LuyÖn tËp: 4' Bài tập: Hãy nêu cảm nhận của em về câu văn: Cốm là thức quà riêng biệt của đất nước, là thức dâng của những cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang trong hương vị tất cả cái mộc[r]
(1)Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= TuÇn 15 TiÕt 57 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n Mét thø quµ cña lóa non: Cèm Gi¸o ¸n chi tiÕt - Th¹ch Lam - I Môc tiªu: - Qua bài giảng giúp học sinh cảm nhận hương vị đặc sắc và nét đẹp văn hóa cổ truyền thứ quà độc đáo và giản dị dân tộc: Cốm Qua đó thấy phần nµo sù tinh tÕ nhÑ nhµng mµ s©u s¾c lèi v¨n tïy bót cña Th¹ch Lam - Rèn luyện kỹ đọc, tìm hiểu, cảm nhận tác phẩm văn học II ChuÈn bÞ Thầy: Trao đổi nhóm, thống nội dung phương pháp giảng dạy Nghiªn cøu so¹n bµi Trò: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn thầy III TiÕn tr×nh lªn líp: * Hoạt động (5' ) A ổn định tổ chức: (1’) B KiÓm tra bµi cò: (4’) ? Hãy đọc thuộc bài thơ Tiếng gà trưa và nêu ngắn gọn cảm xúc em bài thơ nµy? * Hoạt động (5') C Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh I Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c phÈm (5’) T¸c gi¶: Th¹ch Lam ? Qua t×m hiÓu bµi ë nhµ em h·y cho biÕt ng¾n gän (1910-1942) sinh t¹i Hµ Néi vÒ t¸c gi¶ Th¹ch Lam? lµ thµnh viªn cña nhãm Tù lùc v¨n ®oµn Lµ nhµ v¨n næi tiÕng víi c¸c truyÖn ng¾n T¸c phÈm ? T¸c phÈm nµy chóng ta t×m hiÓu thuéc thÓ lo¹i - Thuéc thÓ lo¹i tïy bót nµo? TrÝch" Hµ Néi b¨m s¸u phè Gv: Đây là tùy bút viết cảnh sắc và phong vị phường" Xuất 1943 Hà Nội đặc biệt là món ăn hàng ngày bình dị lại đậm đà hương vị riêng Cốm là nh÷ng mãn quµ næi tiÕng cña Hµ Néi ThÓ hiÖn b¶n s¾c văn hóa dân tộc lâu đời Hà Nội * Hoat đông: (7' ) II §äc, t×m hiÓu tõ khã, Gv yªu cÇu: §äc víi giäng thiÕt tha t×nh c¶m trÇm bè côc v¨n b¶n: l¾ng §äc: - Đọc mẫu, gọi học sinh đọc, nhận xét, sửa sai T×m hiÓu tõ khã: ? Trong bài viết này có từ đạm có nghĩa là gì? - Thanh đạm món ăn đơn giản, không cầu kú, kh«ng mµu vÞ nång ®Ëm g©y c¶m xóc m¹nh =========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (2) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= ? ThÕ nh· cã nghÜa lµ g×? ? Tõ vµng An Nam cã nghÜa lµ g×? - Lµng vµng thuéc x· DÞch Väng huyÖn Tõ Liªm thuộc quận Cầu Giấy Làng vàng từ lâu đã trở thµnh næi tiÕng víi nghÒ lµm Cèm - An Nam: Tên gọi nước ta thời Bắc thuộc dïng chÝnh thøc tõ thêi nhµ §êng ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tïy bót? - Tùy bút là thể loại văn thường thiên biÓu c¶m, chó träng thÓ hiÖn c¶m xóc, t×nh c¶m, suy nghĩ tác giả, các hình tượng các vấn đề đời sèng Ng«n ng÷ cña tïy bót rÊt giµu h×nh ¶nh vµ chÊt ch÷ t×nh ? V¨n b¶n trªn chia lµm mÊy phÇn, h·y nªu n«i dung Bè côc v¨n b¶n: cña tõng phÇn? - Cã thÓ chia lµm ba ®o¹n: + §o¹n 1: C¬n giã mïa h¹ -> thuyÒn rång: Gi¶i thÝch vÒ Cèm vµ nguån gèc cña cèm + §o¹n 2: Tõ: Cèm lµ thøc quµ -> nhòn nh¨n: Gi¸ trị đặc sắc Cốm + Đoạn 3: Còn lại: Sự thưởng thức cốm * Hoạt động ( 22' ) Gv: Gọi học sinh đọc lại phần III T×m hiÓu chi tiÕt v¨n ? C¶m xóc cña t¸c gi¶ b¾t nguån tõ ®©u? b¶n - Cảm xúc tác giả bắt nguồn từ hương sen Cốm và hình thành làn gió mùa hạ lướt qua vùng sen hồ cña cèm (15’) ? Hương thơm gợi cho tác giả liên tưởng đến điều g×? - Hương thơm sen trên hồ gợi cho tác giả nhớ hương vị cốm thứ quà đặc biệt lúa non ? Em có nhận xét gì cách vào đề tác giả? - Cách vào đề tác giả tự nhiên Gv: đây tác giả đã nhận hương vị cốm Đây là hương thơm khiết các cánh đồng lúa, lá sen khiến cho Thạch Lam phải huy động khả n¨ng khøu gi¸c cña m×nh míi c¶m nhËn hÕt ®îc ? Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ vÒ cèm? - Thấm nhuần… nhã, tinh kiết, tươi mát, trắng th¬m, ph¶ng phÊt, s¹ch ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña t¸c gi¶? - Tõ ng÷ chän läc, c©u v¨n cã nhÞp ®iÖu gÇn gièng mét ®o¹n th¬ ? Víi c¸ch viÕt Êy, ®o¹n v¨n gióp em c¶m nhËn ®iÒu g×? Gv: Bằng cảm nhận tinh túy, cách viết nhẹ nhàng - Hương thơm lúa non đầy chất biểu cảm thể rõ rung động tác giả gợi nhớ đến cốm và hình trước màu xanh và hương thơm cốm (lúa nếp) trên thành hạt cốm là gì 2=========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (3) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= các cánh đồng làng quê- Nguyên liệu làm cốm là lúa tinh túy thiên nhiên non ? Để cốm làng Vòng có hương vị riêng người làng Vòng đã làm cách nào? - Chỉ riêng người chuyên môn định ®îc - Mét c¸ch chÕ biÕn… nh÷ng c¸ch thøc lµm ®îc truyền từ đời này sang đời khác, bí mật trân träng kh¾t khe vµ gi÷ g×n ? Vì người làng Vòng lại giữ bí mật này? ? Chi tiết này nói đến điều gì? - Lµm cèm còng lµ mét nghÖ thuËt Gv: Thạch Lam đã không sâu vào miêu tả cách lµm cèm hay c¸ch thøc lµm cèm mµ «ng cho ta biÕt c«ng viÖc lµm cèm lµ mét nghÖ thuËt ? Người Hà Nội thường ngóng mang cốm vào b¸n? - Ngãng tr«ng c« g¸i hµng cèm ? C¸c c« g¸i lµng Vßng ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? - Cô hàng cốm xinh xinh, áo quần gọn ghẽ đòn g¸nh hai ®Çu cong vót nh chiÕc thuyÒn rång - Vẽ trước mắt người đọc nét đẹp riêng các cô gái Vòng và người làng vòng nói chung Gv: Cô gái làng vòng đã trở thành hình ảnh quen thuộc để bà nội thành ngày ngày trông ngóng Cốm đã ngon lại thêm cô hàng côm xinh xắn càng làm cho cốm làng Vòng có nét đặc sắc ? Qua đây tác giả bày tỏ thái độ gì? - Ca ngợi hương vị cốm Gv: Tại tác giả có thái độ cốm có làng vòng ngon và đặc sắc gi¸ trÞ… Gi¸ trÞ cña cèm: Hs đọc đoạn văn ? Đoạn văn trên viết theo phương thức biểu đạt nµo? - Phương thưc biểu đạt biểu cảm ? Tác giả đã ca ngợi cốm nào? - Thứ quà riêng người dân Hà Nội ? Cèm ®îc dïng c«ng viÖc g×? - Quµ sªu tÕt - LÔ t¬ hång - Nghi lÔ kh¸c Gv: Cốm đã vượt lên bao thứ kẹo ngon khác để trở thµnh vËt tóy, rÊt sang träng rÊt tù nhiªn ? V× cèm ®îc coi lµ mét thø lÔ vËt? - Vì cốm mang hương vị nhã đồng nội An Nam Đây là nét tượng trưng phong tục người Việt Nam – Một nước có truyền thống =========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (4) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= n«ng nghiÖp V× vËy nã phï hîp víi c¸c nghi lÔ ? Cèm ®îc miªu t¶ víi mµu s¾c nh thÕ nµo? - Màu xanh tươi màu ngọc thạch quý, màu đỏ th¾m cña hång lùu giµ - Hương vị: thứ đạm, thứ sắc, hai hương vị nâng đỡ ? Để miêu tẩ màu sắc hương vị cốm tác giả đã dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? - NghÖ thuËt so s¸nh ? Với cách so sánh đó có tác dụng gì? - ThÓ hiÖn phong c¸ch Èm thùc rÊt ®iªu luyÖn cña t¸c gi¶ ? Kh«ng chØ bµn vÒ phong c¸ch sªu tÕt t¸c gi¶ cßn phª ph¸n ®iÒu g×? - Phê phán thói chuộng ngoại, bắt trước người nước ngoài Những kẻ giàu có mà vô học không biết thưởng thức và quý trọng sắc văn hóa dân tộc ? Nhà văn đã nhắc nhở nào? - Häc sinh th¶o luËn ? Đoạn văn trên viết theo phương thức biểu đạt chÝnh nµo? Ca ngîi gi¸ trÞ cña cèm - Phương thức biểu đạt chính là miêu tả Cốm đã trở thành sản phẩm ? Em c¶m nhËn ®îc g× qua ®o¹n v¨n nµy? cã gi¸ trÞ v¨n hãa, mang phong tục riêng người d©n ViÖt Nam ? Nhà văn đã cho ta biết cách thưởng thức cốm ntn? Cách thưởng thức cốm - Nhµ v¨n nh¾c: kh«ng nªn thäc tay m©n mª thøc quà thần tiên ấy, mà phải nhẹ nhàng mà nâng đỡ, chút chiu mµ vuèt ve - Ph¶i nªn kÝnh träng c¸i léc cña Trêi, c¸i khÐo cña người, cố sức tiềm tàng và nhẫn lại thần Lúa ? Qua đây em hiểu gì cách thưởng thức cốm? - Phải có cử nhã, thưởng thức cốm với tất c¶ tÊm lßng tr©n träng, biÕt ¬n, gièng nh ¨n b¸t - Thưởng thức cốm là cơm đầy- Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần GV: Nhà văn cho ta thấy thưởng thức cốm là nghệ thuật nghệ thuật, thưởng thức cốm với cử tình cảm là nét đẹp văn hoá lịch người Kinh kú ? Trong bài viết này tác giả đã thành công nghệ thuật nào? Qua đó thể nội dung gì? * Hoạt động (10') IV Tæng kÕt (5’) ? Nhà văn đã sử dụng thành công biện pháp nhệ thuật nào? 4=========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (5) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= NghÖ thuËt: - Gäng v¨n nhÑ nhµng, cã lóc nh¬ t©m sù, cã lóc nh nh¾c khÏ ©n t×nh vµ th©n mËt giÇu chÊt th¬ - Sö dông thµnh c«ng viÖc chän läc c¸c tÝnh tõ, phÐp so s¸nh, Èn dô ? Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? - Phương thức, biểu cảm, miêu tả, kể và suy ngẫm, bình luận GV: Tøc lµ sö dông thµnh c«ng c¸ch viÕt tïy bót ? Hãy nhắc lại đặc điểm thể tuỳ bút? ? Víi c¸ch viÕt tuú bót ®iªu luyÖn Êyv¨n b¶n nªu bËt néi dung g×? Néi dung: - Cốm là thứ quà riêng biệt đất nước mang hương cái mộc mạc, giản dị và khiết đồng quê - Thưởng thức cốm là nét đẹp nghệ thuật ẩm thưc văn hoá dân tộc Việt GV: Nhà văn truyền đến chúng ta lòng tự hào và ý thức giữ gìn nét đẹp văn hoá cña d©n téc V LuyÖn tËp: (4') Bài tập: Hãy nêu cảm nhận em câu văn: Cốm là thức quà riêng biệt đất nước, là thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang hương cái mộc mạc, giản dị và khiết đồng quê nội cỏ ( Häc sinh lµm bµi – Gäi mét HS tr×nh bµy – NhËn xÐt ) D Cñng cè: N¾m ®îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n E Hướng dẫn nhà: (1') - Häc tËp c¸ch viÕt v¨n biÓu c¶m - ChuÈn bÞ bµi: Ch¬i ch÷ TiÕt 58 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Mục tiêu cần đạt - Qua viÖc tr¶ bµi, nh»m gióp häc sinh nhËn thÊy kh¶ n¨ng viÕt bµi v¨n biÓu c¶m người, tự rút kĩ cần rèn luyện viết văn biểu cảm - Rèn luyện kỹ trình bày bài, diễn đạt ý, diễn đạt câu và sữa lỗi - Gi¸o dôc ý thøc söa lçi, cã ý thøc vËn dông ph¸t huy u ®iÓm II ChuÈn bÞ Thầy: Chấm bài ghi nhận ưu nhược điểm, tìm nguyên nhân và hướng sửa chữa Trò: Nhớ lại bài đã làm III TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: A ổn định tổ chức (1’) B KiÓm tra: Xen kÏ giê häc C Bµi míi: Hoạt động 1: Hướng dẫn chấm =========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (6) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= Đề bài: Cảm nghĩ em người thân gia đình - GV: Yêu cầu làm bài: Khi làm các em cần tuân thủ các bước Yªu cÇu vÒ néi dung a Më bµi: - Giới thiệu người thân mình và tình cảm mình người thân đó b Th©n bµi: + Miêu tả số nét bật hình dáng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc hình dáng người thân + Kể số việc làm người thân để bộc lộ tình cảm mình - Kể số kỉ niệm khó quên em và người thân đó + Tình cảm mà em thường dành cho người thân đó + Ước mong, nguyện vọng em người thân c Kết bài: Khẳng định tình cảm em dành cho người thân Yªu cÇu vÒ h×nh thøc: Trình bày sáng sủa, bố cục ba phần rõ ràng, diễn đạt lưu loát, chữ viết đẹp: (1 đ) Tùy theo mức độ làm (trừ điểm hình thức không quá điểm) *C¸ch cho ®iÓm: + Mở bài: Diễn đạt lưu loát, đúng đủ ý: 0,5 đ + Thân bài: (8 đ) đủ ý ý cho điểm + Kết bài: Diễn đạt đúng, đủ, lưu loát 0,5 đ Hoạt động 2: (15') Nhận xét: ¦u ®iÓm - Nhiều em biết xác định đúng thể loại, biết làm bài cảm nghĩ người - Đã biết tập trung vào đối tượng cần biểu cảm, bộc lộ cảm xúc khá chân thật, tù nhiªn - Trình bày rõ ràng đẹp Nhược điểm: - Mét sè em ch÷ xÊu, cÈu th¶ Líp 7A Líp 7B…………………………………………………………………………… - Một số em còn lạc sang văn miêu tả người Líp 7B…………………………………………………………………… - Một số trình bày sơ sài, ít biểu cảm, diễn đạt lủng củng, chọn lọc chi tiết biÓu c¶m cßn Ýt Líp 7A…………………………………………………………………… Líp 7B…………………………………………………………………… - Mét sè s¾p xÕp ý lén xén, kh«ng râ rµng, mét sè c¸ch më bµi, kÕt bµi vông vÒ Hoạt động 3: III Hướng dẫn sửa lỗi sai Lçi chÝnh t¶: ViÕt t¾t: Mét – (1)… Tõ sai Söa l¹i Tõ sai Söa l¹i RËy DËy Chë thµnh Trë thµnh XÏ SÏ Lín nªn Lín lªn Tương tự cho hs sửa lỗi Sửa lỗi câu, cách dùng từ, cách diễn đạt: 6=========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (7) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= - Gv đưa câu sai hs còn mắc đã chép trên bảng phụ, cho hs phát nguyên nh©n sai vµ nªu c¸ch söa - GVđọc số bài viết khá cho lớp nghe tham khảo D Cñng cè ? Khi làm bài văn biểu cảm người thân ta cần chú ý điều gi? E Hướng dẫn nhà - Hs nào điểm trung bình phải viết lại bài - Tù söa lçi sai bµi lµm - Làm lại đề bài này vào viết văn nhà TiÕt 59 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬i ch÷ I Môc tiªu : - Qua viÖc ph©n tÝch vÝ dô gióp em hiÓu ®îc thÕ nµo lµ ch¬i ch÷, c¸c c¸ch ch¬i ch÷ thường dùng - Bước đầu các em cảm nhận cái hay, lí thú sử dụng nghệ thuật chơi ch÷ ®em l¹i - TÝch hîp víi phÇn v¨n ë bµi: Mét thø quµ cña lóa non: Cèm vµ tËp lµm v¨n ë bµi: V¨n biÓu c¶m - Rèn luyện kỹ nói và viết đúng chính tả II ChuÈn bÞ: Thầy: Trao đổi nhóm thống nội dung phương pháp giảng dạy Nghiªn cøu so¹n bµi Trò: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn thầy III.TiÕn tr×nh lªn líp: * Hoạt động ( ) A ổn định tổ chức: (1’) B KiÓm tra bµi cò: (4’) ? ThÕ nµo lµ ®iÖp ng÷? LÊy mét vÝ dô cã sö dông ®iÖp ng÷, nªu t¸c dông cña ®iÖp ngữ ví dụ đó? * Hoạt động (12') C Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung I ThÕ nµo ch¬i ch÷: (12’) VÝ dô: Bµ giµ ®i chî cÇu ? Hãy đọc bài ca dao thầy giáo ghi trên bảng? §«ng ? Trong bµi ca dao nµy tõ ng÷ nµo ®îc lÆp l¹i nhiÒu? Tõ : lîi ®îc nh¾c l¹i ba lÇn ? Theo em hiÓu tõ: lîi cã ý nghÜa lµ g× vµ thuéc tõ lo¹i nµo? Lîi 1: cã nghÜa lµ cã Ých: thuéc tõ lo¹i tÝnh tõ =========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (8) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= ? Lîi 2, vµ lîi cã nghÜa lµ g× vµ thuéc tõ lo¹i nµo? Lîi ®©y lµ mét bé phËn cña r¨ng miÖng thuéc tõ lo¹i danh tõ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña c¸c tõ lîi? NghÜa cña c¸c tõ lo¹i hoµn toµn kh¸c ? C¸c tõ lo¹i ë ®©y thuéc tõ lo¹i nµo mµ c¸c em võa ®îc häc? Đây là tượng đồng âm khác nghĩa ? Sử dụng từ đồng âm bài ca dao này có tác dông g×? Để tạo hài hước dí dỏm nhằm mục đích châm biếm đả kích người mê tín dị đoan và người hành nghề bói toán Gv: Kh«ng chØ cã vËy mµ tõ lîi cßn cã t¸c dông hút người đọc người nghe vào bài ca dao VÝ dô 2: TiÕng giµ nhng nói ? Em hiÓu non ë ®©y cã nghÜa lµ g×? vÉn non - Non cã nghÜa: cã nghÜa lµ nói vµ non cã nghÜa tr¸i víi giµ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ cña t¸c gi¶? - Trong câu thơ mà tác giả Nguyễn Khuyến đã sử dụng từ đồng âm, từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa ? C¸ch sö dông tõ ng÷ nh vËy cã t¸c dông g×? - T¹o sù hãm hØnh th¬ cña NguyÔn Khuyến Tạo hấp dẫn thích thú với người đọc Gv: Nh vËy qua hai vÝ dô ta võa ph©n tÝch ta thÊy người viết đã lợi dụng đặc sắc âm (sử dụng từ đồng âm) và đặc sắc ngữ nghĩa (Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa) để tạo đặc sắc, hóm hỉnh với người đọc Người ta gọi đây là nghệ thuật ch¬i ch÷ ? Qua ®©y em hiÓu thÕ nµo lµ nghÖ thuËt ch¬i ch÷? KÕt luËn: Ch¬i ch÷ lµ lîi ? H·y lÊy vÝ dô cã sö dông nghÖ thuËt ch¬i ch÷? dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí “§i tu phËt b¾t ¨n chay dỏm, hài hước làm câu văn ThÞt chã ¨n ®îc thÞt cÇy th× kh«ng” - Dùng từ đồng nghĩa để châm biếm các nhà sư hổ hấp dẫn thú vị mang ®ang lÊp m×nh c¸c m¸i chïa xa vµ nay, II C¸c lèi ch¬i ch÷ người có lương tâm giả dối Dùng từ đồng âm * Hoạt động (17') Ví dụ: “Nửa đêm, tý, canh ba Vợ tôi, gái, đàn bà, nữ nhi.” Dùng từ đồng nghĩa, từ gần nghĩa để chơi chữ Gv: VËy cã nh÷ng c¸ch ch¬i ch÷ nµo? ? Quay trở lại ví dụ và cho thầy giáo biết tác giả Dùng từ đồng nghĩa và đã sử dụng nghệ thuật chơi chữ băng cách nào? tr¸i nghÜa ? ví dụ hai tác giả đã chơi chữ cách nào? ? Bài thơ đã nói đến đối tượng nào? Nava 8=========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (9) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= ? Nava ®îc nãi tíi nh thÕ nµo? Nava: Ranh tiÕng Ph¸p, tiÕng t¨m nång nÆc ë Đông Dương ? Em hiÓu ranh tiÕng nh thÕ nµo? Chỉ tính khôn ngoan xảo quyệt người Chỉ đạo đức xấu ? Một vị toàn quyền Đông Dương Nava đúng phải dùng từ nào để nói với phù hợp? Danh tướng ? Vậy danh tướng có nghĩa là gì? - Danh tướng: vị tướng tài ba, nhân dân yêu qúy và nhiều người biết đến ? Tác giả lại gọi Nava là ranh tướng? - Vì phù hợp với chất và mục đích xâm lược thực dân Pháp và ý đồ Nava để đả kích lên án hành động xâm lược chúng Gv: C¸ch nãi nh÷ng tõ ng÷ cã ©m gÇn gièng (Dïng nèi nãi gÇn ©m hay nghĩa lại khác người ta gọi đây là trại âm) cách nói trái âm Cách nói này thường nhằm dụng ý định Nói người ta gọi là chơi ch÷ ? Nh vËy cã nèi ch¬i ch÷ nµo n÷a? Gv: §a vÝ dô: Mªnh m«ng mu«n mÉu mét mµu Mái m¾t miªn man m·i mÞt mê ? C¸c em thÊy c¸c tiÕng hai c©u th¬ nµy cã g× đặc biệt? Các tiếng có phụ âm đầu là M Dïng c¸ch ®iÖp ©m ? §©y cã ph¶i lµ biÖn ph¸p ®iÖp tõ kh«ng? T¹i sao? - §©y kh«ng ph¶i lµ biÖn ph¸p ®iÖp tõ v× kh«ng lÆp lại tiếng từ đó mà lặp lại phụ âm đầu Sự lÆp l¹i chØ cã t¸c dông t¹o mét sè tõ l¸y nh: mªnh m«ng, miªn man, mÞt mê ? C¸ch nãi nµy cã t¸c dông g×? - T¹o sù hÊp dÉn thó vÞ cña cÊu th¬ ®©y lµ phong cách độc đáo nhà thơ Tú Mỡ Gv: Cách nói người ta gọi là nối nói điệp ©m §©y còng lµ c¸ch ch¬i ch÷ Gv: §a vÝ dô Con cá đối bỏ cối đá Con mÌo c¸i n»m trªn m¸i hÌo Tr¸ch cha mÑ em nghÌo, anh nì phô duyªn em ? Trong bµi ca dao nµy cã nh÷ng h×nh ¶nh cña sù vật nào nhắc đến? Cối đá - Cá đối MÌo c¸i – m¸i hÌo ? H·y nhËn xÐt c¸c bé phËn ©m cña c¸c tiÕng nµy? - Các tiếng này đổi trật tự phần âm, và vần các =========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (10) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= tiÕng cho ? Nghệ thuật đặc sắc hai câu thơ này là gì? Nghệ thuật đối Gv: đây tác giả đã lấy vật vật Mèo cái > < m¸i kÌo Cá đối > < cối đá Đây là bài ca dao nằm chïm bµi ca dao than th©n tr¸ch phËn Bµi ca dao lµ lời thở than người gái bị người yêu phụ duyên vì lý gia đình nghèo, bố mẹ không có hồi môn Cá đối là cách nói lái cối đá Mèo cái là c¸ch nãi l¸i cña m¸i kÌo C¸ch nãi nh vËy t¹o sù dí dỏm hài hước bài ca dao, thực đây là lời than th©n tr¸ch phËn ? VËy ta cßn c¸ch ch¬i ch÷ nµo n÷a? Dïng nèi nãi l¸i ? Chóng ta võa t×m hiÓu mÊy c¸ch ch¬i ch÷? ? Qua c¸c vÝ dô ta võa ph©n tÝch em thÊy ch¬i ch÷ thường sử dụng trường hợp nào? * Hoạt động (15') III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1/165 ? Bµi tËp nµy yªu cÇu chóng ta ®iÒu g×? T×m tõ ng÷ cã t¸c dông ch¬i ch÷ ? Muèn lµm ®îc yªu cÇu cña bµi tËp nµy em ph¶i dùa vµo ®©u? - Phải dựa vào các lối chơi chữ mà ta đã học (Häc sinh ch¬i trß ch¬i: Thi nhanh h¬n) - Nh÷ng tõ ch¬i ch÷ lµ: liu ®iu- r¾n- hæ löa- r¸o- l»n- hæ mang) Bµi tËp 2/165 ? §äc, nªu yªu cÇu bµi tËp? - T×m nh÷ng tiÕng chØ sù vËt gÇn gòi nhau: - Mì- nem ch¶ - Nøa- tre- tróc- hãp ? C¸ch nãi nµy cã ph¶i lµ ch¬i ch÷ kh«ng? - §©y còng lµ c¸ch ch¬i ch÷ E Hướng dẫn học bài : - N¾m ch¾c lèi ch¬i ch÷ - VËn dông lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i 10 =========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (11) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= TiÕt 60 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TËp lµm th¬ lôc b¸t I Môc tiªu: - Gióp häc sinh ph©n biÖt th¬ lôc b¸t vµ v¨n vÇn 6, - Vẻ đẹp thơ truyền thống Việt Nam với mẫu mực ca dao và đỉnh cao Truyện Kiều Nguyễn Du Từ đó học sinh có hứng thú tập làm thơ lục bát - TÝch hîp víi phÇn v¨n qua bµi th¬ C«n S¬n ca - RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n thÝch th¬ lôc b¸t II ChuÈn bÞ: Thầy: Trao đổi nhóm thống nội dung phương pháp giảng dạy Nghiªn cøu so¹n bµi Trò: Chuẩn bị theo hướng dẫn thầy III TiÕn tr×nh lªn líp: * Hoạt động (5') A ổn định tổ chức: (1’) B KiÓm tra bµi cò : (4’) ? Hãy đọc thuộc bài thơ bài ca dao thuộc thể thơ lục bát * Hoạt động (15') C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Tõ ®Çu n¨m ta ®îc t×m hiÓu nhiÒu bµi th¬ thÓ lôc b¸t, thể thơ dân tộc Vậy thơ lục bát có đặc điểm gì, ta cùng tìm hiểu Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc GV: §a b¶ng phô cã bµi ca dao: I Th¬ lôc b¸t (40’) Anh ®i anh nhí quª nhµ VÝ dô: Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao ? Bµi ca dao nµy thuéc thÓ th¬ nµo? Bµi ca dao nµy thuéc thÓ th¬ lôc b¸t Gv: Đây là thể thơ độc đáo và truyền thống Việt Nam §¨c ®iÓm th¬ lôc ? C¨n cø vµo ®©u mµ em cho r»ng ®©y lµ thÓ th¬ lôc b¸t? b¸t: - V× bµi ca dao nµy cø mét c©u tiÕng l¹i ®i liÒn víi mét c©u tiÕng t¹o thµnh mét cÆp c©u C¸ch gieo vÇn ng¾t - Lµ thÓ th¬ cø mét c©u tiÕng l¹i mét c©u nhịp bài ca dao này tuân theo thể thơ lục bát tiÕng t¹o thµnh mét ? H·y nh¾c l¹i cho c¶ líp biÕt thÕ nµo lµ th¬ lôc b¸t? cÆp ? Về luật thơ lục bát có đặc điểm gì? - TiÕng thø cña c©u - Th¬ lôc b¸t còng cã luËt b»ng tr¾c NÕu ch÷ cuèi cïng cña c©u lµ b»ng th× bµi th¬ vÇn víi tiÕng thø thuéc vÇn b»ng NÕu ch÷ cuèi cïng cña c©u lµ vÇn tr¾c th× cña c©u vµ tiÕng thø cña c©u l¹i vÇn víi bµi th¬ thuéc vÇn tr¾c tiÕng thø cña c©u ? H·y viÕt theo c¸c kÝ hiÖu b»ng tr¾c ë bµi ca dao? B B B B T B B (VÇn) - Cø hai cÆp c©u l¹i T B B T T B (VÇn) B B đảo vần T B T T B B (VÇn) =========================================================== 11 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (12) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= T B T T B B (VÇn) B B ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tiÕng thø vµ tiÕng thø 8? Tiếng thứ và tiếng thứ là vần ? Các tiếng thứ và tiếng thứ câu thơ là g×? Các tiếng thứ các câu thơ là Các tiếng thứ các câu thơ là trắc Gv: Đây là trường hợp thường gặp thơ lục bát Nhưng có trường hợp ngoại lệ: tiếng thứ các - Tiếng thứ thường c©u lµ tr¾c th× tiÕng thø cña c¸c c©u lµ b»ng lµ b»ng ? Quan sát vào bài ca dao tiếng 6, câu là gì? - Tiếng thứ thường lµ tr¾c Ch÷ thø lµ huyÒn TiÕng thø lµ ngang Gv: Có trường hợp thì chữ thứ là ngang thì chữ -Trong c©u tiÕng nÕu thø lµ ngang ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®iÖu cña c¸c tiÕng thø vµ tiÕng thø lµ huyÒn th× tiÕng thø lµ thø th¬ lôc b¸t? ngang và ngược Gv: C¸c tiÕng 1, 3, 5, (c¸c tiÕng lÎ) kh«ng theo luËt l¹i ? Hãy đọc và xác định yêu cầu đề bài? * Hoạt động ( 20') III LuyÖn tËp Bµi tËp1 ? §Ò bµi cho ta biÕt ®iÒu g× vµ yªu cÇu ta lµm g×? - Cho chóng ta c¸c c©u th¬ lôc b¸t cßn dë - Yêu cầu chúng ta hoàn thành các câu thơ đó ? Muốn thực yêu cầu đề bài tập này chúng ta phải chú ý điều gì? - Chúng ta phải chú ý đến luật thơ lục bát Gv: Yêu cầu điền đúng ý và còn đúng luật thơ Các em chú ý xem vần bµi th¬ nµy lµ vÇn g×? - VÇn ë ®©y lµ vÇn b»ng Chó ý ch÷ thø cña c©u thø ph¶i vÇn víi ch÷ thø cña c©u ? H·y thùc hiÖn bµi th¬ nµy? Em ¬i ®i häc ®êng xa Cè häc cho giái mÑ cha vui lßng - HoÆc: Ai phấn đấu cho bền Mỗi năm lớp lên thân người ? V× em l¹i ®iÒn nh thÕ? - V× tiÕng thø cña c©u lµ vÇn b»ng nªn tiÕng thø cña c©u còng ph¶i vÇn víi chữ (xa) cầu trên đó: là (mẹ cha) Gv: Tương tự mà ta điền từ lên phần 2 Bµi tËp ? §Ò bµi yªu cÇu chóng ta ®iÒu g×? - Tìm lỗi sai các cặp câu lục bát đã cho và sửa lại cho đúng ? Muèn t×m ®îc chç sai chóng ta ph¶i c¨n cø vµo ®©u? - Chóng ta ph¶i c¨n cø vµo luËt cña th¬ lôc b¸t ? Vậy em hãy đọc và phát chỗ sai các câu thơ lục bát đã cho? 12 =========================================================== Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (13) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ============================================================= Ch÷ T cña c©u lµ vÇn oai vµ b»ng Ch÷ T cña c©u lµ vÇn ong kh«ng cïng vÇn - Tương tự trên T6 câu và chữ T6 câu bị lạc vần Bµi tËp Các cặp câu lục bát sau đây đúng hay sai chỗ nào? a Vì cam nên quýt phải đèo xoài V× em nhan s¾c cho lßng anh say ? VËy em söa l¹i nh thÕ nµo? - Thay bßng cho xoµi b ThiÕu nhi lµ tuæi häc hµnh Chúng em phấn đấu nên người ngoan ? Sửa lại nào cho đúng? Thay đổi cho có vần ThiÕu nhi lµ tuæi häc hµnh Chúng em phấn đấu trở thành ngoan - Thay vần ên vần anh và thay đổi số từ cuối câu - Tß vß mµy nu«i nhÖn VÒ sau nã lín, nã quªn ®i Tß vß ngåi khãc li ti NhÖn ¬i nhÖn hìi nhÖn di ®êng nµo? - Mồ hôi mà đổ xuống đồng Lúa mọc trùng trùng sáng đồi nương - Cả hai bài thơ lục bát này đúng Vì bài ca dao số đây là thơ lục bát biến thể ChuyÓn vÇn ch©n thµnh, vÇn lng («ng-ung) Bµi tËp Cho c¸c c©u h·y ®iÒn tiÕp c¸c c©u (Thảo luận nhóm- gọị đại diện trình bày câu- nhận xét) - S«ng Hång ch¶y vÒ biÓn §«ng - Hå T©y v¾ng bãng x©m cÇm - Chî nµo s¸nh víi §ång Xu©n - BÕn Thµnh chî lín - Mïa xu©n em ®i trång c©y * Hoạt động (5') D Củng cố : - Nhận xét cho điểm cá nhân và đội có thành tích xuất sắc - Nhấn mạnh thêm điểm cần lưu ý làm thơ cần quan tâm đến luật và nội dung không nên thiên lệch bên nào Có thể chưa hay phải đúng luËt? E Hướng dẫn học bài: - N¾m ch¾c luËt lµm th¬ lôc b¸t - S¸ng t¸c mét bµi th¬ lôc b¸t vÒ phong trµo häc tËp cña líp Quü NhÊt, ngµy th¸ng n¨m Hiệu trưởng ký duyệt =========================================================== 13 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (14)