Tuần 0 (Thứ nhất)

Tuần 0 (Thứ nhất) Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 1 Kế hoạch bài dạy lớp 1C TUẦN 33 Thứ Hai ngày 9 tháng 05 năm 2022 Tiếng Việt Ôn tập học kì 2 ( 2T) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS đọc đúng, hiểu và làm đúng[.]

Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Kế hoạch dạy lớp 1C TUẦN 33 Thứ Hai ngày tháng 05 năm 2022 Tiếng Việt Ơn tập học kì ( 2T) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc đúng, hiểu làm BT nối ghép, đọc hiểu - Nhớ quy tắc tả c/k, g/ gh; làm BT Điền vào chỗ trống: c k, g hay gh? - Chép câu văn - Tập chép dòng đầu thơ Gửi lời chào lớp Một, mắc khơng q lỗi II ĐƠ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt - Vở BT Tiếng Việt, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập kết nối Cách tiến hành: - Cho học sinh đọc bài: “Gửi lời chào lớp 1” - Hs thực B Hoạt động thực hành: - Yêu cầu cần đạt: - HS đọc đúng, hiểu làm BT nối ghép, đọc hiểu - Nhớ quy tắc tả c/k, g/ gh; làm BT Điền vào chỗ trống: c k, g hay gh? - Chép câu văn - Tập chép thơ Gửi lời chào lớp Một, mắc không lỗi - Cách tiến hành: Chia sẻ khám phá Bước 1: Nghe viết - HS (cá nhân, lớp) đọc thở - HS (cá nhân, lớp) đọc bảng thơ cần chép - GV: Khổ thơ đầu nói điều gì? - Tiếng ve kêu mùa hè tiếng Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn - GV tiếng dễ viết sai cho lớp đọc GV đọc, sửa lỗi - GV chữa HS: chiếu vài HS lên bảng, nhận xét Kế hoạch dạy lớp 1C hát dàn đồng ca lá) - HS nhìn SGK, đọc lại từ em dễ viết sai - HS mở tả - HS viết xong, rà sốt lại viết: nghe Hs làm luyện viết Bước 2: Đổi nhận xét bạn GV nhận xét - HS làm HS lên bảng, nhận xét, đánh giá C Hoạt động vận dung trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học vào sống Cách tiến hành: Chép thơ theo mẫu in nghiêng - Hs thực IV Điều chỉnh sau dạy ( Nếu có) Thứ Ba ngày 10 tháng 05 năm 2022 Tiếng Việt Chính tả Tập chép: Trâu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Về lực: a Phát triển lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: - Tập chép thơ Trâu , không mắc lỗi * Năng lực văn học: - Trình bày thể thức văn Tiếng Việt Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Kế hoạch dạy lớp 1C b NL chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác ( HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi c Phẩm chất: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập Yêu nước: Giáo dục tình yêu văn thơ Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm II ĐƠ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập kết nối Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC tiết học - Hs thực vận động theo hát - GV lớp hát Cô mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên B Hoạt động thực hành: - Yêu cầu cần đạt: - Tập chép thơ Trâu , không mắc lỗi - Cách tiến hành: Chia sẻ khám phá Bước 1: Tập chép - Cả lớp đọc bảng thơ: Trâu - Hs đọc Trâu ta bảo trâu Trâu ruộng trâu cày với ta - HS mở Luyện viết 1, tập hai, Cấy cày vốn nghiệp nông gia, chép lại bài; tô chữ hoa đầu Ta trâu đấy, mà quản cơng câu, Bao lúa cịn bơng, - HS viết xong, đối chiếu để Thì cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn sốt chữa lỗi Bước 2: Làm tập tả Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Kế hoạch dạy lớp 1C a) BT 1:Điền vào chữ in nghiêng: dấu hỏi hay dấu ngã? - HS đọc YC./ Cả lớp đọc thầm a) suy nghi b) nghi ngơi Cuộc thi khơng thành, tìm c) vũng chai d) chai tóc nhanh tiếng có - HS báo cáo đ) ve tranh e) ve đẹp Hs làm vào ô li g) ngo lời h) ngo vắng Bài 2: Điền vào chỗ trống: x hay s? a) Nhà ….ạch mát, bát …… ạch ngon cơm b) Trăm hoa khoe …… ắc, trăm nhà khoe tài Bước 3: Đổi nhận xét bạn GV nhận xét HS lên bảng, nhận xét, đánh giá C Hoạt động vận dung trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học vào sống Cách tiến hành: Chép thơ theo mẫu in nghiêng - Hs thực Tiếng Việt Tập viết: Ôn lại chữ hoa I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù - Biết viết hoa O, Ô, Ơ, A,Ă, Â ,D, Đ theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút quy trình viết; dãn khoảng cách chữ Góp phần phát triển lực chung PC: -Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác - Biết lắng nghe bạn đoc, phân tích nhận xét bạn - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ, có ý thức trau dồi chữ viết Thực yêu cầu giáo viên nêu Trình bày viết đẹp II.ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ / giấy khổ to viết vần, tiếng cần viết HS: Bảng , Vở tập viết Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Kế hoạch dạy lớp 1C III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Hoạt động khởi động: Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú chuẩn bị học Cách tiến hành: - Cho lớp hát : Ở trường cô - Cả lớp vận động theo nhạc dạy em - Lớp trưởng nhận xét - HS thực hiện: - Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học - HS: Đây mẫu chữ in hoa L - HS cầm que chỉ, tơ quy trình viết chữ viết hoa M, N bìa chữ - GV kiểm tra HS viết nhà Hoạt động hình thành kiến thức: Yêu cầu cần đạt: - Biết viết hoa O, Ô, Ơ, A,Ă, Â ,D, Đ theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút quy trình viết; dãn khoảng cách chữ Cách tiến hành: Bước 1: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, - HS quan sát cấu tạo nét chữ, cách tô A, Ă,Â, D,Đ chữ (GV vừa mô tả, vừa cầm que - GV đưa lên bảng chữ viết hoa “tơ” nét): O, Ơ, Ơ, A, Ă,Â, D,Đ.hướng dẫn HS quan sát cấu tạo nét chữ cách tô (vừa mô tả vừa cầm que tô theo nét): - Hs đọc - HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ Bước 2: Viết từ ngữ, câu ứng dụng cao chữ - HS đọc từ, câu (cỡ nhỏ): vở, - Cả lớp đọc: Mỗi chữ hai lần mát rượi, trường vui hội - GV hướng dẫn HS nhận xét độ - Hs viết bảng con., chữ lần - HS đọc từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ): cao chữ cái, khoảng cách chữ (tiếng); cách nối nét, viết liền - Hs ý lên bảng mạch chữ cái, vị trí đặt dấu - HS viết vào bảng Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Kế hoạch dạy lớp 1C Hoạt động thực hành: Yêu cầu cần đạt: - Biết viết hoa O, Ô, Ơ, A,Ă, Â ,D, Đ theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút quy trình viết; dãn khoảng cách chữ Cách tiến hành: Bước 3: Tập viết vào - Cho học sinh điều hành hoạt động - Gv theo dõi - Y/ c HS nhìn bảng, đọc; nói cách - HS viết Ô LI viết, độ cao chữ - Viết từ ứng dụng (như mục b) HS viết vần, tiếng; hoàn thành phần Luyện tập thêm Hoạt động ứng dụng trải nghiệm: Viết mẫu chữ sáng tạo Tiếng việt Gv cho hs luyện bảng nét - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng khuyết sáng tạo - Hs viết bảng -Hs trả lời - Mẫu chữ phức tạp IV Điều chỉnh sau dạy ( Nếu có) …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tốn Ơn tập: Cộng phạm vi 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù a Năng lực toán học (năng lực NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học; lực mơ hình hóa tốn học) - Củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ số phạm vi 100 Góp phần phát triển NL chung phẩm chất: b NL chung: Tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác (biết trao đổi, chia sẻ với bạn nhóm); giải vấn đề sáng tạo ( biết nêu toán sống liên quan đến đo độ dài.) Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Kế hoạch dạy lớp 1C c PC: Chăm chỉ; trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập * BT cần làm: BT1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II CHUẨN BỊ GV: Máy tính, tivi Hs: Hộp đồ dùng - Trị chơi, tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước vào học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động (5 phút) * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập kết nối * Cách tiến hành: - HS chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập phép cộng, trừ nhẩm phạm vi 100 đế - HS chơi trị chơi tìm kết phép tính phạm vi 100 học - Gọi HS trình bày - Đại diện chia sẻ trước lớp - GV hướng dần HS chơi trò chơi, chia sẻ trước HS chia sẻ trước lớp: Đại diện số lớp Khuyến khích HS nói, diễn đạt bàn, đứng chồ lên bảng, thay nói tình có phép ngơn ngừ em cộng, phép trừ mà quan sát - Nhận xét B Hoạt động thực hành, luyện tập: * Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kĩ cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng phép trừ - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế * Cách tiến hành: Bài 1: Ca nhân ( bảng con) - HS thực tính nhẩm để tìm kết phép cộng, trừ nêu a)Đặt tính tính: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Kế hoạch dạy lớp 1C - HS đặt tính tính - Đối kiểm tra chéo, nói cách làm b) Tính: cho bạn nghe - HS nhận xét khó khăn, sai lầm (nếu + – =….; 38 – 32 + 32 = …… có) đặt tính tính kết GV hướng dẫn HS thực phép tính theo phép tính cộng, trừ số có hai chữ số nêu nêu cách khắc thứ tự từ trái qua phải phục - Nhận xét Bài 2: Hs làm vào - HS quan sát Lớp em có 38 bạn, có 15 bạn nam - Trình bày, nhận xét Hỏi lớp em có bạn nữ? - HS nêu yêu cầu giải 32 + 27 59 – 36 34 + 42 75 – 30 Phép tính: …………………………………………… Trả lời: ……………………………………………… Bài 3: Mẹ An ni 15 gà, sau mua thêm chục gà Hỏi mẹ An có tất gà? Phép tính: 38 -15 = 23 Trả lời: Lớp em có 23 bạn nữ - 1Hs lên làm, lớp làm vào Đổi:………………………………………… Phép tính: ……………………………………………… Trả lời: …………………………………………… Bài - Yêu cầu HS làm Số lớn có hai chữ số khác là: … - Hs nêu miệng ( Dành hs –giỏi) -Số bé có hai chữ số giống là: … Nhận xét C Hoạt động vận dụng trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Kế hoạch dạy lớp 1C tình gắn với thực tế Các bước tiến hành: Trò chơi: Đố bạn Bài - Yêu cầu Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho Thực bạn nghe tranh vẽ - HS chọn vật cao lí giải theo cách - HS nhận xét câu trả lời bạn suy nghĩ nhân - Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn - Nhận xét chiều cao vật tranh - Nhận xét Điều chỉnh sau dạy ( Nếu có) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ Tư ngày 11 tháng năm 2022 Tiếng Việt Tập đọc: Cây bàng (Tiết 1- ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Về lực: a Phát triển lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: Đọc trơn Đọc từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ * Năng lực văn học: Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: b NL chung: Nắm nội dung đọc c Phẩm chất: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập Yêu nước: Em yêu thiên nhiên Cây bàng đẹp vào mùa thu, phải biết bảo vệ chăm sóc tưới nước, nhỏ cỏ, khơng bẻ cành, II ĐƠ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 10 Kế hoạch dạy lớp 1C HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Vở BT Tiếng Việt, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập kết nối Cách tiến hành: Chia sẻ: GV treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ gì? GV: Cây bàng thường trồng sân trường Mỗi mùa, lại có đặc điểm riêng Bài tập đọc hơm giới thiệu bàng qua bốn mùa năm Hs nghe , trả lời B Hoạt động hình thành kiến thức: Khám phá luyện tập Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết nghỉ sau dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài sau dấu phẩy) Cách tiến hành: Bước 1: Luyện đọc Luyện đọc tiếng, từ ngữ: sừng sững, khẳng Hs ý lên bảng nghe giáo viên khiu, trụi lá, chi chít đọc  GV ghi bảng từ ngữ khó Hs đọc  Gọi HS phân tích Hs đọc từ khó  Gọi HS đọc * Luyện đọc câu  GV hướng dẫn HS ngắt nghi - HS đọc tiếp nối câu (hoặc gặp dấu phẩy, chấm liền câu ngắn) (cá nhân,  GV dùng thước HS nhìn đọc nhẩm cặp) theo Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 11 Gọi HS đọc nối tiếp câu (theo bàn) * Luyện đọc đoạn,  GV chia nhóm, nhóm HS em đọc hình thức nối tiếp  Cá nhân đọc  Cả lớp đọc đồng  GV nhận xét sửa lỗi phát âm Kế hoạch dạy lớp 1C  Tuỳ khả đọc HS lớp mình, GV bỏ hoạt động “đọc vỡ” sớm muộn hơn) Tiết 2 Luyện tập thực hành: Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết nghỉ sau dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài sau dấu phẩy) Cách tiến hành: Bước 1: Thi đọc tiếp nối đoạn (5 câu / câu/ câu); thi đọc -Đọc tiếp nối câu (đọc liên câu ngắn) (cá nhân, cặp) - Thi đọc đoạn, - Từng cặp HS nhìn SGK luyện đọc trước thi Bước 2: Tìm hiểu đọc Tìm hiểu học luyện nói: *Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GV yêu cầu: + HS đọc đoạn 1: + HS đọc đoạn 2:  Vào mùa đông, bàng thay đổi nào?  Vào mùa xuân, bàng thay đổi nào? Các cặp, tổ thi đọc / HS đọc / Cả lớp đọc đồng HS đọc - Cả lớp đọc đồng (không đọc to, ảnh hưởng đến lớp bạn) - HS tiếp nối đọc câu hỏi trước lớp - Từng cặp HS trao đổi, làm Các nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung HS lắng nghe HS đọc Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 12 Vào màu hè, bàng có đặc điểm gì?  Vào màu thu, bàng có đặc điểm gì? - GV nhận xét * Hỏi:  Theo em, bàng đẹp vào mùa nào?  Để có bàng đẹp vào mùa thu, phải nuôi dưỡng bảo vệ mùa nào? - Gọi HS trả lời - GV Kết luận: Cây bàng đẹp vào mùa thu, phải biết bảo vệ chăm sóc tưới nước, nhỏ cỏ, khơng bẽ cành, *Luyện nói: Kể tên trồng sân trường em - Từng nhóm trao đổi, kể tên trường - Các nhóm trình bày - GV nhận xét: Cây xanh đem đến cho bóng mát, mơi trường thêm đẹp, thêm khỏe mạnh, xanh, sạch, đẹp, Vì có nhiệm vụ bảo vệ trường tưới nước, không bẽ cành, hái hoa,  GV đọc lại  HS đọc  Kế hoạch dạy lớp 1C - HS trả lời HS đọc tìm tiếng chứa vần oang, oac - Lắng nghe C Hoạt động vận dụng trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: Vận dụng điều học vào sống Cách tiến hành: Bước 3: Luyện đọc lại (theo vai) - GV hướng dẫn HS đọc lời đối thoại nhân vật câu chuyện: - Mời tốp (mỗi tốp HS) thi đọc theo vai người dẫn chuyện, tôm, cá, cua - Hs trả lời Hs tập đọc diễn cảm Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 13 Kế hoạch dạy lớp 1C Gv nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy ( Nếu có) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 12 tháng 05 năm 2022 Tốn Ơn tập: Cộng trừ phạm vi 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù a Năng lực toán học (năng lực NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa tốn học) - Củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ số phạm vi 100 - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chừ nhật Thực phép tính với số đo độ dài xăng-ti-mét Thực hành vận dụng tính nhẩm tình thực tế Góp phần phát triển NL chung phẩm chất: b NL chung: Tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác (biết trao đổi, chia sẻ với bạn nhóm); giải vấn đề sáng tạo ( biết nêu toán sống liên quan đến xem đồng hồ.) c PC: Chăm chỉ; trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập * BT cần làm: BT1,2 , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - - Một số mặt đồng hồ vẽ giấy to, máy chiếu, đồng hồ thật - Mỗi nhóm có đủ đĩa giấy, số, kim đồng hồ, kéo, băng dính hai mặt, bút màu để làm đồng hồ đĩa giấy - Các hình giấy màu để ghép - Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy (nửa tờ A4) để gấp máy bay, bút màu để trang trí máy bay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động (5 phút) * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập kết nối * Cách tiến hành: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 14 Kế hoạch dạy lớp 1C Giới thiệu mới: Em vui học toán - HS quan sát, làm việc nhóm Đọc thơ vận động theo nhịp - GV yêu cầu HS đọc thơ vận động theo nhịp - HS nói cho bạn nghe qua thơ em biết thêm điều - GV khuyến khích HS nói, diễn đạt - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp ngơn ngữ em Nhấn mạnh: kim ngắn - Một số em lên đọc giờ, kim dài phút gợi cho HS quý trọng thời gian Nhắc HS nhà đọc thơ cho người thân nghe Học sinh thực Chơi trò chơi vận động theo kim đồng hồ - GV hướng dẫn HS chơi trị chơi tạo hình theo kim đồng hồ - GV làm mẫu - GV HS làm: Chơi lớp: GV nêu hiệu lệnh (3 giờ) - GV nhận xét Lưu ý: Sau chơi, GV hỏi HS chơi có thích khơng? Có khó khơng? Khó nào? B Hoạt động thực hành, luyện tập: * Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ số phạm vi 100 - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chừ nhật Thực phép tính với số đo độ dài xăng-ti-mét * Cách tiến hành: Bài 1: Hs làm bảng Hs làm bảng a) Đặt tính tính: 13 + 46 59 – 42 37 + 12 89 – 87 Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Hình vẽ bên có: - Hs làm vào vở, chữa Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 15 Kế hoạch dạy lớp 1C … hình tam giác … hình trịn …hình vng Bài 3: Số ( N4) ……+ 12 > 13 + …… + 20 < 35 – - Hs thực N4 ……+ 15 > 19 + 20 + 10 < 45 - …… D Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập kết nối * Cách tiến hành: -bạn nhóm - HS nói cảm xúc sau học Trình bày, nhận xét - HS nói hoạt động thích học Trả lời - HS nói hoạt động cịn lúng túng, làm lại làm trả lời Điều chỉnh sau dạy ( Nếu có) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiếng Việt Chính tả Tập chép: Ngơi nhà I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Về lực: a Phát triển lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 16 Kế hoạch dạy lớp 1C - Tập chép thơ Ngôi nhà , không mắc lỗi * Năng lực văn học: - Trình bày thể thức văn Tiếng Việt Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: b NL chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác ( HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi c Phẩm chất: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập Yêu nước: Giáo dục tình yêu văn thơ Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm II ĐƠ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập kết nối Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC tiết học - Hs thực vận động theo hát - GV lớp hát Cô mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên B Hoạt động thực hành: - Yêu cầu cần đạt: - Tập chép thơ Ngôi nhà , không mắc lỗi - Cách tiến hành: Chia sẻ khám phá Bước 1: Tập chép - Cả lớp đọc bảng thơ: Ngôi nhà - Hs đọc Em yêu nhà em Hàng xoan trước ngõ - HS mở Luyện viết 1, tập hai, Hoa xao xuyến nở chép lại bài; tô chữ hoa đầu Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 17 Như mây chùm Kế hoạch dạy lớp 1C câu, - HS viết xong, đối chiếu để soát chữa lỗi Em yêu tiếng chim Đầu hồi lảnh lót Mái vàng thơm phức Rạ đầy sân phơi - Em yêu nhà Gỗ, tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca Tác giả: Tô Hà Bước 2: Làm tập tả Câu 1: Điển âm đầu r, d gi vào chỗ trống cho cô ….….áo … a đình nhảy ….ây ….ừng HS đọc YC./ Cả lớp đọc thầm Cuộc thi khơng thành, tìm nhanh tiếng có - HS báo cáo Hs làm vào ô li Câu 2: Đặt câu với từ: Học giỏi: …………………………………… - Hs Đặt câu vào Em bé: ……………………………………… Học sinh: ………………………………… Bước 3: Đổi nhận xét bạn GV nhận xét HS lên bảng, nhận xét, đánh giá C Hoạt động vận dung trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học vào sống Cách tiến hành: Chép thơ theo mẫu in nghiêng - Hs thực Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 18 Kế hoạch dạy lớp 1C Thứ Sáu ngày 13 tháng năm 2022 Tập viết Tập viết: Ôn lại chữ hoa I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù - Biết viết hoa L, H, K,N, M, T theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút quy trình viết; dãn khoảng cách chữ Góp phần phát triển lực chung PC: -Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác - Biết lắng nghe bạn đoc, phân tích nhận xét bạn - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ, có ý thức trau dồi chữ viết Thực yêu cầu giáo viên nêu Trình bày viết đẹp II.ĐƠ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ / giấy khổ to viết vần, tiếng cần viết HS: Bảng , Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Hoạt động khởi động: Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú chuẩn bị học Cách tiến hành: - Cho lớp hát : Ở trường cô - Cả lớp vận động theo nhạc dạy em - Lớp trưởng nhận xét - HS thực hiện: - Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học - HS: Đây mẫu chữ in hoa L - HS cầm que chỉ, tơ quy trình viết chữ viết hoa M, N bìa chữ - GV kiểm tra HS viết nhà Hoạt động hình thành kiến thức: Yêu cầu cần đạt: - Biết viết hoa L, H, K,N, M, T theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút quy trình viết; dãn khoảng cách chữ Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 19 Cách tiến hành: Bước 1: Tô chữ hoa L, H, K,N, M, T - GV đưa lên bảng chữ viết hoa L, H, K,N, M, T.hướng dẫn HS quan sát cấu tạo nét chữ cách tô (vừa mô tả vừa cầm que tô theo nét): Bước 2: Viết từ ngữ, câu ứng dụng - HS đọc từ, câu (cỡ nhỏ): vở, mát rượi, trường vui hội - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ cái, khoảng cách chữ (tiếng); cách nối nét, viết liền mạch chữ cái, vị trí đặt dấu Kế hoạch dạy lớp 1C - HS quan sát cấu tạo nét chữ, cách tô chữ (GV vừa mô tả, vừa cầm que “tô” nét): - Hs đọc - HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ cao chữ - Cả lớp đọc: Mỗi chữ hai lần - Hs viết bảng con., chữ lần - HS đọc từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ): - Hs ý lên bảng - HS viết vào bảng Hoạt động thực hành: Yêu cầu cần đạt: - Biết viết hoa L, H, K,N, M, T theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút quy trình viết; dãn khoảng cách chữ Cách tiến hành: Bước 3: Tập viết vào - Cho học sinh điều hành hoạt động - Gv theo dõi - Y/ c HS nhìn bảng, đọc; nói cách - HS viết Ô LI viết, độ cao chữ - Viết từ ứng dụng (như mục b) HS viết vần, tiếng; hoàn thành phần Luyện tập thêm Hoạt động ứng dụng trải nghiệm: Viết mẫu chữ sáng tạo Tiếng việt Gv cho hs luyện bảng nét - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng khuyết sáng tạo - Hs viết bảng -Hs trả lời Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 20 Kế hoạch dạy lớp 1C - Mẫu chữ phức tạp IV Điều chỉnh sau dạy ( Nếu có) …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt Chính tả Tập chép: Hoa sen I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Về lực: a Phát triển lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: - Tập chép thơ Hoa sen , không mắc lỗi * Năng lực văn học: - Trình bày thể thức văn Tiếng Việt Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: b NL chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác ( HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi c Phẩm chất: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập Yêu nước: Giáo dục tình u văn thơ Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập kết nối Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC tiết học - Hs thực vận động theo Phạm Thị Trà Giang ... trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ôn tập phép cộng, trừ nhẩm phạm vi 100 đế - HS chơi trị chơi tìm kết phép tính phạm vi 100 học - Gọi HS trình bày - Đại diện chia sẻ trước lớp - GV hướng dần... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 12 tháng 05 năm 202 2 Tốn Ơn tập: Cộng trừ phạm vi 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù a Năng lực toán học (năng lực... hành: Chép thơ theo mẫu in nghiêng - Hs thực IV Điều chỉnh sau dạy ( Nếu có) Thứ Ba ngày 10 tháng 05 năm 202 2 Tiếng Việt Chính tả Tập chép: Trâu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Về lực: a Phát triển lực đặc thù: