+ Gi¸o viªn cho häc sinh lµm ?2: + Giáo viên đưa ra định nghĩaTQ: Hai hình đối xứng nhau qua 1 tâm O nếu mỗi điểm của hình này đối xứng với một điểm của hình kia và ngược lại... + Häc si[r]
(1)Tiết 14 : đối xứng tâm ****************** Ngµy so¹n : ./ ./200 Ngµyd¹y : ./ ./200 I Môc tiªu bµi d¹y: + HS nắm khái niệm đối xứng tâm là đối xứng qua điểm, cách xác định hình đối xứng với hình cho trước qua tâm cho trước + Biết hình bình hành có tâm đối xứng chính là giao điểm đường chéo Biết chứng minh hình có quan hệ đối xứng tâm, bước đầu số hình có tâm đối xứng + V©n dông kiÕn thøc vµo lµm c¸c BT øng dông II Chuẩn bị phương tiện dạy học: a ChuÈn bÞ cña GV: + Bảng phụ ghi các BT Thước thẳng, phấn mầu, compa b ChuÈn bÞ cña HS: + Thước kẻ, hình vẽ + Làm đủ bài tập cho nhà III ổn định tổ chức và kiển tra bài cũ: a ổn định tổ chức: + GV kiÓm tra sÜ sè, bµi tËp cña HS b KiÓm tra bµi cò: TG Hoạt động GV GV đặt yêu cầu BT: Cho điểm A và O Hãy tìm điểm B cho O lµ trung ®iÓm cña ®o¹n AB? phót GV: ta nói A' là điểm đối xứng A qua tâm đối xứng O và ngược lại Vậy điểm đối xứng qua tâm là gì? hình đối xứng qua tâm là gì? Hình nào có tâm đối xứng? * GV củng cố kiến thức sau đó vào bài học mới: Hoạt động HS + Học sinh dùng thước để xác định điểm A' cho O lµ trung ®iÓm cña AB A A' O HS tr×nh bµy: KÐo dµi tia AO, ®o AO b»ng bao nhiªu th× lÊy OA' b»ng bÊy nhiªu IV tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động 1: Hai điểm đối xứng với qua tâm TG Hoạt động GV Hoạt động HS GV cho HS đọc SGK và nêu khái niệm: + Học sinh đọc nội dung SGK, sau đó làm theo hướng dẫn giáo viên Hai điểm đối xứng với qua tâm Tâm chính là trung điểm đoạn thẳng nối điểm đó A và A' đối xứng qua tâm O O là trung điểm cña ®o¹n th¼ng AB phót Quy ước: Tâm đối xứng O là chính nó A + Sau học sinh lấy đối xứng điểm A, B, C xong giáo viên thông báo ta nối các điểm để ABC và A'B'C' thì ta 2 đối xứng qua tâm O Vậy hình đối xứng qua tâm xác định nào? Lop8.net A' O + HS nhắc lại cách lấy đối xứng, sau đó lên bảng thực lấy đối xứng số điểm: C B A' O A C' B' (2) Hoạt động 2: Hai hình đối xứng với qua tâm TG Hoạt động GV + Giáo viên lấy thước nối điểm A và B; A' với B' và thông báo đoạn thẳng AB, A'B' gọi là đối xứng qua t©m O Hoạt động HS + Học sinh dùng thước nối các đoạn thẳng sau đó phát triển thành hình tam giác và tứ giác … H H' §èi xøng t©m A' O A 10 phót O C B + Gi¸o viªn cho häc sinh lµm ?2: + Giáo viên đưa định nghĩaTQ: Hai hình đối xứng qua tâm O điểm hình này đối xứng với điểm hình và ngược lại C' + Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm + Học sinh chọn hoạ tiết và lấy đối xøng t©m cña nã: + Häc sinh quanst sù kh¸c cña c¸ch lÊy đối xứng (tâm và trục) d H '' H GV chó ý cho häc sinh: §èi xøng t©m chØ lµ phÐp quay, còn đối xứng trục thì thay đổi góc nhìn và hình dáng (tưởng tượng soi gương – hai hình đối xứng với B' qua trục giống là vật và ảnh nó qua gương ph¼ng) §èi xøng trôc Hoạt động 2: Hình có tâm đối xứng TG Hoạt động GV GV cho HS quan s¸t h×nh b×nh hµnh + HS nhận thấy tâm đối xứng hình bình hµnh chÝnh lµ giao ®iÓm cña hai ®êng chÐo sau đó vẽ hình vào B A O D + Học sinh làm ?4: Chữ cái E không có tâm đối xứng Còn hai chữ N và S có tâm đối xứng C + Gi¸o viªn cho HS lµm t¹i líp BT 81 (trªn b¶ng phô) vµ BT53 h×nh 82 – SGK trang 95+96 *) BT 53: LÊy B lµm t©m A E B 10 phót Gäi O lµ giao ®iÓm cña ®êng chÐo h×nh b×nh hµnh + Hỏi điểm đối xứng A qua O là điểm nào? + Hỏi điểm đối xứng B qua O là điểm nào? LÊy bÊt cø ®iÓm nµo trªn c¹nh AD hoÆc AB th× lấy đôĩu ứng nó qua O điểm nằm trên cạnh đối diện HBH có tâm đối xứng chính là giao ®iÓm cña ®êng chÐo A Hoạt động HS *) BT 57: rõ ràng theo định nghĩa thì ADME là h×nh b×nh hµnh mµ I lµ trung ®iÓm cña ®êng chÐo DE nªn I còng lµ trung ®iÓm cña ®êng chéo AM, nghĩa là A và M đối xứng qua I D C B M C + HS nghe cñng cè toµn bé néi dung bµi häc II hướng dẫn học nhà + Nắm vững các yêu cầu bài học (các khái niệm, định nghĩa, cách vẽ đối xứng tâm, phát hình có tâm đối xứng) BTVN: BT 51, 52, 54 57 (SGK Trang 96) + ChuÈn bÞ cho bµi sau: LuyÖn tËp Lop8.net (3)