Soạn văn 7: Một thứ quà của lúa non Cốm - Thạch Lam

Soạn văn 7 Một thứ quà của lúa non Cốm Thạch Lam SOẠN VĂN 7 MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON CỐM THẠCH LAM Câu 1 Bài tuỳ bút này viết về một thứ quà của núi non cốm Để nói về đối tượng ấy, tác giả đã sử dụng c[.]

SOẠN VĂN MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON CỐM - THẠCH LAM Câu 1: Bài tuỳ bút viết thứ quà núi non: cốm Để nói đối tượng ấy, tác giả sử dụng phương thức miêu tả, thuyết minh, biểu cảm bình luận Nhưng phương thức biểu đạt chủ yếu biểu cảm Bài viết Thạch Lam chia thành ba đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến "chiếc thuyền rồng" : Hương thơm lúa non gợi nhớ đến cốm Hạt cốm hình thành từ tinh tuý thiên nhiên khéo léo người + Đoạn 2: Từ "Cốm thức quà" đến "kín đáo nhũ nhặn": giá trị cốm + Đoạn 3: Phần lại: Bàn thưởng thức cốm Ý nghĩa sâu xa việc hưởng thụ thứ sản phẩm thiên nhiên, trời đất, người Lời đề nghị tác giả với người mua thưởng thức cốm Câu 2: - Tác giả mở đầu viết Cốm hình ảnh chi tiết: + Hương thơm sen gió mùa hè + Hương thơm mát lúa cánh đồng xanh => Để nhắc tới hương thơm cốm, thứ quà nhã, tinh khiết - Những yếu tố tạo nên tính biểu cảm đoạn văn: + Hình ảnh tinh tế đầy sức gợi: hồ sen, đồng, lúa, lúa, giọt sữa lúa ngào ngạt hương thơm: hương sen, hương lúa, hương sữa + Liên tưởng đẹp, thơ với lòng trân trọng: "Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất vị ngàn hoa cỏ…" + Giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng Câu 3: Tác giả nhận xét: dùng hồng (quả hồng) cốm làm đồ sêu tết phù hợp Cốm thức dâng trời đất, mang hương vị vừa nhã, vừa đậm đà đồng nội, lấy làm thứ biểu trưng cho xứ sở chuyên trồng lúa nước nước ta Thứ lễ vật Học tập | Lớp | Ngữ Văn lớp | Soạn Văn lớp lại đem sánh với hồng với ý nghĩa biểu trưng cho hồ hợp tốt đơi thật thứ lễ nghi đầy ý nghĩa Sự hoà hợp tương xứng hồng cốm tác giả phân tích phương diện màu sắc, hương vị Màu sắc q giá, hài hồ; hương vị hồ hợp nâng đỡ Đó phong tục đẹp nhân dân ta Câu 4: Đây đoạn văn mà tác giả Thạch Lam nêu lên ý nghĩa, giá trị hương vị quà cốm + Giá trị: Cốm thức quà riêng biệt đất nước + Ý nghĩa: Cốm thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh + Hương vị: Cốm mang hương mộc mạc giản dị khiết đồng quê nội cỏ An Nam => Đoạn văn ngắn ý nghĩa khái quát cao Câu 5: Sự tinh tế thưởng thức q bình dị thể chỗ: ăn cốm ăn vội, vừa ăn thong thả, vừa ngẫm nghĩ cảm hết hương thơm, vị ngon, tươi mát non, dịu dàng đạm thảo mộc Mua cốm nâng đỡ, vuốt ve, kính trọng lộc trời, công sức người Mua cốm cách có văn hố thưởng thức trang nhã, ngon đẹp Câu 6: Học tập | Lớp | Ngữ Văn lớp | Soạn Văn lớp Có thể thấy tinh tế ngịi bút Thạch Lam thông qua đoạn miêu tả bộc lộ cảm xúc sữa lúa hình thành làm nên hạt lúa non Từ mà làm nên hạt cốm Sự tinh tế thể rõ tác giả bộc lộ cảm xúc hài hoà hồng cốm, đoạn bàn cách thưởng thức cốm Phải người tinh tế lắm, am hiểu nhạy cảm thể giá trị thứ quà bình dị mà khiết, độc đáo Học tập | Lớp | Ngữ Văn lớp | Soạn Văn lớp ... Đây đoạn văn mà tác giả Thạch Lam nêu lên ý nghĩa, giá trị hương vị quà cốm + Giá trị: Cốm thức quà riêng biệt đất nước + Ý nghĩa: Cốm thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh + Hương vị: Cốm mang... bút Thạch Lam thông qua đoạn miêu tả bộc lộ cảm xúc sữa lúa hình thành làm nên hạt lúa non Từ mà làm nên hạt cốm Sự tinh tế thể rõ tác giả bộc lộ cảm xúc hài hoà hồng cốm, đoạn bàn cách thưởng thức... dàng đạm thảo mộc Mua cốm nâng đỡ, vuốt ve, kính trọng lộc trời, cơng sức người Mua cốm cách có văn hố thưởng thức trang nhã, ngon đẹp Câu 6: Học tập | Lớp | Ngữ Văn lớp | Soạn Văn lớp Có thể thấy