TRƯỜNG THPT HỒNG HÀ (Đề thi có 02 trang) KỲ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN

SỞ GD & ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT HỒNG HÀ (Đề thi có 02 trang) KỲ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên thí sinh: ……………………………… Số báo danh: ………… PHẦN I.( điểm) Mã đề Cho đoạn trích sau: “…Quen rồi.(1) Một ngày chúng tơi phá bom đến năm lần.(2)Ngày ít: ba lần.(3) Tơi có nghĩ đến chết.(4) Nhưng chết mờ nhạt, khơng cụ thể.(5) Cịn chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng?(6) Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai?(7) Tơi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay phiền (8)Và mồ thấm vào mơi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo miệng…(9)” ( Ngữ văn 9, tập 2) Câu Đoạn văn nằm văn nào? Tác giả ai? Cho biết hoàn cảnh sáng tác văn bản? ( điểm) Câu Cho biết câu số câu số thuộc kiểu câu gì? Nêu tác dụng kiểu câu đoạn trích.( 1điểm) Câu Kể tên tác phẩm có đề tài với tác phẩm ( 0,5 điểm) Câu Từ nội dung đoạn trích hiểu biết em tác phẩm, viết đoạn văn khoảng 10 -12 câu theo phép lập luận tổng phân hợp, để làm rõ công việc phẩm chất cao đẹp nhân vật tôi.Trong đoạn văn có sử dụng thành phần phụ câu bị động ( gạch chân thành phần phụ câu bị động.) ( 3,5 điểm) PHẦN II ( điểm) Cho đoan thơ: “…Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng…” ( Y Phương, Nói với con, Hà Nội, 2005,trang 72) Câu Đoạn thơ lời nói với ai? Hãy xác định nội dung lời nói (1 điểm) Câu Em hiểu nghĩa từ hoa từ lòng hai câu cuối? ( điểm) Câu Trong hát Tâm hồn đá, cố nhạc sĩ Trần Lập viết: Đừng sống hịn đá, sống khơng tình u,sống biết thân mình, tâm hồn ln băng giá, đừng hóa thân thành đá Trình bày suy nghĩ em lời khuyên ( khoảng 2/3 trang giấy thi) ,(2 điểm) ………………………………… Hết ………………………………… Trang | m ã đ ề ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ MÔN VĂN MÃ ĐỀ PHẦN I (6 điểm) Câu Đoạn văn nằm văn nào? Tác giả ai? Cho biết hoàn cảnh sáng tác văn bản? ( điểm) - Đoạn văn nằm văn “ xa xôi” 0,25đ - Tác giả Lê Minh Khuê 0,25đ - Hoàn cảnh sáng tác: Truyện viết vào năm 1971, lúc kháng chiến chống Mỹ dân tộc ta diễn ác liệt giặc Mỹ ném bom rải thảm tuyến đường Trường Sơn, chặt đứt đường huyết mạch từ Miền Bác chi viện cho Miền Nam 0,5đ Câu Cho biết câu số câu số thuộc kiểu câu gì? Nêu tác dụng đoạn trích.( 1điểm) - Câu Ngày ít: ba lần - Kiểu câu: rút gọn 0,25đ - Tác dụng: phù hợp với khung cảnh góp phần giúp người đọc hình dung cụ thể ác liệt chiến tranh O,25đ - Câu 9: Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo miệng…(9)” - Kiểu câu: trần thuật 0,25đ - Tác dụng: miêu tả công việc phá bom nguy hiểm; khốc liệt chiến tranh; bình tĩnh tự tin dũng cảm nhân vật 0,25đ Câu Kể tên tác phẩm có đề tài với tác phẩm ( 0,5 điểm) - Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Chiếc lược ngà Câu Viết đoạn văn khoảng 10 -12 câu theo phép tổng phân hợp, để thấy rõ công việc phẩm chất cao đẹp nhân vật thể nội dung đoạn trích hiểu biết em qua tác phẩm Trong đoạn văn có sử dụng thành phần phụ câu bị động ( gạch chân thành phần phụ câu bị động.) ( 3,5 điểm) Nội dung đoạn văn: - Mở đoạn câu tổng: giới thiệu khái quát nhân vật phẩm chất tiêu biểu Phương Định truyện Những xa xôi người gái Hà nội vào chiến trường năm, quen với nguy hiểm thử thách, vô gan dung cảm - Thân đoạn: + công việc: đồng đội phá bom cao điểm, đo khối lượng đất đá, đánh dấu bom chưa nổ… Công việc đặc biệt nguy hiểm căng thẳng thần kinh, địi hỏi bình tĩnh dũng cảm + có tinh thần trách nhiệm với công việc: đặt nhiệm vụ lên hàng đầu, tính mạng + dũng cảm gan dạ: thực nhiệm vụ phá bom, quen: Quen Mỗi ngày phá bom đến Ngày nhất: ba lần… lần phá bom lần thử thách thần kinh căng thẳng khơng khí thấy vắng lặng đến phát sợ cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo động viên khích lệ, khơng cịn sợ Cơ khơng lom khom anh khơng thích Trang | m ã đ ề kiểu lom khom đường hồng mà bước tới Cơ bình tĩnh tự tin thực thao tác phá bom, chạy đua với thời gian để vượt qua chết Nhân vật dược miêu tả tinh tế đến ý nghĩ, cảm giác, dù thống qua - Kết đoạn: Tóm lại Phương Định nhân vật tiêu biểu cho lĩnh nữ niên xung phong thời chống Mỹ, dũng cảm, chấp nhận khó khăn hi sinh đất nước Hình thức: - Đúng kiểu đoạn văn T-P-H - Trong đoạn hs có dùng câu bị động ( có từ bị, được) ( gạch chân) - Có thành phần phụ ( gạch chân) PHẦN II (4 điểm) Câu Đoạn thơ lời nói với ai? Hãy xác định nội dung lời nói (1 điểm) - Đoạn thơ lời cha nói với 0,5đ - Nội dung: người cha muốn nói với con: lớn lên sống lao động, tình yêu thương người đồng mình, tình nghĩa q hương làng xóm 0,5đ Câu Em hiểu nghĩa từ hoa từ lòng hai câu cuối? ( điểm) - Hoa: sống lao động vất vả, êm đềm, thiên nhiên cho tâm hồn đẹp.0,5đ - Tấm long: gợi lối sống đẹp người đồng 0,5đ Câu Trong hát Tâm hồn đá, cố nhạc sĩ Trần Lập viết: Đừng sống hịn đá, sống khơng tình u, sống biết thân mình, tâm hồn ln băng giá, đừng hóa thân thành đá Trình bày suy nghĩ em lời khuyên trên.( khoảng 2/3 trang giấy thi) ( điểm) - MB: Có nói rằng: nơi lạnh Bắc cực mà nơi lạnh nơi thiếu vắng tình thương Lời hát Trần Lập lời khuyên sâu sắc, lời giáo dục nhân văn cao cách sống biết yêu thương, biết sẻ chia, hướng người khác - TB: Giải thích quan niệm tác giả: + Đá vật vơ tri vơ giác ngồi cứng rắn, thô mịch tự nhiên + Đá tồn đời lại sống thể vũ trụ có riêng + Tác giả muốn phủ nhận lối sống hẹp hịi, ích kỉ, khơ khan thiếu thốn tình cảm người Bàn luận: + Sống yêu thương lối sống cao đep cách sống người gắng sức để trở thành nười có ích cho xh vên ngọc sáng lung linh đời Họ trở thành biểu tượng chân thực long nhân cao thượng Tuổi trẻ cần phải có long yêu thương để tạo nên mối quan hệ tốt đẹp người với người bồi đắp tâm hồn sáng cao đẹp + HS lấy dẫn chứng: cậu bé Nguyễn Huu Ân chàng trai bước từ cổ tích đem lại niềm vui cho bao mảnh đời bất hạnh Cô bé Hải An qua đời em sống hiến tạng em sẻ chia yêu thương vô giá + Sống yêu thương để xua thâm tâm người hạt nhân ích kỉ nhỏ nhen tới người khác Những long ấm áp xóa lạnh giá tự nhiên lạnh giá đời Trang | m ã đ ề + Lấy tình yêu thương làm cốt lõi, lẽ sống đời, người thấy hạnh phúc Tình yêu thương tạo niềm vui cho người Phê phán: Lối sống ích kỉ,vơ cảm thời đại - KB: Lịng u thương người có ý nghĩa, vai trò lớn lao, trở thành truyền thống, tinh thần nhân đạo nhân dân ta Quan niệm ln Câu nói Trần Lập thật bao la vô tận, đúc kết từ người tận phút cuối đời không trăn trở để sống cho có ý nghĩa  HS viết thành đoạn văn phải đủ ý theo yêu cầu đề  Khuyến khích cách viết sáng tạo Trang | m ã đ ề ...ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ MÔN VĂN MÃ ĐỀ PHẦN I (6 điểm) Câu Đoạn văn nằm văn nào? Tác giả ai? Cho biết hoàn cảnh sáng tác văn bản? ( điểm) - Đoạn văn nằm văn “ xa xôi” 0,25đ - Tác... ngà Câu Viết đoạn văn khoảng 10 -12 câu theo phép tổng phân hợp, để thấy rõ công việc phẩm chất cao đẹp nhân vật thể nội dung đoạn trích hiểu biết em qua tác phẩm Trong đoạn văn có sử dụng thành... nằm văn “ xa xôi” 0,25đ - Tác giả Lê Minh Khuê 0,25đ - Hoàn cảnh sáng tác: Truyện viết vào năm 19 7 1, lúc kháng chiến chống Mỹ dân tộc ta diễn ác liệt giặc Mỹ ném bom rải thảm tuyến đường Trường