Giáo trình An toàn lao động (Nghề May thời trang Trung cấp)

TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG DD AAN NG G DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY NG GH HE E TTR RU UO ON NG GC CA AOO MƠN HỌC: AN TỒN LAO ĐỘNG NGHỀ: MAY THỜI TRANG TTR RU UO ON NG GC CA AOO GIÁO TRÌNH NG DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG NG GN NG GH HE EX XAA YY NG GH HE E DD AAN NG DD AAN NG G DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY NG GH HE E BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ XÂY DỰNG TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP TTR RU U TTR RU U NG DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG NG GN NG GH HE EX XAA YY NG GH HE E TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG DD AAN NG G DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY NG GH HE E TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG DD AAN NG G DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY NG GH HE E Giáo trình: An tồn lao động TTR RU U TTR RU U TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An toàn lao động DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN: Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh DD AAN NG TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD UU NN GG TTR RU UO ON NG GC CA AOO NG DD UU NN GG NG GN NG GH HE EX XAA YY NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG DD AAN NG G NG GH HE E NN GG HH EE XXA AYY XXA AYY DD UU NN GG TTR RU UO ON NG GC CA AOO bị nghiêm cấm DD AAN NG G NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY Giáo trình An tồn lao động biên soạn theo tinh thần ngắn gọn, dễ hiểu Các kiến thức tồn giáo trình có mối liên hệ logic chặt chẽ Khi biên soạn giáo trình chúng tơi cố gắng cập nhật kiến thức có liên quan đến mơn học phù hợp với đối tượng sử dụng cố gắng nội dung lý thuyết với vấn đề thực tế thường gặp sản xuất, đời sống để giáo trình có tính thực tiễn cao Tuy nhiên, giáo trình đưa phần nội dung Khoa học kỹ thuật bảo hộ lao động, người dạy người học cần tham khảo thêm tài liệu có liên quan với ngành học để việc sử dụng giáo trình có hiệu TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG LỜI GIỚI THIỆU DD AAN NG G NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG Nội dung giáo trình biên soạn với dung lượng 30 (26 lý thuyết + 04 thực hành), gồm: DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG - Chương 1: Các nội dung cơng tác bảo hộ lao độngvà an tồn lao động NN GG HH EE XXA AYY - Chương 3: An toàn lao độngkhi vận hành số thiết bị ngành may - Chương 4: Kỹ thuật an toàn điện TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO Đối tượng sử dụng giáo trình học sinh sinh viên Cao đẳng nghề trung cấp nghề ngành công nghệ may, kỹ thuật viên cơng nghệ may, người cơng tác có liên quan có liên quan với khoa học kỹ thuật bảo hộ lao động an toàn lao động DD AAN NG - Chương 5: Phòng chống cháy nổ DD AAN NG G NG GH HE E - Chương 2: Các kiến thức an toàn lao động ngành may NG DD UU NN GG NG GN NG GH HE EX XAA YY NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG Mặc dù cố gắng, khó tránh khỏi thiếu sót, mong nhận ý kiến đóng góp người sử dụng để lần tái sau hoàn chỉnh TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY MỤC LỤC MỤC LỤC TRANG Chương 1: CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CÔNG TÁC BẢO HỘ LAO ĐỘNG VÀ AN TỒN LAO ĐỘNG 1.1.1 Mục đích – Ý nghĩa TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO 1.1 MỤC ĐÍCH – Ý NGHĨA – TÍNH CHẤT – NỘI DUNG – BIỆN PHÁP CỤ THỂ 1.1.2 Tính chất 1.1.3 Nội dung 1.1.4 Biện pháp cụ thể 7 16 17 17 17 1.3 PHÂN TÍCH ĐIỀU KIỆN LAO ĐỘNG – NGUYÊN NHÂN CHẤN THƯƠNG VÀ BỆNH NGHỀ NGHIỆP 17 Phân tích điều kiện lao động 1.3.2 Nguyên nhân chấn thương bệnh nghề nghiệp 17 1.4 NGUYÊN NHÂN TAI NẠN LAO ĐỘNG 19 19 19 1.5 PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN TAI NẠN LAO ĐỘNG 1.5.2 1.5.3 Phương pháp thống kê Phương pháp địa hình Phương pháp chuyên khảo 20 20 20 20 2.1 ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA CÁC LOẠI THIẾT BỊ MÁY MAY VÀ AN TOÀN LAO ĐỘNG 2.2 MÔI TRƯỜNG SẢN XUẤT SẢN PHẨM MAY 22 NG GN NG GH HE EX XAA YY DD UU NN GG 22 XXA AYY DD UU NN GG Chương 2: CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGÀNH MAY 2.2.1 Khái niệm môi trường sản xuất may công nghiệp 2.2.2 Đặc điểm lao động 22 22 23 NG 1.5.1 DD AAN NG 1.4.2 Nguyên nhân kỹ thuật Nguyên nhân tổ chức TTR RU UO ON NG GC CA AOO 1.4.1 18 DD AAN NG G 1.3.1 TTR RU UO ON NG GC CA AOO NG GH HE E 1.2.2 Phân loại lao động Định nghĩa tai nạn lao động DD UU NN GG 1.2.1 NN GG HH EE XXA AYY XXA AYY DD UU NN GG 1.2 PHÂN LOẠI TAI NẠN LAO ĐỘNG – ĐỊNH NGHĨA TAI NẠN LAO ĐỘNG NG GH HE E DD AAN NG NỘI DUNG Lời giới thiệu DD AAN NG G NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG TTR RU U TTR RU U DD UU NN GG 3.1 VẬN HÀNH AN TOÀN MÁY MAY KIM 3.2 VẬN HÀNH AN TOÀN MÁY VẮT SỔ, THÙA KHUY, ĐÍNH CÚC VÀ MỘT SỐ THIẾT BỊ KHÁC 24 24 3.2.1 Vận hành an toàn máy vắt sổ, thùa khuy, đính cúc 3.2.2 Một sơ thiết bị khác 24 3.3 VẬN HÀNH AN TOÀN THIẾT BỊ ÁP LỰC HƠI (NỒI HƠI) 27 NN GG HH EE XXA AYY 24 DD AAN NG G 25 Chương 4: KỸ THUẬT AN TOÀN VỀ ĐIỆN 28 4.5.4 4.5.5 TTR RU UO ON NG GC CA AOO 33 33 34 4.6 CÁCH PHÂN BIỆT ĐƯỜNG DÂY HẠ THẾ VÀ CAO THẾ 4.7 MƠI TRƯỜNG LÀM VIỆC CĨ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TAI NẠN ĐIỆN 4.8 CÁC NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN ĐIỆN THƯỜNG GẶP 4.9 CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ PHÒNG TAI NẠN ĐIỆN 34 Các biện pháp tổ chức quản lý 4.9.2 Các biện pháp kỹ thuật 35 Chương 5: PHỊNG CHỐNG CHÁY NỔ 5.1 Ý NGHĨA – TÍNH CHẤT 38 5.2 CÁC VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CHÁY NỔ NG GN NG GH HE EX XAA YY DD UU NN GG 5.2.1 Định nghĩa trình cháy 5.2.2 Nhiệt độ chớp cháy, nhiệt độ bốc cháy, nhiệt độ tự bốc cháy 5.2.3 Áp suất tự bốc cháy XXA AYY DD UU NN GG 36 38 38 38 5.1.1 Ý nghĩa 5.1.2 Tính chất 5.3.1 Cháy an tồn 5.3.2 Cháy khơng an tồn 35 35 TTR RU UO ON NG GC CA AOO 4.10 PHƯƠNG PHÁP HÔ HẤP NHÂN TẠO 5.3 PHÂN LOẠI CHÁY 35 36 TTR RU UO ON NG GC CA AOO 4.9.1 NG GH HE E 29 30 30 32 DD AAN NG G NG GH HE E 4.5.6 28 38 38 39 40 40 40 40 NG 4.5.3 28 28 31 DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG 4.5.2 Điện trở người Tác dụng dòng điện thể người Ảnh hưởng thời gian điện giật Đường dòng điện Ảnh hưởng tần số dòng điện Điện áp cho phép NN GG HH EE XXA AYY 4.5.1 TTR RU UO ON NG GC CA AOO 4.1 KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ AN TOÀN ĐIỆN 4.2 CÁC YẾU TỐ CƠ BẢN CỦA DÒNG ĐIỆN TÁC DỤNG VÀO CƠ THỂ 4.3 HIỆN TƯỢNG ĐIỆN ÁP BƯỚC 4.4 PHƯƠNG PHÁP TIẾP ĐẤT BẢO VỆ 4.5 ĐẶC ĐIỂM CỦA DÒNG ĐIỆN GÂY NGUY HIỂM CHO NGƯỜI DD AAN NG XXA AYY DD UU NN GG NG GH HE E Chương 3: AN TOÀN LAO ĐỘNG KHI VẬN HÀNH MỘT SỐ THIẾT BỊ NGÀNH MAY DD AAN NG Giáo trình: An tồn lao động TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động Cháy, nổ hỗn hợp với khơng khí Cháy, nổ bụi Cháy, nổ chất lỏng Cháy, nổ chất rắn 5.5 NGUYÊN NHÂN CHÁY NỔ Do phản ứng hóa học Do chập điện Do sức nóng hay nắng Do ma sát, va chạm Do áp lực thay đổi đột ngột 42 42 43 TTR RU UO ON NG GC CA AOO 43 43 43 44 44 45 TTR RU UO ON NG GC CA AOO NG NG GN NG GH HE EX XAA YY DD UU NN GG TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG DD AAN NG G NG GH HE E NN GG HH EE XXA AYY DD UU NN GG TÀI LIỆU THAM KHẢO XXA AYY DD UU NN GG 41 43 5.6.1 Biện pháp tổ chức 5.6.2 Biện pháp kỹ thuật XXA AYY DD UU NN GG 41 43 5.6 CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG CHÁY NỔ NG GH HE E 40 43 TTR RU UO ON NG GC CA AOO 5.5.1 5.5.2 5.5.3 5.5.4 5.5.5 NN GG HH EE XXA AYY 5.4.1 5.4.2 5.4.3 5.4.4 DD AAN NG G NG GH HE E 5.4 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHÁY ĐỐI VỚI CÁC VẬT LIỆU KHÁC NHAU DD AAN NG DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG Chương 1: CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CÔNG TÁC BẢO HỘ LAO ĐỘNG NN GG HH EE XXA AYY VÀ AN TỒN LAO ĐỘNG Mục đích cơng tác bảo hộ lao độnglà thông qua biện pháp khoa học kỹ thuật, tổ chức, kinh tế, xã hội để loại trừ yếu tố nguy hiểm có hại phát sinh trình lao độngcủa người, tạo nên điều kiện lao độngthuận lợi ngày cải thiện tốt nhằm đảm bảo sức khỏe cho người lao động, trì phát triển sức lao độngsống, đồng thời nâng cao suất lao động TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG 1.1.5 Mục đích – Ý nghĩa DD AAN NG G NG GH HE E 1.6 MỤC ĐÍCH – Ý NGHĨA – TÍNH CHẤT – NỘI DUNG – BIỆN PHÁP CỤ THỂ NN GG HH EE XXA AYY Bảo hộ lao động có tính chất: Tính chất pháp lý: thể luật lao động, quy định rõ trách nhiệm quyền lợi người lao động TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO Tính chất quần chúng: hoạt động cơng tác bảo hộ lao động có hiệu giác ngộ tạo nhận thức đắn người lao động, vừa để bảo vệ vừa để bảo vệ cộng đồng DD AAN NG Tính chất khoa học: hoạt động xuất phát từ sở khoa học biện pháp khoa học kỹ thuật DD AAN NG G NG GH HE E 1.1.6 Tính chất DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG Bảo hộ lao độngtrước hết phạm trù sản xuất, nhằm bảo vệ yếu tố động lực lượng sản xuất người lao động Mặt khác, việc chăm lo sức khỏe cho người lao động, mang lại hạnh phúc cho thân cho gia đình họ cịn có ý nghĩa nhân đạo 1.1.7 Nội dung Nội dung khoa học kỹ thuật chiếm vị trí quan trọng, phần chủ yếu để loại trừ yếu tố nguy hiểm có hại xảy trình lao độngđể bảo vệ sức khỏe người lao động NG DD UU NN GG NG GN NG GH HE EX XAA YY NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG Khoa học kỹ thuật bảo hộ lao động lĩnh vực khoa học tổng hợp, liên ngành, hình thành phát triển sở sử dụng kết hợp thành tựu nhiều ngành khoa học khác nhau, từ khoa học tự nhiên (như tốn, vật lý, hóa học, sinh học…) đến ngành khoa học chuyên ngành (như y học, ngành kỹ thuật khác….), cịn liên quan đến ngành kinh tế, xã hội, tâm lý học… TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY Những nội dung khoa học kỹ thuật bảo hộ lao động bao gồm: TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD UU NN GG TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD UU NN GG a Đối tượng mục tiêu đánh thể yếu tố môi trường lao động XXA AYY DD UU NN GG Các yếu tố môi trường lao động đặc trưng điều kiện xung quanh vật lý, hóa học, vi sinh vật (như xạ, rung động, bụi…) NG GN NG GH HE EX XAA YY Việc đánh giá điều kiện xung quanh nhằm mục đích: NG NG GH HE E DD AAN NG NN GG HH EE XXA AYY Các yếu tố tác động xấu đến hệ thống lao độngcần phát tối ưu hóa Mục đích khơng nhằm đảm bảo sức khỏe an toàn lao động, đồng thời tạo nên sở cho việc làm giảm căng thẳng lao động, nâng cao suất, hiệu kinh tế, điều chỉnh hoạt động người lao độngmột cách thích hợp, khơng cịn liên quan đến chức độ tin cậy, an toàn tối ưu kỹ thuật Với ý nghĩa điều kiện mơi trường lao động điều kiện xung quanh hệ thống lao động thành phần hệ thống thuộc thành phần hệ thống điều kiện không gian, tổ chức, xã hội DD AAN NG G NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG TTR RU UO ON NG GC CA AOO Môi trường xung quanh ảnh hưởng đến điều kiện lao độngvà ảnh hưởng đến người, dụng cụ, máy móc trang thiết bị, ảnh hưởng cịn có khả lan truyền phạm vi định Sự chịu đựng tải (điều kiện dẫn đến nguyên nhân gây bệnh “tác nhân gây bệnh”) dẫn đến khả sinh bệnh nghề nghiệp Để phòng ngừa bệnh nghề nghiệp tạo điều kiện tối ưu cho sức khỏe tình trạng cho người lao độngchính mục đích vệ sinh lao động(bảo vệ sức khỏe) Đặc biệt vệ sinh lao độngcòn đề cập đến biện pháp bảo vệ kỹ thuật theo yêu cầu định Ở điều kiện mơi trường lao độngphức hợp, xảy rủi ro tai nạn lao độngvà khơng đảm bảo an tồn Sự giả tạo thị giác hay âm thông tin thơng tin sai xảy Bởi thể điều kiện môi trường lao độnglà phần quan trọng thể lao động DD AAN NG 1.1.3.1 Khoa học vệ sinh lao động DD AAN NG G NG GH HE E Phạm vi đối tượng nghiên cứu khoa học kỹ thuật bảo hộ lao độngrất rộng, cụ thể, gắn liền với điều kiện lao độngcủa người không gian thời gian định TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động - Tránh căng thẳng lao động DD UU NN GG - Bảo đảm sức khỏe an toàn lao động NN GG HH EE XXA AYY NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG 10 - Tạo khả hoàn thành tốt công việc DD AAN NG G - Tạo điều kiện cho sản phẩm tiếp thị tốt - Tạo hứng thú lao động TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO Cơ sở việc đánh giá yếu tố môi trường lao độnglà (hình 1.1) DD AAN NG - Bảo đảm chức trang thiết bị hoạt động tốt - Khả lan truyền yếu tố môi trường lao độngtừ nguồn DD UU NN GG TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG DD AAN NG G NG GH HE E NN GG HH EE XXA AYY XXA AYY DD UU NN GG - Sự lan truyền yếu tố thông qua người vị trí lao động Hình 1.1: Cơ sở việc đánh giá yếu tố môi trường lao động b Tác dụng chủ yếu yếu tố môi trường lao độngđến người DD UU NN GG NG Tình trạng sinh lý thể chịu tác động phải điều chỉnh thích hợp, xét hai mặt tâm lý sinh lý NG GN NG GH HE EX XAA YY NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG Các yếu tố tác động chủ yếu yếu tố môi trường lao độngvề vật lý, hóa học, sinh học… Ở xét yếu tố gây ảnh hưởng đến người, chẳng hạn đánh giá chiếu sáng, người ta lấy thông số đánh giá đại lượng ảnh hưởng sinh học TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động DD UU NN GG NN GG HH EE XXA AYY ❖ Khi có dịng điện qua người, điện trở người giảm tỷ lệ với thời gian tác dụng dịng điện, da bị đốt nóng, mồ có thay đổi điện phân ➢ Khi người tiếp xúc với mạng điện, có dịng điện chạy qua người dòng điện tác dụng vào thể người TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO ➢ Dòng điện yếu tố vật lý trực tiếp gây tổn thương bị điện giật Điện trở thân người, điện áp đặt vào người làm biến đổi trị số dịng điện mà thơi ➢ Mức độ nguy hiểm điện giật tuỳ theo: ▪ Biên độ dòng điện (trị số dòng điện) ▪ Tần số dòng điện DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG ▪ Đường dòng điện DD AAN NG 4.5.8 Tác dụng dòng điện thể người DD AAN NG G NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG 32 ▪ Thời gian tồn điện giật ▪ với dòng điện xoay chiều tần số (50 - 60)[Hz] lấy 10[mA]; Bảng Ngưỡng giá trị dòng điện Ing giới hạn gây tác hại lên thể người Bắt đầu thấy tê Chưa có cảm giác 2-3 Tê tăng mạnh Chưa có cảm giác 5-7 Bắp thịt bắt đầu co Đau bị kim đâm - 10 Tay khơng rời vật có điện Nóng tăng dần DD UU NN GG 0,6 - 1,5 Tay khơng rời vật có điện, bắt đầu khó Bắp thịt co rung thở 50 - 80 Tê liệt hô hấp, tim bắt đầu đập mạnh NG GN NG GH HE EX XAA YY 20 - 25 Tay khó rời vật có điện, NG XXA AYY DD UU NN GG NG GH HE E Điện chiều DC TTR RU UO ON NG GC CA AOO Điện xoay chiều AC, f = (50 - 60)[Hz] TTR RU UO ON NG GC CA AOO Ing,[mA] Tác hại người DD AAN NG ▪ với dòng chiều lấy 50[mA] DD AAN NG G NG GH HE E ➢ Trị số dịng điện an tồn: NN GG HH EE XXA AYY ▪ Trình trạng sức khỏe (hồn cảnh xảy tai nạn, phản xạ nạn nhân) TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động DD UU NN GG khó thở Nếu kéo dài với t ≥ 3[s] tim ngừng đập Hô Hô hấp tê liệt Thời gian điện giật lâu, điện trở người bị giảm xuống lớp da bị nóng dần lên lớp sừng da bị chọc thủng ngày tăng dần Và tác hại dòng điện với thể người tăng lên TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG 4.5.9 Ảnh hưởng thời gian điện giật DD AAN NG G NG GH HE E 90 - 100 NN GG HH EE XXA AYY XXA AYY DD UU NN GG 33 Khi dịng điện tác động thời gian ngắn, tính chất nguy hiểm phụ thuộc vào nhịp tim đập Mỗi chu kỳ giãn tim kéo dài độ giây Trong chu kỳ có khoảng 0,1 sec tim nghỉ làm việc (giữa trạng thái co giãn) thời điểm tim nhạy cảm với dòng điện qua DD UU NN GG TTR RU UO ON NG GC CA AOO TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG NN GG HH EE XXA AYY Căn vào lý luận trên, mạng cao áp 110 kV, 35 kV, 10 kV, kV tai nạn điện gây dẫn đến trường hợp tim ngừng đập hay ngừng hô hấp Với điện áp cao dòng điện xuất trước người chạm vào vật mang điện, dòng điện tác động mạnh vào người gây cho thể người phản xạ tức thời Kết hồ quang điện bị dập tắt (hoặc chuyển qua phận bên cạnh), dòng điện tồn khoảng vài phần giây Với thời gian ngắn làm tim ngừng đập hay hơ hấp bị tê liệt DD AAN NG G NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG Nếu thời gian dòng điện qua người lớn giây trùng với thời điểm nói tim Thí nghiệm cho thấy dù dịng điện lớn (gần 10 mA) qua người mà không gặp thời điểm nghỉ tim khơng có nguy hiểm Tuy nhiên, không nên kết luận điện áp cao không nguy hiểm dịng điện lớn qua thể thời gian ngắn đốt cháy nghiêm trọng làm chết người Hơn làm việc cao phản xạ mà dể bị rơi xuống đất nguy hiểm NG DD UU NN GG NG GN NG GH HE EX XAA YY NG GH HE E XXA AYY DD UU NN GG Thời gian điện áp điện giật (xem bảng ): (theo quy định Uỷ ban điện quốc tế IEC) TTR RU U TTR RU U Giáo trình: An tồn lao động DD UU NN GG XXA AYY DD UU NN GG 34 NN GG HH EE XXA AYY Bảng Điện áp thời gian tiếp xúc cho phép 75 140 90 160 0,5 110 175 0,2 150 200 0,1 220 250 0,05 280 310 NN GG HH EE XXA AYY DD AAN NG G Đường dòng điện Qua tay Tay 3,3% tay phải Chân 6,7% chân Chân 0,4% tay trái Chân 3,7% NG GN NG GH HE EX XAA YY Ảnh hưởng tần số dòng điện NG XXA AYY DD UU NN GG 4.5.11 DD UU NN GG từ có % dịng điện tổng qua TTR RU UO ON NG GC CA AOO Dòng điện TTR RU UO ON NG GC CA AOO DD AAN NG G Đường dòng điện qua người: người ta đo phân lượng dòng điện qua tim người để đánh giá mức độ nguy hiểm đường dịng điện qua người Qua thí nghiệm nhiều lần có kết sau: DD AAN NG XXA AYY DD UU NN GG 0,03 Bảng Dòng điện qua tim NG GH HE E DD AAN NG 120 TTR RU UO ON NG GC CA AOO 50 DD UU NN GG chiều