De cuongon thi cao học chinh tri hoc phat trien 2022 OK

CÂU HỎI ƠN TẬP Câu 1: Trình bày khái qt lý thuyết mơ hình phát triển xã hội Có thể khẳng định rằng: phát triển mục tiêu, động lực xã hội Phát triển trình vận động từ thấp đến cao, từ hồn thiện đến hồn thiện hơn, cịn q trình biện chứng Sự phát triển vật diễn khơng theo đường thẳng mà theo đường xốy trôn ốc, thống tiến lên lặp lại Sự phát triển xã hội trình biện chứng phong phú, phức tạp với bước quanh co tất nhìn chung cố gắng nhân dân, nhân dân nhân dân Tóm lại, phát triển xã hội q trình xã hội - Nhà nước - cơng dân tạo điều kiện kinh tế trị văn hoá xã hội để đảm bảo cho người – trung tâm phát triển, ngày tự làm chủ thiên nhiên, làm chủ xã hội, làm chủ thân nhu cầu, lợi ích đáng Chính tầm quan trọng phát triển xã hội nên việc nghiên cứu lý thuyết mơ hình phát triển xã hội có ý nghĩa thực tiễn vô to lớn Với nhiều góc độ tiếp cận khác nhau, khái qt lý thuyết mơ hình phát triển xã hội sau: a- Lý thuyết đại hoá mơ hình đại hố Hiện đại hố khái niệm dùng để trình chuyển đổi từ xã hội truyền thống sang xã hội đại * Xã hội truyền thống xã hội gắn liền với phương thức sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp Những đặc trưng xã hội truyền thống: + Kinh tế: lực lượng sản xuất tự nhiên, nông nghiệp, thủ công nghiệp chiếm ưu thế, sản xuất tự cung tự cấp, quan hệ hàng hoá thị trường chưa phát triển + Mơ hình trị điển hình: chuyển chế + Văn hoá - xã hội: quan hệ tiền tư thống trị, vận động xã hội chậm, yếu tố truyền thống vượt trội so với mới, biến đổi, trật tự thứ bậc chi phối thống trị + Con người: phụ thuộc chặt chẽ vào cộng đồng trực tiếp sống, tự cá nhân, không tồn tồn mờ nhạt * Xã hội địa xã hội gắn liền với phương thức sản xuất nông nghiệp Những đặc trưng chủ yếu: + Kinh tế: công nghiệp, thương mại chiếm ưu thế, sản xuất hàng hố phát triển + Mơ hình trị: dân chủ, Nhà nước pháp quyền + văn hoá - xã hội: văn hoá thành thị + người: tự phát triển * Các giai đoạn đại hoá + Hiện đại hố tiền cơng nghiệp hố (thế kỷ 16-17) chủ yếu: Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha Đây giai đoạn chuyển từ kinh tế nông nghiệp tự túc, tự cấp sang kinh tế tư với lý thuyết kinh tế chi phối chủ nghĩa trọng thương, với hình thành giai cấp mới, phát triển đô thị + Hiện đại hố - cơng nghiệp hố giai đoạn đầu kỷ 18-19 + Hiện đại hố - cơng nghiệp hố giai đoạn cuối (nửa đầu kỷ 20) + Hậu đại hoá (hiện nay) * Phân loại đại hố mơ hình đại hố + Hiện đại hoá khởi nguyên: nảy sinh từ tiền đề kinh tế, văn hố, xã hội vốn có Các nước tiêu biểu: Tây Âu, Mỹ, Canada Con đường phát triển mơ hình khởi ngun đại hố + Hiện đại hoá phát sinh: diễn nước cịn thiếu khơng có tiền đề nội Mơ hình đại hố phát sinh gồm mơ hình chính: Châu Âu hố đại hố đuổi theo cịn có đại hố tăng tốc Mơ hình châu Âu hố: đại hố cách chuyển trực tiếp cấu trúc công nghệ, lối sống đường thực dân hoá… Hiện đại hoá theo đuổi: phổ biến nước lạc hậu, sau nhằm kế thừa mơ hình có sẵn Hiện đại hố tăng tốc: Đơng Bắc Đơng Nam Á b Lý thuyết phát triển người UNDP Con người với tư cách phạm trù lý thuyết trung tâm nên từ sớm việc xây dựng hệ thống quan niệm phát triển người đặt lên hàng đầu Với UNDP, quan điểm thống Liên Hợp Quốc người gồm nội dung sau: + Khắc phục cách hiệu cực đoan đồng phạm trù người với người cá thể, hướng đến người cộng đồng, coi người trung tâm phát triển kinh tế - xã hội + Khẳng định người nguồn lực vô tận, nhân tố định, mục tiêu phát triển + Lấy phạm trù “phát triển người” làm phạm trù trung tâm với nội dung: tăng cường lực lựa chọn người, mở rộng hội cho người lựa chọn + Xây dựng số công cụ đo phát triển người (HDI) với vấn đề: sức khoẻ, giáo dục, y tế… ngồi cịn có số nghèo để thể phát triển phát triển (HPI) c Lý thuyết văn hoá phát triển + Vai trị, vị trí nhân tố văn hố ngày cao phát triển xã hội - văn hoá mục tiêu phát triển - văn hoá tiêu chuẩn tiến xã hội - văn hoá động lực phát triển xã hội, thực chất văn hoá hệ điều tiết phát triển + Sự đổi tư phát triển, phát triển không nguyên nhân kinh tế mà cịn nhân tố trị - đạo đức - văn hoá… Thực tế phát triển kỷ XX thấy vấn đề lên mối quan hệ văn hoá phát triển Công nghệ, kỹ thuật kinh tế văn hố xã hội khơng phát triển đồng Trong thời đại nay, động lực phát triển kinh tế không nằm vốn, tài nguyên mà chủ yếu trí tuệ, tiềm sáng tạo, nghĩa nguồn lực người, văn hố Vì động hành động người văn hoá “Trong 25 năm tới giá trị xã hội văn hoá người dân nước yếu tố định cho phát triển hay tiết hậu nước * Các mơ hình phát triển nước phát triển khía cạnh văn hoá phát triển + Lý thuyết kinh tế học phát triển khủng hoảng tư phát triển kỷ XX qua lăng kính triết học văn hoá, với nội dung bản: đối tượng nghiên cứu, lĩnh vực áp dụng kinh tế học phát triển, nguyên lý (phát triển trung tâm, áp dụng ngoại vi…) + Mơ hình phát triển ngoại sinh (áp dụng nước phát triển) • Con đường đại thực chất khuôn mẫu phương tây với thuyết xã hội lý tưởng • Logic quan niệm không thừa nhận cấu trúc đặc thù nước phát triển • Hệ quả: làm đơn giản hố loại bỏ thực nước phát triển * Mơ hình lý thuyết đại hoá Trung tâm -> chi phối -> ngoại vi -> lợi So sánh thuộc nước phát triển Hậu việc áp dụng mơ hình đại hoá nước phát triển gồm: + Nợ nước phát triển ngày tăng + Sự lệ thuộc công nghệ + phát triển không ăn khớp khu vực + Sự tích luỹ hướng + Gây nên biến dạng văn hoá + Sự phát triển phải trả giá đứt đoạn văn hoá + Tăng nhanh nghèo đói đa số nhân dân Sự thất bại mơ hình đặt vấn đề khả nước phát triển theo mơ hình ngoại sinh hay nội sinh? Sự kết hợp truyền thống, đại sao, vai trị văn hố phương Tây sao? + Mơ hình phát triển nội sinh q trình cơng nghiệp hố, đại hố Là phát triển dựa sở sức mạnh nguồn lực kinh tế, văn hoá, xã hội trị thống Các ví dụ đường phát triển nội sinh + Cơng nghiệp hố cổ điển kỷ 18, 19 + Nhật, Hàn Quốc * Đặc điểm mơ hình phát triển nội sinh + Chú ý tới khai thác nguồn lực bên + Về mặt văn hoá: giá trị truyền thống ý mức + phát triển nội sinh không khước từ yếu tố ngoại sinh + Giao lưu, trao đổi quy luật trình phát triển lịch sử nhân loại + Cái ngoại sinh cần thiết cho phát triển phải thích hợp, có ưu lai, giúp ích cho thể phát triển - Tóm lại, lý thuyết phát triển xã hội mơ hình phát triển xã hội sở tảng tư tưởng để quốc gia lựa chọn cho đất nước cách thức đường phát triển cho hợp lí nhằm thực mục tiêu phát triển đất nước, phát triển người lĩnh vực Câu 2: Phân tích vai trò Nhà nước phát triển xã hội Sự phát triển quốc gia, dân tộc tất yếu có giai đoạn khác với phương thức khác tuỳ theo điều kiện lịch sử cụ thể Nhưng phát triển nhanh, hài hoà, cân đối, bền vững mục tiêu cuối quốc gia Sự phát triển đất nước phụ thuộc vào lực chủ thể hệ thống trị việc tổ chức, vận hành, giải mâu thuẫn, xung đột, bảo đảm xã hội cân ổn định Các chủ thể thể kỹ trị, tầm nhìn vai trị sứ mệnh trị thơng qua hệ thống trị mà trung tâm Nhà nước Vai trò Nhà nước phát triển xã hội coi vai trò trụ cột với chức chủ yếu Tạo khung khổ pháp lý cho trình phát triển, hoạch định sách phát triển, quản lý q trình phát triển, đảm bảo mơi trường trị, xã hội sinh thái cho phát triển Để làm điều Nhà nước phải huy động, nguồn lực toàn xã hội, điều chỉnh hiệu Sự hoạt động hệ thống trị với tư cách hệ thống huy động, phân bố chia sẻ nguồn lực quốc gia Nhiệm vụ Nhà nước phát triển kinh tế, chủ yếu tạo suất lao động cao, sở ứng dụng thành tựu cách mạng khoa học công nghệ, phát triển kinh tế thị trường, tạo dựng sở hạ tầng ngày đầy đủ, huy động vật tư, tiết kiệm cao, khuyến khích nỗ lực sáng kiến cá nhân, đơn vị, điều tiết tính hiệu quy mô xã hội mức sống, khả tiêu thụ phải nâng cao Nhà nước xây dựng mở rộng kinh tế thị trường, sản xuất hàng hoá, thoát khỏi kinh tế tự cung tự cấp bảo đảm sản xuất Có sách kích thích cạnh tranh, tự chịu trách nhiệm, tìm tịi sáng tạo cá nhân, đơn vị để đáp ứng kịp thời có chất lượng nhu cầu xã hội, hoạt động lợi ích theo u cầu phát triển có hiệu chung tồn đất nước Về mặt trị - xã hội, Nhà nước có đội ngũ quan chức có học vấn, có trách nhiệm, có khả tập hợp huy động sức mạnh tồn xã hội cho mục đích phát triển, phát triển phương diện thông tin, đẩy mạnh nghiệp giáo dục, đào tạo…, dân số nghèo đói… bệnh tật giảm dần… Sự phát triển bền vững phụ thuộc vào việc tôn trọng quyền người tham gia hiệu công dân vào công việc Nhà nước Nhà nước phải đảm bảo an ninh cho người: an ninh đơn việc bảo vệ chống lại xấu người tượng nạn đói, hạn hán gây Tất đặt thách thức lĩnh vực nơi mà điều kiện sống không đủ cho sinh tồn người Nhà nước xây dựng hệ thống pháp luật để xã hội hoạt động thống nhất, có chế dân chủ để kiểm sốt chặt chẽ tầng lớp quan chức Nhà nước quan tâm đặc biệt đến phát triển giáo dục, giáo dục chìa khố phát triển bền vững, dân chủ hồ bình tất quốc gia Để đảm bảo phát triển, Nhà nước cần tăng thêm ngân sách đầu tư cho giáo dục có sách khuyến khích tạo điều kiện cho tổ chức trị xã hội, phong trào quần chúng tham gia xây dựng quỹ khuyến học, hỗ trợ cho em nghèo học, khuyến khích trẻ em nghèo vượt khó học hỏi Thực xã hội hố giáo dục, song Nhà nước đóng vai trị nịng cốt Nhà nước tăng cường đầu tư toàn diện cho ngành y tế huy động đóng góp dân cư thơng qua bảo hiểm y tế hình thức trợ giúp từ thiện tổ chức trị - xã hội, tôn giáo, cá nhân cộng đồng Nhà nước đồng thời xây dựng chương trình dân số kế hoạch hố gia đình vùng sâu, vùng xa, ven biển, hải đảo Nhà nước tập trung huy động tất nguồn lực cho phát triển đất nước, hình thành mơi trường trị – ổn định không bạo lực mà hàng loạt sách hồ hợp dân tộc lợi ích phát triển chung Nhà nước ban hành sách thu hút nhân tài, hình thành lớp người có trình độ học vấn cao, có đạo đức hoạt độnghoạt động lợi ích đất nước, có khả sáng tạo ứng dụng khoa học kỹ thuật cao, từ tạo đời sống văn hoá tinh thần mang sắc dân tộc thời đại Để đảm bảo cho Nhà nước phát triển phải trọng đến giải việc làm, đảm bảo việc làm đầy đủ, bền vững phải trở thành mục tiêu kinh tế vĩ mơ trọng tâm Nhà nước Chính sách vĩ mơ sách cấu phải phối hợp nhằm tạo đầy đủ công ăn việc làm bền vững Chính sách việc làm khơng làm ngồi lề sách kinh tế Đồng thời, sách thị trường lao động góp phần đưa sách kinh tế xã hội xích lại gần Việc làm trở thành điểm trọng tâm chiến lược phát triển Nhà nước Ở Việt Nam Nhà nước ban hành nhiều sách văn pháp lý nhằm xây dựng hồn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, xác lập môi trường ổn định cho phát triển đất nước tất lĩnh vực, tạo điều kiện để phát triển nguồn lực xã hội, giải phóng sức sản xuất, tăng suất lao động Trong trình quản lý, Nhà nước ta tiếp tục đổi hồn thiện hệ thống sách phát triển xã hội nhằm giải hài hoà mối quan hệ xã hội, phát huy sức mạnh tổng hợp tồn dân tộc, phấn đấu mục tiêu dân giàu nước mạnh - xã hội công dân chủ văn minh, đảm bảo phát triển bền vững Trong hệ thống sách phát triển xã hội sách lao động việc có ý nghĩa to lớn Bên cạnh sách xố đói giảm nghèo, sách an sinh xã hội, sách phòng chống tệ nạn xã hội nhằm xây dựng lối sống lànhmạnh theo quy phạm pháp luật đạo đức, chuẩn mực tiến xã hội Bên cạnh đó, Nhà nước ta có sách thích hợp với giai cấp, tầng lớp xã hội giới đồng bào nhằm phát huy khối đại đoàn kết dân tộc sức mạnh vật chất, tri thức, tinh thần để chọn lọc, đào tạo bồi dưỡng sử dụng giai cấp việc luận hoạch định đường lối chủ trương sách Đảng, Nhà nước Thực tốt hệ thống sách phát triển xã hội ngày hoàn chỉnh nhằm phát huy cao độ nhân tố người q trình cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nước sở bảo đảm bình đẳng cơng quyền lợi, nghĩa vụ cơng dân, kết hợp hài hồ lợi ích giai cấp cá nhân với tập thể cộng đồng xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu trước mắt chăm lo lợi ích lâu dài Đó biện pháp quan trọng để xây dựng cấu xã hội hợp lý, cộng đồng xã hội văn minh, củng cố hoà hợp thống cao đa dạng tạo chương đại đoàn kết toàn dân, động lực mạnh mẽ nghiệp xây dựng LNXH Cùng với hoàn thiện chín muồi yếu tố cấu thành kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa sâu sắc thêm đổi thể chế trị trọng tâm xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN Đó nội dung có ý nghĩa định thúc đẩy trình phát triển xã hội Qua đó, khẳng định Nhà nước nhân tố trung tâm phát triển xã hội, Nhà nước cụ thể hố bước phát triển xã hội biểu trực tiếp cho phát triển Việc xây dựng, lựa chọn theo mơ hình thể chế Nhà nước có ảnh hưởng trực tiếp định đến phát triển tồn xã hội biến đổi tạo chấn động trình phát triển xã hội Câu : Phân tích vai trị nhân tố trị quốc gia phát triển xã hội Như biết, trị quốc tế mối quan hệ tất quốc gia, khu vực, tổ chức quy mơ tồn cầu nhằm thiết lập trật tự với điều kiện kinh tế - trị - xã hội định dựa hợp tác quốc tế Hay nói cách khái quát : trị quốc tế hoạt động tham gia mang tính rộng khắp tồn cầu tất quốc gia giới tất lĩnh vực, bao gồm chủ thể quan hệ quốc tế với sức mạnh tổng thể nguồn lực (vật chất, tinh thần, quân sự, kinh tế, văn hoá…) khả huy động chúng vào việc thực mục tiêu chung Trong năm qua, quan hệ trị quốc tế diễn vô phức tạp có tác động lớn đến phát triển xã hội Tuy thể nhiều hình thức khác nhìn chung có hai khuynh hướng lớn xây dựng trật tự giới đối lập Một bên Mỹ âm mưu áp đặt trật tự cực bá quyền, bên quốc gia khác đông đảo chủ thể quan hệ quốc tế chủ trương xây dựng trật tự giới đa cực Xung quanh việc xác định thứ chủ thể quan hệ quốc tế hàng đầu, đặc biệt, cường quốc nay, có khả xuất trật tự đa cực Chính mối quan hệ trị quốc tế phức tạp lại nguyên nhân tác động đến phát triển xã hội Thật vậy, khẳng định vai trị nhân tố trị quốc tế phát triển vô quan trọng Trước hết, trị quốc tế giúp cho tất quốc gia xích lại gần mối quan hệ kinh tế xã hội, quốc gia chuyển dân từ đối đầu sang đối thoại, với xuất thực hành quản lý mang tính tồn cầu quốc gia chủ thể trị quốc tế Đó tổng thể phương thức quản lý phạm vi toàn cầu cấu quyền lực phủ, phi phủ, cơng cộng tư nhân tiến hành nhằm giải vấn đề có tính tồn cầu trì trật tự chung thoả thuận thừa nhận rộng rãi giới Quản lý toàn cầu sản phẩm lịch sử có nguyên nhân từ mối quan hệ chủ thể quan hệ quốc tế Xét từ nguyên nhân kinh tế, phụ thuộc lẫn kinh tế nguy khủng hoảng tiềm tàng thường trực đặt nhu cầu phải xác lập chế quản lý hữu hiệu quy mô giới Xét từ ngun nhân xã hội mơi trường, phủ nước, tổ chức quốc tế phải hành động đấu tranh chống đối nghèo, bệnh tật, khủng hoảng môi trường sinh thái, đồng thời xác lập mối quan hệ xã hội quốc tế Xét từ nguyên nhân trị, cấu quyền lực quốc tế cũ khơng cịn phù hợp với giới đại, không đáp ứng yêu cầu xác lập trật tự trị kinh tế giới sau chiến tranh lạnh Bản thân khái niệm trị quốc tế truyền thống thứ trị quốc gia, quốc gia triển khai chịu chi phối lợi ích quốc gia Chính trị giới kỷ ngun tồn cầu hố trị giới chỉnh thể, khơng đóng khung lợi ích quốc gia, khơng cho phép đồng theo quốc gia trình xây dựng chương trình nghị sự, thiết kế cấu tổ chức hoạt động Trong xã hội quốc tế ngày nay, có loại hình chủ thể quyền lực trị gồm phủ, tổ chức quốc tế thức, tổ chức xã hội cơng đồn tồn cầu lực lượng xuyên quốc gia Tất chúng phát huy vai trị khơng thể thiếu thay việc quản lý đời sống xã hội phạm vi quản lý toàn cầu Mổc dù xuất chấp nhận phủ tồn cầu khơng thể phủ nhận nhu cầu không nên chậm trễ tham gia xây dựng quản lý tồn cầu Nhìn từ góc độ trị quốc tế, cấu quyền lực chế quốc tế cũ hình thành từ năm 1945 khơng cịn phù hợp với tình hình kinh tế, trị, xã hội, an ninh quốc tế Khái niệm trị quốc tế khơng cịn phản ánh hết đời sống quốc tế Thế giới ngày nay, đa dạng phức tạp tham gia vào trị quốc tế có vai trị to lớn phát triển xã hội quốc gia dân tộc Chính trị quốc tế cịn có vai trị quan trọng việc đoàn kết giải vấn đề chung mà quốc gia, dân tộc giải Giúp cho phát triển trở nên bền vững mặt đời sống xã hội Bản thân trị quốc tế nhu cầu xu hội nhập tồn cầu hố nhằm giúp nước phát triển tích tụ, tiếp thu cách hiệu nhánh thành tựu khoa học kỹ thuật nhằm phát triển đất nước đặc biệt lĩnh vực kinh tế Bởi tham gia trình hội nhập phát triển quốc gia có điều kiện tận dụng lợi so sánh để phát triển kinh tế Sự chuyển giao thành tựu khoa học công nghệ nhân tố thúc đẩy phát triển chung nhân loại trình tham gia quan hệ quốc tế Nhân tố trị quốc tế tạo phong phú hệ thống pháp luật nước quan hệ với lĩnh vực địi hỏi phải có hành lang pháp lý chặt chẽ sở tôn trọng độc lập quyền song đảm bảo hợp tác phát triển có lợi Qua làm cho hệ thống pháp luật cải biến với xu hướng chủ yếu sau: a Nhà nước tăng cường can thiệp vào đời sống xã hội quyền lực hành pháp, hành mở rộng quyền lập pháp có số biến động b Xu hướng xích lại gần Nhà nước xã hội, công pháp tư pháp c Khuynh hướng gia tăng quyền lực tổ chức tư nhân, tập đoàn xuyên quốc gia, tổ chức phi phủ quốc tế, tổ chức quốc tế d Luật quốc tế trở thành pháp luật liên quan đến thành viên toàn xã hội quốc tế Đồng thời, quan hệ trị quốc tế dẫn đến giao thoa nhiều luồng tư tưởng, ý thức hệ giá trị xã hội có tác động đến phát triển tồn xã hội Chính q trình đó, địi hỏi chủ thể trị phải cải biến thích nghi nhằm thực mục tiêu phát triển xã hội, phát triển bền vững Câu 4: phát triển bền vững gì? trình bày giải pháp phát triển bền vững Việt Nam * phát triển bền vững với tư cách ý tưởng hàm ý xuất sớm, song phải đến thập niên đầu kỷ XX ý tưởng trở thành phong trào hành động xã hội Kể từ sau hội nghị Liên hợp quốc môi trường người Stockhom – Thuỵ Điển năm 1972, nhiều tổ chức quốc tế hoạt động môi trường thành lập Hội đồng giới môi trường phát triển thành lập, tổ chức công bố ấn phẩm “Tương lai chúng ta” vào năm 1987 Bốn năm sau, đời ấn phẩm lần xác định khái niệm phát triển bền vững, theo đó: phát triển bền vững phát triển đáp ứng yêu cầu tại, không gây trở ngại cho việc đáp ứng nhu cầu hệ mai sau * Các giải pháp phát triển bền vững Việt Nam Sau chương trình nghị 21 Riơ năm 1992, phủ Việt Nam trình bày báo cáo nêu phương hướng hành động nhằm thể cam kết việc thực chương trình nghị 21 để đạt mục tiêu phát triển bền vững cần thực nguyên tắc giải pháp cụ thể lĩnh vực sau: (1) Trong phát triển kinh tế: a Duy trì tăng trưởng kinh tế nhanh, bền vững - Tiếp tục đổi kinh tế, hoàn thiện chế kinh tế thị trường định hướng XHCN - Chuyển từ kinh tế tăng trưởng theo chiều rộng sang chiều sâu - Chuyển kinh tế từ khai thác sử dụng tài nguyên dạng thô sang chế biến tinh xảo - Thực tiết kiệm lượng - Xây dựng hệ thống hoạch tốn kinh tế mơi trường - Thay đổi mơ hình sản xuất, tiêu dùng theo hướng thân thiện với môi trường - Cơ cấu lại hoạt động sản xuất, dịch vụ tiêu dùng theo hướng tiêu thụ lượng thải chất thải - Thực tuyên truyền, giáo dục nhằm hình thành phát động phong trào tiêu dùng hợp lý, tiết kiệm b Thực q trình cơng nghiệp hố - Thay công nghệ đại thân thiện với môi trường - Sử dụng tiết kiệm tài nguyên - Kiên xử lý hoạt động kinh doanh gây ô nhiễm môi trường c Phát triển nông nghiệp – nông thôn bền vững Hồn thiện hệ thống pháp luật, sách phát triển nông thôn, hệ thống quản lý bảo vệ đất đai, giống con…, quy hoạch phát triển nơng thơn thị hố nơng thơn quản lý Thúc đẩy nghiên cứu ứng dụng công nghệ sinh học, phát triển sản xuất phân bón hữu cơ, bảo tồn nguồn gen giống trồng vật nuôi d phát triển bền vững địa phương - Tăng cường lực, nâng cao nhận thức, trách nhiệm phát triển nông thôn - Nhà nước thúc đẩy vùng kinh tế trọng điểm, phát huy vai trò đầu tàu đồng thời hỗ trợ vùng khó khăn - Thu hút tầng lớp vào thực dự án địa phương - Môi trường cần xây dựng kế hoạch phát triển riêng (2) Trong lĩnh vực xã hội a Tập trung nỗ lực xố đói giảm nghèo, thực tiến độ công xã hội b Giảm mức gia tăng dân số, tạo việc làm cho người lao động c Định hướng q trình thị hố di dân nhằm phát triển bền vững đô thị, phân bố hợp lý dân cư lao động theo vùng d Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nhằm nâng cao trình độ dân trí trình độ nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu nghiệp phát triển đất nước đ phát triển số lượng, nâng cao chất lượng dịch vụ chăm sóc sức khoẻ, cải thiện điều kiện lao động vệ sinh môi trường sống (3) Về khai thác sử dụng tài ngun bảo vệ mơi trường a Chống tình trạng thối hố đất, sử dụng có hiệu bền vững tài nguyên đất b Bảo vệ môi trường nước sử dụng bền vững tài nguyên nước c Khai thác hợp lý sử dụng tiết kiệm tài nguyên khống sản d Bảo vệ mơi trường biển, ven biển, hải đảo phát triển tài nguyên biển f Giảm ô nhiễm không khí đô thị khu công nghiệp e Quản lý chất thải rắn chất thải nguy hại f Bảo tồn đa dạng sinh học g Thực biện pháp làm giảm nhẹ biến đổi khí hậu hạn chế ảnh hưởng có hại biến đối khí hậu, phịng chống thiên tai Câu 5: trình bày quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển xã hội * Quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin phát triển xã hội Theo quan điểm nhà kinh điển mác xít, xuất biến đổi phát triển gắn với vận động Trong vận động mn hình mn vẻ vật, tượng tự nhiên xã hội tạo vơ vàn hình thức chuyển hố, làm cho hình thức vật tượng chuyển sang hình thức vật tượng khác Điều quan trọng tính đa hình, đa dạng đó, vận động diễn theo khuynh hướng khác có hướng lên phát triển kết hướng lên Bên cạnh chủ nghĩa vật biện chứng nhìn giới tính thống nó, xã hội lồi người sản phẩm giới tự nhiên, phận vật chất phát triển cao giới tự nhiên Do xã hội lồi người với tư cách hình thức tổ chức cao trình tiến hố lâu dài tự nhiên khơng ngừng Tuy nhiên lịch sử xã hội lồi người vận động khơng theo đường thẳng mà thường trải qua bước thăng trầm quanh co, khúc khuỷu cuối lên theo hướng tiến hoàn thiện Mác viết: “Về đại thể coi phương thức sản xuất châu cổ đại phong kiến tư sản địa thời đại tiến triển hình thái kinh tế - xã hội Từ thực tiễn sinh động đời sống thực, Mác – Ănghen vạch rằng: lịch sử xã hội lịch sử hoạt động người theo đuổi mục đích Hoạt động theo đuổi mục đích thể chủ yếu lao động sản xuất Lịch sử phát triển xã hội vận động theo quy luật khách quan quy luật biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Theo nguyên lý vận động phép biện chứng phương thức sản xuất ổn định thực chất nội với tư cách vật vận động biến đổi Mác viết: ý thức người định tồn họ, trái lại tồn xã hội họ định ý thức họ Tới giai đoạn phát triển chúng lực lượng sản xuất vật chất xã hội mâu thuẫn với quan hệ sản xuất có… Khi bắt đầu thời đại cách mạng Cuộc cách mạng thực chất cách mạng chuyển phương thức sản xuất tồn lên phương thức sản xuất cao * Tiêu chuẩn phát triển xã hội Theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, phát triển theo nghĩa phải hàm chữa yếu tố tiến Vì tiêu chuẩn phát triển hàng đầu chung phát triển theo nhà kinh điển tịnh tiến tịnh nhân văn xã hội Nhưng để có xã hội với đầy đủ chất nhân văn phát triển xã hội lại gắn với loạt tiêu chuẩn có tính chất tảng khác Sự phát triển lực lượng sản xuất theo quan điểm vật lịch sử, sản xuất vật chất dù sở tồn phát triển xã hội lồi người, quy định phát triển tất lĩnh vực đời sống xã hội khác loài người Sự phát triển lực lượng sản xuất mặt thể trình độ phát triển xã hội thơng qua lực chiếm lĩnh sử dụng lực lượng tự nhiên với tư cách sở vật chất cho hoạt động sống người, mặt khác định quan hệ người với người quan hệ sản xuất Như vậy, phát triển lực lượng sản xuất tiêu chuẩn hàng đầu chung phổ quát phát triển xã hội Phát triển tư tưởng Mác Ănghen, Lênin cho phát triển lực lượng sản xuất có yếu tố người tiêu chuẩn cao tiến xã hội Theo quan điểm chủ nghĩa MácLênin “phát triển phong phú chất người, coi mục đích tự thân” “Tun ngơn Đảng cộng sản” Mác Ănghen khẳng định triết lý phát triển xã hội có ý nghĩa nhân văn cao “Một liên hiệp, phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người” * Quan điểm chủ nghĩa MácLên nêu lên nguyên tố điều kiện để phát triển phát triển xã hội nhân tố lực lượng sản xuất,quan hệ sản xuất với yếu tố khoa học kỹ thuật, người yếu tố quan trọng nhân tố điều kiện “Lực lượng sản xuất hàng đầu tồn thể nhân loại cơng nhân người lao động” Con người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển xã hội Rõ ràng, học thuyết phát triển xã hội Mác ănghen - Lênin giá trị chân no ln kim nam cho hành động xã hội tiến nhân văn, điều cần lưu ý chưa nhà sáng lập chủ nghĩa Mác Lênin coi học thuyết xong xi, hồn chỉnh Nhận thức xã hội từ đề lý thuyết phát triển trình phát triển * Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển xã hội Trên sở kế thừa quan niệm chủ nghĩa Mác Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển đất nước dựa luận điểm sau: (1) Độc lập dân tộc tự cho nhân dân điều kiện tiên cho phát triển đất nước Độc lập tự điều kiện để dân tộc tự định vận mệnh tương lai để phát huy sức mạnh tiềm tàng vốn có dân tộc cho phát triển Giành độc lập dân tộc, tự cho nhân dân giai đoạn khởi đầu cho toàn nghiệp cách mạng, giải phóng dân tộc, xã hội, giai cấp người nội dung quan trọng hệ giá trị nhân loại (2) Xây dựng chủ nghĩa xã hội hướng phát triển tối ưu Mục tiêu phát triển xã hội thời đại ngày theo Hồ Chí Minh gồm: a Xây dựng xã hội cơng bằng, tự do, bình đẳng, người dân tự phát huy khả xây dựng sống, người phát triển khả xây dựng b Chủ nghĩa xã hội mơ hình xã hội, đường tốt để thực mục đích Con người trung tâm phát triển xã hội Trong luận điểm Hồ Chí Minh đề cập chủ yếu vai trò người với tư cách mục tiêu nguồn lực phát triển khái quát mẫu người xây dựng nước Việt Nam gồm: a Sự phát triển xã hội xã hội phát triển theo Hồ Chí Minh quy tụ người – trung tâm phát triển, chủ thể thực cải biến xã hội b Con người Việt Nam xây dựng xã hội cần có phẩm chất - Lợi ích cá nhân phải gắn lợi ích cộng đồng - Thực thành thật tin cẩn lẫn - Kế thừa lý tưởng, tình cảm bao dung kết tinh từ truyền thống dân tộc - Nồng nàn yêu nước, có lý tưởng xã hội, vững vàng trị sáng đạo đức, xuất sức tài Thể chế trị tiên tiến sở kinh tế vững - Đảng cầm quyền có đủ lĩnh, Đảng phải đại diện nhân dân Đảng nhân dân hoạt động Đảng nhằm phát triển đất nước, xã hội nâng cao đời sống nhân dân - Chính phủ phải đủ sức đâm đương trách nhiệm Nhà nước dân dân dân - Các tổ chức trị xã hội phải toàn tâm toàn ý phục vụ nhân dân - Tiến hành phát triển cải tạo kinh tế - Đẩy mạnh cơng nghiệp hố - Phát triển cơng nghiệp nơng thơn Văn hoá, giáo dục, khoa học - nguồn lực nội sinh phát triển * Hồ Chí Minh khẳng định vai trò khoa học kỹ thuật, xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội tảng khoa học - kinh tế tiên tiến * Giáo dục có vai trị quan trọng “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Vì giành độc lập có nhiệm vụ cấp bách phải giáo dục lại cho nhân dân chúng ta” Người đề cao phương châm : học chơi đơi hành * văn hố: Người xác định văn hoá tảng định thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực phát triển => Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển xã hội hôm tư tưởng quý báu cho Việt Nam công xây dựng phát triển đất nước nhằm thực mục tiêu tiên bộ, phát triển bền vững – dân giàu nước mạnh ... phát tri? ??n hay tiết hậu nước * Các mơ hình phát tri? ??n nước phát tri? ??n khía cạnh văn hố phát tri? ??n + Lý thuyết kinh tế học phát tri? ??n khủng hoảng tư phát tri? ??n kỷ XX qua lăng kính tri? ??t học văn... tri? ??n người (HDI) với vấn đề: sức khoẻ, giáo dục, y tế… ngồi cịn có số nghèo để thể phát tri? ??n phát tri? ??n (HPI) c Lý thuyết văn hoá phát tri? ??n + Vai trị, vị trí nhân tố văn hố ngày cao phát tri? ??n... văn hoá mục tiêu phát tri? ??n - văn hoá tiêu chuẩn tiến xã hội - văn hoá động lực phát tri? ??n xã hội, thực chất văn hoá hệ điều tiết phát tri? ??n + Sự đổi tư phát tri? ??n, phát tri? ??n không nguyên nhân