PowerPoint Presentation TRAO ĐỔI, GIẢI ĐÁP VÀ THỐNG NHẤT MỘT SỐ NỘI DUNG SAU TẬP HUẤN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 1 MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH Sau khi được tập huấn về[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH TRAO ĐỔI, GIẢI ĐÁP VÀ THỐNG NHẤT MỘT SỐ NỘI DUNG SAU TẬP HUẤN SÁCH GIÁO KHOA LỚP MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Sau tập huấn sử dụng Sách giáo khoa – Sách giáo viên môn TNXH lớp Đội ngũ báo cáo viên môn TNXH nhận : - trường có câu hỏi, thắc mắc cần giải đáp là: CV.An; Lộc An; Lộc Hạ; Nguyễn Trãi; NV.Cừ; NV.Xuân; - 17 trường cịn lại khơng có ý kiến bao gồm: HTM; HV; KĐ; LHS; LQĐ; LV; MX; NP; NV; NVT; PHT; TNT; TP; TQT; TTX; TVL; L Hòa Các câu hỏi, thắc mắc cần giải đáp nhà trường tập trung vào Sách tập Điều chứng tỏ Sách giáo khoa TNXH sách Cánh diều nhận đồng tình lớn nhà trường Các câu hỏi thắc mắc trường Sách tập mơn TNXH có nội dung tập trung vào ý sau: + Ý 1: Trong yêu cầu tập có nội dung: HS viết vào chỗ …… để hoàn thành tập – học sinh chưa biết viết -? + Ý 2: Một số tập trang có nhiều kênh chữ - học sinh chưa biết đọc -? + Ý 3: Nội dung yêu cầu số tập cịn q sức, hình thức chưa đảm bảo tranh vẽ nhỏ…? + Ý 1: Trong yêu cầu tập có nội dung: HS viết vào chỗ …… để hoàn thành tập – học sinh chưa biết viết – câu hỏi trường: CV.An; Lộc An; Lộc Hạ; Nguyễn Trãi; NV.Cừ; NV.Xuân; + Ý 2: Một số tập trang có nhiều kênh chữ - học sinh chưa biết đọc - câu hỏi trường: NV.Cừ; NV.Xuân; + Ý 3: Nội dung yêu cầu số tập sức, hình thức chưa đảm bảo tranh vẽ nhỏ…là câu hỏi trường: Nguyễn Trãi; NV.Cừ; NV.Xuân; + Ý 1: Trong yêu cầu tập có nội dung: HS viết vào chỗ …… để hoàn thành tập – học sinh chưa biết viết - ? + Ý 2: Một số tập trang có nhiều kênh chữ - học sinh chưa biết đọc - ? Câu 1,( CVA): Khi HS chưa biết viết biết đọc hết bảng chữ cái, trongVBT Tự nhiên Xã hội yêu cầu: Viết vào chỗ để hoàn thành câu (Câu 1b, trang 4) Em tên Viết vào chỗ địa nhà em (Câu trang 8) Địa nhà em Câu 2,( LA): Vở tập Tự nhiên xã hội, nhiều trang có yêu cầu học sinh làm tự luận viết họ tên em, viết địa nhà em,… đa số học sinh chưa biết đọc, biết viết GV có phương án nào? Cụ thể: - Câu 1b trang 4: Viết vào chỗ ….để hoàn thành câu sau - Câu trang 8: Viết vào chỗ ….địa nhà em - Câu trang 13: Viết tên thành viên gia đình em cơng việc nhà họ vào bảng sau - Câu trang 15: Viết tiếp vào chỗ … để giới thiệu lớp học em… Câu 3,( LH ): Vở tập Tự nhiên - Xã hội có yêu cầu HS viết chữ chưa biết đọc, biết viết Vậy chuyển sang làm miệng không? Câu 4,( NT ): Vở BT Tự nhiên xã hội: + Trang 4: từ yêu cầu HS viết tên, gia đình em có người + Trang 8: u cầu HS viết địa nhà em Các hình vẽ nhỏ, HS khó tơ màu + Trang 10, 11, 28, 31: Kênh chữ nhiều + Trang 40, câu 2: khó với HS lớp Câu 5, ( NVX): Vở tập TN&XH kênh chữ nhiều HS chưa biết đọc Vậy GV cần có biện pháp để tháo gỡ vấn đề giúp HS thực BT có hiệu quả? Vậy GV cho HS trả lời miệng có khơng? Câu 6, ( NVC): - Các tập Vở BT TN – XH : Yêu cầu HS viết vào chỗ câu trang 8, câu trang 12, câu trang 13, câu trang 15, câu 2b trang 16, câu câu 2b trang 18,câu trang 19, câu trang 20, câu 1a, 1b trang 21, câu 2, câu trang 25, câu trang 26, câu trang 27, Thực hành: Quan sát sống xung quanh trường, yêu cầu HS viết câu trả lời hoàn thành câu giai đoạn HS chưa học hết chữ ghi âm Nên tập nên đổi thành yêu cầu Kể (hoặc Nói Nêu) cho cô bạn nghe Cụ thể Ví dụ: Câu trang 8: Viết vào chỗ địa nhà em Địa nhà em: Vậy thay bằng: Nói cho bạn nghe Địa nhà em Câu trang 15: Viết tiếp vào chỗ để giới thiệu lớp học em - Em học lớp ., trường - Cô giáo/ thầy giáo lớp em tên - Lớp em có bạn GV thay yêu cầu tập cách yêu cầu hướng dẫn HS nói thành câu kể tên lớp, tên trường, tên cô giáo/ thầy giáo chủ nhiệm em Câu trang 25: Thay yêu cầu viết yêu cầu Nối * Tóm lại: Đối với BT TN–XH nên cho HS làm miệng tập có yêu cầu viết HKI Giải đáp - Ý + Ý Câu 1, 2, 4, 5, 6- học kì em chưa thể đọc yêu câu tập GV nêu yêu cầu giúp con, giải thích, hướng dẫn u cầu chi tiết, cụ thể để em hiểu nội dung hồn thành nội dung Ví dụ: Viết vào chỗ để hoàn thành câu (Câu 1b, trang 4) Viết vào chỗ địa nhà em (Câu trang 8) Viết tiếp vào chỗ để giới thiệu lớp học em.(Câu trang 15) -Ở tuần đầu học kì việc em viết câu trả lời vào chỗ chấm việc khó khăn Thay HS phải viết theo yêu cầu đề GV cho HS đứng lên giới thiệu cho cô bạn nghe tên mình, gia đình có người, địa nhà đâu….để HS ghi nhớ khắc sâu kiến thức, tự trả lời yêu cầu tập tập GV hồn tồn có thể: Thay yêu cầu viết trả lời miệng Ví dụ: A,Viết vào chỗ để hoàn thành câu (Câu 1b, trang 4) Em tên Gv cho HS tự giới thiệu miệng tên cho giáo bạn nghe (có thể cho trao đổi cặp đôi để hỏi tên bạn giới thiệu tên mình) bạn An: Tớ tên Nguyễn Văn An Còn bạn? bạn Minh: Tớ tên Vũ Đức Minh B, Viết vào chỗ địa nhà em (Câu trang 8) Địa nhà em GV cho HS trả lời miệng, kể cho cô lớp nghe tên hay địa nhà ở, yêu cầu HS ghi nhớ địa Cịn phần hồn thành vào tập, GV hồn tồn giao thành tập ứng dụng yêu cầu HS nhà bố mẹ hỗ trợ hồn thành bài, viết thông tin vào (1 lần giúp ghi nhớ lại địa nhà mình) •Với HS lớp 1, em chưa biết đọc biết viết GV cần: - Nêu yêu cầu giúp con, giải thích, hướng dẫn u cầu chi tiết, cụ thể - Thay yêu cầu viết trả lời miệng thẻ từ, bảng màu, kí hiệu (chứa đựng thơng tin, liệu) để HS hoàn thành yêu cầu tập Ảnh tập minh họa Ảnh tập minh họa Ảnh tập minh họa Ảnh tập minh họa Với tập Thay Học sinh chọn từ khung VIẾT vào chỗ chấm Giáo viên linh hoạt thay nội dung thẻ chữ viết thẻ màu kí hiệu ( có thơng tin ) để học sinh lựa chọn gán vào tranh cho phù hợp Giáo viên hồn tồn thiết kế thành trò chơi học tập, thi gắn thẻ màu vào tranh tương ứng – tất để đảm bảo mục tiêu HS hiểu nơi có cánh đồng lúa, nhà cửa thưa thớt vùng nơng thơn, thị trấn nhà cửa san sát, đường phố rộng rãi Thành phố đơng đúc, xe cộ lại tấp nập nhiều nhà cao tầng + Ý 3: Nội dung yêu cầu số tập cịn q sức, hình thức chưa đảm bảo tranh vẽ nhỏ…? Câu 4,( NT ): Vở BT Tự nhiên xã hội: + Trang 8: Yêu cầu HS viết địa nhà em Các hình vẽ q nhỏ, HS khó tơ màu + Trang 10, 11, 28, 31: Kênh chữ nhiều + Trang 16; Trang 15, câu 1; Trang 12, 13, 18, 19, 20, 21, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 33, sức, HS chưa biết viết, chưa học số + Trang 40, câu 2: khó với HS lớp Câu 6, ( NVC): Câu trang 25: Với câu hỏi: Theo em, tất cộng đồng có chung đặc điểm gì? - câu hỏi khó HS lớp Câu 5, ( NVX):Yêu cầu tập TN&XH có nhiều câu hỏi khó HS Giải đáp - Ý -Nội dung yêu cầu sức với HS: GV cần nghiên cứu kĩ mục tiêu học, yêu cầu cần đạt để hỗ trợ HS giải yêu cầu tập Hình thức thể linh hoạt - Khơng q ý tới hình thức trình bày tranh vẽ tập mà quên mục tiêu yêu cầu cần đạt nội dung tập Ảnh tập minh họa Đây tập sức với học sinh GV cho HS linh hoạt hình thức làm Cụ thể: thay HS phải viết thơng tin bật Tết Nguyên đán em sưu tầm tranh, ảnh có liên quan đến tới Tết Nguyên đán như: bánh trưng, chợ hoa, cảnh nhà quây quần sum họp,… Ảnh tập minh họa ... khoa – Sách giáo viên môn TNXH lớp Đội ngũ báo cáo viên môn TNXH nhận : - trường có câu hỏi, thắc mắc cần giải đáp là: CV.An; Lộc An; Lộc Hạ; Nguyễn Trãi; NV.Cừ; NV.Xn; - 17 trường cịn lại khơng... viết HKI Giải đáp - Ý + Ý Câu 1, 2, 4, 5, 6- học kì em chưa thể đọc yêu câu tập GV nêu yêu cầu giúp con, giải thích, hướng dẫn yêu cầu chi tiết, cụ thể để em hiểu nội dung hồn thành nội dung Ví... HS lớp Câu 6, ( NVC): Câu trang 25: Với câu hỏi: Theo em, tất cộng đồng có chung đặc điểm gì? - câu hỏi khó HS lớp Câu 5, ( NVX):Yêu cầu tập TN&XH có nhiều câu hỏi khó HS Giải đáp - Ý -Nội dung