PHẦN MỞ ĐẦU Người lãnh đạo có vai trò quan trọng, là người đại diện, là linh hồn của tổ chức và là người dẫn dắt tổ chức đó đến thành công. Mọi việc ổn định hay rắc rối, đoàn kết hay mâu thuẫn, thành công hay thất bại đều do việc lựa chọn, sắp xếp và bố trí con người có thích hợp hay không và có đúng năng lực, sở trường chuyên môn của họ hay không. Đó chính là việc có biết cách dùng người hay không. Bác Hồ từng khẳng định: Cán bộ nào, phong trào nấy. ở đâu có cán bộ tốt, thì mọi việc đều thành công. Cách dùng người là việc quan trọng nhất của người lãnh đạo, của người đứng đầu một tổ chức, một đất nước. Trên thế giới đã có nhiều công trình nghiên cứu về những tố chất cần có của người lãnh đạo, quản lý. Họ cho rằng thực chất công việc lãnh đạo là tầm nhìn, cảm hứng và ảnh hưởng, sức lôi cuốn, sự dẫn dắt trong tổ chức. Ba nhiệm vụ này kết hợp với nhau, tạo nên sự khác biệt của một nhà lãnh đạo, quản lý với bất kỳ ai. Chính vì vậy, học viên lựa chọn nội dung “Những phẩm chất và năng lực chủ yếu của người lãnh đạo hiện nay” làm nội dung bài thu hoạch môn “Khoa học lãnh đạo” của mình.
1 PHẦN MỞ ĐẦU Người lãnh đạo có vai trị quan trọng, người đại diện, linh hồn tổ chức người dẫn dắt tổ chức đến thành công Mọi việc ổn định hay rắc rối, đồn kết hay mâu thuẫn, thành cơng hay thất bại việc lựa chọn, xếp bố trí người có thích hợp hay khơng có lực, sở trường chuyên môn họ hay không Đó việc có biết cách dùng người hay không Bác Hồ khẳng định: Cán nào, phong trào đâu có cán tốt, việc thành công Cách dùng người việc quan trọng người lãnh đạo, người đứng đầu tổ chức, đất nước Trên giới có nhiều cơng trình nghiên cứu tố chất cần có người lãnh đạo, quản lý Họ cho thực chất cơng việc lãnh đạo tầm nhìn, cảm hứng ảnh hưởng, sức lôi cuốn, dẫn dắt tổ chức Ba nhiệm vụ kết hợp với nhau, tạo nên khác biệt nhà lãnh đạo, quản lý với Chính vậy, học viên lựa chọn nội dung “Những phẩm chất lực chủ yếu người lãnh đạo nay” làm nội dung thu hoạch môn “Khoa học lãnh đạo” 2 NỘI DUNG Với kiến thức học, học viên xin đề cập đến số nét nội dung “Những phẩm chất lực chủ yếu người lãnh đạo nay” cụ thể sau: 1- Những phẩm chất cần có người lãnh đạo Để trở thành người lãnh đạo, thân người cần phải trải qua thời gian dài rèn luyện phẩm chất cần có học tập kinh nghiệm từ người trước Thế nhưng, nhiều người thường xem nhẹ điều giữ quan niệm chủ quan cho họ sinh để làm người đứng đầu Một người lãnh đạo thật cần phải có tư đĩnh đạc, tự tin, khả thuyết phục người khác… phẩm chất cần có người lãnh đạo cụ thể sau: - Tầm nhìn xa: Một người lãnh đạo có vai trị quan trọng cá nhân nhiều Phải biết cách hoạch định tốt công việc người cung cấp lời khuyên hữu ích cho cộng hay thuộc cấp Khơng có tầm nhìn xa, người lãnh đạo cịn biết cách truyền đạt ý tưởng cho người khác hiểu để với thực tốt ý tưởng Những thông điệp truyền phải sinh động, rõ ràng có sức thuyết phục cao Do đó, thành thạo khả giao tiếp lời nói ln phẩm chất cần có người lãnh đạo giỏi Trong người bị thuyết phục tài người lãnh đạo, họ thường khơng nhận tài đóng vai trị bổ trợ cho kinh nghiệm mà họ tiếp thu từ thực tiễn công việc: khả lên kế hoạch thiết lập mục tiêu cần đạt Họ người ln có giải pháp để giải khó khăn tình nan giải vì, họ nhìn rõ chất việc trước khi bạn bắt đầu nghĩ - Sự tự tin Một người lãnh đạo thật phải ln có lịng tin vào Thơng thường, tự tin hình thành từ thật người lãnh đạo trải qua thời gian dài rèn luyện kỹ cơng việc, tích lũy vốn kiến thức rộng với thông minh sẵn có họ Bên cạnh đó, cho dù khơng có kỹ năng, kinh nghiệm họ người biết nhận thức, học hỏi điều từ người khác 3 - Tính kiên định Một người lãnh đạo mạnh mẽ cần phải có lập trường vững vàng định Tuy nhiên, điều không bao gồm tư tưởng bảo thủ, ngoan cố sửa chữa sai lầm Hơn nữa, họ phải biết nghiêng lẽ phải việc phân xử xung đột nội - Biết chấp nhận mạo hiểm Nhiều người không dám mạo hiểm họ sợ phải nhận lấy thất bại Tuy nhiên, người lãnh đạo có tham vọng cần phải tự hỏi liệu mạo hiểm có đáng giá hay khơng? Nếu cảm thấy liều lĩnh đáng bõ cơng việc cần biết vượt qua rào cản tâm lý lo sợ, e ngại dũng cảm đương đầu với thử thách Nếu thử thách khó, dành thời gian cho việc lên kế hoạch “tác chiến”, có nhiều chuẩn bị, mức độ mạo hiểm tình giảm bớt - Sự kiên trì Người lãnh đạo khơng đầu hàng khó khăn chưa thật đối đầu với Mọi thứ luôn dễ dàng người lãnh đạo người đứng đầu nên bạn cần biết thử trải nghiệm thật nhiều thành cơng thơi - Sự Là người đứng đầu, trông chờ việc đưa định quan trọng người khác thường cố gắng tránh xa Cho dù định tạo tác động lớn ảnh hưởng đến mối quan hệ người lãnh đạo người xung quanh phải chấp nhận điều Sự nể, nhân nhượng cách đưa định dẫn đến sai lầm tạo tiền lệ xấu dẫn đến việc làm “uy” vị người lãnh đạo - Sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân Là người đứng đầu tập thể, phải tốn nhiều thời gian công sức để quản lý tốt người quyền cơng việc Thậm chí, bận rộn chiếm khoảng thời gian riêng tư dành cho thân gia đình bạn - Khả thích nghi Phương thức kinh doanh hiệu hơm ngày mai lại khác Một người lãnh đạo có tài cần phải nhận thức điều phải biết thức thời việc thích nghi chấp nhận thay đổi Phải ln cập nhật kỹ năng, công nghệ phương pháp để thúc đẩy phát triển công việc - Lịng trung thành, tính trực tạo niềm tin cho người khác Đây yếu tố quan trọng Người lãnh đạo, quản lý phải trung thành với lý tưởng, mục tiêu lợi ích quốc gia, lương tâm, lẽ sống Khơng lợi ích cá nhân mà quên lợi ích lý tưởng, mục đích cao toàn dân tộc Nhà lãnh đạo, quản lý chân ln sẵn sàng phục vụ người động lực họ tình yêu với Tổ quốc, với người cao khát khao vinh quang cho thân Chính trực điều cơng chúng mong đợi Hai chuyên gia tiếng Mỹ Kouzes Posner nghiên cứu suốt 20 năm phẩm chất riêng người lãnh đạo Các ông đưa loại phẩm chất quan trọng là: Thành thực, có tầm nhìn, biết khuyến khích nhân tài có lực vượt trội Trong thành thực điều kiện số một, yêu cầu đầu tiên, nguyên tắc cao người lãnh đạo Ở Việt Nam tiêu chí lựa chọn người lãnh đạo, quản lý phải có đức tài, mà đức gốc Để tạo niềm tin, người lãnh đạo, quản lý lời nói, hành động phải chiếm tín nhiệm cơng chúng Nếu khơng, khơng có theo Tín nhiệm nghĩa niềm tin vững vào nhà lãnh đạo, quản lý họ nói một, tin vào quán người lãnh đạo, quản lý - Biết lắng nghe Người lãnh đạo, quản lý phải chạm tới trái tim người khác trước lãnh đạo, quản lý họ Nhưng để chạm vào trái tim người khác phải biết có bên đó, cách lắng nghe Đôi tai người lãnh đạo, quản lý phải âm vang giọng nói người - Sẵn sàng chấp nhận rủi ro Người lãnh đạo, quản lý tài người biết chấp nhận rủi ro biết đứng dậy lần vấp ngã mà không bi quan, tiêu cực - Sự hiểu biết tính ham học hỏi Người lãnh đạo, quản lý lãnh đạo tốt họ không hiểu biết Chỉ có hiểu biết làm cho người kính phục tự nguyện theo Tuy nhiên, người lãnh đạo, quản lý khơng phải biết, giỏi Sự hiểu biết người lãnh đạo, quản lý tập hợp hiểu biết người, biết dùng người tài giỏi, biết thực học hỏi người 5 - Niềm say mê, có lửa lịng Khơng có say mê, khơng có nhiệt huyết nhà lãnh đạo, quản lý khơng thể có định táo bạo tâm huyết Nhà lãnh đạo, quản lý phải có động mạnh mẽ, đam mê mãnh liệt lòng kiên nhẫn việc đạt mục đích đề ra, khả đốn, dám làm tính sáng tạo độc đáo cách giải vấn đề - Nghị lực lòng dũng cảm Chỉ có người có nghị lực lịng dũng cảm khơng nản chí trước khó khăn, không khuất phục trước uy lực, không sa ngã trước cám dỗ họ ln tìm giải pháp thông minh, sáng tạo Họ phải dũng cảm cương vấn đề liên quan đến sinh tồn phát triển tổ chức, đơn vị địa phương - Khả truyền cảm hứng Nhà lãnh đạo, quản lý phải truyền nhiệt huyết ý tưởng sang người, để người hiểu, tâm hành động để giành thắng lợi - Tận tâm tính gương mẫu Người lãnh đạo, quản lý khơng dồn lực, trí tuệ với trách nhiệm cao cho mục tiêu, cơng việc định mà cịn biết phát huy trí tuệ tập thể mà ln chỗ dựa, gương người - Kiên định, tự tin Kiên định bướng bỉnh, ngang tàng định ngơng cuồng Ln tự tin vào tự tin vào tập thể Những tố chất cần có nhà lãnh đạo - Niềm say mê Một nhà lãnh đạo hiệu người khát khao làm điều đóng góp cho xã hội, chí cho Khơng có say mê, nhà lãnh đạo khơng thể có định táo bạo tâm huyết - Sự hiểu biết tính ham học hỏi Điều chắn là, người lãnh đạo điều hành tốt họ khơng hiểu biết lĩnh vực hoạt động họ Ngoài kiến thức lĩnh vực hoạt động mình, nguời lãnh đạo cịn phải đọc nhiều ln có tinh thần học hỏi để không ngừng nâng cao kiến thức, nhận biết cập nhật thông tin tri thức 6 - Nhìn xa trơng rộng Tố chất khác với niềm say mê, song khía cạnh đó, lại khơng tách biệt khỏi niềm say mê Nếu người không quan tâm đến đối tượng, vấn đề, hệ thống đó, người khơng tâm dành thời gian tìm hướng giải Tuy nhiên, người lãnh đạo, niềm say mê, cịn phải có tầm nhìn, cách nhìn nhận ý tưởng định trước thay đổi, để từ vạch biện pháp phù hợp - Ĩc sáng tạo Người lãnh đạo phải suy nghĩ để đưa chiến lược thực tầm nhìn cách hiệu Trong cơng việc nào, cần phát huy trí sáng tạo để thực công việc nhanh nhất, hiệu nhất, chất lượng đảm bảo - Khả truyền đạt thông tin Người lãnh đạo phải có khả diễn thuyết truyền đạt thông tin để thuyết phục người khác tin tưởng, nghe theo làm theo - Khả lập Kế hoạch tổ chức Người lãnh đạo người ln nhìn thấy việc cần làm có khả giúp tập thể lập kế hoạch tổ chức việc thực - Khả làm việc theo nhóm Người lãnh đạo cần phải có khả hoạt động người khác, biết lắng nghe, sống trung thực cởi mở, biết xếp bố trí cơng việc cho nhân viên cách khoa học hợp lý, biết cách giải dàn xếp mâu thuẫn nội - Tài xoay xở Người lãnh đạo càn có nghị lực lớn Khi khó khăn, họ khơng nản chí Khi cơng việc xem q khó, họ tìm cách tiếp cận khác Họ ln tìm kiếm giải pháp cho vấn đề, đẻ từ lựa chọn hướng tối ưu - Lịng dũng cảm Người lãnh đạo người có công việc khắc nghiệt Người điều hành phải xác định rõ, họ đại diện cho cần phải làm Họ phải dũng cảm cương vấn đề liên quan đến sinh tồn phát triển tổ chức, việc bổ nhiệm, sa thải… - Sẵn sàng chấp nhận rủi ro Người lãnh đạo tài người không trốn tránh trước thực tế giảm sút, biết lường trước kịch xấu xảy với tổ chức Khi đó, họ cần có kế hoạch hỗ trợ 7 3- Năng lực nhà lãnh đạo 3.1 Một số nội dung lực nhà lãnh đạo Theo quan điểm nhà tâm lý học Năng lực tổng hợp đặc điểm, thuộc tính tâm lý cá nhân phù hợp với yêu cầu đạc trưng hoạt động, định nhằm đảm bảo cho hoạt động đạt hiệu cao Các lực hình thành sở tư chất tự nhiên cá nhân nới đóng vai trị quan trọng, lực người khơng phải hồn tồn đo tự nhiên mà có, phần lớn cơng tác, tập luyện mà có Tâm lý học chia lực thành dạng khác lực chung lực chuyên môn - Năng lực chung lực cần thiết cho nhiều ngành hoạt động khác lực phán xét tư lao động, lực khái quát hoá, lực tưởng tưởng - Năng lực chuyên môn lực đặc trưng lĩnh vực định xã hội lực tổ chức , lực âm nhạc, lực kinh doanh, hội hoạ, toán học Năng lực chung lực chun mơn có quan hệ qua lại hữu với nhau, lực chung sở lực chun ln, chúng phát triển dễ thành đạt lực chuyên môn Ngược lại phát triển lực chuyên môn điều kiện định lại có ảnh hưởng phát triển lực chung Trong thực tế hoạt động có kết hiệu cao người phải có lực chung phát triển trình độ cần thiết có vài lực chuyên môn tương ứng với lĩnh vực cơng việc Những lực khơng phải bẩn sinh, mà phải giáo dục phát triển bồi dưỡng người Năng lực người phối hợp hoạt động nhờ khả tự điều khiển, tự quản lý, tự điều chỉnh lỗi cá nhân hình thành trình sống giáo dục người Năng lực hiểu theo cách khác, lực tính chất tâm sinh lý người chi phối trình tiếp thu kiến thức, kỹ kỹ xảo tối thiểu mà người dùng hoạt động Trong điều kiện bên người khác cớ thể tiếp thu kiến thức kỹ kỹ xảo với nhịp độ khác có người tiếp thu nhanh, có người phải nhiều thời gian sức lực tiếp thu được, người đạt trình độ điêu luyện cao cịn người khác đạt trình trung bình định cố gắng Thực tế sống có số hình thức hoạt động nghệ thuật, khoa học, thể thao Những hình thức mà người có số lực đinh đạt kết Để nắm dấu hiệu nghiên cứu chất lực ta cần phải xem xét số khía cạnh sau: - Năng lực khác biệt tâm lý cá nhân người khác người kia, việc thể rõ tính chất mà khơng thể nói lực - Năng lực khác biệt có liên quan đến hiệu việc thực hoạt động khác cá biệt chung chung - Khái niệm lực không liên quan đến kiến thức kỹ năng, kỹ xảo hình thành người độ lực chi làm cho việc tiếp thu kiến thức kỹ năng, kỹ xảo trở nên dễ đàng - Năng lực người có mầm mống bẩm sinh tuỳ thuộc vào tổ chức hệ thống thần kinh trung ương, phát triển trình hoạt động phát triển người, xã hội có hình thức hoạt động người nhiêu loại lực có người có lực điện, có người có lực lái máy bay, có người có lực thể thao Năng lực người lãnh đạo quản lý lực tổ chức, Lê nin vạch đầy đủ cấu trúc lực tổ chức thuộc tính cần thiết cho người cán tổ chức người lãnh đạo cần phải có: “Sự minh mãn tài xắp xếp công việc”, “sự hiểu biết người” - tính cởi mở lực thâm nhập vào nhóm người, “sự sắc sảo trí tuệ óc tháo vát thực tiễn”, “các phẩm chất ý chí”, “Khả hiểu biết người kỹ tiếp xúc với người” Do xem xét kết công việc người cần phân tích rõ yếu tố làm cho cá nhân hồn thành cơng việc, người ta khơng xem cá nhân làm gì, kết mà cịn xem làm lực thể chỗ người ta làm tốn thời gian, sức lực cải vật chất mà kết lai tốt Cần phân biệt lực với trí thức, kỹ năng, kỹ xảo - Trí thức hiểu biết thu nhân từ sách vở, từ học hỏi từ kinh nghiệm sống - Kỹ vận dụng bước đầu kiến thức tiếp thu vào thực tế để tiến hành hoạt động - Kỹ xảo kỹ lắp lặp lại nhiều lần đến mức thục cho phép người tập trung nhiều ý thức việc làm 9 Năng lực tổ hợp phầm chất tương đối ổn đinh, tương đối cá nhân, cho phép thực có kết hoạt động, người có trình độ học vấn cao đại học, đại học có nhiều kinh nghiệm sống công tác lâu năm kinh qua nhiều cương vị khác văn hiểu lực cần thiết người lãnh đạo quản lý lực tổ chức, lực trí tuệ ) Nếu cữ vào cấp hay q trình cơng tắc mà đề bạt cán chưa đủ, có hiệu hoàn thành nhiệm vụ giao để đánh giá lực cán đảng viên đắn, điều Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định, nhiên cần thấy lực tri thức, kỹ năng, kỹ xảo có quan hệ mật thiết với nhau, lực tư khơng thể phát triển cao người có trình độ học vấn thấp Năng lực tổ chức khơng có người chưa quản lý, điều hành đơn vị sản xuất, kinh doanh cụ thể đánh giá lực cán cần phải vào hiệu sản xuất hồn thành cơng việc chính, đồng thời cần biết trình độ học vấn q trình cơng tác người 3.2 Những yêu cầu lực người lãnh đao quản lý Theo nhà tâm lý học lực nhà lãnh đạo quản lý chế thực trí tuệ, đầu óc thực tế có khả tư trực giác Người lãnh đạo quản lý phải có phẩm chất lực định, để điều hành tổ chức Nói cách khác lãnh đạo quản lý cần phải có thơng minh, phải có khả nhìn xa trơng rộng, khả tiên đốn phân tích bước tương lai Sự thông minh cán lãnh đạo quản lý cần hiểu, khả phản ứng nhanh nhạy, khôn ngoan trước diễn biến thị trường, thông minh gắn liền với nhạy bén việc nắm bắt khai thác thời cơ, gắn liền với khả tưởng tượng phong phú sáng tạo, nhằm đương đầu với đòi hỏi cấp bách phải xử lý trình lãnh đạo, quản lý điều hành cơng việc Người lãnh đạo quản lý cần có óc quan sát để nhận to lớn, quan trọng tượng nhỏ, nhằm định hướng cách xác tình khơng có dự kiến xảy Với óc quan sát tốt người lãnh đạo qn lý nhanh chóng tìm ngun nhân khó khăn trì tuệ cơng việc - Tự tin: tố chất cần thiết người nói chung người lãnh đạo quàn lý nói riêng Trong nhiều người nghe nói : thất bại đến với nuôi sẵn ý tưởng thất bại thành công đến với tin thành cơng Chính 10 muốn trở thành người lãnh đạo quản lý cần phải rèn luyện đức tự tin; phát triển bi quan, tự ti thành niềm tin, thành ý chí sắt đá - Tin tưởng: chất xúc tác trí tuệ Khi lịng tin nung nấu tin khối óc trở thành động lực thúc đẩy người đến tâm Chính người ta nói rằng, tin tưởng loại thần dược tạo nên sức mạnh để sống hành động Nó khởi điểm để tạo dựng nghiệp, hoá giải thất bại, quan người tạo nên sức mạnh vạn khối óc vơ biên - Ý chí, nghị lực, tính kiên nhẫn lịng tâm: muốn trở thành người lãnh đạo quản lý phải có ý chí, nghị lực, tính kiên nhẫn lịng tâm Là người lãnh đạo quản lý khơng nản chí, đầu hàng ngoại cảnh, khơng bỏ dở ý định vấp phải khó khăn trở ngại thời Chỉ có khát vọng, niềm tin, ý chí, nghị lực lịng tâm đưa người đến thành công - Phong cách người lãnh đạo quản lý: phải có phẩm chất trị riêng Phải tự đánh giá kết làm mặt trị xã hội, phải mang lại lợi ích , từ góp phần nâng cao uy tín Đảng Phải biết đánh giá người, đánh giá việc theo quan điểm trị Lãnh đạo quản lý phải Chỉ thị, Nghị Đảng, đồng thời phải thực thị, nghị Đảng tình Người lãnh đạo quản lý phải hiểu tâm trạng trị tập thể lãnh đạo đồng thời phải biết giải vấn đề mặt trị tổ chức Phải có quan điểm sống tích cực, đấu tranh chống lại tượng tiêu cực, gương mẫu cồ tinh thần trách nhiệm việc tìm cách giải tốt vấn đề trị điều kiện gặp nhiều khó khăn Người lãnh đạo quản lý phải ln tu dưỡng mặt trị, đặc biệt phải trọng học tập chủ nghĩa Mác -Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, sách Đảng Ngồi tố chất người lãnh đạo quản lý phải nhà ngoại giao thuyết khách Đó ``sức quyến rũ`` khả chế ngự người khác thông qua phong cách mình, tư chất khơng phần quan trọng người lãnh đạo quản lý Phong cách người lãnh đạo quản lý thường biểu hai hình thức phong cách hữu hình phong cách vơ hình Phong cách hữu hình biểu lộ thơng qua cử và hành động mà người ta nhìn thấy, nghe thấy giọng nói, tiếng cười, bắt tay, cách đứng Cịn phong cách vơ hình lộ bên ngồi thơng qua nhận thức mang tính linh cảm người khác 11 - Năng lực chuyên môn nghiệp vụ: phải người đào tạo bản, mà cịn phải có lực tổ chức cách có nghệ thuật, lãnh đạo huy, điều hành, luôn rèn luyện kỹ phải có kiến thức sử dụng người biết tổ chức đạo máy để thực định Biết tổ chức xếp máy chuyên môn, đội ngũ cán KHKT, cán quản lý giúp mình, giải tốt vấn đề thuộc chuyên môn Biết phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán quản lý phụ trách cho cấp thuộc quyền khác công việc hàng ngày, phải luôn thực hàng loạt nghĩa vụ cấu thành nội dung hoạt động thân, huy việc xây dựng kế hoạch, cải thiện cấu vận hành hệ thống quản lý, tổ chức để đạt đựoc hiệu sản xuất nhịp độ sản xuất Nới chung người lãnh đạo quản lý có lực tổ chức người biết kết hợp lực tư duy, thực tế với phẩm chất đạo đức cá nhân phẩm chất trị để tạo nên đức tính kiên trì, kiên định, dũng cảm tự chủ, nhìn nhận vật tượng cách khách quan, dám nhìn thẳng vào thật, dám làm, dám chịu trách nhiệm nhằm đảm bảo cho kết tư thành thực cách nhanh chóng xác - Năng lực sư phạm: Người cán lãnh đạo quản lý cịn phải người có hiểu biết tâm lý để sâu vào hiểu biết tâm tư tình cảm người lao động để động viên họ phấn khởi hăng say cơng tác, động lực kích thích người hoạt động giải thoả đáng quyền lợi, vật chất tinh thần, khơng ý đến thân người lao động mà quan tâm đến điều kiện sống, tương lai gia đình họ, hiểu biết sâu sắc tâm lý người khích lệ, động viên, quan tâm công người lao động quản lý chỗ Nhưng phẩm chất cách mạng lý tưởng, niềm tin, ý chí, đạo đức văn hóa trị có tác dụng thúc đẩy người - người lãnh đạo - hành động, thực mục tiêu cách mạng đốt nóng thúc đẩy nguồn lượng cao độ bên chủ thể lãnh đạo tạo lực người lãnh đạo Năng lực người lãnh đạo tổng nguồn lượng tạo lực tác động đối tượng bên ngồi, khả thực công việc, nhiệm vụ chủ thể lãnh đạo cấp giao Một số yếu tố nhằm đáp ứng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa cần có người lãnh đạo: - Là người có tầm nhìn thời đại; có trình độ khả phù hợp với chất xã hội cơng nghiệp – xã hội đại 12 - Có nhân cách lãnh đạo phù hợp với chất xã hội công nghiệp – xã hội đại phát triển theo hướng nhân văn: xu hướng mục tiêu trị phát triển tiến xã hội – người - Có tư khoa học, phương pháp tư duy vật biện chứng, phù hợp tính chất công nghiệp, lối sống đại, biểu lực tư sắc bén nhanh nhạy, uyển chuyển, sáng tạo - Có tư chất đặc thù người lãnh đạo vững vàng tinh thần, phát triển sâu sắc phong phú giới nội tâm; yếu tố lý trí yếu tố tình cảm hài hịa - Có tri thức kinh nghiệm phát triển tương ứng với tính chất cơng việc giao: tri thức tổng hợp chun sâu - Có trình độ cao, kể hiểu biết khoa học – công nghệ đại, thao tác kỹ thuật vi tính, viễn thơng - Khả thu hút người quy tụ họ xung quanh mình, tổ chức, huy động, phát huy sức mạnh tổng hợp tập thể để thực tối ưu mục tiêu chung - Khả tiên đốn, dự báo khả xảy thực tương lai, đồng thời dự phòng khả giải quyết, thực chúng điều kiện ngặt nghèo - Khả sáng tạo, phá vỡ định hình, vượt qua cũ, tìm tịi, khám phá, phát đề xuất có ích cho nhân dân, có giá trị cho xã hội - Khả đoán, táo bạo, đồng thời lại chắn việc đưa định đạo hành động * Liên hệ thực tế Đối với tỉnh Bắc Ninh, việc nâng cao lực đội ngũ lãnh đạo cấp Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh quan tâm đạo thường xuyên, sâu sát; ban hành kế hoạch triển khai thực nghị quyết, kế hoạch Chính phủ tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ Các cấp ủy Đảng thường xuyên tổ chức quán triệt, tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm đội ngũ lãnh đạo quản lý việc thực nghiêm túc, hiệu quả, có trọng tâm, trọng điểm việc đổi công tác cán bộ, xây dựng quản lý đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đủ phẩm 13 chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ; đảm bảo chuyển tiếp liên tục, vững vàng hệ Quán triệt sâu sắc chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, Điều lệ, Nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước cho đội ngũ đảng viên, cán bộ, công chức, viên chức, nội dung cán cơng tác cán Mở rộng hình thức tuyên truyền, nhân rộng điển hình tiên tiến, cách làm sáng tạo, hiệu quả; kiên đấu tranh bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, chế độ, sách pháp luật Nhà nước; ln có tinh thần, thái độ phê phán, đấu tranh quan điểm lệch lạc, sai trái, luận điệu xuyên tạc; thường xuyên giao nhiệ vụ cho đơn vị có liên quan như: Sở Thơng tin Truyền thơng chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng, nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên, cán bộ, công chức, viên chức, người lao động hệ trẻ, trọng nội dung xây dựng Đảng đạo đức, truyền thống lịch sử, văn hóa địa phương Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với thực Nghị số 04NQ/TW Ban chấp hành Trung ương khóa XII Đồng thời, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu công tác cán xây dựng đội ngũ cán cấp có đủ phẩm chất, lực, uy tín; làm tốt cơng tác đánh giá cán bộ, công chức, viên chức, người lao động Nghiên cứu cụ thể hóa Quy định số 89-QĐ/TW ngày 04/8/2017 Bộ Chính trị quy định khung tiêu chuẩn chức danh, định hướng khung tiêu chí đánh giá cán lãnh đạo, quản lý cấp, Quy định số 06-QĐ/TU ngày 29/12/2017 Ban Thường vụ Tỉnh ủy tiêu chuẩn chức danh cán lãnh đạo, quản lý cấp; Quyết định số 670-QĐ/TU ngày 29/12/2017 Ban Thường vụ Tỉnh ủy việc ban hành Quy chế đánh giá cán thuộc diện Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý Nghị định Chính phủ quy định đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức; thực nghiêm Quy định số 132-QĐ/TW 14 ngày 08/3/2018 Bộ Chính trị kiểm điểm đánh giá, xếp loại chất lượng năm tập thể, cá nhân hệ thống trị Hướng dẫn Ban Tổ chức Tỉnh ủy việc đánh giá, phân loại cán bộ, đảng viên, Hướng dẫn Sở Nội vụ đánh giá, phân loại cán bộ, công chức, viên chức năm Tỷ lệ cán xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cấp, ngành khơng q 20% Bên cạnh đó, Bắc Ninh trọng, đổi công tác quy hoạch cán bộ: Thực nghiêm việc quy hoạch cán rà soát, bổ sung quy hoạch cán theo Nghị số 42-NQ/TW ngày 30/11/2004 Kết luận số 24-KL/TW ngày 05/6/2012 Bộ Chính trị; Hướng dẫn số 47HD/BTCTW ngày 25/4/2005, Hướng dẫn số 15-HD/BTCTW ngày 05/11/2012 Hướng dẫn số 06-HD/BTCTW ngày 24/02/2017 Ban Tổ chức Trung ương, Hướng dẫn số 09-HD/TC ngày 18/11/2013 Ban Tổ chức Tỉnh uỷ Bắc Ninh hướng dẫn công tác quy hoạch cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hóa đất nước; thẩm định kỹ tiêu chuẩn, tiêu chuẩn trị, kiên đưa khỏi quy hoạch cán lực hạn chế, khơng hồn thành nhiệm vụ, cán có biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống để bổ sung nhân tố mới, tiêu biểu Việc rà soát, bổ sung quy hoạch năm phải thực quy trình quy hoạch mới, hồ sơ quy hoạch phải thực hồ sơ bổ nhiệm; phát hiện, lựa chọn nguồn quy hoạch cán tiêu biểu, xuất sắc đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện theo tiêu chuẩn chức danh, vị trí việc làm, người thử thách, rèn luyện qua thực tiễn lĩnh vực địa bàn khác nhau, có thành tích trội, có “sản phẩm” cụ thể, có triển vọng phát triển; Quyết định phê duyệt quy hoạch chức danh cán cấp theo phân cấp quản lý cán bổ nhiệm, giới thiệu cán ứng cử Quy định số 08-QĐ/TU ngày 29/12/2017 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Bắc Ninh Để đảm bảo đổi tồn diện cơng tác xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, việc xây dựng chiến lược thu hút, trọng dụng nhân tài công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức thường xuyên 15 trọng; xây dựng chiến lược thu hút, trọng dụng nhân tài đảm bảo phát huy vai trị sở, ban, ngành có liên quan: Sở Nội vụ chủ trì, phối hợp với quan, đơn vị liên quan vào Chiến lược quốc gia thu hút, trọng dụng nhân tài quy định pháp luật để tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh xây dựng Chương trình, Kế hoạch, Đề án để triển khai thực sách thu hút, trọng dụng nhân tài Hoàn thành năm 2019 thực năm tiếp theo; Sở Khoa học Cơng nghệ chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ quan liên quan tham mưu xây dựng chế, sách phát triển đội ngũ cán khoa học công nghệ đầu ngành, nhà khoa học trẻ tài địa phương có trình độ cao, tâm huyết, trung thực, tận tụy, ngang tầm địa phương nước Hoàn thành năm 2019 thực năm tiếp theo; Sở Giáo dục Đào tạo chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ quan liên quan tham mưu xây dựng Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhân tài chế phát hiện, bồi dưỡng tài trẻ từ học sinh, sinh viên, đặc biệt trọng tới đội ngũ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc nước nước để tạo nguồn cán lâu dài Hoàn thành năm 2019 thực năm Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức trọng: Tiếp tục triển khai thực nghiêm Quy định số 164-QĐ/TW ngày 01/02/2013 Bộ Chính trị chế độ bồi dưỡng, cập kiến thức cán bộ, lãnh đạo quản lý cấp, Nghị số 32-NQ/TW ngày 26/5/2014 Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý; Nghị định số 101/2017/NĐ-CP ngày 01/9/2017 Chính phủ quy định đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; triển khai thực có hiệu nhiệm vụ, giải pháp quy định Quyết định số 163/QĐ-TTgngày 25/01/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2016 - 2025; Quyết định số 916/QĐ-UBND ngày 28/7/2016 Chủ tịch UBND tỉnh việc phê duyệt kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2016 – 2020; năm, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức thống 16 chung tồn tỉnh Nhất chương trình, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức học tập ngoại ngữ; gắn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức với công tác quy hoạch bổ nhiệm cán Phấn đấu 100% cán quy hoạch tham gia lớp bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý chức danh theo tinh thần Chỉ thị số 28/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ đẩy mạnh bồi dưỡng trước bổ nhiệm chức vụ lãnh đạo cán bộ, công chức, viên chức vừa đáp ứng tiêu chuẩn ngạch bậc, vị trí việc làm, góp phần quan trọng vào phát triển kinh tế - xã hội địa phương, xây dựng tỉnh lên thành phố trực thuộc Trung ương vào năm 2022 Đối với cơng tác ứng cử, bầu cử, bổ nhiệm, bố trí cán bộ: Thực nghiêm Quy định tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý; Quy định phân cấp quản lý cán bổ nhiệm, giới thiệu cán ứng cử; thực chủ trương luân chuyển cán kết hợp với điều động, bố trí hợp lý đội ngũ cán tồn hệ thống trị tỉnh; tăng cường cán cho nơi khó khăn có nhu cầu, khắc phục tình trạng nơi thừa, nơi thiếu cục bộ, khép kín cơng tác cán theo Quy định số 98-QĐ/TW ngày 07/10/2017 Bộ Chính trị Quy định số 07-QĐ/TU ngày 29/12/2017 Ban Thường vụ Tỉnh ủy luân chuyển cán bộ; thực chế bổ nhiệm cán lãnh đạo, quản lý cấp sở, phòng tương đương theo hướng thi tuyển cạnh tranh lành mạnh, công khai, minh bạch, dân chủ Cơng tác sách cán quan tâm đặc biệt với vào cấp, ngành đồng bộ, hiệu quả: Sở Xây dựng nghiên cứu tham mưu UBND tỉnh quy hoạch đất ở, nhà cho cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn trước mắt lâu dài; nghiên cứu sửa đổi, bổ sung thực chế độ, sách nâng bậc lương trước thời hạn cho cán bộ, cơng chức, viên chức hồn thành xuất sắc nhiệm vụ; có chế độ khuyến khích, động viên kịp thời Duy trì thực sách hỗ trợ cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức thuộc diện tinh giản biên chế nghỉ công tác theo nguyện vọng; nghiên cứu sửa đổi, bổ sung quy chế thi đua, khen thưởng bảo đảm chặt chẽ, xác, thống với quy định Đảng phù 17 hợp với tỷ lệ cán bộ, công chức, viên chức xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ theo quy định mới; hoàn thiện văn quy phạm pháp luật văn hướng dẫn công tác cán bảo đảm thống nhất, đồng bộ, liên thơng hệ thống trị phù hợp với thực tế địa phương Một mặt nhằm nâng cao lực đội ngũ lãnh đạo quản lý, từ việc xây dựng đội ngũ cán cấp có phẩm chất, lực, uy tín, đáp ứng u cầu thời kỳ quan tâm bồi dưỡng; từ việc đổi công tác quản lý tuyển dụng công chức, viên chức, xây dựng chế, lộ trình, nội dung thực thống tuyển dụng công chức, viên chức theo ngành, lĩnh vực phạm vi tồn tỉnh, triển khai thực tốt sách thu hút tạo nguồn cán từ sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, cán khoa học trẻ có triển vọng theo Nghị định số 140/2017/NĐ-CP ngày 05/12/2017 Chính phủ; tới việc đạo thực tốt việc xếp tổ chức máy tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả; tăng cường thực mơ hình kiêm nhiệm, thể hóa chức danh lãnh đạo cấp Trước mắt, tập trung đạo thực nhiệm vụ quy định Chương trình hành động số 44CTr/TU ngày 25/01/2018 Chương trình hành động số 48-CTr/TU ngày 26/01/2018 Ban chấp hành Đảng tỉnh, Kế hoạch số 41-KH/TU ngày 29/01/2018 Đề án số 03-ĐA/TU ngày 23/10/2018 Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Kế hoạch số 79/KH-UBND ngày 22/3/2018 UBND tỉnh; nghiên cứu, có giải pháp cấu, xếp lại đội ngũ cán cấp, ngành theo vị trí việc làm, khung lực, bảo đảm người, việc, giảm số lượng, nâng cao chất lượng, hợp lý cấu Trước mắt, thực xong việc kiện toàn tổ chức máy khối nhà nước sau Chính phủ ban hành Nghị định quy định tổ chức quan chuyên môn cấp tỉnh, cấp huyện tiến hành rà soát, bổ sung Đề án vị trí việc làm, cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, tăng cường thực chủ trương Ban Thường vụ Tỉnh ủy để xây dựng kế hoạch cụ thể luân chuyển, điều động giữ vị trí phù hợp với chức danh quy hoạch địa bàn khó khăn, lĩnh vực trọng yếu, nơi triển khai mơ hình để thử thách, rèn luyện, nâng cao lĩnh trị, lực lãnh đạo tồn diện cán Từ đó, thay kịp thời cán 18 bộ, công chức, viên chức lực hạn chế, uy tín thấp, khơng đủ sức khỏe, có sai phạm, khơng chờ hết nhiệm kỳ, hết thời hạn bổ nhiệm, đến tuổi nghỉ hưu để thực bổ nhiệm cán trẻ, cán nữ có lực, đủ điều kiện, tiêu chuẩn thay Có chế cạnh tranh vị trí việc làm để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức tiến tới xóa bỏ chế độ “biên chế suốt đời”; quản lý chặt chẽ, hiệu đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức cấp, ngành theo hướng: Triển khai xây dựng hệ thống phần mềm quản lý sở liệu cán bộ, công chức, viên chức toàn tỉnh Các quan, địa phương phải thực nghiêm việc quản lý cán bộ, công chức, viên chức theo quy định cấp có thẩm quyền Cơ quan sử dụng CBCCVC phải quản lý chặt chẽ, hiệu Người đứng đầu chịu trách nhiệm quản lý, sử dụng CBCCVC theo phân cấp Bản thân CBCCVC thực nghiêm quy định, quy chế, cam kết mình; báo cáo, giải trình trung thực chịu trách nhiệm có yêu cầu Việc tăng cường cơng tác quản lý cán bộ; kiểm sốt chặt chẽ quyền lực công tác cán bộ; chống chạy chức, chạy quyền siết chặt nhằm rà soát đội ngũ cán bộ, coong chức thuộc thẩm quyền quản lý để xác định đối tượng đơn vị thuộc quan, đơn vị, địa phương đáp ứng tiêu chuẩn phẩm chất trị, đạo đức, uy tín, khả làm việc, phù hợp độ tuổi, tỷ lệ nữ có tính đến kế thừa chuyển tiếp giai đoạn cụ thể; tập trung siết chặt kỷ luật kỷ cương, kiên xóa bỏ tệ chạy chức, chạy quyền; ngăn chặn đẩy lùi tình trạng suy thối, "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" cán bộ, đảng viên; kịp thời khắc phục, chấn chỉnh hạn chế, bất cập, ngăn chặn tiêu cực công tác cán Đồng thời trọng tạo lập môi trường làm việc dân chủ, cạnh tranh, bình đẳng, tạo điều kiện để phát huy trí tuệ, thúc đẩy đổi mới, sáng tạo, hoàn thiện chế bảo vệ cán dám nghĩ, dám làm, dám đột phá lợi ích chung; xây dựng kế hoạch phát triển cán cấp sở gắn quy hoạch với đào tạo, bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh; đẩy mạnh thực luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý quan thuộc hệ thống trị để rèn luyện qua thực tiễn lĩnh vực, địa bàn khác tạo liên thông 19 công tác cán bộ; xác định rõ trách nhiệm lãnh đạo cấp, đặc biệt người đứng đầu việc tiến cử người có đức, có tài để đào tạo, bồi dưỡng, tiến cử người thay mình; hồn thiện chế phát hiện, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí cán có lĩnh, lực trội triển vọng phát triển vào vị trí lãnh đạo, quản lý, kể vượt cấp, cán trẻ; vào chức năng, nhiệm vụ, chủ động xây dựng tiêu chí cụ thể để đánh giá cán theo vị trí việc làm sở định lượng sản phẩm cụ thể, thông qua khảo sát, công khai kết so sánh với chức danh tương đương Kết đánh giá cá nhân gắn với kết đánh giá tập thể kết thực nhiệm vụ quan, đơn vị, địa phương; tiếp tục hoàn thiện Quy chế làm việc gắn với phân công, phân cấp, trách nhiệm cụ thể nội đơn vị xác định rõ trách nhiệm tập thể, cá nhân, người đứng đầu Đồng thời tăng cường công tác kiểm tra, giám sát; phát huy vai trò nhân dân tham gia xây dựng đội ngũ cán bộ; nâng cao chất lượng tham mưu công tác tổ chức cán bộ, củng cố quan, phận tổ chức tham mưu đội ngũ làm công tác cán thật sạch, vững mạnh, chuyên biệt; đặc biệt coi trọng lựa chọn, bố trí người đứng đầu quan, phận tổ chức làm công tác tổ chức cán bộ; nâng cao nhận thức, chất lượng công tác tham mưu, phối hợp chặt chẽ, hiệu quan tham mưu công tác cán xây dựng đội ngũ cán theo chức năng, nhiệm vụ mình; tăng cường giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện để nâng cao chất lượng đội ngũ làm công tác cán “trung thành, trung thực, gương mẫu, sáng, tinh thông” đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ Nghiêm trị hành vi tiêu cực công tác cán bộ, việc tiếp tay cho chạy chức, chạy quyền Nhờ đó, Thủ trưởng Sở, ban, ngành tỉnh; huyện, thị xã, thành phố; người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập thường xuyên đạo xây dựng Kế hoạch thực quan, đơn vị cụ thể hóa thành 20 nhiệm vụ kế hoạch cơng tác hàng năm, xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp cụ thể Trong đó, Sở Nội vụ chủ trì, đơn đốc, kiểm tra ngành, địa phương, đơn vị tổ chức thực nghiêm túc Kế hoạch này; chủ động tham mưu văn quy định công tác cán bộ; định kỳ hàng năm tổng hợp báo cáo tình hình kịp thời đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh, Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Bộ Nội vụ giải vấn đề vướng mắc Chính năm qua, phâm chất lực chủ yếu người lãnh đạo quản lý nâng cao, cán lãnh đạo quản lý xác định vai trị trách nhiệm với cấp ủy Đảng, với tổ chức, quan đơn vị, cống hiến sức lực, trí tuệ cho tổ chức 21 KẾT LUẬN Phẩm chất lực tách rời chủ thể lãnh đạo Phẩm chất làm tảng cho lực phát triển; lực lại thể phẩm chất phẩm chất lực, đặc biệt phẩm chất lực biểu thành kết có giá trị cống hiến lớn người lãnh đạo cho nghiệp cơng nghiệp hóa – đại hóa, đẩy nhanh q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội đất nước ta Với chất cơng nghiệp hóa - đại hóa, người cán lãnh đạo Đảng Nhà nước lĩnh vực hoạt động phải chủ thể hội đủ phẩm chất lực tương ứng Người lãnh đạo người chịu trách nhiệm tổ chức người quyền thực nhiệm vụ Đảng Nhà nước giao phó; đầu não thể nhạy cảm trước biến cố sống, biết lựa chọn giải pháp tối ưu để huy, điều khiển máy hoạt động cách hiệu Lãnh đạo nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa cơng việc đầy tính sáng tạo, kết hợp nhuần nhuyễn khoa học nghệ thuật, cần nhìn nhận, phân tích, liên kết, tổng hợp, điều hịa vơ vàn mối quan hệ để vạch chủ trương, đường lối, chiến lược, sách lược, điều hành hệ thống công việc đạt mục đích cao Người lãnh đạo nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa vừa chủ thể có phẩm chất phù hợp với xã hội đại, vừa có đủ lực để lãnh đạo thực nhiệm vụ cách mạng Phẩm chất lực cần thiết người lãnh đạo giai đoạn cách mạng trước rõ ràng khơng thể đáp ứng hồn tồn u cầu phẩm chất lực người lãnh đạo giai đoạn Người lãnh đạo giai đoạn phải chủ thể làm chủ phương tiện khoa học - công nghệ đại, nắm cấu phương thức vận hành sản xuất công nghiệp, cấu, tổ chức, vận hành xã hội đại; vừa phải nâng cao tính độc lập, vừa phải đặt tổng thể cấu thống - liên hoàn xã hội phát triển cao Bài thu hoạch học viên nhiều hạn chế cần phải tiếp tục nghiên cứu bổ sung Học viên mong nhận giúp đỡ thầy cô để giúp thu hoạch kiến thức học viên môn học đầy đủ hơn./ ... ? ?Những phẩm chất lực chủ yếu người lãnh đạo nay? ?? cụ thể sau: 1- Những phẩm chất cần có người lãnh đạo Để trở thành người lãnh đạo, thân người cần phải trải qua thời gian dài rèn luyện phẩm chất. .. Phẩm chất lực tách rời chủ thể lãnh đạo Phẩm chất làm tảng cho lực phát triển; lực lại thể phẩm chất phẩm chất lực, đặc biệt phẩm chất lực biểu thành kết có giá trị cống hiến lớn người lãnh đạo. .. độ bên chủ thể lãnh đạo tạo lực người lãnh đạo Năng lực người lãnh đạo tổng nguồn lượng tạo lực tác động đối tượng bên ngồi, khả thực cơng việc, nhiệm vụ chủ thể lãnh đạo cấp giao Một số yếu tố