Đề tài phân tíc đề tài phân tích tư tưởng hồ chí minh về con h tư tưởng hồ chí minh về con người và sự vận dụng người và sự vận dụng của đảng ta trong giai đoạn hiện nay

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KHÁCH SẠN – DU LỊCH - - BÀI THẢO LUẬN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh người vận dụng Đảng ta giai đoạn Giáo viên hướng dẫn: Th.S Ngô Thị Minh Nguyệt Lớp HP: 2288HCMI0111 Nhóm Hà Nội – 2022 Danh sách nhóm Họ têên Chhứức daannh Nhhiiệệm vụ Ý thhứức thhaam giia thảo luận Lê Uyên Nhhi Nhhóóm trrưưởởnng - Phhâân cơơnng cơơnng - Có ý thức tham gia việc thảo luận - Tổng hợp word, hoàn thiện sản phẩm báo cáo Nguyễn Hồng Nhi Lò Thhaannh Nhhư Đặặnng Huuyyềền Nhhuunng Trrầần Kiim Oaannh Hooàànng Miinnh Phhưươơnng Lê Thhu Phhưươơnng Lê Tuuấấn Phhưươơnng Vũ Thhị Hồồnng Nhhuunng - Tììm nộội duunngg, - Hỗ trợ tìm nội - Có ý thức tham gia dung, thơng tin thảo luận - Thuyết trình - Tììm nộội duunngg, - Có ý thức tham gia thơng tin thức tham gia thông tin thảo luận - Lààm phhầần kếết luuậận - Có ý thức tham gia - Tìm nội dung, thảo luận thảo luận - Lààm lờời mở đầầu - Có ý thức tham gia - Tìm nội dung, - Có ý thơng tin - Tìm nộội duunngg, Có ý thức tham gia thơng tin thảo luận thảo luận thơng tin - Lààm poowweerrppooiinnt - Tììm nộội duunngg, thhứức thhaam giia - Có ý - Có ý thảo luận thức tham gia thông tin thảo luận Page MỤC LỤC Lời mở đầu CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người 1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trị ngườ 1.2.1 Con người mục tiêu cách mạng 1.2.2 Con người động lực cách mạng 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng ngườ 1.3.1 Ý nghĩa việc xây dựng người 1.3.2 Nội dung xây dựng người 1.3.3 Phương pháp xây dựng người CHƯƠNG 2: SỰ VẬN DỤNG CỦA ĐẢNG TA TRONG GIAI ĐO HIỆN NAY 2.1 Sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh người Đảng ta giai đoạn 2.2 Những thành công việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí M người Đảng ta 2.3 Một số hạn chế việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí M người Đảng ta 2.4 Giải pháp khắc phục hạn chế nâng cao phát tư tưởng Hồ Chí Minh người Đảng ta giai đoạn hiệ Page Lời mở đầu Tư tưởng Hồ Chí Minh bước phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, vận dụng cách sáng tạo vào thực tiễn giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Điều cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với giải xã hội giải phóng người Trong đó, vấn đề người vấn đề lớn, đặt lên hàng đầu vấn đề trung tâm, xuyên suốt toàn nội dung tư tưởng Người Tư tưởng Hồ Chí Minh người biểu đa dạng vô phong phú, thể việc làm, cử mối quan tâm người Tất tốt lên tình u vơ hạn, tơn trọng, thái độ bao dung niềm tin tuyệt đối vào người Tin dân, dựa vào dân, tổ chức phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân, bồi dưỡng, đào tạo phát huy lực dân (ở cá nhân riêng lẻ cộng đồng), tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng phát triển toàn nghiệp đấu tranh cách mạng giành độc lập dân tộc xây dựng đất nước Tư tưởng nội dung toàn tư tưởng người Hồ Chí Minh Tầm quan trọng đề tài Giúp người nghiên cứu người đọc có kiến thức bản, thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh người Từ tự rèn luyện thân, biết vận dụng vào thực tiễn, thể trách nhiệm xây dựng người theo tư tưởng Hồ Chí Minh Bên cạnh đó, Đảng Nhà nước Việt Nam ta, công xây dựng chủ nghĩa xã hội để thực nhiệm vụ hàng đầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước xuất phát điểm phải nhiệm vụ xây dựng người, phát triển người toàn diện Trên sở nhận thức khoa học, có niềm tin giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi; đồng thời chống lại quan điểm sai trái, luận điệu thù địch nhằm phủ nhận xóa bỏ tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung tư tưởng Bác người nói riêng Page CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người Theo Hồ Chí Minh, người chỉnh thể, thống trí lực, tâm lực, thể lực, đa dạng mối quan hệ cá nhân xã hội (quan hệ gia đình, dịng tộc, làng xã, quan hệ giai cấp, dân tộc ) mối quan hệ xã hội (quan hệ trị, văn hóa, đạo đức, tôn giáo ) Trong người có tính tốt tính xấu Người giải thích “chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bè bạn; nghĩa rộng đồng bào nước; rộng lồi người” Con người có tính xã hội, người xã hội, thành viên cộng đồng xã hội Như vậy, người cá thể biệt lập Chỉ có quan hệ xã hội, hoạt động thực tiễn xã hội người có lao động, ngơn ngữ, tư duy, chế tạo công cụ lao động, thật trở thành người nghĩa Thứ nữa, theo Hồ Chí Minh, người muốn tồn phải có ăn, mặc, ở, lại Nhưng đời sống người khơng dừng lại vật chất, mà cịn nhu cầu tinh thần, văn hóa đặc trưng người Tất nhu cầu vật chất tinh thần đáp ứng hay khơng, lại hoàn toàn phụ thuộc vào chế độ xã hội, vào hình thái kinh tế - xã hội mà người sống Người nói: "đồng bào có ăn, có mặc, " điều thiết yếu để tồn Người nhớ thường nhắc lại "Dân dĩ thực vi thiên" (Dân lấy ăn làm trời, khơng có ăn khơng có trời) Lại có câu "Có thực vực đạo" (Khơng có ăn chẳng làm việc cả) Từ ta thấy việc quan tâm đến ăn, mặc, nhân dân đặt lên hàng đầu mối quan tâm Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh yếu tố sinh vật người Theo Người, “dân dĩ thực vi thiên”; “dân biết rõ giá trị tự do, độc lập mà dân ăn no, mặc đủ” Theo Người, đường lối, chủ trương, sách, nhiệm vụ phải thực làm cho dân có ăn, có mặc, có chỗ ở, có học hành Người dặn: "chính sách Ðảng Chính phủ phải chăm nom, đến đời sống nhân dân" Nếu dân đói, dân rét, dân dốt Ðảng có lỗi Page Có thể thẳng thắn nhìn nhận, cơng tác tổ chức thực nhiệm vụ phát triển người chưa khắp lĩnh vực, vùng miền Nhận thức chung xã hội vai trị, vị trí người cịn chung chung Quan điểm xây dựng văn hóa, trọng tâm chăm lo xây dựng người có nhân cách, lối sống tốt đẹp chưa triển khai mạnh mẽ Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên, chưa thực đẩy lùi Một số mặt đạo đức xã hội có biểu xuống cấp nghiêm trọng (như quan liêu,tham nhũng,lãng phí,xa rời nhân dân) Ở số nơi, cịn tình trạng kẻ xấu lợi dụng ngộ nhận lòng yêu nước phận người dân phục vụ mục đích chống phá chế độ Hệ giá trị chuẩn mực văn hóa người Việt Nam làm sở triển khai thực tiễn chưa ban hành Một phận cán bộ, nhân dân có tâm lý sính ngoại, tiêu dùng sản phẩm văn hóa tiếp nhận lối sống thiếu chọn lọc, ảnh hưởng đến giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc xây dựng người trước thách thức tồn cầu hóa Chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam mức thấp so với khu vực Đông Nam Á Sự phối hợp gia đình - nhà trường - xã hội giáo dục người chưa thường xuyên Công tác giáo dục nghệ thuật, nâng cao lực thẩm mỹ tầng lớp nhân dân chưa coi trọng Nhiều hoạt động văn hóa dịch vụ văn hóa cơng cộng bị “thương mại hóa”, hạ thấp tính giáo dục, chiều theo thị hiếu tầm thường phận người dân, gây hậu xấu xây dựng người Cơng tác xã hội hóa xây dựng người chưa động viên tối đa Một số phong trào biểu dương, tơn vinh gương người tốt việc tốt, điển hình tiên tiến, danh hiệu thi đua chưa vào thực chất, chạy theo số lượng hình thức Những biểu suy thoái đạo đức lối sống phai nhạt lý tưởng, tiêu cực, tệ nạn xã hội, thói giả dối, bệnh thành tích chạy chọt có xu hướng lan rộng Cuộc đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, tiêu cực xã hội chưa thường xuyên, liên tục Một số nơi coi nhẹ việc đấu tranh, phịng chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” lĩnh vực văn hóa, ảnh hưởng đến nhiệm vụ xây dựng người Những giải pháp mang tính đột phá khắc phục mặt hạn chế người Việt Nam chưa đề xuất Page 37 2.4 Giải pháp khắc phục hạn chế nâng cao phát huy tư tưởng Hồ Chí Minh người Đảng ta giai đoạn Thứ nhất, cần phải có chiến lược phát triển người Việt Nam thời đại cách thật chi tiết, cụ thể, có lộ trình rõ ràng Đảng ta nhận thức rõ vấn đề khẳng định: “Sớm có chiến lược quốc gia xây dựng gia đình Việt Nam, góp phần giữ gìn phát triển giá trị truyền thống văn hóa, người Việt Nam, nuôi dưỡng, giáo dục hệ trẻ Đoàn kết xây dựng hệ giá trị chung người Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” Chủ trương, sách phải cụ thể, rõ ràng việc xác định mục đích, tiêu chuẩn, nguyên tắc cho tổ chức, cá nhân theo thực Vì vậy, trước hết, cần phải đổi tư phương thức lãnh đạo Đảng việc xây dựng người thời đại mới, coi nhiệm vụ trọng tâm Đồng thời, xây dựng chế phối hợp chia sẻ trách nhiệm lĩnh vực trị, kinh tế văn hóa để nâng cao chất lượng hiệu việc xây dựng người Và xây dựng ý thức, sức mạnh xã hội, dân tộc vào mục tiêu xây dựng toàn diện người Việt Nam thời đại Thứ hai, cần xây dựng hệ giá trị chuẩn người Việt Nam, tức phải: “Đúc kết xây dựng hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” Phải xây dựng hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời đại có để xây dựng người Các hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam phải vừa phù hợp với giá trị văn hóa truyền thống dân tộc, vừa phải phù hợp với giá trị văn hóa thời đại nhằm xây dựng người Việt Nam với đầy đủ phẩm chất lực, vừa phải mang tính dân tộc, đại, nhân văn; vừa có khả đảm nhiệm trọng trách q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa tình hình Thứ ba, chủ động tiếp nhận tận dụng tối đa điều kiện q trình hội nhập tồn diện đem lại để phát triển người Việt Nam Theo đó, chủ động, tích cực tham gia q trình hội nhập quốc tế yêu cầu tất yếu khách quan; nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược đặc biệt quan trọng, vừa cấp bách vừa lâu dài hệ thống trị tồn xã hội; tận dụng có hiệu hội công hội nhập đem lại để thúc đẩy đổi sáng tạo nhân lực chất lượng cao; nâng cao chất lượng sống, phúc Page 38 lợi người dân Cần tập trung tận dụng thành tựu để phát triển kinh tế, xóa đói giảm nghèo, nâng cao thu nhập, nâng cao mức sống cho nhân dân, qua tạo điều kiện vật chất phục vụ cho người phát triển Đây hội cho người cải thiện điều kiện sinh hoạt vật chất làm tảng để phát triển toàn diện Tuy nhiên, phát triển kinh tế phải gắn với phát triển văn hóa tạo phát triển bền vững, vậy, đôi với việc phát triển kinh tế phải phát triển văn hóa Thứ tư, phải chăm lo phát triển văn hóa Văn hóa tảng tinh thần xã hội, sức mạnh nội sinh làm cho xã hội phát triển bền vững, văn hóa cịn ni dưỡng giá trị người, thước đo trình độ phát triển người, làm cho người phát triển tồn diện Từ vai trị văn hóa phát triển người xã hội, phải quán triệt thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp mà Nghị TW khóa XI đề ra, tập trung: “Phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa Trong xây dựng văn hóa, trọng tâm chăm lo xây dựng người có nhân cách, lối sống tốt đẹp, với đặc tính bản: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đồn kết, cần cù, sáng tạo” Như vậy, để tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn hóa cần phải tiếp tục phát triển sâu rộng nâng cao chất lượng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, xây dựng văn hóa kinh tế trị, làm cho văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực đời sống xã hội Xây dựng, hồn thiện đơi với nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động thiết chế văn hóa Thứ năm, kiên trì thực đổi toàn diện giáo dục Việt Nam Cuộc Cách mạng cơng nghiệp 4.0 địi hỏi người có lực tư sáng tạo, đổi mới, có kĩ phân tích tổng hợp thơng tin, có khả làm việc độc lập định dựa sở phân tích liệu Như vậy, trình giáo dục phải trang bị cho người học khả vận dụng kiến thức nhiều lĩnh vực khác để giải vấn đề nan giải Dành nhiều thời gian dạy người học phương pháp, kĩ năng, cách tự học, dạy cách sử dụng, khai thác thiết bị, gắn lí thuyết với thực hành,… dạy làm người với mục đích người đào tạo có khả thích ứng nhanh với hồn cảnh, có khả học tập suốt đời có trách nhiệm cao với gia đình, xã hội Tổ quốc Page 39 Kết luận Nét đặc sắc quan niệm Hồ Chí Minh người nhìn nhận đặc điểm người Việt Nam với điều kiện lịch sử cụ thể, với cấu trúc kinh tế, xã hội cụ thể Qua cách tiếp cận Chủ tịch Hồ Chí Minh đến việc giải mối quan hệ dân tộc giai cấp sáng tạo, không mặt đường lối cách mạng mà mặt người Thông qua q trình tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh người, đặc biệt nhắc tới vai trò người, ta thấy nhân dân người sáng tạo chân lịch sử thông qua hoạt động thực tiễn Nói đến nhân dân nói đến lực lượng, trí tuệ, quyền hành, lịng tốt, niềm tin gốc, động lực cách mạng Việt Nam ta Hơn dân tộc giới, dân tộc Việt Nam thấu hiểu vô giá độc lập, tự Để giành độc lập, tự ấy, dân tộc ta phải đổi xương máu nước mắt lớp lớp hệ Đó hy sinh tự nguyện anh dũng, biểu tượng sáng ngời chủ nghĩa anh hùng cách mạng Chủ nghĩa yêu nước dẫn dắt nhà tư tưởng lỗi lạc Hồ Chí Minh với tư tưởng phát huy cao độ nhân tố người Trong trình đổi nước ta nay, tư tưởng Người nguyên giá trị TrongMinhvềđiềuphátkiệnhuymới,nhâncầntố tiếpcon tụcngườiquánđể triệtbiếnsâutruyềnsắc, thống,vậndụngbảnsálĩnh,g tạokhítưpháchtưởngvàHồtrí Chítuệ người Việt Nam thành sức mạnh to lớn nhằm bảo vệ vững độc lập, tự Tổ quốc Page 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục vả Đào tạo, NXB Chính trị quốc gia – Sự thật Hồ Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, tập 10 tr.453 Hồ Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, tập 12 tr.358 Hồ Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, tập tr.413 Hồ Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, tập tr.338 Nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh nêu gương ý nghĩa việc xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên Việt Nam nay, Tạp chí Mặt trận 7.Hồ Chủ tịch nói tư tưởng tác phong xã hội chủ nghĩa, Trang Thông tin Điện tử tỉnh Phú Thọ Tinh thần quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh, Báo Điện tử VTV News 9.Phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương chủ tịch Hồ Chí Minh, Trang Thơng tin Điện tử Hội nông dân tỉnh Bắc Kạn 10.Phát huy sức mạnh tinh thần yêu nước Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Ban Tuyên giáo Trung ương 11 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XIII, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2021, tập I, tr.143 12.Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XIII, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2021, tập I, tr.115 – 116 13.Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2021, tập I, tr.262 – 263 Page 41 Page 42 ... nhận xóa bỏ tư tưởng H? ?? Chí Minh nói chung tư tưởng Bác người nói riêng Page CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG H? ?? CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI 1.1 Quan niệm H? ?? Chí Minh người Theo H? ?? Chí Minh, người chỉnh thể, thống... dụng tư tưởng H? ?? Chí M người Đảng ta 2.4 Giải pháp khắc phục h? ??n chế nâng cao phát tư tưởng H? ?? Chí Minh người Đảng ta giai đoạn hiệ Page Lời mở đầu Tư tưởng H? ?? Chí Minh bước phát triển chủ nghĩa... CỦA ĐẢNG TA TRONG GIAI ĐO HIỆN NAY 2.1 Sự vận dụng tư tưởng H? ?? Chí Minh người Đảng ta giai đoạn 2.2 Những thành công việc vận dụng tư tưởng H? ?? Chí M người Đảng ta 2.3 Một số h? ??n chế việc vận dụng