Thông tin tài liệu
Thực hành tiếng Việt trang 41 * Dấu câu Câu (trang 41 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Chỉ công dụng dấu chấm lửng trường hợp sau: a Nhưng chạm vào vật rắn Tơi níu lấy Tơi cảm thấy đưa lên mặt nước dễ thở Tôi ngất b Chính biết rõ hết tốc độ tàu này! Muốn đạt tốc độ cần có máy móc, muốn điều khiến máy móc, phải có thợ Từ tơi kết luận chết! c Chúng tơi lần mị ngóc ngách, từ điện thờ thần A-pơ-lơ đến thánh đường Athen-na P2-rơ-nai-a, chí khơng bỏ sót vết tích cịn lại đấu trường, rạp hát, bên bờ suối Cát-xta-líc, - Tớ nghĩ ta nên quay lại điện thờ thần A-pơ-lơ, câu đố có nhắc đến vị thần đội vòng nguyệt quế nhấn mạnh cần phải bày tỏ lòng thành kính Tơi kết luận sau kiểm tra vịng - Có lí! Nhưng mà khoản bày tỏ lịng thành kính ấy, cậu bày tỏ Trả lời: a Dấu chấm lửng làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất nội dung bất ngờ “Tôi ngất đi” b Dấu chấm lửng thể lời nói ngập ngừng: “Từ tơi kết luận … chết!” c Dấu chấm lửng thứ phối hợp với dấu phẩy thể liệt kê vật, tượng Còn hai dấu chấm lửng lạ làm giãn nhịp điệu câu văn Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Tìm văn “Đường vào trung tâm vũ trụ” câu có dấu chấm lửng với công dụng làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung hài hước Trả lời: - “Chẳng qua … ổ voi mà! Ai bảo có người “mắt toét”!” Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Nêu công dụng dấu ngoặc kép câu sau: a Cả Thần Đồng tơi tin “cái rốn” hẳn cịn đền khơng thể hịn đá Ơm-phe-lốt b Câu hỏi chạy qua đầu chắn là: Sao lưu giữ “hiện vật” này? Trả lời: a Dấu ngoặc kép biểu thị từ ngữ có hàm ý, ý nói rốn cổng vào tâm trái đất b Dấu ngoặc kép biểu thị từ ngữ với hàm ý bao quát vật nhắc tới phía trước Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Viết đoạn văn (khoảng -7 câu) nội dung gợi từ văn “Đường vào trung tâm vũ trụ”, có sử dụng dấu chấm lửng Trả lời: Qua văn bản, em thấy ý tưởng công nghệ gen thú vị Chúng ta sống xã hội mà điều kiện để nghiên cứu khám phá thuận lợi có máy móc cơng nghệ hỗ trợ Trong bài, em thấy nhiều sinh vật kì lạ nấm khổng lồ, gốc dương xỉ cao ngất, chuồn chuồn khổng lồ, … Rất tương lai, tái tạo phát minh giống loài Hơn nữa, người chế tạo nhiều phương thuốc để chữa bệnh, giống lồi phục vụ đời sống cho người ...Trả lời: - “Chẳng qua … ổ voi thơi mà! Ai bảo có người “mắt tt”!” Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Nêu công dụng dấu ngoặc kép câu sau: a Cả Thần Đồng tin... Dấu ngoặc kép biểu thị từ ngữ với hàm ý bao quát vật nhắc tới phía trước Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Viết đoạn văn (khoảng -7 câu) nội dung gợi từ văn “Đường... bản, em thấy ý tưởng công nghệ gen thú vị Chúng ta sống xã hội mà điều kiện để nghiên cứu khám phá thu? ??n lợi có máy móc cơng nghệ hỗ trợ Trong bài, em thấy nhiều sinh vật kì lạ nấm khổng lồ, gốc
Ngày đăng: 04/12/2022, 10:59
Xem thêm:
