Ngày soạn 25/4/2018 Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 cơ bản Tuần 1 Ngày soạn 01/09/2021 Tiết 1 2 CHỦ ĐỀ ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU LÔNG THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU[.]
Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 Tuần Ngày soạn: 01/09/2021 Tiết: 1-2 CHỦ ĐỀ: ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU-LƠNG THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu cách làm nhiễm điện vật (cọ xát, tiếp xúc hưởng ứng); - Trình bày khái niệm điện tích, điện tích điểm; - Trình bày nội dung thuyết êlectron; - Phát biểu định luật bảo tồn điện tích; - Phát biểu nội dung định luật Cu-lông đặc điểm lực tương tác hai điện tích, ý nghĩa số điện môi; - Biết cấu tạo hoạt động cân xoắn Kĩ - Vận dụng thuyết êlectron giải thích tượng nhiễm điện - Vận dụng định luật Cu-lông để giải tập tương tác tĩnh điện Thái độ Rèn luyện thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu trao đổi vấn đề khoa học Đinh hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dung CNTT, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn - Năng lực chun biệt mơn: … K1: - Nêu khái niệm điện tích, điện tích điểm, loại điện tích - Nêu nội dung biểu thức định luật Coulomb - Nêu biểu thức lực tác dụng lên điện tích đặt điện mơi - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo tồn điện tích K2: - Chỉ chế tương tác điện tích - So sánh lực tương tác hai điện tích điểm đặt chân khơng mơi trường có số điện mơi ε K3: - Giải tập tính toán đại lượng biểu thức định luật Coulomb - Sử dụng nội dung thuyết electron để giải thích tượng nhiễm điện thực tế - Vận dụng nội dung định luật bảo tồn điện tích để giải tập * Năng lực chun biệt chun mơn Nhóm Năng lực thành phần lực Nhóm K1: Trình bày kiến thức NLTP tượng, đại lượng, định luật, liên nguyên lý vật lý bản, phép quan đo, số vật lý GV: Lê Thành Hưng Mô tả mức độ thực chủ đề - Nêu khái niệm điện tích, điện tích điểm, loại điện tích - Nêu nội dung biểu thức định luật Coulomb Trường THPT Trần Đại Nghĩa đến sử dụng kiến thức vật lý K2: Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lý K3: Sử dụng kiến thức vật lý để thực nhiệm vụ học tập K4: Vận dụng (giải thích, dự đốn, tính tốn, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lý vào tình thực tiễn Nhóm NLTP phương pháp (tập trung vào lực thực nghiệm lực mô hình hóa) P1: Đặt câu hỏi kiện vật lý Giáo án Vật lý 11 - Nêu biểu thức lực tác dụng lên điện tích đặt điện mơi - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích - Chỉ chế tương tác điện tích - So sánh lực tương tác hai điện tích điểm đặt chân khơng mơi trường có số điện mơi ε - Giải tập tính toán đại lượng biểu thức định luật Coulomb - Sử dụng nội dung thuyết electron để giải thích tượng nhiễm điện thực tế - Vận dụng nội dung định luật bảo tồn điện tích để giải tập - Chỉ giải thích số tượng vạt lý tự nhiên, ứng dụng chế tương tác điện tích thực tế cơng nghệ sơn tĩnh điện, máy lọc khơng khí - Tại bụi bị bám chặt vào cánh quạt trần, cánh quạt thường xuyên quay nhanh? - Tại xe bồn chở xăng dầu thường nối dây xích vào bồn thả kéo rê mặt đường vận chuyển dầu xa? P2: Mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lý quy luật vật lý tượng P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lý thông tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lý P4: Vận dụng tương tự mơ hình để xây dựng kiến thức vật lý P5: Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lý P6: Chỉ điều kiện lý tưởng tượng vật lý GV: Lê Thành Hưng Thu thập thông tin để tìm hiểu vấn đề liên quan đến điện tích: Đọc sách giáo khoa, sách tham khảo, báo chí , internet ,… - Chất điểm với điện tích điểm - Mơ hình cấu tạo ngun tử - Biểu thức vectơ tổng Điều kiện lí tưởng tượng: hệ cô lập điện Môi trường phải đồng tính Mơi trường chân khơng Trường THPT Trần Đại Nghĩa Nhóm NLTP trao đổi thơng tin Nhóm NLTP liên quan đến cá nhân P7: Đề xuất giả thuyết; suy hệ kiểm tra P8: Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lý kết thí nghiệm rút nhận xét P9: Biện luận tính đắn kết thí nghiệm tính đắn kết luận khái qt hóa từ kết thí nghiệm X1: trao đổi kiến thức ứng dụng vật lý ngôn ngữ vật lý cách diễn tả đặc thù vật lý X2: phân biệt mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ đời sống ngôn ngữ vật lý (chuyên ngành ) X3: lựa chọn, đánh giá nguồn thông tin khác nhau, X4: mô tả cấu tạo nguyên tắc hoạt động thiết bị kĩ thuật, công nghệ X5: Ghi lại kết từ hoạt động học tập vật lý (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) X6: trình bày kết từ hoạt động học tập vật lý (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp X7: thảo luận kết công việc vấn đề liên quan góc nhìn vật lý X8: tham gia hoạt động nhóm học tập vật lý C1: Xác định trình độ có kiến thức, kĩ năng, thái độ cá nhân học tập vật lý C2: Lập kế hoạch thực kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lý nhằm nâng cao trình độ thân C3: vai trò (cơ hội) hạn chế quan điểm vật lý đối trường hợp cụ thể môn Vật lý ngồi mơn Vật GV: Lê Thành Hưng Giáo án Vật lý 11 Đề xuất phương án thí nghiệm để kiểm tra, dự đốn - Trao đổi kiến thức tìm hiểu nguyên nhân xảy tượng nhiễm điện Sử dụng đại lượng vật lí như: lực tương tác tĩnh điện, số điện môi,…Để mô tả tượng nhiễm điện thực tế So sánh kết thí nghiệm với nhóm khác nhiễm điện vật - Ghi chép nội dung hoạt động nhóm - Biểu diễn kết thí nghiệm dạng bảng biểu - Đại diện nhóm trình bày kết hoạt động nhóm trước lớp Cả lớp thảo luận để đến kết - HS trình bày kết từ hoạt động học tập vật lý cá nhân Thảo luận nhóm để rút nhận xét kết luận nhóm HS tham gia hoạt động nhóm học tập vật lý Xác định trình độ có kiến thức: Lập kế hoạch thực kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập lớp nhà toàn chủ đề cho phù hợp với điều kiện học tập Trường THPT Trần Đại Nghĩa lý C4: So sánh đánh giá khía cạnh vật lý- giải pháp kĩ thuật khác mặt kinh tế, xã hội môi trường C5: Sử dụng kiến thức vật lý để đánh giá cảnh báo mức độ an tồn thí nghiệm, vấn đề sống công nghệ đại C6: Nhận ảnh hưởng vật lý lên mối quan hệ xã hội lịch sử Giáo án Vật lý 11 So sánh đánh giá giải pháp khác việc thiết kế thiết hay đưa giải pháp góp phần bảo vệ mơi trường + Trong thực tế sống tượng tích điện dẫn đến cháy nổ Nhận ảnh hưởng vụ nổ va chạm gây thiệt hại đến giao thông, kinh tế sống người II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên * Phân nhóm học tập; * Hệ thống câu hỏi phù hợp cho nhiệm vụ học sinh (Phiếu học tập) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Điện tích gì? Điện tích điểm là ? Có loại điện tích? Chúng tương tác với ? Hoàn thành câu hỏi C1 trang sgk? Có cách làm cho vật bị nhiễm điện? Đó cách ? Vận dụng * Xe bồn chở xăng dầu chạy đường có tạo điện tích khơng? GV: Lê Thành Hưng Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Lực tương tác hai điện tích điểm chân khơng phụ thuộc vào yếu tố nào? Trình bày nội dung , biểu thức định luật coulomb? Giải thích ý nghĩa đại lượng biểu thức? Vẽ hình biểu diễn lực tương tác hai điện tích dấu trái dấu? Điện mơi gì? Khi đặt cầu điện mơi lực tương tác chúng so với đặt chân không? Hằng số điện mơi gì? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Trình bày cấu tạo nguyên tử phương diện điện? Trình bày nội dung thuyết electron? Vận dụng thuyết electron giải thích nhiễm điện vật tiếp xúc, cọ xát, hưởng ứng? GV: Lê Thành Hưng Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 Trình bày nội dung định luật bảo tồn điện tích? * Đèn chiếu projector *Thí nghiệm nhiễm điện; điện nghiệm; mơ hình cân cu lơng Học sinh - Các nhóm chuẩn bị số dụng cụ thí nghiệm nhiễm điện; - Tìm kiếm thơng tin theo u cầu giáo viên; - Đại diện nhóm báo cáo kết việc thực nhiệm vụ nhóm III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thảo luận nhóm; - DH theo hướng giải vấn đề IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định lớp (1ph) Bài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG LƯU Ý A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (20 phút) Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ học tập tập GV Yêu cầu HS: Thí nghiệm thật trình chiếu - Học sinh nhận nhiệm vụ các video nhiễm điện thực nhiệm vụ theo nhóm tóc cọ xát vào chăn mền (khăn) - Quan sát dự đoán tượng xảy ra? - Các nhóm có phân cơng - Tại tóc cọ xát vào nhiệm vụ cho thành viên, vào chăn mền, sau thời cử nhóm trưởng điều hành, gian tóc người bị phân công thành viên đại diện vây? Giải thích GV: Lê Thành Hưng nhóm báo cáo kết Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 Đánh giá kết thực Báo cáo kết hoạt động nhiệm vụ học tập: thảo luận - Xử lý tình sư phạm - Đại diện nhóm trình bày nảy sinh cách hợp lý nội dung chuẩn bị - Phân tích nhận xét, đánh giá, - Đại diện nhóm lên giải kết thực nhiệm vụ học thích trường hợp tập học sinh - GV đặt vấn đề vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiễm điện vật Điện tích Tương tác điện tích (15 phút) Hình thành cho HS Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ học số lực: K1, tập tập: P1, P3, X1, X5, C1 - Làm lại thí nghiện (Trình chiếu lại video) u cầu HS thảo luận câu - Tiếp nhận nội dung (phiếu học hỏi phiếu học tập số 1: - Điện tích gì? Điện tích điểm là ? - Có loại điện tích? Chúng tương tác với ? - Hoàn thành câu hỏi C1 trang sgk? - Vận dụng tập số 1) - Các nhóm, phân cơng nhiệm vụ nhóm trưởng, nghiên cứu, thảo luận nội dung phiếu học tập số 1; thư ký nhóm ghi lại + Xe bồn chở xăng dầu chạy kết thảo luận đường có tạo điện tích khơng? + Có loại nhiễm điện nào? Đánh giá kết thực Báo cáo kết hoạt động nhiệm vụ học tập thảo luận - Khuyến khích học sinh trình *Đại diện nhóm trình bày bày kết hoạt động học nội dung thảo luận - Xử lý tình sư phạm * Các nhóm khác có ý kiến bổ nảy sinh cách hợp lý sung - Điện thuộc tính vật điện tích số đo thuộc tính - Phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học GV: Lê Thành Hưng Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 - Điện tích điểm vật tích điện có kích thước nhỏ so cho nhóm, cá nhân có kết với khoảng cách tới điểm mà ta xét báo cáo nhận xét tốt Có loại điện tích: điện tích - GV chiếu thêm số video dương điện tích âm clip nhiễm đện phân - Các điện tích dấu đẩy tích cho HS hiểu rõ - Các điện tích khác dấu hút - Khẳng định lại kiến thức cho học sinh * Ghi nhận kiến thức: Lưu ý: Kim loại, lớp chất Có cách làm nhiễm điện lỏng luồng khí - Sự nhiễm điện cọ xát bị nhiễm điện cọ xát, tiếp xúc, - Sự nhiễm điện tiếp xúc hưởng ứng - Sự nhiễm điện hưởng ứng với vật nhiễm điện tập học sinh Cho điểm cộng Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Cu-lông Hằng số điện môi (20 phút) Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ học tập: tập: * Đặt vấn đề: - Các điện tích tương tác với tuân theo quy luật nào? - Làm để xác định lực tương tác đó? * Yêu cầu HS thảo luận câu - Nhóm cử đại diện lên trình hỏi phiếu học tập số 2: bày - Lực tương tác hai điện tích - Tiếp nhận nội dung (phiếu học điểm chân không phụ tập số 2) thuộc vào yếu tố nào? - Trình bày nội dung , biểu thức định luật Cu-lơng? Giải thích ý nghĩa đại lượng biểu thức? - Các nhóm, phân cơng - Vẽ hình biểu diễn lực tương tác 2; thư ký nhóm ghi lại hai điện tích dấu kết thảo luận trái dấu? - Điện mơi gì? Khi đặt cầu điện mơi lực tương tác chúng so với đặt chân khơng? Hằng GV: Lê Thành Hưng nhiệm vụ nhóm trưởng, nghiên cứu, thảo luận nội dung phiếu học tập số Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 số điện môi gì? Báo cáo kết hoạt động Đánh giá kết thực thảo luận nhiệm vụ học tập *Đại diện nhóm trình bày - Khuyến khích học sinh trình nội dung thảo luận bày kết hoạt động học * Các nhóm khác có ý kiến bổ - Xử lý tình sư phạm nảy sinh cách hợp lý sung * Ghi nhận kiến thức: - Phân tích nhận xét, đánh giá, F : q1q2 kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Cho điểm cộng cho nhóm, cá nhân có kết báo cáo nhận xét tốt - Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh F21 F21 q1.q r >0 F: r2 - Định luật Cu-lông Lực hút hay đẩy hai diện tích điểm đặt chân khơng có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng |q q | F = k 2 ; k = 9.109 Nm2/C2 r Đơn vị điện tích culơng (C) F12 r F21 F12 q1.q2 < + Điện môi môi trường cách điện + Khi điện tích đặt điện mơi lực tương tác chúng giảm ε lần F=k | q1q2 | εr2 + ε số điện môi môi trường ( ε ≥ ) Hằng số điện mơi đặc cho tính chất cách điện chất cách điện GV: Lê Thành Hưng Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 Đối với chân khơng ε = Hoạt động 3: Tìm hiểu thuyết electron – Định luật bảo toàn điện tích (20 phút) Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ học tập tập Yêu cầu HS thảo luận câu - Tiếp nhận nội dung (phiếu học hỏi phiếu học tập số 3: - Trình bày cấu tạo nguyên tử phương diện điện? - Trình bày nội dung thuyết electron? - Vận dụng thuyết electron giải thích nhiễm điện vật tiếp xúc, cọ xát, hưởng ứng? -Trình bày nội dung định luật bảo tồn điện tích? tập số 3) Đánh giá kết thực Báo cáo kết hoạt động nhiệm vụ học tập thảo luận - Khuyến khích học sinh trình *Đại diện nhóm trình bày bày kết hoạt động học nội dung thảo luận - Xử lý tình sư phạm * Các nhóm khác có ý kiến bổ nảy sinh cách hợp lý sung * Ghi nhận kiến thức: - Cấu tạo nguyên tử: - Điện tích nguyên tố: - Thuyết electron: - Dựa vào thuyết êlectron giải thích nhiễm điện vật - Định luật bảo tồn điện tích: - Phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Cho điểm cộng cho nhóm, cá nhân có kết báo cáo nhận xét tốt - Chính xác hóa kiến thức K1, K2, K3, P3, P5, X1, X5, X6, C1, C2 - Các nhóm, phân cơng nhiệm vụ nhóm trưởng, nghiên cứu, thảo luận nội dung phiếu học tập số 2; thư ký nhóm ghi lại kết thảo luận hình thành cho học sinh C HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG (10 phút) Chuyển giao nhiệm vụ học Thực nhiệm vụ học tập tập - Yêu cầu HS nhắc lại tương - Học sinh nhận thực tác giữua điện tích? Định luật nhiệm vụ Cu-lơng? - Giải tập số 6,7,8 trang 10 SGK - Nguyên tắc sơn tĩnh điện? GV: Lê Thành Hưng ... để trình bày tiết học tới GV: Lê Thành Hưng Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 Tuần Ngày soạn: 07/09/2021 Tiết: 4-5,6 CHỦ ĐỀ: ĐIỆN TRƯỜNG CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN BÀI TẬP... thảo luận - Các nhóm khác có ý kiến bổ sung Trường THPT Trần Đại Nghĩa Giáo án Vật lý 11 Tuần Ngày soạn: 10/09/2021 Tiết: BÀI TẬP Kiến thức - Trình bày nội dung thuyết êlectron; - Phát biểu định