Ỳ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT KON TUM NĂM HỌC: 2021 -2022 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: NGỮ VĂ

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT KON TUM NĂM HỌC: 2021 -2022 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Câu (3,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu: GIÓ KON TUM (Lê Thánh Văn) Lạ lùng gió Kon Tum Chỉ thổi miết suốt bốn mùa chẳng nghỉ Tôi ngày lang thang Chợt thấy giống gió Kon Tum Ngang tàng gió Kon Tum Thương em nên thối trung tóc Gió có biết em đỏ mặt Hạt bụi theo gió hoang Thật gió Kon Tum Trải hết lịng trời đất rộng Lúc hào phóng vặn cong cảnh rợp bóng Khi đượm buồn thủ thỉ xanh non Dịu dàng gió Kon Tum Thổi đọc Đak Bla nâng tà áo lụa Bắp trổ cờ hoa, phấn hương mở cửa Một chút gió khuya mát lạnh tâm hồn Mai xa nhớ gió Kon Tum Dẫu biết nơi nhiều gió thổi Nhưng lạ lắm, có khơng thể hiểu Phải trái tim đập nhịp gió Kon Tum! (Dẫn theo https://thanhnien.vn/van-hoa-nghe-thuat) a Xác định 02 phương thức biểu đạt có thơ b Tác giả thơ cảm nhận gió Kon Tum với đặc điểm nào? c Em hiểu câu thơ sau? Mai xa nhớ làm gió Kon Tum Dẫu biết nơi nhiều gió thổi Nhưng lạ lắm, có khơng thể hiểu Phải trái tim đạp nhịp gió Kon Tum Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack d Mai xa nhớ giỏ Kon Tum cảm xúc tác giả Lê Thành, em, giả sử sau rời xa Kon Tum, em nhớ điều mảnh đất này? Vì sao? Câu (2,0 điểm) Hy viết đoạn văn (khoảng 10 - 15 dịng) trình bày suy nghĩ em vai trò quê hương đời người Câu (5,0 điểm) Phân tích vẻ đẹp người đơng qua lời nhắn nhủ người cha với đoạn thơ sau Từ liên hệ đến vẻ đẹp tâm hồn người Kon Tum hôm cảm nhận em Người đồng thương Cao đo nỗi buồn Xa nuôi chi lớn Dẫu cha muốn Sống đá không chê đá gập ghềnh Sống thung không chế thang nghèo đói Sống sống suối Lên thác xuống ghềnh Khơng lo cực nhọc Người đồng thô sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Cịn q hương làm phong tục (Trích Nói với con, Y Phương, Ngữ văn 9, tập hai, tr.72, NXB Giáo dục, 2006) ĐÁP ÁN THAM KHẢO Câu 1: Cách giải: Hai phương thức biểu đạt có thơ: Biểu cảm, miêu tả Tác giả cảm nhận gió Kom Tum với đặc điểm: Lạ lùng, ngang tàng, thật thà, dịu dàng Học sinh trình bày theo cảm nhận mình, lý giải Gợi ý: - Đoạn thơ nói lên tình cảm tác giả q hương - Gió Kom Tum mang đặc trưng mảnh đất này, cho nơi có gió thổi khơng có gió mang mùi vị quê hương Kom Tum Vì xa thứ mà tác giả nhớ hương vị, đặc trưng quê nhà Học sinh trình bày theo cảm nhận Gợi ý: - Nhớ thiên nhiên Kom Tum - Nhớ người Kom Tum Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 2: Cách giải: Mở đoạn Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vai trò tình cảm quê hương, đất nước Lưu ý: Học sinh tự lựa chọn cách viết mở trực tiếp gián tiếp tùy thuộc vào lực thân Thân đoạn a Giải thích Vai trị quê hương đời sống tâm hồn người mang ý nghĩa: quê hương - nơi sinh lớn lên, mảnh đất cho ta sống ghi dấu lại kỉ niệm ta, cho ta nhận thức đời Mỗi người có quê hương, quê hương có sắc khác ni dưỡng nên tâm hồn người khác vô phong phú b Phân tích - Mỗi sinh sống hịa bình may mắn, cần phải cống hiến nhiều để phát triển nước nhà vững mạnh, chống lại kẻ thù - Mỗi người học tập, lao động, tạo lập cho sống tốt đẹp cống hiến cho tổ quốc - Yêu thương, giúp đỡ đồng bào, đoàn kết không giúp cho yêu thương, trân trọng mắt người mà cịn thể sức mạnh đại đoàn kết dân tộc c Chứng minh - Học sinh tự lấy dẫn chứng gương tiêu biểu lòng yêu nước, sẵn sàng hi sinh thân để bảo vệ đất nước làm dẫn chứng cho văn Lưu ý: dẫn chứng phải bật, xác thực, nhiều người biết đến d Liên hệ thân - Là học sinh trước hết cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy Có nhận thức đắn việc giữ gìn bảo vệ tổ quốc Luôn biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, e Phản biện - Tuy nhiên cịn có nhiều bạn chưa có nhận thức đắn tình yêu trách nhiệm quê hương, đất nước, biết đến thân mình, coi việc chung việc người khác, người đáng bị xã hội thẳng thắn lên án Kết đoạn Khái quát lại vấn đề nghị luận: vai trò quê hương đời sống tâm hồn người, đồng thời rút học liên hệ thân Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 3: Cách giải: Mở - Giới thiệu tác giả Y Phương tác phẩm "Nói với con" - Giới thiệu nội dung, vị trí đoạn thơ hình ảnh người Kon Tum Thân a Vẻ đẹp người đồng - Những phẩm chất cao quý người đồng minh: “Người đồng minh thương Cao đo nỗi buồn, xa ni chí lớn” + Dịng thơ đầu lặp lại: “người đồng mình” cách gọi thể gần gũi, thân thương gia đình “Thương lắm” – bày tỏ đồng cảm sâu sắc với sống nhiều vất vả, gian khó họ + Từ ngữ giàu sức gợi: “cao” “xa” vừa gợi hình ảnh miền núi cao vừa gọi điều kiện sống khó khăn, vất vả “Nỗi buồn” “chí lớn” thể lĩnh vững vàng, ý chí kiên cường người đồng * Lời thơ thể niềm tự hào phẩm chất tốt đẹp người miền núi - Vẻ đẹp truyền thống người miền cao: Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Con quê hương làm phong tục + Hình ảnh “người đồng minh”: vóc dáng, hình hài nhỏ bé, “thơ sơ da thịt”, họ có đơi bàn tay lao động cần cù chẳng nhỏ bé, yếu hèn Họ dám đương đầu với gian lao, vất vả, họ lớn lao ý chí, cao tâm hồn + Công lao vĩ đại người đồng minh: “đục đá kê cao quê hương” – xây dựng quê hương, tạo nên ruộng đồng, dựng lên nhà cửa, làng, làm nên giá trị vật chất, tinh thần cho quê hương “Làm phong tục” – tạo nên bao nếp, phong tục đẹp, làm nên sắc riêng cộng đồng * Lời thơ tràn đầy niềm tự hào vẻ đẹp người đồng Nhắn nhủ phải biết kế thừa, phát huy truyền thống - Những truyền thống người đồng minh: + Điệp từ “sống” khởi đầu dịng thơ liên tiếp, tơ đậm mong ước thiết tha, mãnh liệt cha dành cho + Ẩn dụ “đá”, “thung” không gian sống người miền cao, gợi lên nhọc nhằn, gian khó, đói nghèo Người cha mong “khống chế” tức biết yêu thương, trân trọng quê hương + So sánh “như sông”, “như suối”: lối sống hồn nhiên, sáng, mạnh mẽ, phóng khống, vượt lên gập ghênh đời + Đối “lên thác xuống ghềnh”: sống không dễ dàng, phẳng, cần dũng cảm đối mặt, không ngại ngần * Cha khuyên tiếp nối tình cảm ân nghĩa, thủy chung với mảnh đất nơi sinh người đồng minh lịng can đảm, ý chí kiên Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack cường họ - Để rồi, thơ khép lại lời dặn dò vừa ân cần, vừa nghiêm khắc người cha: + “Thô sơ da thịt” nhắc lại để nhấn mạnh khó khăn, thử thách mà cịn gặp đường đời, non nớt, chưa đủ hành trang mà đời gập ghềnh, gian khó + Dẫu vậy, “khơng nhỏ bé được” mà phải biết đương đầu với khó khăn, vượt qua thách thức, khơng sống yếu hèn, hẹp hịi, ích kỉ Phải sống cho xứng đáng với cha mẹ, với người đồng minh Lời nhắn nhủ chứa đựng yêu thương, niềm tin tưởng mà người cha dành cho * Thể tình yêu quê hương nồng thắm, tình cảm sâu nặng mà người cha dành cho Từng lời dặn dò, khuyên nhủ để biết sống cho xứng đáng với gia đình, quê hương b, Liên hệ vẻ đẹp tâm hồn người Kon Tum - Điều kiện sống cải thiện tốt trước, bối cảnh xã hội thay đổi nhiều giữ nét đẹp truyền thống giản dị, chất phác - Sống ân nghĩa thủy chung, làm giàu đẹp quê hương đất nước - Chăm siêng năng, khơng ngại khó ngại khổ - u thiên nhiên, sống chan hòa với vạn vật * Bối cảnh xã hội thay đổi nhiều, đời sống người dân Kon Tum có chuyển biến tốt đẹp người nơi giữ vẻ đẹp truyền thống, không ngừng cố gắng làm giàu đẹp cho quê hương Kết - Khái quát lại đặc sắc nội dung, nghệ thuật tài nhà thơ Y Phương đoạn thơ cuối nói riêng, thơ nói chung Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack