Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU V.I Lênin đã kế tục, bảo vệ và phát triển một cách xuất sắc, toàn diện chủ nghĩa Mác là người đánh giá rất cao vai trò của thanh niên. Trong tác phẩm “nhiệm vụ của đoàn thanh niên” được Người viết vào cuối năm 1920 trong Đại hội III toàn Nga của đoàn thanh niên cộng sản Nga đã khẳng định vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội. Lênin đã khẳng định rằng: Nhiệm vụ xây dựng chủ nghĩa xã hội là một công việc khó khăn, lâu dài, phức tạp, tương lai của chủ nghĩa cộng sản là thuộc về thanh niên, thanh niên là lực lượng xung kích, đi đầu trong công cuộc kiến thiết nước Nga trở thành nước xã hội chủ nghĩa mạnh nhất trên thế giới. Người cho rằng: “Thế hệ những người lao động được đào tạo trong xã hội tư bản chủ nghĩa thì giỏi lắm chỉ có thể giải quyết được nhiệm vụ phá hủy nền móng của chế độ tư bản già cỗi và đặt được nền móng vững chắc, trên đó chỉ có thế hệ khởi công trong những điều kiện mới, mới có thể xây dựng được”. Chính vì vậy, thanh niên đã trở thành lực lượng chủ yếu không thể thiếu được của sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, nếu không lôi kéo được thanh niên về phía mình thì công cuộc kiến thiết đất nước coi như đã thất bại. Để hoàn thành sự nghiệp cách mạng vẻ vang đó, Người đã chỉ ra những cách thức, con đường, biện pháp và nhiệm vụ của thanh niên là phải học tập suốt đời và chỉ có thông qua học tập thì mới có kiến thức, có trình độ để biến những cái chưa biết thành những cái đã biết. Lênin đã khẳng định: Người ta chỉ có thể trở thành người cộng sản bằng cách không ngừng biến những kiến thức của nhân loại thành tài sản, vốn riêng cho mình và tài sản đó là một trong những của cải quý nhất của con người mà không gì có thể mua được. Là dân tộc vừa mới trải qua một cuộc nội chiến với biết bao đau thương và sự hy sinh của quần chúng nhân dân lao động, kinh tế đất nước thì kiệt quệ, cho nên rất cần những người có tri thức, trong đó thanh niên phải là những người xung phong đi đầu để cải tạo xã hội cũ, xây dựng nên lâu đài của những người cộng sản ở trên đó. Hiện nay, trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế sâu rộng, nhu cầu về nguồn lực con người được đặt lên hàng đầu trong đó thanh niên là lực lượng nòng cốt, là động lực cho sự phát triển của đất nước. Tăng cường nhận thức về quan điểm của Chủ nghĩa Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên là nhu cầu khách quan của mỗi cán bộ, đảng viên nhằm góp phần vào việc tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác này. Do đó, tôi chọn đề tài “Chủ nghĩa MácLênin và tư tưởng Hồ chí Minh về thanh niên và công tác thanh niên” làm đề tài nghiên cứu cho bài tiểu luận này.
1 MỞ ĐẦU V.I Lê-nin kế tục, bảo vệ phát triển cách xuất sắc, toàn diện chủ nghĩa Mác người đánh giá cao vai trò niên Trong tác phẩm “nhiệm vụ đoàn niên” Người viết vào cuối năm 1920 Đại hội III toàn Nga đoàn niên cộng sản Nga khẳng định vai trị, vị trí niên nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Lênin khẳng định rằng: Nhiệm vụ xây dựng chủ nghĩa xã hội cơng việc khó khăn, lâu dài, phức tạp, tương lai chủ nghĩa cộng sản thuộc niên, niên lực lượng xung kích, đầu cơng kiến thiết nước Nga trở thành nước xã hội chủ nghĩa mạnh giới Người cho rằng: “Thế hệ người lao động đào tạo xã hội tư chủ nghĩa giỏi giải nhiệm vụ phá hủy móng chế độ tư già cỗi đặt móng vững chắc, hệ khởi cơng điều kiện mới, xây dựng được” Chính vậy, niên trở thành lực lượng chủ yếu thiếu nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, không lôi kéo niên phía cơng kiến thiết đất nước coi thất bại Để hoàn thành nghiệp cách mạng vẻ vang đó, Người cách thức, đường, biện pháp nhiệm vụ niên phải học tập suốt đời có thơng qua học tập có kiến thức, có trình độ để biến chưa biết thành biết Lênin khẳng định: Người ta trở thành người cộng sản cách không ngừng biến kiến thức nhân loại thành tài sản, vốn riêng cho tài sản cải quý người mà khơng mua Là dân tộc vừa trải qua nội chiến với đau thương hy sinh quần chúng nhân dân lao động, kinh tế đất nước kiệt quệ, cần người có tri thức, niên phải người xung phong đầu để cải tạo xã hội cũ, xây dựng nên lâu đài người cộng sản Hiện nay, bối cảnh tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế sâu rộng, nhu cầu nguồn lực người đặt lên hàng đầu niên lực lượng nịng cốt, động lực cho phát triển đất nước Tăng cường nhận thức quan điểm Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh niên nhu cầu khách quan cán bộ, đảng viên nhằm góp phần vào việc tăng cường lãnh đạo Đảng công tác Do đó, tơi chọn đề tài “Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ chí Minh niên công tác niên” làm đề tài nghiên cứu cho tiểu luận 3 NỘI DUNG I QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ THANH NIÊN VÀ CÔNG TÁC THANH NIÊN Tư tưởng nhà kinh điển chủ nghĩa Mác-Lênin giới quan, khoa học, nhân sinh quan cách mạng, phép biện chứng vật, sở lý luận chung công tác niên Chủ nghĩa Mác công tác niên Theo V.I.Lê nin toàn học thuyết lý luận chủ nghĩa Mác thể chủ yếu quan điểm “cách mạng hóa niên” Khái niệm biểu đạt q trình tương tác cá nhân cách mạng xã hội, qua nhân học hỏi, lĩnh hội, tiếp nhận tri thức, kinh nghiệm, giá trị phù hợp để trở thành thành viên tích cực, hội nhập vào phong trào cách mạng, biến giá trị thành hành động Cách mạng hóa niên trình phát triển mẫu hành vi chuẩn mực đạo đức lối sống hoạt động có ích cho cách mạng, cho nghiệp giải phóng giai cấp dân tộc, đấu tranh sứ mệnh lịch sử giai cấp nhân dân lao động 1.1 Giới niên nhiệm vụ thống lực lượng Đề cập đến niên, chủ nghĩa Mác thấy niên người bị Chủ nghĩa tư (CNTB) áp bức, bóc lột cực nhất, bị bần cùng, trụy lạc, đầu độc tha hóa ghê tởm, biến họ thành nô lệ người “tự do” - lao động làm th Nữ niên bị mua bán, bóc lột tình cảm, phá hoại hạnh phúc gia đình nhà tư sản Trong q trình cơng nghiệp hóa , khoa học kỹ thuật sản xuất phát triển, lao động trẻ có lực, có nhận thức qua tham gia phong trào đấu tranh thợ thuyền ảnh hưởng tư tưởng tiến cách mạng, niên phát triển ý thức tự giải thoát, khát vọng tự do, nảy sinh hành động đấu tranh giải phóng giai cấp, giải phóng mình, lật đổ chủ nghĩa tư bản, xây dựng nên xã hội mới, dân chủ, tiến Nhận thấy nghiệp cách mạng vĩ đại này, niên có vai trị đắc lực, ý nghĩa chiến lược cách mạng, chủ nghĩa Mác đề tư tưởng tập hợp, thống lực lượng niên, giác ngộ rèn luyện họ để trở thành chiến sỹ cách mạng triệt để nhất, đấu tranh giải phóng giai cấp, xây dựng xã hội tương lai, hồn thành sứ mệnh lịch sử cách mạng Mác nói: “Những nguời tiên tiến giai cấp công nhân hiểu rõ rằng, tương lai giai cấp họ tương lai nhân loại hồn tồn phụ thuộc vào hệ niên lớn lên” 1.2 Chủ nghĩa tư chủ nghĩa Mác, khác lý luận chiến lược công tác niên - Bản chất giai cấp phong kiến (giai cấp bóc lột) Ln có quan điểm coi thường niên cho niên lứa tuổi “ ăn chưa no, lo chưa tới” Giai cấp phong kiến đề cao lãnh chúa phong kiến, hạ thấp vai trò quần chúng niên “lãnh chúa gió bão, quần chúng nhân dân niên cỏ …gió bão đến đâu, cỏ lướt đến đó” Sau qua cách mạng tư sản, bị đội ngũ nên giai cấp tư sản tập hợp lật đổ chế độ phong kiến, lực lượng niên, giai cấp phong kiến sợ niên nên có tư tưởng “hậu sinh khả úy” - Bản chất giai cấp tư sản có sách lược lừa bịp niên Lợi dụng đầu độc, trụy lạc hóa niên Trong cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tư sảnh Anh chống lại lãnh phong kiến, giai cấp tư sản giương cao cờ mị dân hiệu: “Giải phóng nơ lệ, địi quyền tự do, bình đẳng, bác ái, công dân sinh, dân chủ giả hiệu, để tập hợp niên thành lực lượng lật đổ chế độ phong kiến Cách mạng tư sản thành công, giai cấp tư sản quay lại đàn áp lao động niên - Chủ nghĩa Mác lý luận chiến lược đối lập với chủ nghĩa tư công tác niên 5 Đề cao vai trò niên cách mạng , thấy rõ đặc điểm tốt đẹp khả cách mạng niên + Thanh niên có lịng nhiệt tình độ nhạy cảm + Tính hăng say khơng chịu khuất phục + Sự hứng khởi ý tưởng hoài bão ước mơ + Thái độ chân thành ý nghĩa việc làm + Nghị lực phi thường táo bạo + Xu hướng kết luận hấp tấp, vội vàng + Dễ mơ hồ bồng bột, chủ quan tuổi vị thành niên, niên + Thường tự phụ, chủ quan, vấp ngã dễ hoang mang dao động + Tình cảm nhẹ tin sống, nữ niên + Tâm lý dễ bị kích thích hành động Những đặc tính giáo dục, rèn luyện niên phát triển ngược lại - Cần bồi dưỡng, đào tạo, phát triển toàn diện niên trở thành lực lượng xung kích cách mạng, chủ nhân xã hội tương lai + Một là, giáo dục niên trí dục, sinh học, vật lí, tốn học, hóa học, ngoại ngữ nhằm nâng cao trình độ học vấn kiến thức nhân loại, phát triển lực tư sáng tạo để có khả làm chủ tự nhiên, xã hội + Hai là, Giáo dục niên nâng cao thể chất, tri thức khoa học kĩ quân sự, để tuổi trẻ phát triển tầm vóc thể lực cường tráng, tham gia bảo vệ đất nước, phát triển nòi giống + Ba là, giáo dục niên quản lý kinh tế, khoa học công nghệ, kiến thức bách khoa Giúp cho niên có hểu biết chế độ cơng xưởng nguyên lý, kỹ quản lý sản xuất đại cơng nghiệp, sẵn sàng làm chủ q trình cơng nghiệp hóa xã hội tương lai Mác nói: “Chúng ta phải làm cho niên tự giác, tích cực tham gia vào cách mạng lật đổ chủ nghĩa tư bản, xây dựng xã hội mới, phát triển kinh tế, nhiệm vụ thứ đảng cách mạng” + Bốn là, giáo dục niên khoa học xã hội nhân văn cần biết đáp ứng yêu cầu người, xã hội có liên quan đến phát triển giới quan, nhân sinh quan cách mạng Đó kiến thức tổng hợp triết học, xã hội học, lịch sử, tâm lý giáo dục, pháp luật…góp phần phát triển nhân cách cho niên + Năm là, giáo dục niên quán triệt nguyên lý, phương châm: giáo dục, đào tạo, kết hợp với lao động sản xuất, hoạt động xã hội, đấu tranh cách mạng, “ phải gắn lý luận với thực tiễn, học đôi với hành, giáo dục nhà trường gắn với gia đình xã hội Nó khơng làm tăng cải vật chất, xã hội mà biện pháp phát triển tồn diện người” Đó khác lý luận chiến lược chủ nghĩa tư chủ nghĩa Mác công tác vận động niên 1.3 Chủ nghĩa Mác vấn đề xây dựng tổ chức niên cách mạng - Tập hợp đoàn kết niên để tham gia nghiệp cách mạng, giúp họ giác ngộ lý tưởng cách mạng phát triển niên Theo C.Mác: “Thanh niên lớp người có tiềm sức mạnh, có vai trị vị trí chiến lược cách mạng Nhưng để phát huy sức mạnh niên, Đảng cần tổ chức niên lại mà giác ngộ, giáo dục, rèn luyện phát huy” Quan tâm đến vấn đề tập hợp tổ chức niên không giác ngộ phát triển mà để bảo vệ, chống lại âm mưu lôi kéo niên Như vậy, vừa đồng thời làm thức tỉnh niên tự giác vừa cần một lớp niên có ý thức tham gia thực cách mạng, chống chế độ chuyên chế tư chủ nghĩa Ph Ăngghen: “Thanh niên khơng đứng ngồi trị thực cách mạng lơi vào đấu tranh lật đổ CNTB, xóa bỏ chế độ bóc lột giai cấp vơ sản, xây dựng xã hội mới” - Tập hợp đoàn kết niên tổ chức cách mạng lãnh đạo Đảng cơng nhân cịn sứ mệnh lịch sử cao Ph.Ăngghen viết: “Chính hệ trẻ người bổ sung dồi nguồn nhân lực cho Đảng”, ơng nói tiếp: “Thanh niên phải đội qn xung kích đạo qn vơ sản quốc tế đội dự bị Đảng”, vị trí, vai trị tổ chức niên cách mạng Trong tác phẩm“Vấn đề nhà ở” Ph.Ăngghen rằng: “Thanh niên mệnh danh lực lượng xung kích, dự bị Đảng Chúng ta cần tính đến hệ trẻ đội ngũ tiên phong mình, để tăng cường lực lượng” Sau Quốc tế thứ đời, tư tưởng xây dựng tổ chức, với lý luận cách mạng chủ nghĩa Mác, làm cho xu hướng cải biến cách mạng trở thành thực đấu tranh chống chủ nghĩa tư Tư tưởng V.I.Lênin giáo dục chủ nghĩa cộng sản cho niên Muốn xây dựng chủ nghĩa cộng sản, phải học chủ nghĩa cộng sản, để trở thành chiến sĩ cộng sản Đó vấn đề V.I.Lênin dày cơng suy nghĩ phát biểu Đại hội Đoàn niên Cộng sản Nga lần thứ III (ngày 02/10/1920) “Về nhiệm vụ vủa Đồn niên” Người trình bày quan điểm cách sáng suốt, toàn diện, sâu sắc với nội dung: 2.1 Nhiệm vụ niên theo V.I Lê nin phải “học”, học chủ nghĩa cộng sản để trở thành chiến sĩ cộng sản, tham gia xây dựng xã hội cộng sản Một là, học tập chủ nghĩa cộng sản trước hết dĩ nhiên niên phải thâu thái lý luận chủ nghĩa Mác đề ra, sách giáo khoa, tác phẩm kinh điển, điều cần thiết, chủ nghĩa Mác cung cấp cho giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng, phương pháp luận biện chứng vật khoa học cải biến cách mạng; xác định mục đích lí tưởng cao đẹp động đắn; phương hướng hành động phải xác Phải lĩnh hội sáng tạo chủ nghĩa cộng sản trình học tập, lao động đấu tranh cách mạng diễn thực tiễn sống, để từ sáng tạo quan điểm cách mạng, phù hợp với thực tiễn Lênin “Khơng có cơng tác, hoạt động xã hội, đấu tranh cách mạng, kiến thức sách chủ nghĩa cộng sản tổng kết rút ra, khơng có chút giá trị cả”, hạn chế vận dụng tri thức khoa học vào cải biến xã hội Hai là, giáo dục học tập chủ nghĩa cộng sản phải biết lĩnh hội cách có phê phán, sáng tạo tất kiến thức, thành tựu khoa học tự nhiên khoa học xã hội nhân văn, kiến thức văn hóa nhân loại tạo lịch sử Bởi vì, theo Lênin, chủ nghĩa Mác, chủ nghĩa cộng sản phát minh túy óc thiên tài, tách khỏi hồn cảnh lịch sử xã hội mà khơng có mối quan hệ đến kiến thức loài người; chủ nghĩa Mác kết diễn từ kiến thức Chủ nghĩa Mác - chủ nghĩa cộng sản phát triển logic có tính quy luật tất yếu tất tinh hoa nhân loại vận dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể, nhằm giải đắn vấn đề nghiệp cách mạng giai cấp công nhân rút ra, để thực cách mạng giải phóng áp giai cấp, dân tộc, xây dựng xã hội tiến bộ, dân chủ hơn, mang lại cho nhân dân đời sống tự do, ấm no, hạnh phúc, thực văn minh, tiến Ba là, vấn đề việc giáo dục học tập chủ nghĩa cộng sản cho niên phải nghiên cứu quán triệt đường lối, sách Đảng, nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội đất nước, điều kiện, hoàn cảnh lịch sử cụ thể cho thiết thực Vì đường lối, nhiệm vụ vận dụng sáng tạo chủ nghĩa C.Mác, chủ nghĩa cộng sản vào hoàn cảnh cụ thể nước Theo Lê nin “Chúng ta xây dựng xã hội không khôi phục cải tạo kinh tế công nghiệp, nông nghiệp xã hội cũ, sở khoa học kĩ thuật đại, phù hợp trình độ phát triển tối tân giới” Phải củng cố tăng cường khối đại đồn kết cơng, nơng trí thức lãnh đạo Đảng cách mạng với đường lối trị đắn,chính sách phù hợp; thực trí trị, tư tưởng tổ chức tinh thần, đoàn kết nhân dân để xây dựng xã hội mới, độc lập, dân chủ, công bằng, tự do, hạnh phúc Bốn giáo dục học tập niên chủ nghĩa cộng sản, quan tâm rèn luyện lý tưởng đạo đức cách mạng Lê nin thường nói “Đạo đức chủ nghĩa cộng sản đạo đức luân lí phục vụ cho đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động chống kẻ thù, để củng cố hồn thành cơng xây dựng xã hội mới, thực nguyên tắc: “Mỗi người người, người người” Đạo đức, lý tưởng liên minh cơng nơng trí thức với nhân dân lao động, chống chế độ người bóc lột người, chống đói nghèo, phấn đấu mục tiêu độc lập dân tộc, dân chủ, công bằng, tự do, ấm no, hạnh phúc Năm là, giáo dục lí tưởng đạo đức cộng sản chủ nghĩa cho niên phải sẵn sàng thực mục tiêu cách mạng, biết đặt lợi ích tập thể, Tổ quốc lên lợi ích cá nhân phấn đấu hy sinh, mang hết nhiệt tình cách mạng, tri thức, lực, nghị lực, ý chí, niềm tin phục vụ cách mạng nhân dân; biểu lòng trung thành Đảng, với đất nước với dân tộc; chăm lo học tập, tiếp thu khoa học kĩ thuật, vận dụng sáng tạo lao động sản xuất, hoạt động xã hội, xây dựng đất nước Đạo đức cách mạng biểu phong cách sống làm việc có tâm, có đức, có tổ chức kỉ luật tự giác, Lê nin nói: “Thế hệ niên học chủ nghĩa cộng sản, rèn luyện đạo đức cộng sản, biết gắn liền học tập với đấu tranh cách mạng cơng nơng chống xã hội cũ” 2.1 Nhiệm vụ Đoàn niên cộng sản học tập, giáo dục chủ nghĩa cộng sản cho niên xây dựng Đoàn niên 10 - Chức năng, nhiệm vụ Đoàn niên cộng sản trường học giáo dục cộng sản chủ nghĩa niên học tập, hoạt động cách mạng, lao động sản xuất đấu tranh cách mạng Trong vận động phong trào niên, Đoàn phải giúp cho niên học tập, tiếp thu, vận dụng, ln có thái độ phê phán, có đấu tranh Đồn giáo dục niên học tập chủ nghĩa cộng sản phải phát huy tinh thần chủ động, vận dụng thực tiễn công tác, sống; gắn học tập với rèn luyện lao động với cơng nơng, hồn thành nhiệm vụ mà Đảng giao cho, đáp ứng lợi ích phát triển niên - Chức năng, nhiệm vụ Đoàn niên cộng sản giúp Đảng tập hợp đồn kết đơng đảo niên, tuyên truyền giáo dục chủ nghĩa cộng sản cho niên, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng rèn luyện họ trở thành người mới, chiến sĩ cộng sản, để xây dựng xã hội cộng sản Giáo dục niên học tập chủ nghĩa cộng sản không nhiệm vụ Đồn mà cịn nhiệm vụ Đảng, toàn xã hội, song Đảng giao cho Đồn coi nhiệm vụ chủ yếu, giúp cho niên khỏi vịng tối tăm ngu muội Trước hết Đoàn niên cộng sản cần quan tâm định hướng cho niên đường đế lý tưởng cộng sản, rèn luyện đạo đức lối sống cách mạng, hành động ý chí cách mạng để niên biết đem hết khả năng, sức lực phát triển toàn diện, tham gia lao động với công nông, xây dựng xã hội văn minh đại - Muốn làm tròn nhiệm vụ giáo dục chủ nghĩa cộng sản cho niên + Đoàn niên phải củng cố xây dựng tổ chức vững mạnh để trở thành đội quân xung kích cách mạng, “đội quân mà việc biết giúp đỡ có tinh thần chủ động, sáng kiến mình, giúp cho niên học tập, hành động đắn, sáng tạo” 11 + Đoàn niên cộng sản phải xây dựng tư tưởng, trị tổ chức vững mạnh, để trở thành đội dự bị tin cậy Đảng cộng sản, bảo vệ tư tưởng Mác xít, bảo vệ nghiệp cách mạng, bảo vệ chế độ xã hội mới, bảo vệ nhân dân, bảo vệ Đảng Đấu tranh không khoan nhượng trước thủ đoạn phá hoại kẻ thù, giáo dục niên có lịng tin, phương hướng phấn đấu, thực đường lối, sách Đảng Nhà nước, từ tích cực tham gia xây dựng xã hội văn minh, xã hội + Đoàn niên cộng sản phải vững mạnh tổ chức tập hợp niên khắp nơi, lĩnh vực có niên để tập hợp, đoàn kết niên học tập, giáo dục chủ nghĩa cộng sản Đồn phải ln tỏ gương mẫu, đổi II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN VÀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC, BỒI DƯỠNG THANH NIÊN Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau vấn đề chiến lược tư tưởng Hồ Chí Minh.Tư tưởng cơng tác niên liên quan mật thiết đến thành bại cách mạnh, tồn phát triển xã hội dân tộc “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, Vì lợi ích trăm năm phải trồng người” Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đánh giá vai trị lịch sử, đặc điểm tốt đẹp khả cách mạng niên 1.1 Trước hết là, với tầm nhìn chiến lược Chủ tịch Hồ Chí Minh sớm nhìn thấy đời sống khổ cực niên người dân xứ Đông Dương bị chủ nghĩa thực dân Pháp nô dịch Người lên án chế độ thực dân Pháp, tố cáo tội ác dã man lo lắng cho “Đông Dương đáng thương hại, Người chết đám niên sớm già Người không sớm hồi sinh” Từ Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa tư tưởng “Muốn thức tỉnh dân tỉnh dân tộc, trước hết phải thức tỉnh niên” Bác đánh giá cao vai trò 12 “thanh niên phận quan trọng dân tộc Dân tộc bị nô lệ niên nơ lệ, dân tộc giải phóng niên tự do” Sự gắn bó niên với dân tộc, niên với cách mạng mối quan hệ biện chứng vai trò, trách nhiệm to lớn quan trọng niên 1.2 Thông qua phong trào đấu tranh cách mạng, Bác rõ “Thanh niên lực lượng vững kháng chiến kiến quốc, lớp người tiếp sức cách mạng cho lớp niên già, người phụ trách, dìu dắt hệ tương lai” Từ thực tiễn Hồ Chí Minh quan tâm, tuyên truyền giác ngộ niên, đưa họ vào phong trào cách mạng để rèn luyện sớm thực tư tưởng tổ chức “Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên” để tập hợp, đoàn kết, giác ngộ niên chủ nghĩa cộng sản; giáo dục rèn luyện niên qua phong trào vô sản, phong trào cách mạng 1.3 Trải qua thời kì chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược, Bác nhận thấy niên không dũng cảm hi sinh đấu tranh chống Pháp, chống Mỹ, mà dũng cảm nhạy bén công tác địch vận, đấu tranh chống thiên nhiên, tham gia phục vụ kháng chiến ,làm công tác thương binh liệt sĩ, hậu phương quân đội, giành độc lập, dân chủ tự 1.4 Hịa bình thống nước tiến lên chủ nghĩa xã hội, Đảng Bác Hồ rèn luyện hệ niên anh hùng, cống hiến, trưởng thành đóng góp nhiều thành tích cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Bác nhận thấy niên lực lượng xung phong phát triển kinh tế, văn hóa,tích cực tham gia nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội lực lượng chủ yếu quân đội, công an, dân quân tự vệ, hăng hái tham gia giữ gìn an ninh đất nước 1.5 Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá cao đặt niềm tin cậy vào niên rằng: “Thanh niên có vinh dự to lớn phải có trách nhiệm to lớn, tránh nhiệm niên khơng phải địi hỏi nước nhà cho gì, mà 13 tự hỏi làm cho nước nhà, phải làm cho lợi ích nước nhà nhiều hơn” Người dặn: “Thanh niên khơng có việc khó, sợ lịng khơng bền, đào núi lấp biển chí làm nên” (Lời dạy niên xung phong năm 1954) Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ nhiệm vụ niên “Học tập, rèn luyện để phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh, tức làm tròn nghĩa vụ người làm chủ nước nhà” Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau tư tưởng chiến lược Chủ tịch Hồ Chí Minh cơng tác niên 2.1 Bồi dưỡng giáo dục niên thành người xã hội tương lai - Bước vào thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội, Bác xác định rõ trách nhiệm chăm lo giáo dục, bảo vệ thiếu nhi trở thành chủ nhân tương lai đất nước việc quan tâm Bác nói: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội” (thư gửi niên- tháng 1/1946) Vì vậy, chiến lược giáo dục, Bác quan tâm mục tiêu đào tạo hệ trẻ trở thành người phát triển tồn diện, coi sách chăm sóc, vun trồng hệ trẻ.“Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa” (Bài phát biểu Đại hội Đoàn lần thứ III – tháng 3/1961) Bác đề cao vai trò, vị trí niên: “Thanh niên chủ nhân tương lại nước nhà, thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên” - Để niên làm chủ tương lai cho xứng đáng , xã hội phải chăm lo giáo dục, phải đào tạo, rèn luyện tinh thần, lực lượng, trí tuệ cho niên, để họ chuẩn bị làm chủ tương lai xã hội Mặt khác Người u cầu nhà nước phải có sách tạo, sách sử dụng phát huy tài hệ trẻ, phục vụ cho nghiệp cách mạng 14 - Chăm lo giáo dục niên phát triển lực, phẩm chất nhân cách người xã hội chủ nghĩa + Thứ là, phải quan tâm đến xây dựng lý tưởng phẩm chất đạo đức cho niên mà nội dung là: “Trung, Hiếu, Nghĩa, Dũng”, biểu hiện: Trung thành với lý tưởng cách mạng, với Tổ quốc, với Đảng nhân dân, với đất nước dân tộc; Có tinh thần dũng cảm khơng sợ khó, sợ khổ, thực hiệu “Đâu cần niên có,việc khó niên làm”; “Gian khổ trước, hưởng thụ sau người”; Phải “khiêm tốn, dũng cảm, khơng tự cho giỏi, chủ quan, khoe khoang, tự phụ, có hành động cách mạng”; Trau dồi đạo đức “Cần, kiệm, liêm ,chí cơng vơ tư” + Thứ hai là, chăm lo việc học tập, rèn luyện để niên phát triển trí tuệ, lực làm chủ khoa học, cơng nghệ Bác nói: “ Con người phải có phẩm chất đạo đức tài Có tài mà khơng có đức ví anh làm kinh tế tài giỏi, lại để thụt két, khơng làm có ích cho xã hội mà cịn có hại cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài, ví ơng bụt khơng làm hại gì, khơng có lợi ích cho lồi người”, Bác cịn nói: “Xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có máy móc, kỹ thuật, cơng nghệ, văn hóa; hệ trẻ cần phải có tri thức nữa” (trích thư gửi Thanh niên xung phong, ngày 22 tháng năm 1962) Trí thức tiêu trí để đánh giá trình độ lực người, phương tiện, cơng cụ để làm việc có hiệu Thấy rõ mối quan hệ tri thức - lực, khoa học kỹ thuật có quan hệ chặt chẽ với phẩm chất nhân cách, Hồ Chí Minh yêu cầu Thanh niên phải sức học tập trị, văn hóa, khoa học, kỹ thuật, Biết vận dụng sáng tạo vào công xây dựng Chủ nghĩa xã hội 2.2 Thực năm điều Bác dạy niên để phát triển nhân cách tồn diện: Điều một, phải ln nâng cao chí khí cách mạng trung với nước hiếu 15 với dân, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Không sợ gian khổ hi sinh, hăng hái thi đua tăng gia sản xuất anh dũng chiến đấu, xung phong, đầu nghiệp cách mạng Điều hai, phải tin tưởng sâu sắc lực lượng trí tuệ tập thể, nhân dân Tăng cường đoàn kết giúp đỡ Nâng cao ý thức tổ chức, kỉ luật, kiên chống chủ nghĩa cá nhân Điều ba, phải trau dồi đạo đức cách mạng, khiêm tốn giản dị, chống kiêu căng tự mãn, chống lãng phí xa hoa Thực hành tự phê bình phê bình, nghiêm chỉnh để giúp tiến Điều bốn, phải sức học tập nâng cao trình độ trị, văn hóa; khoa học kĩ thuật quân sự; để cống hiến ngày nhiều cho Tổ quốc cho nhân dân Điều năm, phải ln ln chăm lo, dìu dắt giáo dục thiếu nhiên nhi đồng, làm gương tốt mặt cho đàn em noi theo Năm điều Bác dạy nội dung giáo dục Cộng sản chủ nghĩa cho niên, Người khái quát hóa cao, vận dụng cho phù hợp với đặc điểm lứa tuổi vai trò niên yêu cầu giáo dục người phát triển toàn diện, đáp ứng nghiệp cách mạng, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Năm điều Bác dạy nội dung giáo dục toàn diện nhằm xây dựng nhân cách chiến sĩ cách mạng cho niên, bao hàm phẩm chất trị lực để sau trở thành người làm chủ xã hội văn minh tiến Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn rõ “Muốn tiền đồ vẻ vang phải làm cho tiền đồ dân tộc Tổ quốc vẻ vang; gắn tiền đồ với tiền đồ dân tộc giai cấp, tách riêng Thanh niên phải có tinh thần gan sáng tạo; phải có chí hăng hái tinh thần vươn lên vượt khó khăn gian khổ để tiến không ngừng 16 Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà cho mà phải tự hỏi làm cho nước nhà Đối với Đảng Nhà nước, Người lại yêu cầu: cần phải hiểu “Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng phải biết chăm lo, giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng CNXH vừa “hồng” vừa “chuyên”; "Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Xây dựng Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 3.1 Xây dựng Hội Việt Nam cách mạng Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên tiền thân Đảng tiền thân Đồn Thanh niên cộng sản Đơng Dương ngày Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh, trở thành lửa lịch sử cách mạng nước ta, đáp ứng mong đợi xã hội dân tộc Việt Nam, thành lập năm 1925 Hội Việt Nam cách mạng niên tổ chức tập hợp niên ưu tú, trí thức yêu nước, tạo thành lực lựợng cách mạng đầu tiền để tuyên truyền, giác ngộ chủ nghĩa Mác - Lênin cho công nông thực cách mạng dân chủ nhân dân, chống chủ nghĩa thực dân Pháp, giải phóng dân tộc Hội Việt Nam cách mạng niên vào quần chúng tuyên truyền giác ngộ cách mạng giai cấp công nhân lao động công xưởng, hầm mỏ, đồn điền, nhà máy thợ thuyền; tuyển chọn niên ưu tú để huấn luyện tổ chức phong trào đấu tranh, phát triển nhóm cộng sản miền Trên sở nhóm cộng sản: An Nam cộng sản Đồn, Đơng Dương cộng sản liên đồn Đơng Dương cộng sản Đảng Hồ Chí Minh tổ chức sát nhập thành Đảng Cộng sản Đông Dươngra đời vào ngày tháng năm 1930 Dưới lãnh đạo Đảng Bác, tổ chức niên cộng 17 sản quan tâm thành lập, Tại Hội nghị Trung ương tháng 10 năm 1930, Đảng có Nghị “Thanh niên vận động” rõ “Đảng phải thi hành Nghị Quốc tế niên cộng sản, phải cử số đảng viên trẻ tuổi phụ trách tổ chức Thanh niên cộng sản Đoàn giúp cho tổ chức tồn có tính chất độc lập” Bác cịn tuyển chọn đồn viên cho huấn luyện để làm hạt nhân lãnh đạo Đoàn niên cộng sản có Lý Tự Trọng Theo nghị Ban Chấp hành TW Đảng lần thứ (từ 20 25/3/1931), ngày dành để bàn công tác niên Ban Chấp hành Trung ương Đảng chấp thuận đề nghị BCH TƯ Đoàn lấy ngày 26 tháng năm 1931 làm ngày thành lập Đoàn niên cộng sản Đơng Dương Ngay sau thành lập Đồn niên cộng sản công nhận thành viên tổ chức Quốc tế cộng sản niên 3.2 Xây dựng Đồn Thanh niên cộng sản Đơng Dương Cơng tác xây dựng Đồn Bác sớm quan tâm vai trò, chức năng, nhiệm vụ Đoàn phải đội quân xung phong đầu thực thắng lợi nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề Khi viết Huy hiệu Đoàn Bác rõ Huy hiệu Đoàn niên “tay cầm cờ đỏ vàng tiến lên”, ý nghĩa “thanh niên phải xung phong làm gương mẫu công tác, học hỏi, tiến đạo đức cách mạng” Đoàn niên phải động viên niên đến nơi khó khăn, gian khổ, nơi người khác làm kết nhất, niên phải xung phong làm cho tốt, làm tròn nhiệm vụ đầu tàu hoạt dộng kinh tế,văn hóa, quốc phịng, thực hiệu “Đâu cần niên có, đâu khó có niên” (Hội nghị trị ngày 27 tháng năm 1964) Bác rõ chức năng: Đoàn phải cánh tay đắc lực đội dự bị tin cậy Đảng việc tổ chức giáo dục niên thành chiến sĩ tuyệt đối trung thành với nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, Bác quan tâm đến nhiệm vụ xây dựng Đoàn phát triển đồn viên 18 “Muốn củng cố phát triển đồn viên phải liên hệ rộng rãi chặt chẽ với tầng lớp niên, phải quan tâm đến đời sống, công tác học tập niên, tránh thành kiến, hẹp hịi, thật thà, đồn kết, hợp tác với niên, cần phát triển đồn viên có chọn lọc, cẩn thận, trọng chất lượng số lượng” Mỗi cán bộ, đoàn viên phải gương mẫu, tiên phong; cán chống quan liêu, sâu, điều tra nghiên cứu, hiểu rõ tâm lý niên Bác yêu cầu cấp đảng ủy quan tâm lãnh đạo công tác xây dựng Đoàn: “Đảng phải giúp đỡ Đoàn phát triển tốt, chọn lọc đồng chí qua thử thách, đủ điều kiện, đưa họ vào Đảng Đặc biệt quan tâm xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh phụ trách dìu dắt thiếu niên nhi đồng chức năng, nhiệm vụ xây dựng đội dự bị cho Đoàn chăm sóc giáo dục thiếu nhi, Người day: “Giáo dục trẻ người phải đóng góp phần, Đồn niên cộng sản phụ trách chính” Đồn niên cánh tay đắc lực, đội dự bị tin cậy Đảng, có trách nhiệm giúp Đảng phụ trách dìu dắt thiếu niên nhi đồng nhiệm vụ vẻ vang mà Bác tin cậy giao phó Đó tư tưởng chiến lược Hồ Chí Minh cơng tác niên xây dựng Đồn, bồi dưỡng, chăm sóc thiếu niên trở thành lớp người kế tục trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng tư tưởng xây dựng đội dự bị tin cậy Đảng Xây dựng đội thiếu niên, trường học giáo dục thiếu nhi Năm 1941, Hồ Chí Minh từ ngày đầu nước, Bác quan tâm chăm lo đến giáo dục thiếu niên nhi đồng tổ chức thiếu nhi làm cách mạng Người yêu cầu tổ chức Đảng, tổ chức Đoàn niên chuẩnbị lực lượng để thành lập đội thiếu niên tiền phong khu cách mạng Việt Bắc theo Nghị hội nghị Trung ương Đảng lần thứ Ngày 15/5/1941 Nà Mạ (Cao Bằng), tổ chức thiếu nhi cách mạng đời (Đội TNTP) Bác Hồ thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Đội TNTP coi thành viên Mặt trận Việt Minh, có nhiệm 19 vụ giáo dục chủ nghĩa cộng sản đường lối cách mạng cho thiếu nhi dự bị giúp Đảng đánh Pháp làm cho Việt Nam hoàn toàn độc lập tự Đội TNTP ban đầu tổ chức gồm có đội viên Hồ Chí Minh lựa chọn, giáo dục huấn luyện gồm có Nơng Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thân (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Nì (Thanh Thủy) Lý Thị Xâu (Thủy Tiên), Kim Đồng làm đội trưởng Đội TNTP tổ chức giáo dục thiếu nhi cách mạng, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách, thành lực lượng dự bị Đồn, nịng cốt cho phong trào cách mạng thiếu nhi Việt Nam Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy cho thiếu nhi làm nội dung giáo dục cộng sản, nhằm rèn luyện em trở thành người phát triển toàn diện - Yêu tổ quốc, yêu đồng bào - Học tập tốt, lao động tốt - Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt - Giữ gìn vệ sinh thật tốt - Khiêm tốn thật thà, dũng cảm Làm tốt giáo dục thiếu niên nhi đồng trở thành ngoan, trò giỏi đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ thực tư tưởng Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau Hồ Chí Minh KẾT LUẬN Đến lịch sử có nhiều thay đổi khác trước so với thời kỳ MácLênin sống, song quan điểm, tư tưởng Mác-Lênin nói vai trị, vị trí tầm quan trọng niên nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nguyên giá trị Bất chấp biến cố thăng trầm 20 lịch sử, tư tưởng vĩ đại Mác-Lênin sống với thời gian, tư tưởng trở thành kim nam cho đảng cộng sản, công nhân tiến giới có Đảng cộng sản Việt Nam kế thừa vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể đất nước Dưới ánh sáng dẫn Mác-Lênin, suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định vai trị vị trí niên tiến trình phát triển cách mạng Thanh niên phận nòng cốt xã hội, rường cột dân tộc, lực lượng xung kích cách mạng chủ nhân tương lai đất nước Nhận thức sâu sắc nghĩa vụ vinh dự người niên nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, năm qua niên Việt Nam ln có lý tưởng sống rõ ràng, có tinh thần trách nhiệm cao, nhạy cảm trị, khơng bị động, bất ngờ tình huống, có ý thức phấn đấu vươn lên làm chủ khoa học – công nghệ đại, làm chủ xã hội, làm chủ thân Thanh niên xung phong đầu phong trào thi đua: Thanh niên lập nghiệp, tuổi trẻ giữ nước, “Xung kích, tình nguyện phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ Tổ quốc” “Đồng hành với niên lập thân, lập nghiệp”… nổ rộ hoa nở mùa xuân trở thành tâm điểm lôi đông đảo bạn trẻ hưởng ứng tham gia Chính hành động việc làm cụ thể niên vẽ lên tranh đầy màu sắc tô thắm truyền thống kiên cường, bất khuất hệ cha anh thuở trước lớp niên ngày vút lên thành trường ca đầy kiêu hãnh công đổi đất nước ... tư? ??ng Hồ chí Minh niên công tác niên? ?? làm đề tài nghiên cứu cho tiểu luận 3 NỘI DUNG I QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ THANH NIÊN VÀ CÔNG TÁC THANH NIÊN Tư tưởng nhà kinh điển chủ nghĩa Mác- Lênin. .. mẫu, đổi II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN VÀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC, BỒI DƯỠNG THANH NIÊN Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau vấn đề chiến lược tư tưởng Hồ Chí Minh .Tư tưởng cơng tác niên liên quan... điểm Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh niên nhu cầu khách quan cán bộ, đảng viên nhằm góp phần vào việc tăng cường lãnh đạo Đảng cơng tác Do đó, tơi chọn đề tài ? ?Chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng