Tuần 0 (Thứ nhất) Trường Tiểu học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D Tuần 4 Thứ Ba ngày 06 tháng 10 năm 2020 TẬP VIẾT (1 tiết – sau bài 16, 17) I MỤC TIÊU Tô, viết đúng các chữ gh, gi, k, ghế[.]
Trường Tiểu học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D Tuần Thứ Ba ngày 06 tháng 10 năm 2020 TẬP VIẾT (1 tiết – sau 16, 17) I MỤC TIÊU - Tô, viết các chữ gh, gi, k, ghế gỗ, giá đỗ, kì đà - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét - Tô, viết các chữ số 6, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các chữ mẫu gh, gi, k đặt khung chư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học Luyện tập a) HS đọc bảng các chữ, tiếng: gh, ghế gỗ, gi, giá đỗ, k, kì đà b) Tập tô, tập viết: gh, ghế gỗ - HS nhìn bảng, đọc: gh, ghế gỗ; nói cách viết, độ cao các chữ - GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: + Chữ gh: chữ ghép từ chữ g, h Viết chữ g trước, chữ h sau + Tiếng ghế: viết gh (gờ kép) trước, ê sau, dấu sắc đặt ê + Tiếng gỗ: viết g trước, ô sau, dấu ngã đặt ô - HS tô, viết các chữ, tiếng gh, ghế gỗ Luyện viết 1, tập c) Tập tô, tập viết: gi, k, giá đỗ, kì đà (như mục b) - GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: + Chữ gi: ghép từ chữ g i Viết g trước, i sau (1 nét hất, nét móc ngược, nét chấm) + Tiếng giá: viết gi trước, a sau, dấu sắc a./ Tiếng đỗ: viết đ trước, ô sau, dấu ngã ô + Chữ k: cao li, rộng ô li Gồm nét khuyết xuôi, nét cong trên, nét thắt nét móc ngược + Tiếng kì: viết k trước, i sau, dấu huyền i + Tiếng đà: viết đ trước, a sau, dấu huyền a - HS tô, viết các chữ, tiếng: gi, giá đỗ, k, kì đà d) Tập tơ, tập viết chữ số: 6, - Số 6: cao li Là kết hợp nét bản: cong trái cong kín GV: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D - Số 7: cao li; gồm nét: thắng ngang, thắng xiên, thắng ngang (ngắn) cắt nét thẳng xiên - HS tô, viết các chữ số: 6, Luyện viết 1, tập hoàn thành phần Luyện tập thêm Củng cố, dặn dị - Hơm học gì? - GV cho HS đọc lại tập đọc, chữ bảng để HS đọc - Chuẩn bị MĨ THUẬT Cô Hà TIÊNG VIỆT BÀI 18: kh - m I MỤC TIÊU - Nhận biết âm chữ cái kh, m; đánh vần đúng, đọc tiếng có kh, m - Nhìn chữ, tìm tiếng có âm kh, âm m - Đọc Tập đọc Đố bé - Biết viết bảng các chữ tiếng: kh, m, khế, me II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 3P) - HS đọc Tập đọc Bé kể (bài 17) - HS nhắc lại quy tắc tả: k (ca) + e, ê, i/ c (cờ)+a, o, ô, ơ, B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: (2p) - GV tên bài: kh, m, giới thiệu bài: âm chữ kh, m - GV chữ kh: âm kh (khờ) GV: kh (khờ) HS (cá nhân, lớp): khờ./ Thực tương tự với m - GV giới thiệu chữ M in hoa Chia sẻ khám phá( 15p) (BT 1: Làm quen) 2.1 Âm kh chữ kh - GV hình khế (hoặc vật thật), hỏi: Đây gì? (Quả khế) GV: Khế có loại ngọt, có loại chua, thường dùng để làm mứt nấu canh GV: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D - GV viết bảng khế / HS phân tích tiếng khế: âm khờ, âm ê, dấu sắc = khế / Đánh vần đọc trơn: khờ - ê - khê - sắc - khế / khế 2.2 Âm m chữ m: Làm tương tự với âm m tiếng me (loại thường dùng để nấu canh làm mứt) / Đánh vần đọc trơn: mờ - e - me / me * Củng cố: HS: Các em vừa học chữ mới kh, m; tiếng mới khế, me HS gắn lên bảng cài chữ: kh, m Luyện tập ( 10p) 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có âm kh? Tiếng có âm m?) - HS đọc chữ dưới hình: mẹ, mỏ, khe đá, - Từng cặp HS trao đổi, làm bài; HS báo cáo kết quả: HS nói tiếng có âm kh (khe, kho, khỉ) HS nói tiếng có âm m (mẹ, mỏ, mè) - GV tiếng, lớp: Tiếng mẹ có âm m, tiếng khe có âm kh, - HS nói tiếng ngồi có kh (khi, kho, khó, khơ, ); có m (má, mỏi, mơi, ) 3.2 Tập đọc (BT 3)( 5p) a) GV hình minh hoạ đọc Đố bé, giới thiệu tranh tả cảnh gia đình Bi: Bi vừa học về, mẹ bếp nấu ăn, câu hỏi đố Bi Bộ bế em bé câu hỏi đố Bi Các em nghe đọc để biết bố mẹ đố Bi điều gì; Bi trả lời các câu đố b) GV hình, đọc mẫu Thứ Sáu ngày 09 tháng 10 năm 2020 LUYỆN TỐN Ơn tập số đến 10 I Mơc tiªu: - Gióp häc sinh nắm số dÃy số từ đến - So sánh số từ đến II Hoạt động dạy học : Hng dn hoc sinh làm số tập Gv nhận xét- sửa sai Bài 1: Đọc các số từ đến - Hs đọc theo dãy bàn Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm a b, GV: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D - Hs nêu miệng Bài 3: Viêt số - Viết các số từ đến 10 - Yêu cầu học sinh thực bảng - Gv nhận xét Bài 4: Có … hình tam giác - HS nêu miệng III Cũng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học : Hoạt động thư viện Nghe đọc sách Kể chuyện bé nghe (Cổ tích Việt Nam) I Mục tiêu: - Đưa bé vào giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam mê việc đọc sách - Trẻ yêu thích truyện cổ tích Việt Nam - Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua học rút từ câu truyện cổ tích II Chuẩn bị: - Truyện kể: Chiếc bình vơi Ngày xưa, có người ăn trộm nhà nghề tài giỏi, già, sức yếu, khơng cịn xoay xỏa các mẻ lớn hồi trẻ, đành ăn trộm vặt để sống qua ngày Lão trộm gần chùa, thường lui tới chốn vơ vét hết lư hương, chân đèn đến chũm chọe, chuông tượng đồng Các sư biết rõ kẻ lấy trộm nhà chùa, song không thể trừng phạt tên gian, luật nhà Phật cấm làm điều hại người, lấy ác báo ác Do mà lão trộm liên tiếp thổi cải chùa, các sư đành mặc cho lão ta lấy Một hơm lão trộm thấy kiệt sức, chết đến nơi, hối hận tìm đến gặp sư cụ để thú tội: – Bạch sư cụ, suốt đời tơi có ăn trộm, đốt nhà, giết người, tội lỗi ngập đầu, ngày hối hận, làm để chuộc lại tội ác gây mong Phật tổ tế độ cho Mong sư cụ mở lòng từ bi mà khuyên bảo GV: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D cho, tơi nguyện hết lịng làm theo lời sư cụ dạy, dù có phải hy sinh đến đâu khơng từ Sư cụ vốn oán sẵn tên trộm già, thấy có dịp trừ tiệt mối họa mới vờ khuyên muốn chuộc tội lỗi tày đình, sáng sớm tinh sương vào lúc không người, leo lên ngọn đa trước cửa chùa chắp tay niệm Phật ba lần lao xuống, tức khắc Phật tung lưới nhiệm màu hứng độ cho cõi cực lạc Lão trộm tin thật vào lời nhà tu hành, mừng rỡ lạy tạ Sáng hôm sau, tên trộm già cố sức khó nhọc trèo lên ngọn đa cao vòi vọi, làm y lời sư cụ dặn, lớn tiếng “Mô Phật” ba lần nhảy vào quãng không Nhà sư xúi cho tên trộm già chết, lúc nấp cửa chùa nhìn thấy rõ mọi sự, mừng thầm cho mưu kế thực hiện, từ dứt tiệt kẻ láng giềng đạo tặc Song lão trộm vừa nhảy khỏi ngọn đa, sư cụ kinh ngạ thấy dải lụa điều từ đâu bàn tay vơ hình tung quấn vào người lão từ từ đưa lên trời Mấy hơm liền sau đó, nhà sư đâm nghĩ ngợi quên ăn, quên ngủ, ước muốn lên cõi Niết Bàn lão ăn trộm Một kẻ trọn đời làm toàn chuyện ác đức đáng lẽ phải sa địa ngục, mà nhảy từ ngọn đa xuống Phật độ cho Niết Bàn, hồ nhà sư năm khổ hạnh tụng kinh niệm Phật? Nghĩ rồi, sáng sớm nhà sư trèo lên ngọn đa trước chùa làm y theo cách dạy tên trộm Trái với mong ước, nhà sư chẳng thấy dải Phật tung độ mà thả rơi người xuống liền bị cành xuyên qua thủng bụng Đến người ta hay hạ xác nhà sư xuống bụng chương phình lên, thủng lỗ lớn chỗ rút cành đâm xuyên Vì thù oán ham muốn, nhà sư bị hóa kiếp thành cái bình vơi Miệng bình chỗ bị cành đa đâm thủng chìa vơi cành đa Thân hình to lớn bụng nhà sư chương sình Vơi đựng bình cay nồng lịng oán thù tham muốn kẻ hành Màu đỏ miệng bình vơi máu loang vết thương bị cành đa xuyên qua Nhà sư bị Phật hóa kiếp thành bình vơi phải chịu khổ hình cho người ta ngoáy moi tận ruột lấy vơi để ăn trầu Theo tín ngưỡng đây, lần bình vơi vỡ hay cũ, người ta đem bỏ các gốc đa - Tranh minh hoạ truyện kể - Một số thẻ đánh dấu sách - Một số truyện cổ tích Việt Nam - Địa điểm: Trong lớp III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Trước kể (5 phút) - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: + Quan sát tranh em thấy gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Cả lớp - Quan sát tranh + Nêu hình ảnh có tranh: GV: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ơng sãi, bình vơi,… + Dựa vào hình ảnh minh hoạ tranh em đoán xem hơm kể chuyện gì? - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên số truyện cổ tích Việt Nam nhấn mạnh truyện kể hôm truyện Chiếc bình vơi Trong kể (17 phút) - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - Kết hợp trò chuyện: + Trang 3: Gã trộm nghe vợ người ăn mày nói có cịn muốn ăn trộm không? - Tiếp tục kể đến hết trang + Trang 7: Theo em sau đem nước cúng phật gã trộm có quay lại nạp cho cọp ăn thịt không? - Tiếp tục kể hết Sau kể (5-8 phút) - Cô vừa kể chuyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? + Phỏng đoán tên truyện * Cả lớp - Nghe, quan sát tranh - Phỏng đoán suy nghĩ gã trộm - Phỏng đoán việc làm gã trộm * Cả lớp – đôi bạn - Nhắc tên truyện - Kể các nhận vật truyện: Gã trộm, hai vợ chồng người ăn mày, sư trụ trì, ơng sãi,… - Giao việc - Đơi bạn trị chuyện: nói cho bạn - Đến trò chuyện học sinh nghe em đồng ý việc làm nhân vật nào? Không đồng ý việc làm nhân vật nào? Vì sao? - Tặng thẻ đánh dấu sách cho HS - Một số học sinh trình bày trước lớp trình bày rõ ràng, nội dung truyện kể - Phật Bà rước linh hồn gã - Trình bày suy nghĩ trộm mà khơng rước linh hồn vị sư sãi Theo em sao? * Chốt ý: Gã trộm biết sửa lỗi, làm việc thiện, tính tình hiền lành nên phật rước, cịn ơng sãi người tu hành tính tình - Rút học cho thân đôc ác nên Phật khơng rước - Câu chuyện khun chung ta điều gì? * Giáo dục HS: Ở hiền gặp lành, nên làm điều thiện không nên làm việc ác GV: Phạm Thị Trà Giang Trường Tiểu học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Giới thiệu số truyện cổ tích Việt Nam - Nêu yêu cầu tiết sau: - Sau tiết học HS chọn mượn Tiết sau các em giới thiệu ngắn gọn quyển nhà nhờ cha mẹ/ anh chị đọc câu chuyện mà em mượn nhà : cho nghe Tên truyện? Mấy nhân vật? Tên nhân vật? Được nghe đọc lần? … LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện viết I MỤC TIÊU - Viết các chữ: g, gh, m, giá đỗ, ghế gỗ - chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét, dãn khoảng cách các chữ - Viết các chữ số chữ dịng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính,ti vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: ( 2P)GV nêu mục đích, yêu cầu học Luyện tập ( 30P) a) Cả lớp nhìn bảng, đọc các chữ, tiếng, chữ : g, gh, m, giá đỗ, ghế gỗ b) Tập viết: : g, gh, m, giá đỗ, ghế gỗ - GV vừa viết mẫu chữ g, gh, m, giá đỗ, ghế gỗ vừa hướng dẫn quy trình: - Hs viết bảng c) Tập viết: g, gh, m, giá đỗ, ghế gỗ - Cho học sinh chép vào ô li - GV kiểm tra; nhận xét, chữa cho HS Củng cố, dặn dò(2P) - GV nhận xét đánh giá GV: Phạm Thị Trà Giang ... đố Bi điều gì; Bi trả lời các câu đố b) GV hình, đọc mẫu Thứ Sáu ngày 09 tháng 10 năm 202 0 LUYỆN TOÁN Ơn tập số đến 10 I Mơc tiªu: - Giúp học sinh nắm số dÃy số từ đến - So sánh số từ đến II... Các em vừa học chữ mới kh, m; tiếng mới khế, me HS gắn lên bảng cài chữ: kh, m Luyện tập ( 10p) 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có âm kh? Tiếng có âm m?) - HS đọc chữ dưới hình: mẹ, mỏ,... học Sơn Kim1 Giáo án buổi chiều lớp 1D - Hs nêu miệng Bài 3: Viêt số - Viết các số từ đến 10 - Yêu cầu học sinh thực bảng - Gv nhận xét Bài 4: Có … hình tam giác - HS nêu miệng III Cũng