Thực hành tiếng Việt trang 83 * Cước Câu (trang 83 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Kẻ bảng sau vào Ghi từ ngữ, nội dung có cước văn Thủy tiên tháng Một vào cột phù hợp Từ ngữ giải thích Đối tượng cung cấp Sự vật, tượng nghĩa thơng tin xuất xứ miêu tả, giải thích - Thái cực - Ảnh Quốc Trung - Min-nét-xô-ta Trả lời: Từ ngữ giải thích Đối tượng cung cấp Sự vật, tượng nghĩa thông tin xuất xứ miêu tả, giải thích - Thái cực - Ảnh Quốc Trung - đồng - Thoai – lai Dôn, (Thô – - tượng “nước trổi” - hải lưu mát L.Phrít – man, Nóng, - cực đoan Phẳng, Chật, - Min-nét-xô-ta Nguyễn Hằng dịch, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2016, trang 197 – 181) Câu (trang 83 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Dựa quan sát em cước văn Thủy tiên tháng Một, kẻ bảng sau vào điền nội dung cần thiết vào ô trống Các thành phần cước Vị trí đặt cước Nội dung cước Ngôn ngữ cước - Kí hiệu đánh dấu - Chân trang - Giải thích nghĩa - Ngắn gọn đối tượng từ ngữ thích Trả lời: Các thành phần cước Vị trí đặt cước Nội dung cước Ngơn ngữ cước - Kí hiệu đánh dấu - Chân trang - Giải thích nghĩa - Ngắn gọn đối tượng - Cuối văn từ ngữ thích - Cung cấp thơng - Rõ ràng - Tên đối - Súc tích tin xuất xứ tượng đối tượng thích - Giải thích nghĩa - Phần giải thích vật, tác giả tượng Câu (trang 83 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Theo em, cần có thêm cước cho từ ngữ, nội dung có văn đọc trên? Vì sao? Trả lời: - Cần có thêm cước cho từ ngữ, nội dung văn học để cung cấp thơng tin nguồn gốc, xuất xứ, giải thích từ ngữ khó cho người đọc Từ đó, người đọc có nhìn tồn diện văn Câu (trang 83 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Hãy trình bày cách ghi cước cho từ ngữ, nội dung đề cập tập Trả lời: - Đánh dấu từ ngữ, nội dung cần cước chữ số dấu hoa thị - Ở chân trang cuối văn bản, thích từ ngữ hay nội dung đánh dấu để tạo thành cước * Tài liệu tham khảo Câu (trang 83 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Việc cung cấp thông tin tài liệu tham khảo Thơ-mát L Phrít-man thực Thủy tiên tháng Một? Trả lời: - Tác giả nhắc đến tên người đề xuất thuật ngữ, Hân – tơ Lo – vin với thuật ngữ “Sự bất thường Trái Đất” - Tác giả nêu lên quan điểm đánh giá Giôn Hô – – rơn - Tác giả ghi rõ đoạn trích lấy từ văn nào, xuất vào thời gian Câu (trang 83 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Trong văn Thủy tiên tháng Một tác giả Thơ-mát L Phrít-man ghi nguồn tài liệu tham khảo đoạn có thơng tin trích dẫn Nguồn tài liệu tham khảo trình bày theo cách khác: đặt phần riêng cuối văn Cụ thể sau: Tài liệu tham khảo Tổ chức khí tượng giới (07/8/2007), “Trên toàn cầu, năm 2007 đà trở thành năm thời tiết khắc nghiệt", https://edition.cnn.com/2007/TECH/ science/08/07/weather.extremes/index.html Cri-xtốp-phơ Ma-gơ (Christopher Maag) (13/6/2008), “Ở phía đông Ai-O-oa, thành phố không ngập lụt” nằm độ sâu 12 feet) ", https://www.nytimes com/2008/06/13/us/13flood.html Hãy khác biệt hai cách ghi nguồn tài liệu tham khảo nêu Theo tìm hiểu em, hai cách ghi đó, cách sử dụng phổ biến sách báo nay? Trả lời: - Cách tác giả Thơ – mát Phrít – man khơng địi hỏi thực nhiều thao tác cách bên - Theo tìm hiểu, em thấy cách đề đưa sử dụng phổ biến sách báo này, thơng tin đưa xếp trình bày súc tích, đầy đủ Câu (trang 84 sgk Ngữ văn lớp Tập – Kết nối tri thức với sống): Lập bảng theo mẫu sau để đánh giá tác dụng việc viện dẫn thông tin sử dụng tài liệu tham khảo Thuỷ tiên tháng Một: STT Thông tin viện dẫn tài liệu Tác dụng việc viện dẫn thông tin tham khảo sử dụng sử dụng tài liệu tham khảo - - - - - - Trả lời: STT Thông tin viện dẫn tài liệu Tác dụng việc viện dẫn thông tin tham khảo sử dụng sử dụng tài liệu tham khảo Thuật ngữ “Sự bất thường Trái Tác dụng việc viện dẫn thuật Đất” Hân – tơ Lo – vin đặt ngữ dẫn dắt vào nội dung tác giả muốn truyền tải 2 Quan điểm: “Thuật ngữ quen thuộc Làm rõ thông tin mà tác gỉả muốn “sự nóng lên Trái Đất” làm rõ: Người nhầm lẫn dùng nhầm lẫn … “sự rối loạn khí hậu tồn thuật ngữ “sự nóng lên Trái Đất” cầu.”” “Bốn đợt gió mùa, nhiều gấp đôi Cung cấp thêm thông tin xác thực năm … vài vùng tuyết rơi dày tượng thời tiết dội trogn đến 25 cm mặt đất…” (Trang năm mà trước chưa xảy CNN.com (ngày 07/8/2007)) “Giép Doóc (Jeff Zogg), nhà thuỷ văn Bổ sung thêm thông tin tình trạng học … Tận 1,8 m sức ngạc bất thường Trái Đất mà người nhiên”” (Báo Niu – Oóc Thai – mơ Ai – o - oa cảm thấy (New York Times) (ngày 13/6/2008)) ... liệu tham khảo Thu? ??t ngữ “Sự bất thường Trái Tác dụng việc viện dẫn thu? ??t Đất” Hân – tơ Lo – vin đặt ngữ dẫn dắt vào nội dung tác giả muốn truyền tải 2 Quan điểm: ? ?Thu? ??t ngữ quen thu? ??c Làm rõ... chữ số dấu hoa thị - Ở chân trang cuối văn bản, thích từ ngữ hay nội dung đánh dấu để tạo thành cước * Tài liệu tham khảo Câu (trang 83 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Việc cung... đối tượng thích - Giải thích nghĩa - Phần giải thích vật, tác giả tượng Câu (trang 83 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Theo em, cần có thêm cước cho từ ngữ, nội dung có văn đọc