TỔNG HỢP đề đọc HIỂU HẠT GIỐNG TÂM HỒN

1 TỔNG HỢP ĐỀ ĐỌC HIỂU HẠT GIỐNG TÂM HỒN ĐỀ SỐ Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Có nhận khoảng thời gian hạnh phúc giây phút mà sống? Cuộc sống vốn chứa đựng nhiều thử thách, khó khăn nghịch cảnh Cách thích ứng tốt với sống chấp nhận thực tế tin vào Tự thân chúng ta, hồn cảnh nào, phải biết cảm nhận tự tìm lấy niềm hạnh phúc cho riêng Đừng trơng đợi phép màu hay mang hạnh phúc đến cho bạn Đừng đợi đến bạn thật rảnh rỗi hay đến lúc tốt nghiệp trường, đừng đợi đến kiếm thật nhiều tiền, thành đạt, có gia đình, đến nghỉ hưu thấy lúc bạn hạnh phúc Đừng đợi đến mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, hay mùa đông cảm thấy hạnh phúc Đừng đợi tia nắng ban mai hay ánh hồng bng xuống nghĩ hạnh phúc Đừng đợi đến chiều thứ bảy, ngày cuối tuần, ngày nghỉ, ngày sinh nhật hay ngày đặc biệt thấy ngày hạnh phúc bạn Tại lúc này? Hạnh phúc đường đi, hành trình Hãy trân trọng khoảnh khắc quý giá chuyến hành trình Hãy dành thời gian quan tâm đến người khác nhớ rằng, thời gian không chờ đợi ai! (Trích Hạt giống tâm hồn, NXB Văn học, 2012) Câu Xác định thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn trích Câu Anh/ Chị hiểu câu nói: “Hạnh phúc đường đi, hành trình.”? Câu Theo anh/ chị, tác giả cho rằng: “khoảng thời gian hạnh phúc giây phút mà sống”? Câu Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa anh/ chị? Câu Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị ý kiến nêu đoạn trích trên: “Cách thích ứng tốt với sống chấp nhận thực tế tin vào mình.” Xem thêm tài liệu: Nghị luận niềm tin tuổi trẻ vào Đáp án đọc hiểu Hạt giống tâm hồn số Câu Thao tác lập luận bác bỏ Câu Hạnh phúc trải nghiệm đời trần thế, hạnh phúc không tự nhiên mà có, hạnh phúc phải kiếm tìm, phải trải qua gian khó, cực khổ có được… Câu Vì sống vốn chứa đựng nhiều thử thách, khó khăn nghịch cảnh; thời gian không chờ đợi Câu Có thể nêu số thơng điệp tích cực: + Trân trọng sống + Nâng niu phút giây sống + Chủ động nắm bắt sống đón nhận hạnh phúc đời thường + Hướng tới lối sống thực tế, tránh mơ mộng viển vơng 2 (Hoặc tìm thơng điệp tích cực khác phù hợp với nội dung gợi từ đoạn văn bản) Câu * Tham khảo gợi ý để viết đoạn văn: a) Giải thích + Câu nói ngắn gọn gợi học kỹ thích ứng với sống: thực tế khơng thể thay đổi nên cách tốt chấp nhận tin vào khả năng, lựa chọn thân b) Phân tích + Khi ta chấp nhận cảm thấy dễ chịu, giảm stress, đầu óc đủ tỉnh táo để tìm giải pháp tốt + Và “tin vào mình”, tin vào nghị lực, tài năng, lòng can đảm, sức mạnh tự tin tiềm ẩn bên người có đủ khả vượt qua khó khăn Đó cách tốt để vực lại c) Bình luận + Nếu khơng “chấp nhận thực tin vào mình” sau vấp ngã, lỗi lầm ta dễ trách móc thân, “giá ”, “nếu biết trước + Những việc làm khơng vơ nghĩa mà ngược lại cịn khiến cho ta dễ rơi vào tuyệt vọng, căng thẳng, giày vị thân + Khơng vậy, khơng biết “chấp nhận thực” tạo nên lối sống thiếu thực tế, tạo thói quen đổ lỗi, thiếu trách nhiệm với hành động, lời nói thân – Lên án kẻ thụ động, há miệng chờ sung kẻ e dè, sợ hãi, lẩn trốn đời, ý nghĩ toàn khổ đau, thất bại tuyệt vọng + Cần hiểu chấp nhận thực tế nghĩa bng xi d) Bài học + Hãy biết “chấp nhận thực tế tin vào mình” để thân vui yẻ, hạnh phúc trưởng thành + Hãy dũng cảm đối diện với thực tế; sẵn sàng đối mặt chấp nhận biến cố sống thực tế – Có niềm tin vào thân, tin có đủ tài năng, lĩnh, lòng để làm chủ sống ĐỀ SỐ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Tuổi thiếu niên tuổi ước mơ hồi bão Nó gắn liền với khát vọng chinh phục thử thách giải mật mã đời Khát vọng xanh sống đẹp, thời khắc đó, nhiều bạn trẻ thấy đời mớ bòng bong điều bỡ ngỡ với bao trăn trở không dễ tỏ bày Đi qua tuổi thơ, đời mở trước mắt bạn hành trình dài, nhiều hoa hồng khơng chơng gai Cuộc sống, với tất khắc nghiệt vốn có nó, khiến cho bước chân bạn nhiều lần rướm máu Và giọt máu đó, thấm xuống đường bạn lưu lại dấu son vị anh hùng trở thành dấu chấm hết cho khát vọng đoản mệnh kẻ nhụt tâm, chùn bước Nhưng dù nữa, bạn nhớ rằng: để trưởng thành, thử thách thất bại điều cần thiết (Theo Hạt giống tâm hồn dành cho tuổi teen, tập – Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh, 2012, tr.02) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn (0.5đ) Câu 2: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: Đi qua tuổi thơ, đời mở trước mắt bạn hành trình dài, nhiều hoa hồng khơng chơng gai Câu 3: Tại nói: Cuộc sống, với tất khắc nghiệt vốn có nó, khiến cho bước chân bạn nhiều lần rướm máu Câu 4: Thông điệp mà Anh/chị tâm đắc qua văn gì? Tại chọn thơng điệp đó? Tài liệu đọc hiểu liên qua: đọc hiểu câu chuyện hai hạt mầm Đáp án đọc hiểu Hạt giống tâm hồn số Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 2: Biện pháp ẩn dụ: Hoa hồng ẩn dụ cho vinh quang, chiến thắng, điều tốt đẹp Câu 3: Có thể nói vì: + Cuộc sống ln chứa đựng vơ vàn khó khăn, thử thách + Năng lực người có giới hạn ta gặp thất bại, đắng cay Câu 4: Học sinh lựa chọn thơng điệp mà tâm đắc Gợi ý: - Tuổi trẻ sống cho ước mơ, hồi bão - Cuộc sống khơng có thành cơng mà cịn có thất bại - Cần nỗ lực để theo đuổi đam mê ĐỀ SỐ Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Chúng ta thường nghĩ sống tốt đẹp sau việc học hành hoàn tất hay có gia đình, có cơng việc ổn định Nhưng có điều rồi, lại bị chi phối nhiều mối bận tâm lo lắng khác Chúng ta thường khơng hài lịng sống khơng mong muốn Có nhận khoảng thời gian hạnh phúc giây phút mà sống? Cuộc sống vốn chứa đựng nhiều thử thách, khó khăn nghịch cảnh Cách thích ứng tốt với sống chấp nhận thực tế tin vào Tự thân chúng ta, hoàn cảnh nào, phải biết cảm nhận tự tìm lấy niềm hạnh phúc cho riêng Đừng trơng đợi phép màu hay mang hạnh phúc đến cho bạn Đừng đợi đến bạn thật rảnh rỗi hay đến lúc tốt nghiệp trường, đừng đợi đến kiếm thật nhiều tiền, thành đạt, có gia đình, đến nghỉ hưu thấy lúc bạn hạnh phúc Đừng đợi đến mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, hay mùa đông cảm thấy hạnh phúc Đừng đợi tia nắng ban mai hay ánh hoàng hôn buông xuống nghĩ hạnh phúc Đừng đợi đến chiều thứ bảy, ngày cuối tuần, ngày nghỉ, ngày sinh nhật hay ngày đặc biệt thấy ngày hạnh phúc bạn Tại lúc này? … Hãy làm việc say mê thể bạn khơng cịn hội để làm lại lần Hãy yêu chân thành trọn vẹn thể bạn chưa đau khổ tình yêu Bạn đón nhận sống với tất điều bình dị, tinh khơi nó, thể bạn chưa trải qua năm tháng khổ đau, phút giây tuyệt vọng Như thể bạn vừa khám phá ý nghĩa thật tình yêu, hết điều bí ẩn giản dị hạnh phúc (Trích Hạt giống tâm hồn) Câu 1: Xác địnhphương thức biểu đạt văn trên? Câu Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ đoạn văn in đậm Câu Theo tác giả cách thích ứng tốt với sống gì? Câu Anh/chị có đồng tình với quan niệm “Đừng trông đợi phép màu hay mang hạnh phúc đến cho bạn.” Vì sao? Câu Thơng điệp văn có ý nghĩa anh/chị? Câu Từ nội dung văn anh chị viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến “Tự thân chúng ta, hoàn cảnh nào, phải biết cảm nhận tự tìm lấy niềm hạnh phúc cho riêng mình” Đáp án đọc hiểu Hạt giống tâm hồn số Câu 1: Phương thức biểu đạt: Nghị luận Câu Biện pháp tu từ: Điệp cấu trúc: Đừng đợi… Tác dụng: Nhấn mạnh đến cần thiết nhanh chóng nắm bắt hội để tạo tận hưởng hạnh phúc thời điểm Câu Theo tác giả cách thích ứng tốt với sống chấp nhận thực tế tin vào Câu Đồng tình với quan niệm “ Đừng trông đợi phép màu hay mang hạnh phúc đến cho bạn.” - Con người ta phải có lí tưởng mục đích khát vọng đời Khi đạt điều cảm thấy thỏa mãn có động lực để tiếp tục cống hiến cho xã hội Đó hạnh phúc - Cá nhân phải tận dụng hội thời điểm để làm việc thực mục tiêu khát vọng Khi gặp khó khăn khơng nản chí, gặp nghịch cảnh khơng dự, ln chủ động tình huống, không ỷ lại trông chờ lệ thuộc vào hay lực Có hạnh phúc có ý nghĩa có giá trị 5 Câu Các em trình bày thơng điệp mà thân cho tâm đắc: cách tạo nên hạnh phúc, trân trọng nắm giữ hạnh phúc, đón nhận sống hạnh phúc từ điều bình dị… Câu “Tự thân chúng ta, hồn cảnh nào, phải biết cảm nhận tự tìm lấy niềm hạnh phúc cho riêng mình” Gợi ý nội dung: Giới thiệu vấn đề nghị luận Giải thích: - Hạnh phúc gì? Hạnh phúc niềm vui người đạt mục đích lí tưởng sống thỏa mãn nhu cầu vật chất tinh thần thời điểm định sống => Ý câu: Hạnh phúc hay không quan niệm người cách sống cách tạo dựng nắm bắt hạnh phúc hồn cảnh thời điểm Hạnh phúc tạo Phân tích, bàn luận, chứng minh: - Hạnh phúc hay không quan niệm người - Hạnh phúc hay không cách sống cách tạo dựng nắm bắt hạnh phúc hoàn cảnh thời điểm - Hạnh phúc tạo Bài học nhận thức: - Cá nhân phải biết cách tạo dựng nắm bắt hạnh phúc - Hạnh phúc tạo Khơng nên lệ thuộc ỷ lại trơng chờ vào hồn cảnh hay người khác - Cần tích cực tham gia vào hoạt động tập thể xã hội để tìm kiếm tạo hạnh phúc ĐỀ SỐ Đọc văn sau thực yêu cầu: VẾT NỨT VÀ CON KIẾN Khi ngồi bậc thềm trước nhà, tơi nhìn thấy kiến tha lưng Chiếc lớn kiến gấp nhiều lần Bò lúc, kiến chạm phải vết nứt lớn xi măng Nó dừng lại giây lát Tôi tưởng kiến quay lại, bị qua vết nứt Những khơng Con kiến đặt ngang qua vết nứt trước, sau đến lượt vượt qua cách vượt lên Đến bờ bên kia, kiến lại tha tiếp tục hành trình Hình ảnh làm tơi nghĩ khơng thể học lồi kiến nhỏ bé kia, biến trở ngại, khó khăn ngày hơm thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn! (Theo Hạt giống tâm hồn, tập 5, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2013) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn trên? Câu 2: Ý nghĩa ẩn dụ hình ảnh “vết nứt”? Câu 3: Vì tác giả cho rằng: “tại khơng thể học lồi kiến nhỏ bé kia, biến trở ngại, khó khăn ngày hôm thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn!”? Câu 4: Từ văn trên, rút cho học mà anh/chị tâm đắc nhất? Đáp án đọc hiểu Hạt giống tâm hồn số Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: tự Câu 2: Hình ảnh “vết nứt” ẩn dụ cho khó khăn, trở ngại, thách thức mà ln phải đối mặt sống, quy luật tất yếu Câu 3: Tác giả cho rằng: “tại khơng thể học lồi kiến nhỏ bé kia, biến trở ngại, khó khăn ngày hôm thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn!” sống, người phải trải qua khó khăn, thử thách “vết nứt” mà kiến bé nhỏ gặp phải Đó ta đối mặt trước khó khăn, ta ứng xử vượt qua khó khăn Hình ảnh "lồi kiến nhỏ bé" cho học, biến trở ngại, khó khăn ngày hôm thành trải nghiệm, hành trang quý giá cho ngày mai để đạt đến thành công, tươi sáng Ý kiến tác giả gián tiếp lên tiếng trước thực trạng, sống, trước khó khăn, nhiều người cịn bi quan, chán nản, bỏ cuộc… thái độ cần thay đổi để vươn lên sống Câu 4: Các em trình bày suy nghĩ cá nhân, giải thích học khiến em thấy tâm đắc nhất? - Có thể lựa chọn học như: + Trước điều sống thường ngày, phải kiên trì, nhẫn nại, đối mặt với thử thách, khơng nên gặp trở ngại vội vàng bỏ + Để theo đuổi mục đích thân, phải ln nỗ lực, sáng tạo, khắc phục hồn cảnh + Phải biết biến trở ngại, khó khăn ngày hôm thành hội, thành kinh nghiệm, thành hành trang quý giá cho ngày mai Tài liệu hay: Nghị luận xã hội ý chí nghị lực ĐỀ SỐ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Mỗi lần thăm thầy giáo lớn tuổi, lúc tranh luận quan điểm sống, sinh viên nói: - Sở dĩ có khác biệt hệ thầy sống điều cũ giới lạc hậu, ngày chúng em tiếp xúc với thành tựu khoa học tiên tiến nhiều, hệ thầy đâu có máy tính, khơng có internet, vệ tinh viễn thơng thiết bị thông tin đại bây giờ… Người thầy giáo trả lời: - Những phương tiện đại giúp không làm thay đổi Cịn điều em nói Thời trẻ, người chúng tơi khơng có thứ em vừa kể phát minh chúng đào tạo nên người kế thừa áp dụng chúng (Hạt giống tâm hồn Ý nghĩa sống, tập 5, NXB Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu Theo cậu sinh viên, điều làm nên khác biệt quan điểm sống hệ cậu hệ người thầy giáo lớn tuổi? Câu Tại cậu sinh viên lại cúi đầu, im lặng trước câu trả lời thầy? Câu Từ câu chuyện anh/chị rút học cho thân? Câu Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu trả lời người thầy giáo văn trên: “Những phương tiện đại giúp không làm thay đổi chúng ta” Đáp án đọc hiểu Hạt giống tâm hồn số Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: Tự Câu 2: - Điều làm nên khác biệt quan điểm sống hệ cậu hệ người thầy giáo lớn tuổi là: thay đổi thời đại hoàn cảnh sống “Thế hệ thầy sống điều cũ giới lạc hậu, ngày chúng em tiếp xúc với thành tựu khoa học tiên tiến nhiều, hệ thầy khơng có máy tính, internet, vệ tinh viễn thơng thiết bị thông tin đại bây giờ…” Câu 3: - Câu sinh viên cúi đầu im lặng trước thầy vì: cậu nhận rằng, phương tiện đại cậu hưởng thụ ngày hệ trước vất vả tạo thành Vậy mà cậu khơng có thái độ biết ơn lại có lời trách móc với thầy giáo – hệ trước Câu 4: Bài học mà em rút cho thân: - Cần có thái độ mực với người lớn tuổi, đặc biệt người dạy dỗ ta - Phải biết ơn trân trọng khứ, công lao cha ông Bởi thành hôm ta hưởng thụ ông cha ta vất vả tạo thành - Những phương tiện đại giúp có sống tốt hơn, thân người phải giữ nét văn hóa truyền thống tốt đẹp, yếu tố khơng thay đổi, tạo nên giá trị bền vững cho người Câu * Giới thiệu vấn đề nghị luận * Giải thích vấn đề “Những phương tiện đại giúp không làm thay đổi chúng ta” câu nói muốn khẳng định, phương tiện đại sinh để phục vụ cho sống người, giúp sống trở nên đơn giản, dễ dàng Nhưng khơng mà thay đổi vốn sống, lối sống đẹp đẽ dân tộc, truyền thống đạo lí tốt đẹp “uống nước nhớ nguồn” cha ông * Bàn luận vấn đề - Vì khơng thể để cơng nghệ thay đổi, phải biết ơn hệ trước? + Những người trước người đặt móng, mở đường cho hệ sau, khơng hệ mở đường, hệ sau khó phát triển Cuộc sống hôm trở nên tiện nghi hơn, dễ dàng nhờ vào cơng sức cha ông + Biết ơn, trân trọng người trước, người sống vững đời Cội nguồn khứ tảng vững cho phát triển người - Chúng ta cần làm thời điểm nay? + Trân trọng thành hệ trước + Không ngừng nỗ lực, phát huy thành hệ cha anh để lại * Mở rộng vấn đề liên hệ thân - Trong sống ngày hơm nay, có khơng kẻ biết hưởng lợi ích cá nhân mà quên công sức người khác Những kẻ biết hưởng lợi cá nhân bị người xa lánh, xã hội tẩy chay - Câu chuyện đưa thức tỉnh người biết ơn trân trọng người trước, họ người đặt móng cho tiện nghi, đại sống ngày hôm ĐỀ SỐ Đọc văn sau trả lời câu hỏi phía dưới: Tơi tặng xe đạp leo núi đẹp sinh nhật Trong lần đạp xe công viên chơi, cậu bé quẩn quanh ngắm nhìn xe với vẻ thích thú ngưỡng mộ thực - Chiếc xe bạn à? Cậu bé hỏi - Anh tặng sinh nhật Tơi trả lời, khơng giấu vẻtự hào mãn nguyện - Ồ, ước tơi Cậu bé ngập ngừng Dĩ nhiên biết cậu bé nghĩ Chắc chắn cậu ước ao có người anh Nhưng câu nói cậu bé hoàn toàn nằm dự đốn tơi - Ước tơi trở thành người anh thế! Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm Sau đó, cậu phía ghế đá sau lưng tôi, nơi đứa em trai nhỏ tật nguyền ngồi nói: - Đến sinh nhật em, anh mua tặng em xe lăn lắc tay (“Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu Cậu bé ước trở thành người anh nào? Câu Theo anh (chị) câu “Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm”có ý nghĩa ? Câu Văn gửi đến thơng điệp gì? Câu Anh/chị viết đoạn văn (không 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý kiến: ”Đừng trơng đợi phép màu hay mang hạnh phúc đến cho bạn.” Đáp án đọc hiểu Hạt giống tâm hồn số Câu Phương thức biểu đạt : Tự sự, biểu cảm Câu Các em trả lời cách sau: - Cậu bé ước trở thành người anh mang lại niềm vui, niềm tự hào cho người em - Cậu bé ước trở thành người anh có tình thương em, mang lại niềm hạnh phúc cho em - Cậu bé ước trở thành người anh nhân hậu, bù đắp, chia sẻ, yêu thương - Các câu trả lời tương tự Câu Các em trả lời cách sau: - Câu văn cho ta biết rõ trăn trở lòng tâm thực ước mơ cậu bé: trở thành người anh đáng tự hào - Câu văn cho thấy lòng tâm cao độ cậu bé muốn biến ước mơ thành thực - Cậu bé nung nấu tâm thực ước mơ tặng xe lăn cho người em tật nguyền - Các câu trả lời tương tự Câu Đây câu hỏi mở Học sinh rút học miễn hợp lí, có sức thuyết phục Chẳng hạn như:Sốngphải biết u thương,quan tâm, chia sẻ , giúp đỡ lẫn nhau, với người bất hạnh, tật nguyềnđể họ có bình đẳng người Câu Yêu cầu hình thức: - Viết đoạn văn khoảng 200 chữ - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu nội dung: a Giải thích: - Hạnh phúc gì? Hạnh phúc niềm vui người đạt mục đích lí tưởng sống thỏa mãn nhu cầu vật chất tinh thần thời điểm định sống - Phép màu gì? Là cách thức phương pháp bất ngờ lực siêu nhiên giúp người tạo niềm vui hạnh phúc - Ý nghĩa câu nói: Hạnh phúc ta tạo thời điểm hoàn cảnh sống b Bàn luận 10 - Cuộc sống ln có niềm vui nỗi buồn, thành công thất bại Đó tồn hai mặt đời thường cặp phạm trù tương ứng người phải đối mặt với điều trình tạo hạnh phúc cho đời - Con người ta phải có lí tưởng mục đích khát vọng đời Khi đạt điều cảm thấy thỏa mãn có động lực để tiếp tục cống hiến cho xã hội Đó hạnh phúc - Cá nhân phải tận dụng hội thời điểm để làm việc thực mục tiêu khát vọng Khi gặp khó khăn khơng nản chí, gặp nghịch cảnh không dự, chủ động tình huống, khơng ỷ lại trơng chờ lệ thuộc vào hay lực Có hạnh phúc có ý nghĩa có giá trị - Phát huy tác dụng tập thể tận dụng hội để tạo hạnh phúc - Lấy số dẫn chứng gương biết tạo hạnh phúc cho vượt lên nghịch cảnh để trở thành người Hạnh phúc, ví dụ Nick Vujicic c Bài học nhận thức hành động - Cá nhân đóng vai trị quan trọng việc tạo hạnh phúc đời mình.Khơng nên lệ thuộc ỷ lại trơng chờ vào hồn cảnh hay người khác - Cần tích cực tham gia vào hoạt động tập thể xã hội để tìm kiếm tạo hạnh phúc - Liên hệ thân Xem thêm đề đọc hiểu hay ra: đọc hiểu Quên hôm qua sống cho ngày mai ĐỀ SỐ Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi nêu bên dưới: “… Một người hạnh phúc khơng thiết phải người có thứ tốt nhất, mà người biết tận hưởng chuyển biến xảy đến với sống cách tốt Hạnh phúc đến với biết rơi lệ tổn thương, biết đau đớn mát, biết khao khát nuôi dưỡng giấc mơ, biết cố gắng làm lại thất bại, có vậy, người biết trân trọng đến đời mình.” (Theo Hạt giống tâm hồn, tập 3, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2013) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích ? Câu Nêu nội dung văn ? Câu Trong câu văn “Hạnh phúc đến với biết rơi lệ tổn thương, biết đau đớn mát, biết khao khát nuôi dưỡng giấc mơ, biết cố gắng làm lại thất bại, có vậy, người biết trân trọng đến đời mình” Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đó? Câu Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan niệm thân vấn đề hạnh phúc Đáp án đọc hiểu Hạt giống tâm hồn số Câu Phương thức biểu đạt đoạn trích: Nghị luận / phương thức nghị luận Câu Nội dung đoạn trích: Một quan niệm hạnh phúc 11 Câu - Biện pháp tu từ sử dụng: Điệp từ, lặp cấu trúc - Hiệu nghệ thuật: + Nhấn mạnh, khẳng định ý + Tạo âm hưởng cho câu văn Xem thêm tài liệu: Nghị luận xã hội: Quan niệm hạnh phúc Câu Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, thân đoạn kết đoạn Mở đoạn phải nêu luận đề; thân đoạn trình bày ý, liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ yêu cầu đề; kết đoạn phải chốt lại vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận: Quan niệm hạnh phúc Triển khai vấn đề nghị luận cách hợp lí; có liên kết chặt chẽ; kết hợp lí lẽ dẫn chứng * Mở đoạn: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề cần nghị luận * Thân đoạn: - Giải thích: Hạnh phúc trạng thái tâm lý người ta cảm thấy thỏa mãn nhu cầu trừu tượng Đó khái niệm thuộc phạm vi đời sống tinh thần người Đó trạng thái tinh thần lý tưởng mà người theo đuổi - Bàn luận vấn đề: + Biểu hạnh phúc: người lứa tuổi niềm hạnh phúc khác nhau, bên cạnh cịn tùy theo hồn cảnh, cơng việc,… + Hạnh phúc không xa vời mà đỗi gần gũi + Đôi hạnh phúc mang lại hạnh phúc cho người khác + Tác dụng: mang lại thỏa mãn, thản,… - Những hành động làm ham muốn hạnh phúc : Tham vọng quyền lực, tiền tài, lối sống buông thả xã hội đe dọa, cướp hạnh phúc bao người - Rút học thân * Kết đoạn: Khẳng định lại ý nghĩa vấn đề Nguồn: Hạt giống tâm hồn - NXB Tổng hợp HCM -/Trên số đề đọc hiểu Hạt giống tâm hồn đề thi, đề kiểm tra mà Đọc tài liệu sưu tầm được, mong giúp ích cho em q trình ơn tập nhà Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi Tơi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có hết Ơng đợi tơi Tơi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay nóng hổi ơng: – Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng 12 Ơng nhìn tơi chăm chăm đơi mơi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão Khi hiểu ra: tôi vừa nhận ơng (Theo Tuốc- ghê- nhép) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt văn Câu (0,5 điểm) Văn Người ăn xin liên quan đến phương châm hội thoại nào? Vì sao? Câu (0.5 điểm) Lời nhân vật câu chuyện trích dẫn theo cách nào? Chỉ rõ dấu hiệu nhận biết Câu (0,5 điểm) Vì người ăn xin cậu bé truyện cảm thấy nhận từ người đó? Câu (1,0 điểm) Bài học rút từ văn trên? II Phần 2: Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ em ý nghĩa tình yêu thương người HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA KÌ HUYỆN GIA LỘC I - Phần 1: Đọc - hiểu Câu 1: Phương thức biểu đạt văn bản: tự Câu 2: Văn Người ăn xin liên quan đến phương châm hội thoại lịch hai dùng cách thức tôn trọng giao tiếp với người đối thoại với Câu 3: Lời nhân vật câu chuyện trích dẫn theo cách trực tiếp Dấu hiệu nhận biết: Lời nói đặt sau dấu chấm giữ nguyên văn lời nói, vai vế nhân vật Câu 4: Nhân vật “tôi” nhận lời cám ơn từ ông lão, đồng thời nhận học sâu sắc: Sự đồng cảm, tình người có giá trị thứ vật chất, cải khác Câu 5: Các học rút từ văn bản: - Sự quan tâm, lịng chân thành q tinh thần quý giá mảnh đời bất hạnh, vượt lên giá trị vật chất khác - Phải biết yêu thương, chia sẻ, đồng cảm với hoàn cảnh, số phận người khác - Khi cho lúc ta nhận lại II Phần 2: Làm văn Câu II Thân Giải thích 13 - Tình u thương khái niệm phẩm chất tình cảm, vẻ đẹp tâm hồn người Đó tình cảm thương yêu, chia sẻ đùm bọc cách thắm thiết + Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ người xung quanh + Là làm điều tốt đẹp cho người khác người gặp khó khăn hoạn nạn + Là thể tình cảm yêu thương quý mến người khác Bàn luận a) Biểu tình u thương: - Trong gia đình: + Ơng bà thương cháu, cha mẹ thương con, thương ba mẹ + Cha mẹ chấp nhận hi sinh, cực nhọc để làm việc vất vả nuôi dạy nên người + Con biết nghe lời, yêu thương cha mẹ thể tình yêu thương ba mẹ + Tình u thương cịn thể hòa thuận quý mến lẫn anh em với - Trong xã hội: + Tình u thương thể tình u đơi lứa + Tình u thương người truyền thống đạo lí + Tình thương dành cho người có số phận đau khổ, bất hạnh + Quan tâm, chia sẻ vật chất cho người sống khó khăn, thiếu thốn, cần giúp đỡ quanh + Lên án, đấu tranh chống lại lực đày đọa, bóc lột, ngược đãi người b) Ý nghĩa tình yêu thương: - Sưởi ấm tâm hồn người cô đơn, đau khổ, bất hạnh, truyền cho họ sức mạnh, nghị lực để vượt lên hoàn cảnh 14 - Tạo sức mạnh cảm hố kì diệu người “lầm đường lạc lối”; mang lại niềm hạnh phúc, niềm tin hội để có sống tốt đẹp hơn; - Là sở xây dựng xã hội tốt đẹp, có văn hóa