệu thích hợp cho mơn học Vì vậy, cần có hướng dẫn thầy việc học sinh viên Cách tìm kiếm - sử dụng t? ?i liệu Phương