Slide 1 GIẢI ĐÁP THẮC MẮC VỀ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH SGK LỚP 1 MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH Tổng hợp các ý kiến thắc mắc Các trường[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH GIẢI ĐÁP THẮC MẮC VỀ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH SGK LỚP MƠN HOẠT ĐỢNG TRẢI NGHIỆM Tởng hợp các ý kiến thắc mắc : -Các trường không có ý kiến (12 trường): CVA, HV, LA, L.Hạ, LHS, LV, NP, NVT, TNT, TP, TVL, L.Hòa -Các trường có ý kiến giải đáp (11 trường): HTM, KĐ, LQĐ, MX, NT, NV, NVC, NVX, PHT, TQT, TTX - Nôi dung các câu hoi xoay quanh các vân đê: thưc hiên linh hoạt chương trinh SGK, hoc liêu điên tư, câu truc giáo án, viêc dôn đổi tết, thưc hiên đánh giá I Vê viêc thưc hiên linh hoạt chương trinh SGK HTM Chủ đề: Mùa xuân em Bài 20: Em ươm xanh •Nếu nhà trường khơng có vườn cây, giáo viên có thể tổ chức cho học sinh hoạt động trồng bồn trước lớp chậu thuỷ canh Hoạt động tốn nhiều thời gian, giáo viên có thể kết hợp tiết vào dạy KĐ Trong chủ đề 4: Biết ơn (Tuần 14) Hoạt động: Bày tỏ lòng biết ơn, có thể thay hoạt động dẫn HS thăm đài tượng niệm liệt sĩ hoạt động giới thiệu qua video hay hinh ảnh đài tưởng niệm liệt sĩ địa phương không? NVC Nội dung theo các chủ đề nội dung chương trinh GV có thể linh hoạt thay nội dung cho cụ thể thiết thực với HS lớp trường minh Ví dụ: Chủ đề 6: QUÊ HƯƠNG EM có thể tổ chức hoạt động trải nghiệm vừa (tổ chức khối) hoạt động tham quan tim hiểu trường di tích lịch sử quanh trường (địa phương) I Vê viêc thưc hiên linh hoạt chương trinh SGK GIẢI ĐÁP CÁC PHƯƠNG ÁN ĐƯỢC NÊU TRONG CÁC CÂU HỎI ĐỀU CÓ THẾ THỰC HIỆN ĐƯỢC SGK SGV của HĐTN được biên soạn đảm bảo tính mở linh hoạt + SGK: Các hoạt đông SGK gợi ý thông qua kênh hinh, kênh chữ Giáo viên có thể tìm thây nhiêu phương án tổ chức dạy hoc khác sư dụng kết hợp với hướng dẫn ở SGV + SGV: cũng nêu rât rõ quan điểm: SGV chỉ gợi ý cho GV cách thức tổ chức HĐTN Những soạn SGV không phải phương án nhât mà chỉ mang tính chât tham khảo cách tổ chức HĐTN Trang tài liêu tâp huân giáo viên HĐTN Trang sách giáo viên Như vây, SGK SGV cho phép GV dưa vào gợi ý thể hiên sư sáng tạo của minh quá trinh tổ chức HĐTN cho hoc sinh GV không nên ngại thay đổi nôi dung của SGK, SGV nếu nghiên cứu thây những nôi dung thay đổi đó phù hợp với chủ đê, với hoc sinh của minh, địa bàn trường minh, địa phương minh miễn phải bám sát các yêu cầu cần đạt của chương trinh HĐTN Những nôi dung thay đổi cần được thể hiên kế hoạch dạy hoc của GV ( giáo án) II Vê hoc liêu điên tư LQĐ Câu 1: Trong 35 dạy thi hoc liệu điện tư mới xây dưng được video minh hoa cho các trò chơi Vậy chung mong muốn có nhiêu video minh hoa nữa để các tết dạy được cụ thể sinh động Câu 2: Trong lần đăng nhập vào hoc liệu điện tư chung thường gặp khó khăn vê chât lượng đường truyên mạng Vậy muốn tải vê máy để chủ động thiết kế dạy thi làm thế để lây vê ? NT Phần hoc liệu, câu lệnh chưa rõ ràng, chưa hợp lí (Ví dụ: tuần hoạt động 2: Quan sát tranh chon mặt mếu, mặt cười Chỉ được chon mặt cười vào hinh ảnh chỉ hành động đung, còn nếu chon mặt mếu vào tranh chỉ hành động chưa đung thi lại báo sai) II Vê hoc liêu điên tư GIẢI ĐÁP - Hoc liêu điên tư quá trinh câp nhât, chưa hồn thiên nên có có hoc liêu sinh đơng, có chưa có; có những phần hoc liêu còn chưa hoàn thiên bị lỗi câu hoi của trường Nguyễn Trai Bô phân ki thuât câp nhât chỉnh sưa phần hoc liêu điên tư phù hợp - Hiên vào hoc liêu điên tư chưa thể tải xuống được Khi hoàn thiên được nghiêm thu có phần hướng dẫn dowload xuống, các thầy cô có thể chủ đông tải xuống trước không phụ thuôc vào đường truyên Giải pháp tạm thời: Vân đông cha me hoc sinh ủng hô, BGH nhà trường quan tâm để lớp lớp có dây mạng cố định ( wif gói đủ mạnh) để truy câp ổn định III Tiết SHDC LQĐ Trong tết Sinh hoạt dưới cờ thi tuần có tết, tết có luc HS sinh hoạt theo chủ điểm, chủ đê chung của toàn trường mà nội dung không trùng khớp với chủ đê SGK thi phần giáo án thể soạn thế nào? NVC Mỗi tuần có tết HĐTN tương ứng với loại hinh: Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đê Tiết 3: Sinh hoạt lớp Vậy phải có sư kết hợp giữa Tổng phụ trách Đội với GVCN nghiên cứu nội dung chương trinh của HĐGD theo chủ đê để triển khai cho phù hợp với toàn trường HS khối lớp Cách tiến hành: +GV tổ chức cho HS tham gia HĐ sân trường HS đứng thành vòng tròn đếm 1,2,1,2….cho đến hết; sau bạn số bước lên phía trước bạn số 2( lẻ HS cho HS đứng vào vịng , làm mẫu ) Chúng làm quen với cách : - Chào hỏi - Giới thiệu tên, tuổi - Sở thích… +GV mời bạn lên làm mẫu mình… +GV: ý : bạn nói trước hỏi, bạn trả lời sau đổi lại +GV mời Hs nhắc lại cách làm quen - HS thực hành nhóm 2, tập giới thiệu làm quen +GV mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét + GV nhận xét, khen ngợi HS: Kết luận: + Khi gặp bạn mới, muốn làm quen cần làm gì? - Cần chào hỏi thân thiện, giới thiệu trước hỏi bạn số câu hỏi để biết thêm bạn +Khi trò chuyện với bạn cần ý thể thái độ tơn trọng, lắng nghe giọng nói tươi vui, cử chỉ, ánh mắt thân thiện +Trong lớp có nhiều bạn với đặc điểm, tính cách, sở thích khác Việc tìm hiểu giáo & bạn lớp qua HĐ tự giới thiệu & nhận diện giúp HS tự tin trước tập thể lớp, bước đầu tạo gắn kết mối quan hệ bạn bè a) Hoạt động 2: Tìm bạn sở thích Mục tiêu: - Giúp HS biết cách chia sẻ, thể sở thích thân để kết bạn sở thích ... ảnh đài tưởng niệm liệt sĩ địa phương không? NVC Nội dung theo các chủ đề nội dung chương trinh GV có thể linh hoạt thay nội dung cho cụ thể thiết thực với HS lớp trường minh Ví dụ: Chủ đề 6:... chức hoạt động trải nghiệm vừa (tổ chức khối) hoạt động tham quan tim hiểu trường di tích lịch sử quanh trường (địa phương) I Vê viêc thưc hiên linh hoạt chương trinh SGK GIẢI ĐÁP CÁC PHƯƠNG... ÁN: Hoạt động trải nghiệm SOẠN GIÁO ÁN THEO TUẦN; MỖI TUẦN GỒM TIẾT, TƯƠNG ỨNG VỚI LOẠI HÌNH A Sinh hoạt cờ ( Ghi tên nêu số gợi ý thực hiện) B Hoạt động giáo dục theo chủ đề (Đây nội dung