(TIỂU LUẬN) ẢNH HƯỞNG của NHÀ TRƯỜNG đến QUÁ TRÌNH xã hội hóa cá NHÂN

ẢNH HƯỞNG CỦANHÀ TRƯỜNG ĐẾN Q TRÌNH XÃ HỘI HĨACÁ NHÂN N h ó m : Ti g e r – K C Nguyễn Như Khánh Linh Trần Đăng Bạch Dương Trương Thị Hiền Ngô Thị Thuý Hằng Đỗ Khánh Linh Bùi Thị Lệ Phùng Thị Xuân Yến Trần Thu Hương Nguyễn Hà Yến Lan Sơ lược xã hội hóa, cá nhân hóa 01 Mơi trường xã hội hóa nơi cá nhân thực thuận lợi tương tác xã hội nhằm mục đích thu nhận tái tạo kinh nghiệm xã hội Mơi trường xã hội hóa vườn ươm nhân cách ngả đường mở rộng để kinh nghiệm xã hội đến với cá nhân Mơi trường xã hội hóa Mơi trường gia đình Mơi trường nhà trường Mơi trường nhóm xã hội Môi trường thông tin đại chúng Môi trường xã hội hóa- nhà trường 02 Nhà Trường Là nơi người bắt đầu tiếp xúc với tính đa dạng xã hội, tương tác với thành viên tập thể gia đình mình, dạy dỗ nhiều điều khác với tảng gia đình Xưa Nay Thời đại Thời cổ đại xã hội đại, cơng nghiệp Trong xã hội truyền thống, gia Ở đình đóng vai trị chủ yếu nhà trường đóng vai trị chủ đạo q trình xã hội hóa hệ trẻ 。 q trình xã hội hóa Nhiệm vụ xã hội hóa trường học Là giáo dục, truyền đạt kiến thức nhân loại văn hóa, khoa học tự nhiên, xã hội, nghề nghiệp kỹ khác hoạt động nhận thức, lao động cá nhân Giúp cá nhân tiếp thu quy tắc cách thức ứng xử, giá trị, …… trình học tập rèn luyện giúp người học có ý thức trách nhiệm với cá nhân, tập thể, cộng đồng thông qua hoạt động Giai đoạn xã hội hóa cá nhân nhà trường Giai đoạn đầu giai đoạn nhà trường có nhiệm vụ cung cấp tri thức nền, việc định hướng lựa chọn hành vi xã hội, khuôn mẫu, chuẩn mực xã hội Giai đoạn xã hội hóa cá nhân nhà trường Giai đoạn sau giai đoạn mà nhiệm vụ nhà trường cung cấp cho cá nhân kỹ chun mơn, nghề nghiệp, kỹ mà gia đình cung cấp bác sĩ, luật sư, kiến trúc sư Nhờ cá nhân có khả theo kịp hịa nhập thành cơng vào xã hội Vai trị nhà trường đến q trình XHH cá nhân Giáo dục tri thức trang bị cho người học tri thức nhân loại tự nhiên, xã hội, người kỹ khác hoạt động nhận thức, lao động cá nhân Hoạt động nhà trường hoạt động có tổ chức theo quy định xã hội nhằm tạo cho người học cảm nhận cá nhân với tập thể nguyên tắc hoạt động tập thẻ Giáo dục nhân cách cho người học qua việc định hướng lựa chọn hành vi xã hội, chuẩn mực, khuân mẫu xã hội cho người tự lựa chọn thể hành vi cảu cho hợp logic trường hợp hoàn cảnh xã hội định Hành vi thầy cô giáo cá nhân viên khác coi chuẩn mực, gương mẫu có ảnh hưởng lớn đến hành vi học sinh XHH cá nhân Tính đa dạng xã hội nhà trường giúp tạo nhận thức rõ ràng vị trí cấu trúc xã hội hình thành trình xã hội hóa gia đình Nhà trường có tầm quan trọng ngày tăng q trình xã hội hố cá nhân phần lớn thời gian gia đình, cá nhân phụ thuộc vào tổ chức ... nghiệm xã hội đến với cá nhân Mơi trường xã hội hóa Mơi trường gia đình Mơi trường nhà trường Mơi trường nhóm xã hội Mơi trường thơng tin đại chúng Mơi trường xã hội hóa- nhà trường 02 Nhà Trường. ..Sơ lược xã hội hóa, cá nhân hóa 01 Mơi trường xã hội hóa nơi cá nhân thực thuận lợi tương tác xã hội nhằm mục đích thu nhận tái tạo kinh nghiệm xã hội Mơi trường xã hội hóa vườn ươm nhân cách ngả... yếu nhà trường đóng vai trị chủ đạo q trình xã hội hóa hệ trẻ 。 q trình xã hội hóa Nhiệm vụ xã hội hóa trường học Là giáo dục, truyền đạt kiến thức nhân loại văn hóa, khoa học tự nhiên, xã hội,