Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách chân trời sáng tạo (kì 1) chất lượng

1 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 1,2,3: ÔN TẬP VĂN BẢN: THÁNH GIÓNG I MỤC TIÊU Về kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức thể loại truyền thuyết, truyền thyết Thánh Gióng mà em đƣợc học thông qua phiếu học tập đề luyện tập Về lực - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để hiểu truyền thuyết học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để thực phiếu học tập, hợp tác giải vấn đề để hiểu truyền thuyết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Năng lực trình bày trao đổi thông tin trƣớc lớp b Năng lực đặc thù: Kể tóm tắt đƣợc cốt truyện, việc văn bản.Ý nghĩa văn 3.Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học đƣợc nhà trƣờng, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia thảo luận nhóm để thống vấn đề Xây dựng thái độ hoà nhã tham gia làm việc nhóm Có trách nhiệm việc trình bày lắng nghe phản biện II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Học liệu: Ngữ liệu/Sách giáo khoa, phiếu học tập - Thiết bị: Máy tính, máy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo tâm định hƣớng ý cho học sinh; tạo vấn đề vào chủ đề b) Nội dung hoạt động: HS chơi trò chơi ―Đố biết ai?‖ c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ HS ngôn ngữ d) Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ trả lời câu hỏi để tìm hình ảnh nói đến tranh 1, Ai ngƣời đƣợc mẹ mang thai 12 tháng sinh ra? 2, Ai ngƣời sinh lên ba khơng biết nói, biết cƣời đặt đâu nằm đấy? 3, Ai ngƣời sau đánh giặc xong lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, ngƣời lẫn ngựa từ từ bay lên trời? * Thực nhiệm vụ: Hs trả lời câu hỏi * Báo cáo kết quả: HS trình bày kết (cá nhân) * Đánh giá nhận xét, dẫn vào bài: Bài học hơm trị ôn tập văn ― ‖ Hoạt động 2+ 3+ 4: Luyện tập+ Vận dụng Tiết Nội dung 1: Kiến thức chung thể loại truyền thuyết Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức chung thể loại b) Nội dung hoạt động: HS thực phiếu học tập nhóm c) Sản phẩm học tập: Câu trả I KIẾN THỨC CHUNG VỀ THỂ LOẠI TRUYỀN THUYẾT 1, Khái niệm: - Truyện truyền thuyết loại truyện dân gian, có yếu tố hoang đƣờng, kì ảo, kể việc nhân vật d) Tổ chức hoạt động: liên quan đến lịch sử giải Điền đầy đủ thông tin vào phiếu học thích nguồn gốc phong tục, cảnh vật địa phƣơng theo quan niệm tập sau: nhân dân * Chuyển giao nhiệm vụ: 2, Phân loại truyền thuyết Điền thơng tin cịn thiếu vào phiếu + Truyền thuyết thời Hùng Vƣơng học tập sau: thời đại mở đầu lịch sử Việt Nam Truyện truyền thuyết Đặc điểm: gắn với việc giải thích …………… nguồn gốc dân tộc công dựng nƣớc, giữ nƣớc thời đại vua Phân loại truyền thuyết Hùng ………………………………… + Truyền thuyết triều đại * Thực nhiệm vụ: Hs trả lời phong kiến Đặc điểm: bám sát lịch câu hỏi sử hơn, sử dụng yếu tố hoang * Báo cáo kết quả: HS trình bày kết đƣờng, kì ảo truyền thuyết (cá nhân) thời Hùng Vƣơng * Đánh giá nhận xét Chốt kiến thức( chiếu) lời/chia sẻ HS ngôn ngữ Nội dung 2: Hoạt động GV HS a) Mục tiêu: Hs nhắc lại kiến thức văn b) Nội dung hoạt động: HS thực phiếu học tập c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ HS ngôn ngữ d) Tổ chứchoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: Nội dung cần đạt I, KIẾN THỨC CƠ BẢN Thực PHIẾU HỌC TẬP SỐ Thể loại ………… Bố cục ……………… Những việc Tóm tắt Nghệ thuật truyện ………………… …………… ……………… Ý nghĩa văn * Thực nhiệm vụ - Học sinh:suy nghĩ trả lời miệng 1, * Kiểu văn bản: Tự * Phương thức biểu đạt: Tự + miêu tả - Giáo viên: nghe, quan sát, gọi nhận xét *Báo cáo, thảo luận kết quả: HS trả lời miệng, trình bày kết *Đánh giá kết quả: GV nhận xét, chốt kiến thức * Bố cục: phần : - P1 : Từ đầu ― nắm lấy ― -> Sự đời Gióng - P2 : Tiếp ‖ bé dặn ― -> Gióng địi đánh giặc - PĐ3 : Tiếp ― cứu nƣớc‖ -> Gióng đƣợc lớn để đánh giặc - P4 : Cịn lại : Gióng đánh thắng giặc bay trời đọan ( Cũng chia phần: MĐ, DB, KT) * Kể tóm tắt: Những việc chính: - Sự đời Thánh Gióng - Thánh Gióng biết nói nhận trách nhiệm đánh giặc - Thánh Gióng lớn nhanh nhƣ thổi - Thánh Gióng vƣơn vai thành tráng sĩ cƣỡi ngựa sắt đánh giặc đánh tan giặc - Vua phong TG Phù Đổng Thiên Vƣơng dấu tích cịn lại Thánh Gióng Tóm tắt Đời Hùng Vƣơng thứ 6, làng Gióng có hai vợ chồng làm ruộng Một hôm bà vợ đồng, ƣớm chân vào vét chân lạ, có thai, sau sinh cậu bé khôi ngô, nhƣng tuổi mà chẳng biết nói, biết cƣời Khi giặc Ân xâm lƣợc nƣớc ta Giống cất tiếng nói yêu cầu nhà vua sắm roi sắt, ngựa sắt để đánh giặc Sau đó, Gióng ăn khỏe, bà xóm làng góp gạo, ni Gióng lớn nhanh nhƣ thổi, vƣơn vai thành tráng sĩ cao lớn, hùng mạnh Nhận đƣợc thứ cần thiét, Gióng nhảy lên ngựa, vung roi dánh giặc Giặc tan, Gióng lên núi Sóc bay trời Nhân dân nhớ ơn, lập đền thờ, Hùng Vƣơng phong Gióng Phù Đổng Thiên Vương Đến cịn dấu tích: ao, hồ, tre đằng ngà, làng Cháy Hội làng Phù Đổng- hội Gióng để kỉ niệm Nghệ thuật truyện - Xây dựng thành cơng hình tƣợng Thánh Gióng sử dụng nhiều yếu tố tƣởng tƣợng kì ảo, tô đậm vẻ phi thƣờng nhân vật - Nhiều chi tiết, hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa Ý nghĩa văn bản: Hình tƣợng Thánh Gióng với nhiều màu sắc thần kì biểu tƣợng rực rỡ ý thức sức mạnh bảo vệ đất nƣớc, đồng thời thể quan niệm ƣớc mơ nhân dân ta từ buổi đầu lịch sử ngƣời anh hùng cứu nƣớc chống ngoại xâm a) Mục tiêu: Hs khái quát lại kiến thức trọng tâm văn b) Nội dung hoạt động: HS thực phiếu học tập II, KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Sự đời Thánh Gióng - Bà mẹ đồng, ƣớm chân lên vết chân to, nhà bà thụ thai - Mƣời hai tháng mang thai, sinh đứa Câu trả bé khôi ngô lời/chia sẻ HS ngôn - Đến ba tuổi, đứa bé khơng biết nói, biết ngữ cƣời, khơng biết đi, đặt đâu nằm d) Tổ chứchoạt động: → Sự đời kì lạ, khác thƣờng * Chuyển giao nhiệm vụ: Thánh Gióng Nhóm 1: Sự đời Thánh Gióng địi đánh giặc Thánh Gióng lớn lên kì lạ Nhóm 2: Thánh Gióng địi - Khi nghe tiếng rao sứ giả, Thánh đánh giặc lớn lên kì lạ Gióng cất tiếng nói – tiếng nói Nhóm 3: Gióng nhân dân xin đƣợc đánh giặc đánh thắng giặc Ân bay - Gióng địi ngựa sắt, roi trời Nhóm 4: Nhân dân ghi sắt áo giáp sắt lời hứa nhớ công ơn Thánh Gióng đánh tan quân xâm lƣợc * Thực nhiệm vụ: Hs trả lời → Câu nói Thánh Gióng mang sức câu hỏi mạnh tiềm ẩn lòng yêu nƣớc Điều * Báo cáo kết quả: HS trình bày thể ý thức, trách nhiệm đất kết (cá nhân) nƣớc ý chí, lịng tâm đánh thắng * Đánh giá nhận xét Chốt kiến giặc Ân thức( chiếu) - Từ gặp sứ giả,Thánh Gióng lớn nhanh nhƣ thổi: c) Sản phẩm học tập: + Cơm ăn không no, áo vừa ĐỀ 15 PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: CON THỎ TRẮNG THÔNG MINH Một ngày nọ, thỏ, khỉ dê rủ lên núi chơi Đột nhiên chúng phát sói già vào nhà gà lấy trộm trứng Dê giọng nhỏ nhẻ: “Con sói Chúng ta chi giả vờ khơng nhìn thấy, để trộm Nếu vào nói có bị ăn thịt mất” Khỉ tức giận nói: “Làm lại để yên biết chúng làm việc xấu Hãy để tơi” Nói xong, khỉ dũng cảm xơng lên: “Con sói già kia, lại lấy trộm đồ người khác Để trứng xuống ngay” Sói nhìn xung quanh khơng thấy có người liền hãn quát: “Con khỉ to gan nhà ngươi, không muốn sống Ngươi dám chen vào chuyện tao Hôm phải chết”, vừa dứt lời sói già giơ móng vuốt vồ nhanh lấy khỉ Khỉ hoảng sợ chờ đợi chết bất ngờ tiếng súng nổ lên “Sói, đầu hàng đi, bị bao vây”, tiếng bác cảnh sát vang lên Hóa lúc dê khỉ tranh luận cách giải thỏ nhanh trí chạy báo cảnh sát Vì mà khỉ chết sói bị trừng phạt thích đáng (Bài tập Ngữ văn 6, Tập 1, sách Kết nối tri thức với sống, NXBGD 2020) Câu 1: Văn thuộc thể loại nào? (1) A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyện truyền thuyết D Truyện ngắn Câu 2: Văn sử dụng kể thứ mấy? (2) A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Cả thứ với thứ D Ngôi thứ ba Câu 3: Nhân vật văn ai? (1) A Thỏ B Khỉ C Thỏ khỉ D Sói Câu 4: Biện pháp tu từ chủ yếu dùng văn nhân hóa hay sai? (7) A Sai B Đúng Câu 5: Chi tiết “thỏ chạy báo cảnh sát” thể phẩm chất thỏ? (5) A Gan dạ, dũng cảm B Thơng minh, nhanh trí C Năng động, hoạt bát D Nhiệt tình, chăm Câu 6: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: Đoạn trích thể tình cảm, cảm xúc … tác giả loài vật (3) A khen ngợi B quan tâm C tự hào D trân trọng Câu 7: Câu sau nói chủ đề đoạn trích? (6) A Đoạn trích ca ngợi quan tâm, giúp đỡ lẫn sống B Đoạn trích ca ngợi tình cảm khỉ với gà C Đoạn trích ca ngợi tinh thần đoàn kết thỏ, khỉ, dê gà D Đoạn trích ca ngợi thơng minh, nhanh trí thỏ Câu 8: Từ láy hãn câu: “Sói nhìn xung quanh khơng thấy có người liền hãn quát” có nghĩa với từ sau đây? (7) A Hung thần B Hung tin C Hung tợn D Hung khí Câu 9: Theo em, có nên hành động nhân vật khỉ đương đầu với sói khơng? Vì sao? (8) Câu 10: Qua việc làm thỏ em rút học gì? (9) PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Hãy kể lại trải nghiệm thân ĐỀ 15.1 I ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) Đọc văn sau: Mẹ tất -Lăng Kim Thanh Mẹ gió mùa thu Cho mát mẻ lời ru năm Mẹ đêm sáng trăng Soi đường lối vào bến mơ Mẹ tia nắng ban mai Sưởi ấm lại đêm dài giá băng Lòng vui sướng Mẹ bên cạnh nhọc nhằn trôi Mẹ mong mỏi đợi chờ Cho thành tựu nhờ thân Mẹ thường âu yếm ân cần Bảo ban dạy lần sai Mẹ chẳng ước Chỉ mong có mẹ chuyện qua Vui có mẹ cha Tình thâm máu mủ ruột rà yêu thương HS thực yêu cầu: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? (1) A Tự B Song thất lục bát C Ngũ ngôn D Lục bát Câu 2: Hai dịng thơ sau gieo vần vị trí nào? (2) Mẹ mong mỏi đợi chờ/ Cho thành tựu nhờ thân Tiếng thứ sáu câu lục gieo vần với tiếng thứ sáu câu bát B Tiếng thứ sáu câu lục gieo vần với tiếng thứ tám câu bát C Tiếng thứ tư câu lục gieo vần với tiếng thứ sáu câu bát D Tiếng thứ tư câu lục gieo vần với tiếng thứ tám câu bát A Câu 3: Các từ: “mùa thu, vui sướng, thành tựu, máu mủ” đoạn thơ là:(3) A Từ láy B Từ ghép C.Từ đơn D.Từ đa nghĩa Câu 4: Tác dụng biện pháp tu từ so sánh sử dụng hai dòng thơ sau: (5) Mẹ gió mùa thu/ Cho mát mẻ lời ru năm Nhấn mạnh tình cảm yêu thương, chăm sóc mẹ dành cho B Thể lịng hiếu thảo người dành cho người mẹ C Nhấn mạnh tình cảm u thương, chăm sóc dành cho mẹ D Ca ngợi tình cảm sâu nặng dành cho mẹ Câu 5: Bài thơ thuộc chủ đề em học? (4) A Vẻ đẹp q hương B Gia đình u thương C Trị chuyện thiên nhiên D.Những trải nghiệm đời A Câu 6: Người thơ thể tình cảm với mẹ? (4) A B Ln nhớ công ơn mẹ B Yêu thương mẹ, nhớ hi sinh mẹ dành cho Luôn biết ơn, yêu thương, kính trọng mẹ D Yêu thương, biết ơn người mẹ Câu 7: Người mẹ thơ có ước mong sau này? (4) A Thành đạt B.Vui vẻ C An nhàn D.Trưởng thành Câu 8: Người thể ước mong với mẹ? (4) A B Mẹ vui vẻ, gia đình khỏe mạnh B Mẹ có sống tốt đẹp, gia đình hạnh phúc Mẹ bình an, gia đình hịa thuận D Mẹ ln u thương con, gia đình hạnh phúc Câu 9: Từ nội dung văn trên, em có hành động để đền đáp công lao mẹ? (6) Câu 10: Từ nội dung văn trên, em rút học cho thân cách ứng xử với mẹ ngày? (6) II VIẾT: (4.0 điểm): Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em ĐỀ 16 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG [ ] Được tuần, mụ vợ lại thịnh nộ Mụ sai người bắt ông lão đến Mụ bảo: - Mày tìm cá, bảo tao khơng muốn làm nữ hồng, tao muốn làm Long Vương ngự mặt biển, để cá vàng hầu hạ tao làm theo ý muốn tao Ông lão không dám trái lời mụ Ông lại biển Một dông tố kinh khủng kéo đến, mặt biển sóng ầm ầm Ơng lão gọi cá vàng Con cá bơi đến hỏi: - Ông lão có việc thế? Ơng lão cần gì? Ơng lão chào cá nói: - Cá ơi, cứu tơi với! Thương với! Tôi với mụ vợ quái ác này! Bây mụ không muốn làm nữ hoàng nữa, mụ muốn làm Long Vương ngự mặt biển, để bắt cá vàng phải hầu hạ mụ làm theo ý muốn mụ Con cá vàng khơng nói gì, quẫy lặn sâu đáy biển Ơng lão đứng bờ đợi khơng thấy lên trả lời, trở Đến nơi, ơng sửng sốt, lâu đài, cung điện biến đâu mất; trước mắt ông lão lại thấy túp lều nát ngày xưa, bậc cửa, mụ vợ ngồi trước máng lợn sứt mẻ (Theo A Pu-skin , Ngữ văn tập ,2 trang 11 - Sách Cánh diều, NXBGD 2020) Lựa chọn đáp án nhất: Câu Truyện Ông lão đánh cá cá vàng thuộc thể loại nào? (1) A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Câu chuyện kể theo thứ mấy? (2) A.Ngôi thứ B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ hai D Cả thứ thứ ba Câu Trong câu chuyện, mụ vợ biển gặp cá vàng, đưa yêu cầu, theo em hay sai? (1) A Đúng B Sai Câu Trong truyện Ơng lão đánh cá cá vàng có nhân vật nào? (1) A Ông lão đánh cá cá vàng B Ông lão đánh cá vợ ơng C Ơng lão đánh cá, vợ ơng lão cá vàng D Vợ ông lão cá vàng Câu Vì lần cuối mụ vợ địi làm Long Vương, cá vàng khơng cịn đền ơn nữa? (4) A Vì cá vàng khơng có khả làm điều B Vì cá vàng q mệt mỏi, chán nản C Vì cá vàng khơng thỏa mãn ý muốn kẻ tham D Vì cá vàng thương ông lão phải lại nhiều lần Câu Trong câu văn“Một dông tố kinh khủng kéo đến, mặt biển sóng ầm ầm.”, từ láy “ầm ầm” có tác dụng truyện? (7) A diễn tả thời tiết bất lợi ông lão biển gặp cá vàng B góp phần miêu tả sóng biển mạnh dội C góp phần miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên D thể phẫn nộ biển trước yêu cầu mụ vợ Câu Thành ngữ sau nói hồn cảnh bà lão cá vàng biến thứ trở lại cũ?(7) A Tham thâm C Ăn cháo đá bát B Ăn rào D Nhất vợ nhì trời Câu Chủ đề mà truyện Ơng lão đánh cá cá vàng gủi gắm đến gì?(6) A Sống phải biết ơn, khơng nên có tính tham lam, bội bạc B Phải biết thương yêu quý trọng người thân gia đình, C Khơng nên địi hỏi vượt q khả đáp ứng thực tế D Phải biết quý trọng giá trị sống Thực yêu cầu: Câu 9.Theo em, kết cục câu chuyện thỏa đáng hay chưa? Vì sao? (8) Câu 10 Qua câu chuyện, em thấy cần phải có thái độ sống nào? (9) II VIẾT (4.0 điểm) Em trải qua chuyến xa, khám phá trải nghiệm thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập bao điều lạ,…Hãy kể lại chuyến trải nghiệm đáng nhớ thân - Hết ĐỀ 17 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: BÁNH CHƯNG BÁNH GIÀY Ngày đó, vua Hùng trị đất nước Thấy già, sức khỏe ngày suy yếu, vua có ý định chọn người nối ngơi Vua có thảy hai mươi hai người trai, người khơn lớn tài trí người Vua định mở thi để kén chọn Vua Hùng cho hội họp tất hoàng tử lại Vua truyền bảo: - Cha biết gần đất xa trời Cha muốn truyền ngơi cho số anh em Bây làm ăn lạ để cúng tổ tiên Ai có ăn quý vừa ý ta ta chọn Nghe vua cha phán truyền thế, hoàng tử thi cho người khắp nơi lùng kiếm thức ăn quý Họ lặn lội lên ngàn , xuống biển khơng sót chỗ Trong số hai mươi hai hồng tử, có chàng Liêu hồng tử thứ mười tám Mồ cơi mẹ từ nhỏ, chàng Liêu sống nhiều ngày đơn Chẳng có giúp đỡ chàng việc lo toan tìm kiếm ăn lạ Chỉ cịn ba ngày đến kỳ thi mà Liêu chưa có Đêm hơm đó, Liêu nằm gác tay lên trán lo lắng, suy nghĩ ngủ quên lúc Liêu mơ mơ màng màng thấy có vị nữ thần từ trời bay xuống giúp chàng Nữ thần bảo: - To lớn thiên hạ khơng trời đất, báu trần gian khơng gạo Hãy đem vo cho chỗ nếp này, kiếm cho tơi đậu xanh Rồi Liêu thấy thần bày tàu rộng xanh Thần vừa gói vừa giảng giải: - Bánh giống hình mặt đất Đất có cỏ, đồng ruộng màu phải xanh xanh, hình phải vng vắn Trong bánh phải cho thịt, cho đỗ để lấy ý nghĩa đất chở cầm thú , cỏ cây… Rồi đem thứ nếp trắng đồ lên cho dẻo, giã làm thứ bánh giống hình trời: màu phải trắng, hình phải trịn khum khum vòm trời… Tỉnh dậy, Liêu bắt đầu làm bánh y giấc mộng Ngày hoàng tử đem ăn đến dự thi ngày náo nhiệt Phong Châu Người đơng nghìn nghịt Nhân dân nơi náo nức dự Tết tưng bừng có Đúng vào lúc mặt trời mọc, vua Hùng kiệu đến làm lễ tổ tiên Chiêng trống cờ quạt thật rộn rã Tất trông chờ kết chấm thi Nhưng tất “nem cơng chả phượng” hồng tử thứ bánh quê mùa Liêu Sau nếm xong, vua Hùng ngạc nhiên, cho địi Liêu lên hỏi cách thứ làm bánh Hồng tử thực tâu lên, không quên nhắc lại giấc mộng lạ Trưa hơm ấy, vua Hùng trịnh trọng tuyên bố hoàng tử thứ mười tám giải truyền ngồi Vua cầm hai thứ bánh giơ lên cho người xem phán rõ: - Hai thứ bánh bày tỏ lòng hiếu thảo cháu, tôn ông bà tổ tiên Trời Đất, hạt ngọc người làm Phải khơng phải ăn ngon quý để ta dâng cúng tổ tiên… Từ thành tục lệ hàng năm đến ngày Tết, người làm hai thứ bánh đó, gọi bánh chưng bánh giầy, để thờ cúng tổ tiên Hoàng tử Liêu sau làm vua, tức Hùng Vương thứ bảy (Theo Nguyễn Đổng Chi, Nguồn: Kể chuyện 2, trang 75, NXB Giáo dục 1982) Lựa chọn đáp án nhất: Câu Truyện Bánh chưng bánh giày thuộc thể loại nào? (1) A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Câu chuyện kể theo thứ mấy? (2) A.Ngôi thứ B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ hai D Cả thứ thứ ba Câu 3:Nhân vật văn ai?(1) A.Vua Hùng B Dân chúng C Thần D Lang Liêu Câu 4:Có thành ngữ sử dụng văn trên?(3) A Một B Hai C Ba D Bốn Câu 5: Theo em nghĩa từ “Ngẫm nghĩ” gì?(8) A.Suy nghĩ lâu nói B Chưa suy nghĩ nói C Chỉ suy nghĩ đầu, khơng nói D.Vừa suy nghĩ vừa nói Câu 6: Nhận xét sau với chủ đề đoạn trích?( 7) A Văn thể khổ cực hoàng tử Lang Liêu B Văn thể hạnh phúc Lang Liêu chon người kế vị C Văn giải thích nguồn gốc đời bánh trưng, bánh giầy D Văn thể tình yêu vua cha dành cho Lang Liêu Câu 7: Vua Hùng định truyền ngơi cho Lang Liêu vì:(5) Vua Hùng u q trọng dụng người có lịng Lang Liêu Vì Lang Liêu sáng tạo hai thứ bánh vừa ý vua cha Vì Lang Liêu hồng tử nghèo khổ lại nhân hậu Vì Lang Liêu người thần báo mộng, có lực thần thánh Câu 8: Qua cách thức nối nhà vua, ta thấy ông người nào?(5) A Tham lam sáng suốt B Ngu xuẩn, tàn ác C Nhu nhược, tham lam D Anh minh, sáng suốt Thực yêu cầu: Câu 9: Trình bày ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo mà em thích.(10) Câu 10: Suy nghĩ em tục kế truyền vị thời vua Hùng (9) II VIẾT (4.0 điểm): Hãy kể lại truyện truyền thuyết lời văn em -ĐỀ 18 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Ngày xửa, ngày xưa, có hai anh em nhà cha mẹ sớm Khi người anh lấy vợ, người anh không muốn chung với em nữa, nên định chia gia tài Người anh tham lam chiếm hết nhà cửa, ruộng vườn, trâu bò cha mẹ để lại, cho người em túp lều nhỏ mảnh vườn, có khế Người em khơng chút phàn nàn, chăm bón cho khế cày th, cuốc mướn ni thân Một hơm, có chim Phượng Hoàng từ đâu bay đến mổ khế ăn lia Thấy thế, người em vác gậy đuổi chim nói “Này chim! Ta có khế này, ta khó nhọc chăm sóc đến ngày hái Nay chim ăn hết ta chẳng có để bán mua gạo Vậy chim muốn ăn mang trả ta vật có giá trị” Chim vừa ăn vừa đáp: “Ăn quả, trả cục vàng may túi ba gang, mang theo mà đựng“ Người em nghe chim nói vậy, đành để chim ăn Mấy hôm sau, chim lại đến ăn khế Ăn xong chim bảo người em lấy túi ba gang lấy vàng Người em chạy vào nhà lấy túi ba gang may sẵn leo lên lưng chim Bay mãi, bay qua biết làng mạc, núi đồi, sông suối đến hoang đảo xa xôi Chim hạ cánh bảo người em xuống lấy vàng bạc, châu báu mang Người em vô kinh ngạc chưa nhìn thấy nhiều vàng bạc, châu báu ngắm nhìn, người em quên việc lấy vàng mang về, đến chim giục, người em vội vàng lấy thứ cho vào túi lên lưng Phượng hoàng Chim thấy bảo người em lấy thêm người em khơng lấy sợ đường xa chim bị mệt Thế người em chim lên đường trở nhà Từ đó, người em trở nên giàu có mang tiền chim chia cho người nghèo khổ Người anh thấy người em giàu có bất thường nên mon men sang hỏi sang hỏi chuyện Người em thật kể lại cho người anh nghe câu chuyện chim thần chở lấy vàng đảo Nghe xong, lịng tham lên, địi đổi tồn gia tài lấy mảnh vườn khế người em Chiều lòng anh, người em lòng Vào mùa năm sau, khế tiếp tục sai trái Một hôm, chim lại bay tới để ăn khế, vợ chồng người anh giả nghèo khổ, khóc lóc, kêu than, chim nói: - Ăn quả, trả cục vàng, may túi ba gang, mang theo mà đựng Người anh mừng giục vợ may túi gang mà 12 gang để đựng nhiều vàng Hôm sau chim thần tới đưa người anh lấy vàng Anh ta bị hoa mắt vàng bạc châu báu đảo, nhồi đầy túi rồi, người anh cố nhét vàng quanh người Chim giục chịu leo lên lưng chim để trở Đường xa, vàng nặng, chẳng chốc chim thần thấm mệt Mấy lần chim thần bảo người anh vứt bớt vàng cho nhẹ khăng khăng ôm lấy túi vàng không chịu buông Khi bay qua biển, bất ngờ có gió lớn thổi lên, chim không chịu liền nghiêng cánh Thế người anh tham lam túi vàng rơi tỏm xuống biển… (Truyện Cây khế - kho tàng cổ tích Việt Nam) Thực yêu cầu: Câu Câu chuyện Cây khế thuộc thể loại nào? (1) A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Câu chuyện kể theo thứ Đúng hay sai? (2) A Đúng B Sai Câu Từ từ láy câu “Một hơm, có chim Phượng Hồng từ đâu bay đến mổ khế ăn lia lịa”? (3) A Một hôm B Con chim C Bay đến D Lia Câu Qua câu chuyện trên, người em người nào? (4) A Tham lam, ích kỉ B Độc ác, gian xảo C Chăm chỉ, thật D Sống ân nghĩa, thủy chung Câu Thành ngữ sau diễn tả tính cách người anh câu chuyện? (6) A Tham sống sợ chết B Tham thâm C Tham phú phụ bần D Được voi đòi tiên Câu Xác định ý nghĩa trạng ngữ in đậm câu “Từ đó, người em trở nên giàu có mang tiền chim chia cho người nghèo khổ”? (6) A Mục đích B Nguyên nhân C Thời gian D Nơi chốn Câu Nhận xét sau chủ đề truyện Cây khế ? (5) A Ca ngợi tình cảm người em người anh B Phê phán lịng tham lam, ích kỉ người anh C Thể thương cảm người em đối loài vật D Giải thích nguồn gốc khế Câu Việc người anh bị rơi xuống biển vàng bạc châu báu lấy kết tất yếu của: (5) A tham lam B thời tiết không thuận lợi C quãng đường chim bay xa xôi D trả thù chim Câu 9: Dựa vào chi tiết “Từ đó, người em trở nên giàu có mang tiền chia cho người nghèo khổ” cần làm để giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn? (7) Câu 10 Qua câu chuyện, em học tập đức tính tốt đẹp người em rút học kinh nghiệm từ người anh? (7) II VIẾT (4.0 điểm) Kể lại kỉ niệm đáng nhớ em với người thân mà em yêu quý - Hết ĐỀ 19 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên gọi Mỵ Nương, sắc đẹp tuyệt trần Mỵ Nương vua cha yêu thương mực Nhà vua muốn kén cho nàng người chồng thật xứng đáng Một hơm có hai chàng trai đến, xin mắt nhà vua để cầu hôn Một người vùng núi Ba Vì, tuấn tú tài giỏi khác thường: tay phía đơng, phía đơng biến thành đồng lúa xanh, tay phía tây, phía tây mọc lên hàng dãy núi Nhân dân vùng gọi chàng Sơn Tinh Cịn người tận miền biển Đơng tài giỏi khơng kém: gọi gió, gió đến, hơ mưa, mưa tới – Chàng tên gọi Thủy Tinh Một người chúa miền non cao, người chúa vùng nước thẳm, hai xứng đáng làm rể vua Hùng Hùng Vương băn khoăn nhận lời ai, từ chối Nhà vua cho mời quan lạc hầu vào bàn mà khơng tìm kế hay Cuối cùng, Hùng Vương phán rằng: – Hai người vừa ý ta cả, ta có người gái, biết gả cho người nào? Ngày mai, đem đồ sính lễ đến trước: trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, rước dâu Sáng sớm hôm sau, Sơn Tinh đem đầy đủ lễ vật đến trước phép đưa dâu núi Thủy Tinh đến sau, không lấy vợ, giận, đem quân đuổi theo, hai đòi cướp lại Mỵ Nương Thủy Tinh hơ ma, gọi gió, làm thành dông bão rung chuyển đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn tiến đánh Sơn Tinh Nước ngập lúa, ngập đồng ngập nhà, ngập cửa Sơn Tinh không nao núng, dùng phép màu bốc đồi, dời dãy núi chặn đứng dòng nước lũ Nước dâng lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại làm cho đồi, núi mọc cao lên nhiêu Hai bên đánh ròng rã tháng trời liền, cuối Thủy Tinh đuối sức phải rút quân Từ đó, ốn ngày thêm nặng, thù ngày thêm sâu, không năm Thủy Tinh không làm mưa làm bão, dâng nước lên đánh Sơn Tinh lần Thủy Tinh thua, phải bỏ chạy (Theo Nguyễn Đổng Chi- Nguồn: Kể chuyện 2, trang 75, NXB Giáo dục - 1982) Lựa chọn đáp án nhất: Câu Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh thuộc thể loại nào? (1) A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Câu chuyện kể theo thứ mấy? (2) A.Ngôi thứ B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ hai D Cả thứ thứ ba Câu Nhân vật truyện ai?( 1) A Sơn Tinh, Mỵ Nương B Thủy Tinh, Mỵ Nương C Sơn Tinh, Hùng Vương D Sơn Tinh, Thủy Tinh Câu 4: Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích phương thức nào? ( 1) Tự B Biểu cảm C Miêu tả D Nghị luận A Câu 5: Nội dung chủ yếu bật truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh gì?(6) A Hiện thực đấu tranh chinh phục tự nhiên tổ tiên ta B Cuộc chiến tranh chấp nguồn nước, đất đai, lãnh thổ C Cuộc chiến tranh chấp người phụ nữ D Sự ngưỡng mộ Sơn Tinh, lòng căm ghét Thủy Tinh Câu Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh phản ánh nét tâm lí chủ yếu nhân dân lao động?(6) A Sợ hãi trước bí hiểm, sức mạnh thiên nhiên B Căm thù tàn phá thiên nhiên C Thần thánh hóa thiên nhiên, để bớt sợ hãi D Vừa sùng bái, vừa mong ước chiến thắng thiên nhiên Câu Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh phản ánh thực, mơ ước người Việt công cuộc?(5) A Xây dựng đất nước C Đấu tranh chống thiên tai B Công giữ nước D Xây dựng văn hóa dân tộc Câu Trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh người Việt cổ nhận thức giải thích quy luật thiên nhiên nào?(4) A Nhận thức thông qua việc ghi chép chân thực B Nhận thức giải thích thực với chất khoa học C Nhận thức giải thích trí tưởng tượng phong phú D Nhận thức giải thích thực khơng có sở thực tế Thực yêu cầu: Câu Em cho biết thiên tai lũ lụt ngày nhiều, sức tàn phá ngày khủng khiếp hơn?(9) Câu 10 Qua câu chuyện, em thấy cần phải làm để hạn chế thiên tai, lũ lụt? (8) II VIẾT (4.0 điểm) Hãy kể lại truyện truyền thuyết lời văn em ĐỀ 20 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: ĂN KHẾ TRẢ VÀNG Ngày xửa ngày xưa, có hai anh em nhà kia, sau mẹ chết đi, họ chung sống thuận hòa mái nhà với người cha già Ba cha làm lụng, lo toan việc nhà Cuộc sống êm ả người cha qua đời… Sau cha chết, hai anh em chia riêng Bị vợ xúi giục, người anh tìm cách chiếm hết tài sản Hai vợ chồng nhường cho em gian nhà lụp xụp khế ngồi vườn Mặc dù thiệt thịi, người em nín nhịn, khơng lời kêu ca, ốn thán Đến mùa khế chín, có chim to từ đâu bay tới, đậu khế, thỏa sức ăn khế chín Người em tiếc của, nước mắt ngắn nước mắt dài than khóc Chim thấy thế, vừa ăn khế vừa nói: Ăn Trả cục vàng May túi ba gang Đem mà đựng Người em nghe chim nói thấy lạ Nhưng sáng hôm sau, anh làm theo lời chim dặn, mang túi ba gang may sẵn vườn chờ chim Chim bay đến Nó nằm ẹp xuống đón anh lên lưng Sau đó, chim vỗ cánh, đưa anh vượt biển, bay tới hịn đảo ngồi khơi xa Từ lưng chim bước xuống, anh ngỡ hoa mắt; xung quanh la liệt vàng bạc, châu báu Anh nhớ lời chim dặn, nhặt vàng đầy túi, sau lại leo lên lưng chim để chim đưa anh quay vườn cũ Kể từ đó, đời sống anh thay đổi hẳn Anh đủ ăn, đủ mặc Anh xây dựng nhà cửa khang trang Đời sống hàng ngày sung túc Người chị dâu thấy liền lân la hỏi chuyện Người em kể hết chuyện Chị dâu nghe xong, liền bàn với chồng Hai vợ chồng đến xin người em cho đổi tài sản họ lấy khế Người em lòng Rồi đến mùa khế chin, chim lạ lại bay tới ăn khế Theo lời người em kể, người anh vườn than khóc Chim tiếp tục ăn khế chín, nói trước đây: Ăn Trả cục vàng May túi ba gang Đem mà đựng Người anh mừng lắm, vội vợ may túi, đợi sáng hôm sau chim lạ bay tới nhặt vàng Có điều thay may túi ba gang chim bảo, vợ chồng người anh lại may túi chín gang, để đựng nhiều vàng Khi túi đầy vàng, chim lạ không cõng người anh bay lên Cố lần lượt, chim bay lên được, đôi cánh vỗ nặng nề khó nhọc Ra đến biển, chim loạng choạng lần Nhưng đuối sức, chim lảo đảo, nghiêng cánh, khiến cho người anh cưỡi lưng rơi tòm người lẫn vàng bạc, châu báu xuống biển (TruyendangianVietNam.com) Thực yêu cầu: Câu Truyện Ăn khế trả vàng thuộc thể loại nào? A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Truyện Ăn khế trả vàng kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ hai B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ C Ngôi thứ thứ ba Câu Người anh chia cho người em riêng? A Một gian nhà khang trang trước cửa có khế B Một mảnh vườn có khế C Một nửa số ruộng mà hai anh em có D Một gian nhà lụp xụp trước cửa có khế Câu Người em câu chuyện gợi cho em liên tưởng đến kiểu nhân vật truyện dân gian? A Nhân vật bất hạnh B Nhân vật người mang lốt vật C Nhân vật dũng sĩ D Nhân vật thông minh Câu Thành ngữ sau diễn tả tình cảnh vợ chồng người anh? A Tham thâm B Ở hiền gặp lành C Trèo cao té đau D Có tật giật Câu Qua việc may túi theo lời chim dặn chim đưa lấy vàng đảo xa, nhân vật người em thể người nào? A Là người dại dột B Là người có khao khát giàu sang C Là người ham đi D Là người trung thực Câu chia gia tài, việc người em nín nhịn, chấp nhận lấy gian nhà lụp xụp khế chứng tỏ điều gì? A Người em dại dột, khơng biết tính tốn B Người em có tài tiên đốn, biết trước khế mang lại lợi ích lớn sau C Người em hiền lành, biết nhường nhịn anh D Người em yêu thích khế Câu Việc người anh bị rơi xuống biển vàng bạc châu báu lấy kết tất yếu của: A tham lam B thời tiết không thuận lợi C trả thù chim D quãng đường chim phải bay xa xôi Câu Hãy rút học mà em tâm đắc sau đọc văn Câu 10 Từ câu chuyện trên, em trình bày suy nghĩ ý nghĩa tình cảm gia đình (tình anh em, mẫu tử, bà cháu, ) người II VIẾT (4.0 điểm) Hãy viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân với người thân gia đình ... phức, Nghĩa từ Giáo án dạy thêm Ngữ văn 6- Chân trời sáng tạo- Thu Nguyễn ( 0 368 218377) - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Năng lực trình bày trao đổi thông tin trƣớc lớp 2.Về phẩm chất: - Chăm chỉ:... dƣới nƣớc Lê Lợi đến nhà Lê Thận, thấy lƣỡi gƣơm phát sáng, lƣỡi gƣơm chữThuận Giáo án dạy thêm Ngữ văn 6- Chân trời sáng tạo- Thu Nguyễn ( 0 368 218377) Thiên‖ gƣơm thần Lê Lợi có đƣợc chuôi gƣơm... chất thay đổi sắc thái so với tiếng gốc tạo Ví dụ: ― nhàn nhạt‖ giảm nghãi so với ―nhạt‖, ―nhanh nhẹn‖ tăng nghĩa so với nhanh Giáo án dạy thêm Ngữ văn 6- Chân trời sáng tạo- Thu Nguyễn ( 0 368 218377)